1 江蘇省無錫市錫山區 2015年八年級語文下學期期末考試試題 本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上。考試時間為 120 分鐘。試卷滿分為100 分。 一、積累與運用（共 20 分） 1根據課文默寫。（ 10 分） ，萬里念 將歸。（王勃山中） 抽刀斷水水更流， 。（ 宣州謝朓樓餞別校書叔云） ，悵望青田云水遙。（白居易池鶴） ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱 ） 濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹漁家傲） ，相伴過年華。（葛天民迎燕） 愛惜芳心莫輕吐， 。（元好問同兒輩賦未開海棠） 2下列各組詞語中讀音和書寫 都 有錯誤的一項是（ 2 分） A臆（ 唯唯（ 聲 B婆挲（ 潛（ 暗長 C聒（ 卷帙（ 繁 D帶挈（ 拈（ 怕重 3下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（ 2 分） A和諧社會是一個能使全體人民各盡所能， 各得其所 而又和諧相處的社會。 B對于這些荒謬的言論，他們表面上 洗耳恭聽 ，心里卻十分不以為然。 C這次的演出，集合杰出的藝人同臺亮相，精彩程度真是令人 嘆為觀止 。 D同學們在學習過程中遇到問題，要主動向老師請教，虛心求學， 不恥下問 。 4 對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是 （ 2 分 ） 寓逆旅，主人日 再 食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆 被 綺繡，戴朱纓寶飾之帽， 腰 白玉之環，左佩刀，右備容 臭 ，燁然若神人。 A再：第二次 B被：同“披”穿 C腰：掛在腰間 D臭：氣味 5 下面對水滸傳的敘述，錯誤的一項是 （ 2 分 ） A水滸傳是描寫古代農民起義的偉大史詩，它描寫了北宋徽宗時，以宋江為首的 108 名好漢在水泊梁山聚義，抵抗官 軍，殺富濟貧的豪舉。 B林沖是梁山著名的英雄，曾擔任“東京八十萬禁軍槍棒教頭”，他是水滸傳中塑造的最好的人物之一，他與所有的好漢都 不同，金圣嘆稱之為“上上人物”。 C宋江是梁山的首領，他仗義疏財，廣交江湖好漢，足智多謀，有指揮才能，另外，他又有著很濃厚的忠君思想，所以將“忠義堂”改為“聚義廳”。 D水滸傳中“阮氏三雄”分別是阮小二、阮小五、阮小七三兄弟。他們原在石碣村打魚為生，后與晁蓋等好漢智取“生辰綱”，一同上了梁山。 6 閱讀下面水滸傳的文字，回答問題（ 2 分） 魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封 府前又尋不見。卻聽得人說，監在使臣房內，又見酒保來請兩個公人說道：店里一位官人尋說話。以此灑家疑心，放你不下。恐這廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺這兩個撮鳥，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個。” 2 這段選文表現了魯智深什么樣的性格特點？ 二、閱讀與賞析（共 36 分） （一）（ 12 分） 種梨 清蒲松齡 有鄉人 貨 梨于市，頗甘芳，價騰貴。有道士破巾絮衣丐于車前，鄉人咄之亦不去，鄉人怒，加以叱罵。道士曰：“一車數百顆，老衲止丐 其 一，于居士亦無大損，何怒為？”觀者勸置劣者一枚令去，鄉人執不肯。 肆中傭保者，見喋聒不堪，遂出錢市一枚付道 士。