體育與健康理論考試一、填空題：（每空格1分，共18分）1、體育與健康課程是一門以 ，以 為主要目標的必修課程。2、體育與健康課程的價值，主要表現在以下幾個方面（1） （2） （3） （4） 。3、體育與健康課程的基本理念是（1） （2） （3） （4） 。4、體育學術論文撰寫的規范要有以下八個方面：（1）論文標題、（2）文章前言、（3）材料詳述、（4）對象方法、（5） （6） （7） （8） 。5、對體育教師專業素質的評價，主要是對教師的 、 、 三個方面的考核評價。6、體育與健康課程標準將課程的學習內容劃分為以下幾個領域： 。二、名詞解釋：（每個3分，共15分）1、健康：2、體能：3、地域性運動項目：4、探究學習：5、意志品質：三、問答題：（共33分）1、體育活動對促進身體健康有哪些作用？（9分）2、體育與健康課程學生學習評價的重點有哪些特征？（5分）3、體育與健康課程標準的設計思路是什么？（6分）4、體育科研課題有哪八大程序步驟？（5分）5、新課程實施一年多來，請你談談我們的體育教師在教學觀念上、教學實踐中（如教法、學法、評價等）有哪些變化。（8分）四、案例分析與反思（共35分）1、“石頭、剪刀、布”是在體育教學中常用的體育游戲。試以這個古老的游戲名稱，自編出兩種以上學生喜歡的且與我們體育內容有關的游戲。（8分）2、2005年省中小學體育與健康課堂教學評比課中，有這樣一細節：上課開始，老師搞了一個“開火車”的游戲。要求學生成一路縱隊后，后邊同學把左手搭在前一同學的左肩上，右手擺臂作車輪轉動狀。老師告訴同學，當聽到開火車的音樂響起，大家一起開火車出發。老師按下錄音機的放音開關后，足足等了一分多鐘，不知什么原因，開火車的音樂就是響不起來。此時，你將怎樣處理？（8分）3、建國中學初一語文教學一個單元結束后，進行了一次測驗。平時成績較好的學習委員方芳得了75分，而平時成績較差的王瑜這次得了85分。老師在班上宣讀成績后說：方芳，你不害羞嗎？你看，王瑜居然也能考出85分呢！試從新課程的理念和體育教師的角度出發，分析這位老師這樣的講話有什么不妥？（8分）4、以下列學習目標為主要目標寫一個教學的片段(內容自選)。(10分)學習目標：通過活動，學生能積極的探究，愉快的合作。學校體育學期末考試試題A卷及答案客觀題部分（一、二大題為客觀題，共30分，時間為40分鐘，將答案涂在答題卡上。）一、 單項選擇（每題1分，共20分）1、我國古代學校體育開始出現于（ ）社會A、奴隸 B、封建 C、社會主義 D、資本主義2、國民體育的基礎是（ ）A、大眾體育 B、終身體育 C、學校體育 D、競技體育3、西周“六藝”中與體育有關的內容是（ ）A、禮、樂 B、書、數 C、詩、書 D、射、御4、毛澤東同志發出的三好號召是（ ）年A、1950年 B、1953年 C、1954年 D、1955年5、新中國統一的中小學體育教學大綱頒發于（ ）A、1950年 B、1956年 C、1957年 D、1958年6、學校體育的主要特點之一是（ ）A、場外性 B、競技性 C、基礎性 D、技術性7、文藝復興以后，第一個倡導“三育”學說的教育家是（ ）A、洛克 B、盧梭 C、夸美紐斯 D、斯賓賽8、體育教師的特殊性語言是（ ） A、專業術語 B、口令 C、方言 D、藝術語言9、體育教學的組織形式較其他學科（ ）A、單一 B、多樣 C、沒有差異 D、有差異，但不大10、體育教學目標在教學的不同階段、不同時期，應（ ）全面貫徹A、必須 B、不一定 C、一定不能 D、有所側重地11、體育教學中負荷量和負荷強度的關系是（ ）A、反比關系 B、正比關系 C、拋物線關系 D、不存在12、任何動作的完成都要有相應的力量，而起決定作用的是（ ）A、人體的內力 