踢毽子的體育教學案例密云縣巨各莊中心小學 齊燕青一、設計理念本課在健康第一思想的指導下，根據學生的年齡特點和身心發展的特點，把民間體育項目踢毽子作為本課的主教材，在練習的過程中，充分發揮學生的主體作用，激發學生的學習興趣，并在課堂中注重培養學生互相合作的能力，在教學過程中，并對學生進行愛校愛家鄉的思想教育，和集體主義的培養。二、教學流程（一）創設情境，激發興趣 師：同學們你們喜歡看電視嗎，都喜歡看什么節目呀？生：喜歡看動畫片、打仗片、科學探索。師：除了這些節目，大家喜不喜歡看老畢主持的星光大道節目。生：喜歡看師：為什么喜歡呀？生： 因為老畢主持的幽默風趣，因為星光大道節目是為普通老百姓展示自己才藝的一個平臺。師：今天星光大道劇組也來我們學校選拔小明星了，你們想不想參加。（以參加星光大道的選拔賽來激起學生的學習興趣，形式新穎，學生喜歡接受）生：想師：那么這節課老師就帶領同學們去參加星光大道的選拔賽。我們今天的選拔是以小組形式參加以闖關方式進行，共有三關，分別是超級模仿秀、我行我秀、超級大比拼，最后看哪組累計的小紅星多，哪組獲勝，希望大家在這次活動中團結協作展示出自己最好的風采，同學們，有信心嗎？（這里教師充分調動了學生的積極性，使學生都主動的想參與）生：有師：下面我們進入第一關-超級模仿秀生：隨著教師做舞蹈動作師：同學們你們想知道第一關的闖關結果嗎？因為大家做的非常好，所以導演同意讓四個組一起過關。生：學生們齊呼“耶”都高興的跳起來。組長為本組貼上一枚小紅星。（這里對學生的參與教師給予一定的評價，也使每個學生有了一個充分展示自己的平臺，效果非常好）（二）教師引導師：下面我們將要進入第二關-我行我秀?？蠢蠋熓掷锬玫氖鞘裁矗瑢?，是毽子，那么你們能不能用手里的毽子做出各種各樣的踢法，可以嗎？ 生：可以。學生們興高采烈的進行練習。 師：誰來給大家展示一下自己的動作 生：我來，我來。學生積極踴躍的舉手。 師：那么誰來給大家說一下，在剛才的同學表演中，一共有那些踢法。 生：有腳內側踢、腳外側踢、腳背踢、還有膝蓋踢師：下面請同學們自己選擇自己喜歡的踢法進行練習，要求每個人的花樣踢法中至少要有兩種不同的踢法。一會我們要進行一場計時比賽，看誰踢的多，好嗎？（這里教師給學生充分的自主選擇的權利，并給學生發揮創造的機會）生：好。師：同學們準備好了嗎，計時15秒鐘開始，看誰踢的最多，他將為本組贏的一枚小紅星。（以計時比賽來提高學生的練習興趣，并培養學生的集體觀念）生：獲勝同學為本組貼上一枚小紅星。師：同學們踢的花樣都非常好，下面大家能不能一邊踢毽子一邊說童謠，而且要求中途不壞，那么他將為本組贏得3分，最后統計哪組得分多，同學們，那么你們看我們的校園干凈整潔，教室寬敞明亮，教師和藹可親，你們說我們的校園美不美生：美。師：那么你們能不能用一首童謠來贊美一下我們的校園呢，能嗎，說給大家好嗎。生：能。美麗校園是我家，老師辛苦象媽媽。同學是我好伙伴，互幫互助你我他。師：同學們說的真好，那么下面我們各組就利用這首童謠進行練習，然后我們進行說童謠踢毽子比賽，看哪組得分多。比賽開始。（這里主要是在提高學生花樣踢毽子興趣的同時，對學生進行愛校如家的思想教育，使學生們珍惜師生之情，同學之情。生：學生匯報成績。師：教師公布最后獲得第二關的小組，并頒發小紅星。