道士拜謝，謂眾曰：“出家人不解吝惜。我有佳梨，請出供客。”或曰：“既有之何不自食？”曰：“我 特 需此核作種。”于是掬梨啖，且盡，把核于手，解肩上镵 ， 坎地深數寸納之，而覆以土，向市人索湯沃灌 。好事者于臨路店索得沸瀋，道士接浸坎上。萬目攢視，見有勾萌出，漸大；俄成樹，枝葉扶蘇；倏而花，倏而 實 ，碩大芳馥，累累滿樹。道士乃即樹頭摘賜觀者，頃刻向盡。已，乃以镵伐樹， 丁丁 良久方斷。帶葉荷肩頭，從容徐步而去。 初道士作法時，鄉人亦雜立眾中， 引領注目，竟忘其業 。道士既去，始 顧 車中，則梨已空矣，方悟適所俵散皆己物也。又 細視車上一靶亡，是新鑿斷者，心大憤恨。急跡之，轉過墻隅，則斷靶棄垣下，始知所伐梨本即是物也，道士不知所在。一市粲然。 注釋： 镵（ 一種鐵鏟。沸瀋（ 燒開的熱水 7 下列句子中與“老衲止丐其一”中的“其”意義與用法相同的一項是（ 2 分） 真不知馬也 印為予群從所得 一犬坐于前 左膝 8 下列對文段相關內容的理解和分析不正確的一項是（ 2 分） 人發怒叱罵，執意 不肯。 將果實分給了圍觀的人。 人知道了道士分掉的是自己的梨，非常氣憤，要找道士算賬。 揭示了有志者事竟成的道理。 9 解釋下列句子中加點的詞 。 （ 4 分） 有鄉人 貨 梨于市 貨 ： 倏而 實 實 ： 從容 徐 步而去 徐 ： 始 顧 車中 顧 ： 10 翻譯下列句子 。 （ 4 分） （ 1） 坎地深數寸納 之，而覆以土，向市人索湯沃灌。 （ 2 分） 譯 ： （ 2） 引領注目，竟忘其業。 （ 2 分） 譯 ： （二）（ 4 分） 華子崗 （唐）裴迪 日落松風起，還家草露晞。 云光侵履跡，山翠拂人衣。 注：晞：曬干。 3 11 閱讀上面一首 詩歌 ，回答問題。（ 4 分） （ 1）請列舉出本詩中作者精選的 景物有哪些？（ 2 分） 答 ： （ 2）最后一句“拂”字在描寫上有何特點？請簡要分析。（ 2 分） 答 ： （三）（ 6 分） 快樂是一劑良藥 （美）馬爾茲 快樂本來就出自人的心靈和身體組織。我們快樂的時候，可以想得更好，干得更好，感覺得更好，身體 也更健康，甚至肉體感覺都變得更靈敏。俄國心理學家 在快樂的思維中，視覺、味覺、嗅覺和聽覺都更靈敏，觸覺也更細微。威廉 進入快樂的思維或看到愉快的景象，視力立刻得到改進。瑪格麗特 在快樂的思維中記憶大大增強，心情也很輕松。精神醫學證明：在快樂的時候，我們的胃、肝、心臟和所有的內臟會發揮更有效的作用。幾千年前，賢明的老所羅門王有一句格言： “ 快樂的心有如一劑良藥，破碎的心卻吸干骨髓。 ” 猶太教和基督教徒都把歡樂、喜悅、感恩、開朗列為通向正 義和美好生活的途徑，這也是很值得重視的。 哈佛大學的心理學家研究了快樂與犯罪行為的關系之后得出結論說：古老的荷蘭格言 “ 快樂的人家不邪惡 ” ，在科學上是站得住腳的 。他們發現：大部分罪犯出身于不幸的家庭，或有一段不快樂的人際關系。耶魯大學對 “ 挫折 ” 做過十年研究，結論是：我們所說的不道德和對他人的敵意，很多是因為自己的不幸才造成的。辛德勒博士說：不快樂是一切精神疾病的唯一原因，而快樂則是治療這些疾病的唯一藥方。 “ 疾病（ ” 一詞意味著一種不快樂的狀態 ， 樂。最近有一項調查表明： 大體上說，樂觀開朗的企業家 “ 注意事物光明的一面 ” ，他們比悲觀主義的企業家更能有所成就。 看來，我們對于快樂的普通看法，有些是本末倒置的。我們說： “ 好好干，你會快樂。 ” 或者對自己說： “ 如果我健康、有成就，我就會快樂。 ” 或者教別 人 “ 仁慈、愛別人，你就會快樂。 ”其實更正確的說法是： “ 保持快樂，你就會干得好，就會更成功，更健康，對別人也就更仁慈。 ” 12閱讀全文，簡要概括本文的中心論點；本文主要的論證方法有哪兩種？（ 3 分） 答： 13請簡要概括足以證明第 自然段劃線句子說法正確的主要理由。（ 3 分） 答： （ 四 ）（ 14 分） 選擇與結局 李 莉 剛剛結束的一次面試， 讓王芳懊悔不已 。 一周前，剛從大學畢業的王芳四處找工作，像撒網一樣向各公司投遞了不少個人簡歷和求職申請。不久，一家在國內頗有名氣的公司竟給她回復，讓她第二天去面試，她喜出望外。當天，她便在網上搜索到這家公司的情況和所應聘職位的一些相關專業知識來看，為面試作好充足的準備。 第二天，到了公司辦公室，她才發現前來面試的人共有六人，公司這次的職位只選一人。負責面試的總監分別向他們提問。 前面四個人陸續從辦公室出來時，王芳發現他們的臉上都有著沮喪的表情，看來面試結果不理想。輪到王芳時，問題一提出，王芳便暗暗慶幸，這些問題正好是她前一天在網上看到的內 4 容。 她的回答從容不迫，總監問了好幾個問題都沒難倒她，只有一個問題她覺得似乎是看到過這內容，但一時想不起了，便誠實地說不知道。王芳覺 得自己已經是勝券在握了，沒想到最后一個男青年進去面試后，出來時也說自己只有一道題沒回答上。 面試結束，總監出來，很客氣地對王芳和那男青年說：“你們倆下午兩點再來復試下，其余的人便可以回去了。” 王芳離開辦公室時，心亂如麻，想起昨天自己的確是看過這題的啊，怎么就記不牢呢？如果昨天記住了，今天肯定就沒那男青年的戲了。這樣一想，就十分懊悔。 中午在外面館子里吃了午飯，王芳仍籠罩在懊悔的情緒中。她拿起了電話，給爸媽講了面試的經過，電話中，她絮絮叨叨地將懊悔和糾結的情緒講了足足半小時，等掛了電話，正 好復試時間差不多到了。 復試，氣氛比較隨意，男青年和王芳都坐在辦公室，等待總監提問。總監微笑著先問王芳問題。問題一提出，她便呆若木雞。 問她的問題竟然就是上午她沒回答上的問題。怎么可能殺個回馬槍，又來問這問題？ 她心里咯噔一下，有點發懵。“不知道”，她低聲回答。 總 監便轉向那男青年，問了他早上沒回答上的問題。沒想到，那男青年竟從容地回答上了。總監一臉笑容，問男青年，怎么現在知道了？ 男青年說，中午吃了飯后，在電腦上查了資料，把上午沒弄清的問題 再看了下，便清楚了。 總監笑 了。他說 :“我們公司需要的就是你這樣的精神。誰也不是知識全才，誰都會有自己不清楚的地方，但是，只要能及時去彌補，就是最好的解決問題的方法。我相信這樣的人是能勝任這項工作的。” 王芳聽了這話，心里很是觸動。原來， 。 14 請用簡潔的語言概述，使王芳“懊悔”的內容是什么。（ 4 分） 答： 15 選文第 段能否刪去？為什么？（ 3 分） 答： 16 請賞析選文第 段畫線句子的表達效果。（ 4 分） 答： 17 聯系全文內容，請將小說最后一段的內容補充完整，不超過 30 字。（ 3 分） 答： 三、表達與交流（共 44 分） （一）（ 4 分） 18閱讀下面的文字，完成題目。（ 4 分） 6 月 16 日上海迪士尼樂園正式開園。和往常一樣，部分游客的不文明行為又被媒體曝光了 插隊、公共場所抽煙、踩踏花壇、亂扔垃圾等等，不僅惹人吐槽，更引人深思。如果暑期你和家人或好友隨團去迪斯尼游玩，臨入園之前，針對這個問題，你想怎樣提醒他們一下呢？不少于100 字。（請從爺爺、小學一年的妹妹、同學三者中任選其一。） 5 （二）（ 40 分） 19 根據要求 作文。（ 40 分） 我從 走過 請先在橫線處填 2字，將題目補充完整，并以此為題，寫一篇記敘文，立意自定，字數不少于 600 字。 6 2016 年 春學 期八年級語文 期 末 試 卷 答 題 卡 一、積累與運用 (20 分 ) 1根據課文默寫。