B、人體外力 C、支撐反作用 D、摩擦力13、體育教學中，為突出教學的重點和難點，糾正錯誤動作時可采用（ ）A、分解法 B、快速示范 C、常速示范 D、正誤對比示范14、體育課的綜合密度應是（ ）A、越大越好 B、越小越好 C、適中為好 D、練習強度大時小些好15、在教學班級學生人數多，器材較少，新授教材比較容易，復習教材比較簡單的情況下，宜采用（ ） A、兩組一次等時輪換 B、三組兩次等時輪換 C、先合后分 D、先分后后16、布置場地器材時，可移動器材與固定器材之間應盡可能（ ） A、分開 B、相對靠攏 C、保持距離 D、保持較遠17、在哪種情況下采取分組不輪換的教學形式（ ）A、人數不多場地器材設備條件充足 B、人數多場地器材不足C、人數多 D、人數少18、不論技術環節有多少個，其中必定有一個環節對動作的質量和效果起決定性的作用，這一環節即為（ ）A、技術基礎 B、技術環節 C、技術關鍵 D、技術細節19、一節課中各項活動合理運用的時間與上課總時間的比率，即為體育課的（ ）A、綜合密度 B、專項密度 C、練習密度 D、一般密度20、課時計劃也稱（ ） A、年度計劃 B、教學進度 C、單項計劃 D、教案二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“A”和“B”表示。每小題1分，共10分）1體育教學過程的三個階段就是動作技能形成的三個階段。（A B）2人體只有承擔合理的運動負荷，才能增強體質。（ A B ）3體育課的一般密度應是越大越好。（ A B）4體育教學中，為顯示動作的前后部位可采用正面示范。（ A B ）5體育課的基礎結構是根據人體生理機能活動能力變化規律提出的。（ A B ）6運動訓練的周期性原則是依據超量恢復的原理提出的。（ A B ）7相對力量是指運動員每公斤體重所具有的最大力量。（ A B ）8測定體育課的密度時，通常把教師要求學生跑步撿回器械的時間作為練習時間。（ A B）9技評屬于體育課的客觀評價標準。（ A B）10重復練習法是在兩次練習之間沒有嚴格規定的間歇時間。（ A B）主觀題部分（三、四、五題為主觀題，共70分，時間為80分鐘。要求字跡工整，卷面整潔）三、名詞解釋（每題4分，共20分）1、技術細節 2、課的結構 3、運動負荷 4、淘汰賽 5、綜合密度 五、問答論述題（每題10分，共30分） 1、我國學校體育的總體目標是什么？ 2、什么是動作示范？運用動作示范時應注意什么？3、試述運動競賽規程的內容包括哪一些？六、應用題（共20分）假設已測得體育課各項活動合理運用的時間為：教師指導：621秒； 學生練習：810秒 ； 組織措施：378秒 ； 觀察、保護：216秒； 休息：540秒 ；不合理時間：135秒。 一節課按45分種計算，請計算下列各題：1、 課的綜合密度是多少？2、 課中各項活動的密度是多少？3、 不合理運用時間的比例是多少？ 學校體育學試題A卷（答案要點）一、單項選擇（共20分；每題1分，錯1個扣1分）1、A 2、C 3、D 4、B 5、B 6、C 7、A 8、B 9、B 10、D11、A 12、A 13、D 14、A 15、B 16、B 17、A 18、C 19、B 20、D 二、判斷題：每小題1分，共10分1、B 2、A 3、A 4、B 5、A6、B 7、A 8、A 9、B 10、A 三、名詞解釋（共20分；每題4分）1、在不破環技術環節的情況下，所表現出來的細微的技術結構2、是指構成一節課的幾個部分和各部分的內容安排順序，組織教法以及時間分配等。3、指學生在課中做練習時身體所承受的生理負擔。4、指在比賽過程中逐漸淘汰成績差的隊或個人最后賽出優勝者的方法。