幼兒園大班音樂活動教案詳案快樂的面條設(shè)計意圖：指南中指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。為此，我選擇了日常生活中比較常見的煮面作為活動的切入點，讓幼兒在了解了煮面的過程的同時，感受面條的不同變化，在結(jié)合音樂節(jié)奏的明顯變化發(fā)揮想像，用夸張的肢體語言大膽模仿和創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)。從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，并體驗音樂游戲帶來的快樂。活動目標(biāo)：1.感受樂曲的基本情緒以及明顯的節(jié)奏變化，想象并用夸張的肢體動作表現(xiàn)面條的不同動態(tài)。2.在音樂游戲中體驗自由表現(xiàn)角色的快樂?；顒又攸c：感受樂曲的基本情緒以及明顯的節(jié)奏變化(教案出自：屈老師教案網(wǎng))，想象并用夸張的肢體動作表現(xiàn)面條的不同動態(tài)?；顒与y點：能大膽想象并創(chuàng)編表演動作?；顒訙?zhǔn)備：音樂快樂的面條、煮面的視頻、廚師服和廚師道具等。活動過程：一、自我介紹，引出活動二、觀看視頻，感受面條的變化。1、播放視頻，引導(dǎo)幼兒觀察煮面過程中，面條的變化。2.教師提問，引導(dǎo)幼兒感受面條的變化。(1)師：小朋友們，我煮的面條是怎樣跳舞的?(2)引導(dǎo)幼兒說說面條的變化。三、感受樂曲的節(jié)奏，用肢體動作表現(xiàn)面條的變化。1.鼓勵小朋友用肢體動作表現(xiàn)沒下鍋時硬硬的、直直的面條。2.播放音樂第一段，集體表現(xiàn)下鍋之前面條的樣子。3.鼓勵小朋友用肢體動作表現(xiàn)剛下鍋時慢慢彎曲變軟和廚師攪拌時的面條。4. 播放音樂第二段，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))集體表現(xiàn)下鍋之后面條變軟和廚師攪拌時的樣子。5. 鼓勵小朋友用肢體動作表現(xiàn)面條沸騰時不斷翻滾、轉(zhuǎn)圈、跳上跳下的面條。6. 播放音樂第三段，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))集體表現(xiàn)面條沸騰時不斷翻滾、轉(zhuǎn)圈、跳上跳下的樣子。四、組織、開展游戲1.明確游戲規(guī)則和要求。2.教師扮演廚師，幼兒扮演面條進(jìn)行第一次游戲。3.總結(jié)游戲，進(jìn)行第二次游戲。4.為客人老師煮面條，再次進(jìn)行游戲。五、結(jié)束活動師：啊!客人老師對我們煮的面條贊不絕口-