.,1,形勢與政策,班級：生工141班主講人：胡迎兵,.,2,.,3,目錄,7/6/2018,.,4,就業(yè)形勢,.,5,一、當前大學生就業(yè)的總體形勢,.,6,2016年大學生就業(yè)形勢預測,近幾年，國內連續(xù)擴大招生規(guī)模，畢業(yè)生總量大，增幅高；社會需求有限。,預計2016年全國高校畢業(yè)生在770萬以上，再加上出國留學回來的約30萬以及沒有找到工作的往屆畢業(yè)生，預計將有1000萬大學生同時競爭。,.,7,史上更難就業(yè)季,據勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調查，對高校畢業(yè)生的需求僅新增崗位總量的22%。2006年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為412萬人，比2005年增加75萬人，增幅達22%。2016年全國普通高校畢業(yè)生將達到495萬，比2006年增加82萬，同比增幅達19.9%。而2006年這些地區(qū)對高校畢業(yè)生的需求與2005年實際安排的畢業(yè)生人數(shù)相比，降幅達到22%。“三個22%”，一個“19.9%”不但充分顯示出2006年高校畢業(yè)生十分嚴峻的就業(yè)寒流，而這股寒流，還將持續(xù)影響2016年畢業(yè)生的就業(yè)，并可能再度“降溫”。,.,8,二、當前大學生就業(yè)形勢的特點：,.,9,三、畢業(yè)生的幾種就業(yè)去向,.,10,五、影響畢業(yè)生就業(yè)的主要因素,.,11,近年來我國國民經濟發(fā)展狀況,就業(yè)和經濟增長是高度相關的，GDP每增長1個百分點能拉動150萬人就業(yè)，經濟下行勢必會影響到就業(yè)。我國處于結構調整重要時期，傳統(tǒng)行業(yè)面臨困境，第三產業(yè)、服務業(yè)成為崗位增長的支柱。李克強總理在多種場合提到：就業(yè)是一切的基礎;最大的民生就是就業(yè);萬眾創(chuàng)新都要先靠就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。國家政策從多方面為大學生創(chuàng)業(yè)提供方便。預計2016年，政策方面將力保就業(yè)。除了大環(huán)境，社會人為因素也對就業(yè)會產生一定的影響。畢業(yè)生要求兩極化，本科以上學歷以及有專業(yè)技能的職業(yè)院校畢業(yè)生較受歡迎，普通大專生遭遇就業(yè)尷尬;畢業(yè)生的能力素質與用人單位的要求差距依舊存在。,.,12,就業(yè)形勢不樂觀任務依然艱巨,.,13,就業(yè)難！難在何處？,勞動部門數(shù)據表明： 45%的企業(yè)招不到合適的人， 50%的人找不到合適的工作。,研究生專場，一萬多學生爭搶4000崗位。本科生專場，2萬學生爭搶3000崗位,關鍵是要大力改革用人制度和轉變擇業(yè)觀念,.,14,影響和制約大學生就業(yè)的主要問題有以下幾個方面：,.,15,大學生應該如何應對,.,16,求職你準備好了嗎？,.,17,就業(yè)的政策,7/6/2018,.,18,國家最新大學生就業(yè)政策,一、鼓勵高校畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作。各級政府要為高校畢業(yè)生創(chuàng)造工作條件，主要充實城市社區(qū)和農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位，從事教育、衛(wèi)生、公安、農技、扶貧和其他社會公益事業(yè)。在艱苦地區(qū)工作 2 年或 2 年以上者，報考研究生的，應優(yōu)先予以推薦、錄取;報考黨政機關和應聘國有企事業(yè)單位的，同等條件下，應優(yōu)先錄用。二、黨政機關錄用公務員和國有企事業(yè)單位新增專業(yè)技術人員和管理人員，應主要面向高校畢業(yè)生，公開招考或招聘，擇優(yōu)錄用。,7/6/2018,.,19,7/6/2018,.,20,五、為高校畢業(yè)生辦理戶口和人事檔案手續(xù)提供便利。對畢業(yè)離校時未落實工作單位的高校畢業(yè)生，本人要求戶口和人事檔案保留在學校的，按規(guī)定保留兩年。