5、指課中各項活動合理運用時間與上課總時間的比例。四、問答題（共30分）1、答：通過體育教學使學生掌握體育、衛生保健知識，增強學生體質，促進身心發展，培養德、育、體全面發展的社會主義建設者和接班人。（5分）2、答：是教師以具體動作為范例，指導學生進行訓練的一種方法。 注意：（1）示范要有明確的目的性 （2）示范要正確、熟練、輕松、優美 （3）示范要有利于學生觀察 （4）示范要與講解相結合（5分）3、答：（1）運動競賽的名稱（2）競賽的目的和任務（3）競賽的時間和地點（4）參加單位及各個單位運動員的人數、分組辦法（5）競賽項目和表演項目（6）競賽辦法（7）報名辦法（8）獎勵辦法（9）特殊規定及注意事項。（10分） 六、答：綜合密度= 95% 教師指導密度= 23%學生練習密度= 30% 組織措施密度= 14% 觀察、幫助密度= 8% 休息密度 =20%學校體育學（B卷）期末考試試題及答案客觀題部分（一、二大題為客觀題，共30分，時間為鐘，將答案涂在答題卡上。）一、單項選擇（每題1分，共20分）1、新中國統一的中小學體育教學大綱頒發于（ ）年。A、1955 B、1956 C、1957 D、19582、國民體育的基礎是（ ）。A、大眾體育 B、競技體育 C、學校體育 D、終生體育3、西周“六藝”中與體育有關的內容是（ ）A、禮、藝 B、書、數 C、詩、易 D、射、御4、我國古代學校體育開始出現于（ ）社會A、奴隸 B、封建 C、資本主義 D、社會主義5、體育之研究一文的作者是（ ）A、周恩來 B、毛澤東 C、惲代英 D、顏元6、文藝復興時期第一個倡導“三育”學說的教育家是（ ） A、洛克 B、盧梭 C、斯賓塞 D、裴斯泰洛齊7、毛澤東做出“健康第一”指示的時間是（ ）A、1953年 B、1950年 C、1955年 D、1965年8、用以檢查學生學習成績為主的課稱為（ ）。A、新授課 B、復習課 C、考核課 D、綜合課9、體育教師的首要職責是（ ）。A、搞好課外體育活動 B、搞好訓練C、上好體育課 D、培養好體育骨干10、體育教師的特殊語言是（ ）A、藝術語言 B、口令 C、方言 D、專業術語11、體育教學的組織形式較其他學科（ ）A、單一 B、多樣 C、沒有差異 D、有差異，但不大12、體育教學中負荷量和負荷強度的關系是成（ ）A、反比例關系 B、正比例關系 C、拋物線關系 D、不存在的13、動作的節奏表現了動作的（ ）A、時間特征 B、空間特征 C、力量特征 D、綜合特征14、任何動作的完成都要有相應的力量，而起決定作用的是（ ）A、人體的外力 B、支撐反作用力 C、摩擦力 D、人體的內力15、體育課中的“一句話評價”是一種（ ）的語言法形式。A、口令和指示 B、口頭評定成績 C、口頭匯報 D、講解16、體育教學中，在學生人數多，新授教材比較難，復習教材也比較復雜的情況下可采用（ ） A、兩組一次等時輪換B、三組兩次等時輪換 C、先合后分 D、先分后合17、凡在課中用于整隊、調隊、交換場地、搬運、分發和收回器材等一般均算作（ ）時間A、教師指導 B、組織措施 C、學生練習 D、休息18、體育課的綜合密度應是（ ）A、越大越好 B、越小越好 C、練習密度大時小些好 D、練習密度小時大些好19、體育課中，學生做練習的時間與上課總時間的比例稱為體育課的（ ）密度。A、綜合密度 B、專項密度 C、練習密度 D、指導密度20、全國中學生運動會每（ ）年舉行一次A、2 B、3 C、4 D、5二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“A”和“B”表示。每小題1分，共10分）1學校體育工作條例規定：要保證各級各類學校的學生每天有45分鐘的體育活動時間。