人美版小學(xué)美術(shù)四年級上冊《生活日用品的聯(lián)想》課件_3_第1頁
人美版小學(xué)美術(shù)四年級上冊《生活日用品的聯(lián)想》課件_3_第2頁
人美版小學(xué)美術(shù)四年級上冊《生活日用品的聯(lián)想》課件_3_第3頁
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全國義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)實驗教科書 人美版第七冊第14課,生活日用品的聯(lián)想,火眼金睛,一、尋找聯(lián)想巧方法,猜猜看，我是什么？,外形特征,猜謎游戲,從各種角度看，勺子的外形像什么呢？,左思右想,它變成了這么多有趣 的東西，你還能夠把 它變成什么呢？,角度,找找他們身上有哪些生活日用品？,組合,移花接木,你發(fā)現(xiàn)畫面中藏著哪些 生活用品？,局部,天馬行空,功能,二、我欣賞,手工制作,畢加索,公牛頭,這些畫中有哪些生活用品？ 它們發(fā)生了怎樣的變化？,你能使畫面變得更有趣嗎？,日 用 品 的 馬 拉 松,請仔細(xì)觀察自己準(zhǔn)備的生活日用品 說一說你能聯(lián)想到什么？ 看誰聯(lián)想的最多最有創(chuàng)意,三、我討論,四、頭腦風(fēng)暴,（1）用繪畫或手工制作的形式，對生活中的日用品大膽展開聯(lián)想，把它們變成有趣的藝術(shù)品。 （2）可以獨立完成也可以小組合作完成。 要求：多角度進(jìn)行觀察，抓住物體的外形特征、功能展開豐富的聯(lián)想，形象要生動，色彩搭配要協(xié)調(diào)。 溫馨提示： 注意工具的使用安全，注意衛(wèi)生。,五、藝術(shù)實踐 - 我動手，我快樂,六、快樂展示 我 最 棒,平時都是你們吃我，這次 小心夾到你的手指！,我們倆在哪里都是一對好朋友。,汪！汪！汪！不要靠近， 我可會咬你的手指甲！,我可是75公斤級冠軍！,別以為你們偽裝成別針 我就認(rèn)不出你們了！,我們的舞技都是一流的！,獨特的聯(lián)想讓生活更精彩,關(guān)注生

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