生：獲勝隊的組長為本組貼上一枚小紅星。（這里使學生的自我展示得到了充分的體現，也使學生意識到要想取得勝利，需要付出不懈的努力，對學生的刻苦練習的意志品質也進行了很好的鍛煉）師：同學們下面我們將進入第三關-超級大比拼。（這里主要是鍛煉學生學會與人和睦相處，相互配合的合作能力）師：剛才的個人比賽大家表現的非常好，那么下面我們將進行兩個人的組合比賽，而且要兩個人邊踢毽子邊說童謠，順利完成者將獲得5分，看哪組獲勝。同學們，你們看我們的家鄉密云縣，這幾年的變化大不大，寬敞的馬路，優美的公園，那么你們能不能用一首童謠來贊美一下我們的家鄉-密云呢，誰來說一下生：密云縣，環境好，青山綠水真妖嬈。大水庫，魚兒跳，一盆凈水山環繞。公園里，花兒笑，彩蝶紛飛鳥兒叫。東環島，西大橋，馬路寬寬車兒跑。師：同學們說著童謠，自由結組進行練習。（讓學生自己結組，給學生一定的自主性）生：自由結組，并進行練習師：下面請各組選出的同學進行比賽。（這里主要是培養學生的自我合作意識）生：獲勝隊領取小紅星。師：同學們，兩個人的比賽大家配合的非常好，那么我們再增加點難度，各組進行三個人的組合，看哪組同學踢的多。要求大家要互相配合，看哪組同學配合默契。生：各組同學三人自由組合進行練習，選出本組的三名同學進行比賽。師：比賽開始，獲勝隊是XX組。生：獲勝組歡呼雀躍，并領取小紅星。（三）教師結束語：同學們你們看，經過三關的比賽，XX隊獲得的小紅星最多，那么他們將獲得最后的勝利，并代表中心小學的全體學生參加星光大道的演出，預祝他們取得成功。通過今天的比賽，使老師看到大家身上許多優點，刻苦練習的精神、大家團結合作的品質，令老師非常感動，雖然其他同學沒有機會去星光大道上展示自己的風采，但老師相信你們到2008年時，你們會把我們中國人最精彩的一面展示給世界人民。（四）評析：本課針對高年級學生特點，選取了學生喜歡的毽子為教材內容，以帶領學生參加星光大道的選拔為主線，以小組形式參加通過闖關的方式進行。通過超級模仿秀、我行我秀、超級大比拼等形式進行，充分調動了學生的積極性，在各個闖關的過程中，給每個學生自我展示的機會，使學生充分體驗到了成功的喜悅，并培養了學生的團結協作的精神和集體榮譽感。第一關超級模仿秀，讓學生隨著音樂跳一段舞蹈，不但學生喜歡，課堂氣氛活躍，而且也達到了熱身的目的，效果非常好。第二關我行我秀主要是給學生個人充分展示的機會，通過計時比賽、踢毽子說童謠比賽，來激勵學生，并對學生的集體意識進行了培養，同時也滲透了對學生愛校如家的思想教育。最后以小組積分多者獲得本關勝利，并贏得一顆小紅星。第三關超級大比拼，通過兩個人組合、三人組合進行比賽，主要是讓學生學會與人和睦相處，相互合作的能力，并通過學生的合作能力的培養，也對學生進行了愛家鄉密云的思想教育。最后以三關過程中，獲得紅星多的組為勝，并參加星光大道的表演，結束部分為表示對獲勝隊的祝賀，教師送給大家一首歌曲如果幸福你就拍拍手，并帶領學生隨著音樂做舞蹈，達到放松整理的作用。整節課各個環節流暢，學生的參與性非常高，課堂氣氛活躍，效果較好。所談的對小班體育活動爬行動物運動會的教學反思。 小班下學期教育目標中的健康領域要求幼兒參加體育活動能體驗到活動的樂趣，能熟練掌握手膝爬和手腳爬，動作自