（ A B）2對少年兒童運動技術訓練的要求是全面訓練打好基礎。（ A B）3不論技術環節有多少個其中必定有一個環節對動作的質量和效果起決定性的作用，這一環節稱技術關鍵環節。（ A B）4實施學校體育管理的決策人是體育組長。（ A B）5體育教師的特殊語言是口令。（ A B）6體育課的練習密度越大越好。（ A B）7體育教學的主體是學生。（ A B）8學校課余體育競賽的法規性文件是競賽規程。（ A B）9學期體育教學計劃又稱教學進度。（ A B） 10體育教師應以教學原則為指導，來設計、調節、控制教學活動。（ A B）主觀題部分（三、四、五題為主觀題，共70分，時間為80分鐘。要求字跡工整，卷面整潔）三、名詞解釋（每題4分，共20分）1、 體育 2、語言法 3、綜合密度 4、課的類型 5、淘汰賽四、問答題（每題10分，共30分） 1、體育教學應遵循哪些規律與原則？ 2、常用的講解方式有哪些？運用時應注意什么？3、分組教學的形式有哪兩種？分組教學的形式有哪幾種？如何運用？五、論述題（共20分）1、 結合當前的體育改革，談談作為一名中學體育教師應具備的基本素質。 學校體育學試題B卷（答案要點）一、單項選擇（共20分；每題1分）1、B 2、C 3、D 4、A 5、B 6、A 7、B 8、C 9、C 10、B11、B 12、A 13、D 14、D 15、B 16、A 17、B 18、A 19、C 20、B二、判斷題（每題1分，共10分） 1、B 2、A 3、A 4、B 5、A6、A 7、A 8、A 9、A10、A三、名詞解釋（每題4分，共20分）1、體育是指以身體練習為基本手段，為發展身體，增進健康，增強體質，豐文化生活，提高運動技術水平的一種有目的有意識的社會活動的社會現象。2、指教學中運用各種形式的語言指導學生學習的一種方法。3、指課本各項活動合理運用時與實際上課總時間的比例。4、指根據課的教學目標、教材性質和專業的特點等因素所劃分的課的不同種類。5、指逐漸淘汰成績差的隊或個人最后比賽出優勝者的方法。四、問答題（共30分）1、答：規律（1）學生身心發展的規律（2）動作技能形成的規律 （3）人體生理心理活動能力變化規律 （4）人體機能適應性變化規律 原則（1）身心全面發展原則（2）自覺積極性原則 （3）直觀性原則（4）合理安排運動負荷原則 （5）循序漸進原則（6）區別對待原則 （7）鞏固提高原則2、答：講解是指在體育教學中，體育教師用語言向學生說明教學目標及動作名稱、作用、要領、方法、要求，以指導學生進行學習的一種方法。注意：（1）講解要有明確的目性和教育性 （2）講解要生動形象，簡明易懂 （3）講解要富有啟發性 （4）講解要注意時機和效果3、答：分組輪換和分組不輪換 分組不輪換：優點：便于教師統一指導，全面照顧學生，合理安排教材順序和運動負荷。缺點：要求場地器材設備條件充足分組輪換：優點：在場地器材設備不足，人數較多的情況下，可以獲得較多地練習機會，也可以培養和鍛煉學生的獨立工作能力，并開展互幫互助。 缺點：教師不易全面指導學生，不易合理安排教學順序和靈活掌握教學時間。六、論述題（共20分）1、答：（1）高尚的思想品德 A、具有較高的社會主義覺悟B、具有牢固的專業思想C、全面關心學生，熱愛學生D、具有高尚的道德品質 E、具有良好的心理品質 （2）全面的業務工作能力 A、運動能力B、教學能力 C、教育能力 D、組織課外體育活動和課余訓練能力 E、其他方面的能力2、答：（1）合理運用時間的比重是多少？是否適當？ （2）各項活動所占的比重是否合理？ （3）學生做練習的時間多少是否合理？ （4）課的各部分中各項活動占該部分的時間比重是多少？ （5）不合理時間是多少？原因？ （6）意見和建議？