（每 空 1 分，共 10 分） 2 ； 3 ； 4 ； 5 ； （每空 2 分） 6 （ 2 分） 二、閱讀與欣賞（ 36 分） （一）（ 12 分） 7（ 2 分） 8（ 2 分） 9 (4 分 ) 10 (2 分 ) (2 分 ) （二）（ 4 分） 11（ 1）（ 2 分） （ 2）（ 2 分） （三）（ 6 分） 12.（ 3 分） 13（ 3 分） （四）（ 14 分） 14（ 4 分） 15（ 3 分） 16（ 4 分） 17（ 3 分） 三、表達與交流（ 44 分） 18（ 4 分） 7 19作文（ 40 分） 我從 走過 200 400 44 8 500 600 200 9 2016 年春學期八年級語文期末試卷 參考答案 一、積累與運用（共 20 分） 1 （略）（ 10 分，每空 1 分） 2 B（詳解： A 項全對； B 婆娑，潛 暗長； C 聒 D 拈 怕重 ） ； 3 D(不恥下問：向地位比自己低，學識比自己少的人請教，也不感到羞 恥。句中是學生向老師請教，錯 )； 4 A（詳解：再：兩次）； 5 C（將“忠義堂”改為“聚義廳”應是將“聚義廳”改為“忠義堂”。） （以上每題 2 分） 6 （ 2 分）俠肝義膽、粗中有細。 二、閱讀與賞析（共 36 分） （一）（ 12 分） 7 C； 8 D（“有志者事竟成”屬無中生有，錯。）； （每小題 2 分） 9 (4 分 )解釋下列句子中加點的詞 。 賣 ； 結果實； 慢 /慢慢地； （回頭）看 （ 每個 1 分 ） 10 （ 4 分） （ 1）（ 2 分）挖了個幾寸深的坑并把梨核放進去，然后用土蓋上，向集市上的人要來熱 水澆灌它。 （ 2）（ 2 分）（鄉人）也伸長脖子盯著道士看，竟然忘了自己的生意。 （二）（ 4 分） 11 （ 1）（ 2 分）落日、松風、草露 /露水、云光、山翠 （寫對三個 1 分， 4 個以上 2 分） （ 2）（ 2 分）運用了擬人的手法 /修辭（ 1 分），將綠色賦予生命 /活力，表達了詩人對山間美景的喜愛 /眷戀之情（ 1 分）。 （三）（ 6 分） 12（ 3 分）保持快樂，你就會干得好，就會更成功，更健康，對別人也就更仁慈（ 1 分，意思相近即可）；舉例論證、引用論證（ 2 分）（照抄原文不得分） 13 （ 3 分）快樂的人心理健康，人際關系和諧（ 1 分） ；對他人仁慈，不輕易做邪惡的事（ 1 分）；這種說法得到了心理學家關于“快樂與犯罪行為的關系”的研究證實（ 1 分）。（意思相近即可，照抄原文不得分） （ 四 ）（ 14 分） 14 （ 4 分）初試時一道沒答出來的題目內容前一天還看過，但沒有記牢（ 2 分）；復試時還是回答那道題目，而她在復試前卻未采取補救措施（ 2 分）。 15 （ 3 分）不能；本段寫王芳只是沉浸在懊惱中，沒有抓住機會彌補；為下文復試失敗作鋪墊。（每點 1 分） 16 （ 4 分）運用心理描寫、語言描寫；刻畫了王芳在復試中無法回答出決定她命運的問題時，內心的慌亂、懊悔與茫 然。（每點 2 分） 17（ 3 分） 面對失誤，是選擇糾結還是及時彌補，便已經決定了結局（意對即可 ）。 三、表達與交流（共 44 分） （一）（ 4 分） 18觀點 /態度明確，表達清晰明白，陳述條理，言語得體，適合自己的身份，且能顧及不同的對象。 10 （二）（ 40 分） 19 參照 2015 年中考作文評分標準。（ 32 分以上作文建議關注如下幾點：選材新穎不落俗套；敘事詳略得當，非宿構套作；描寫刻畫集中生動，有感染力。） 種梨參考譯文： 有個鄉下人在街上賣梨，梨的味道香甜，價格也很高。有一個頭戴破頭巾、身穿舊棉袍的道士，在 車前請求施舍，鄉下人粗野地呵斥他，他也不走，鄉下人更為惱火地大聲責