學校體育學（C卷）期末考試試題及答案客觀題部分（一、二大題為客觀題，共30分，時間為40分鐘，將答案涂在答題卡上。）一、單項選擇（每題1分，共20分）1、我國學校體育最早出現于（ ）社會A、原始 B、奴隸 C、封建 D、資本2、新中國統一的中小學體育教學大綱頒發于（ ）A、1955 B、1956 C、1957 D、19583、體育之研究的作者是（ ）A、陳獨秀 B、二十八畫生 、惲代英 、徐冰、體育教師的特殊語言是（ ）、講解 、口令 C、方言 D、專業術語5、動作的速度表現了動作的（ ）A、時間特征 B、空間特征 C、時空特征 D、綜合特征6、根據體育教學目標和學生身心發展特點，小學體育教材可采用（ ）A、以基本活動能力為主的分類方法 B、以身體素質為主的分類方法C、以運動項目為主的分類方法D、以身體素質為主兼顧運動項目的分類方法7、用簡明扼要的語言直接陳述是（ ）的講解形式A、直陳式 B、概要式 C、測重式 D、聯系式8、循環練習法的主要特點是（ ）A、流水依次進行 B、條件不斷變化C、每站練習無間歇 D、能有效地增大練習密度和運動負荷9、間歇練習法的作用是（ ） A、能提高肌肉力量 B、能提高大腦皮層的協調能力C、能提高供氧能力 D、能提高呼吸和心血管系統的機能10、在體育教學中，對學生的 優秀行為進行肯定評價是一種（ ）A、說服法 B、榜樣法 C、表揚法 D、評比法11、體育課的組織工作是一項（ ）A、比較復雜而細致的工作 B、很容易的工作C、枯燥乏味的工作 D、難做的工作12、一節課按45分鐘計，其基本部分的時間，一 般安排（ ）分鐘A、10-20 B、28-32 C、30-35 D、35-4013、體育課的基本結構主要是依據（ ）來劃分的。A、動作技能形成的規律 B、人體生理機能活動能力變化規律C、學生身心發展的規律 D、超量恢復原理14、一節課中，學生做練習時間與上課總時間的比率，稱為課的（ ）A、綜合密度 B、專項密度 C、練習密度 D、一般密度15、體育課的綜合密度應是（ ）A、越大越好 B、越小越好 C、適中好 D、練習強度大時小些好16、測定體育課的密度時，應自始至終跟蹤（ ）學生A、全班 B、一組 C、受測 D、部分17、學期體育教學工作計劃也稱為（ ）A、教案 B、年度計劃 C、教學進度 D、單項計劃18、體育課平均心率的計算方法除了點數計算法外，還有（ ）A、面積計算法 B、點算法 C、平均法 D、梯形面積計算法19、周期性訓練原則的理論依據是（ ）A、動作技能形成的規律 B、人體生理機能變化規律C、競技狀態形成的規律 D、超量恢復原理20、全國大學生運動會每（ ）年舉行一次A、1 B、2 C、3 D、4一、 判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“A”和“B”表示。每小題1分，共10分）1學校體育是國民體育的基礎。（ A B）2為了顯示動作的左右距離，可采用正面示范。（ A B）3學校體育是終身體育的基礎環節。（ A B）4運動負荷的表面數據是指運動動作練習的量和強度。（ A B）5研究體育課的密度，目的是最有效的利用上課時間。（ A B）6周期性訓練原則的理論依據是竟技狀態形成的規律。（ A B）7通常在發展學生體能的前提下，才選用比賽法訓練。（ A B）8體育課的結束部分通常采用全班集體的組織形式進行。（ A B）9定期考核的時間一般是學期末。（ A B）10在不影響技術環節的情況下所表現出來的細微的技術結構稱技術環節。（ A B）主觀題部分（三、四、五題為主觀題，共70分，時間為80分鐘。要求字跡工整，卷面整潔）三、名詞解釋（每題4分，共20分）1、 體質 2、專項密度3、語言法4、技術關鍵