在此期間，檔案管理機構對保管其檔案免收服務費用;本人要求將戶口轉回入學前戶籍所在地的，公安機關應當按照戶籍管理規(guī)定為其辦理落戶手續(xù)，人事、教育部門所屬人才交流服務機構負責辦理相關手續(xù)，人事部門所屬人才交流服務機構免費提供人事代理服務。本人落實工作單位后，公安機關按有關規(guī)定辦理戶口遷移手續(xù)。,7/6/2018,.,21,六、畢業(yè)半年以上未能就業(yè)并要求就業(yè)的高校畢業(yè)生，可持學校證明到入學前戶籍所在城市或縣勞動保障部門辦理失業(yè)登記。勞動保障部門所屬的公共職業(yè)介紹機構和街道勞動保障機構應免費為其提供就業(yè)服務。對已進行失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，有條件的城市、社區(qū)可組織其參加臨時性的社會工作、社會公益活動，或到用人單位見習，給予一定報酬。對于因患病等原因短期無法工作并確無生活來源者，由民政部門參照當?shù)爻鞘械捅藴剩o予臨時救助。此項費用由地方財政列支。,7/6/2018,.,22,七、鼓勵中小企業(yè)和民營企事業(yè)單位聘用高等職業(yè)學校 ( 大專 ) 畢業(yè)生，對就業(yè)困難的應屆高職 ( 大專 ) 畢業(yè)生，由勞動保障、人事和教育部門共同實施 “ 高職 ( 大專 ) 畢業(yè)生職業(yè)資格培訓工程 ” ，對需要培訓的應屆高職 ( 大專 ) 畢業(yè)生進行職業(yè)技能培訓和職業(yè)技能鑒定。培訓費由教育系統(tǒng)承擔，職業(yè)技能鑒定費由勞動保障部門適當減免。,7/6/2018,.,23,國家基本的就業(yè)政策,我國因實行了積極的就業(yè)政策，確立了“勞動者自主就業(yè)，市場調節(jié)就業(yè).政府促進就業(yè)”的就業(yè)方針。我國政府堅持通過發(fā)展經濟、調節(jié)經濟結構、深化改革、協(xié)調發(fā)展城鄉(xiāng)經濟以及完獸社會保障體系促進就業(yè)，并采取各種有效描施，干方百計增加就業(yè)，擴大就業(yè)規(guī)摸，努力把失業(yè)率控制在社會可承受的限度內。,7/6/2018,.,24,1.發(fā)展經濟，調整結構，積極創(chuàng)造就業(yè)崗位 (1)通過發(fā)展經濟擴大就業(yè)； (2)發(fā)展第三產業(yè)，擴大就業(yè)容量； (3)敲勵發(fā)展多種所有制經濟，拓寬就業(yè)集道； (4)發(fā)展靈活多樣的就業(yè)形式，增加就業(yè)途徑。,7/6/2018,.,25,2.完善公共就業(yè)服務體系，培育發(fā)展勞動力市場 (1)建立市場導向的就業(yè)機制； (2)發(fā)展完善公共就業(yè)服務體系； (3)完善失業(yè)保險制度。,7/6/2018,.,26,3.促進下崗失業(yè)人員再就業(yè) 在我國長期處于勞動力供大于求的背景下，隨著經濟結構的不 斷調整，從傳統(tǒng)產業(yè)分流出一大批下崗失業(yè)人員，沖擊著大學畢業(yè)生的就業(yè)崗位。近年來，我國政府提出了一整套促進下崗失業(yè)人員再就業(yè)的政策。(1)建立再就業(yè)服務中心；(2)實行稅費減免和小額擔保貸款扶持政策；(3)實行社會保險補貼和減免稅收政蕭；(4)通過再就業(yè)援助幫助就業(yè)困難對象；(5)鼓勵國有大中型企業(yè)分流安置富余人員；(6)加強對下崗失業(yè)人員的就業(yè)服。,7/6/2018,.,27,考研的形勢,7/6/2018,.,28,考研的原因有四點：1.繼續(xù)深造的機會2.緩解就業(yè)壓力，獲得更好的就業(yè)機會、薪酬待遇與職業(yè)發(fā)展前景3.追逐自己的興趣，達到專業(yè)的高度4.構造更高層次的交際圈，為未來的發(fā)展鋪路,.,29,無論你是為了哪一點而考研，需做個有心人，及時關注考研相關信息，并綜合對比分析。并且堅持下去才能打好這場硬仗。,.,30,往屆生考研比例增大,除了應屆生選擇考研，越來越多的往屆生也加入到考研大軍，選擇回爐深造。 其中，約32%的人對畢業(yè)后的薪酬滿意，近七成人群對畢業(yè)后薪酬不滿意。 不少工作1-2年以后的往屆生對薪酬的滿意度較低而選擇考研，提升自身水平、改變工作環(huán)境，這個群體還在不斷壯大中。 詳細的說，原因有三：1.為躲避就業(yè)壓力，應屆生多選擇考研“慢就業(yè)”。2.復雜的職場環(huán)境，倒逼在職族“回爐”重造3.非全日制研究生并入統(tǒng)招，報考人數(shù)必然有所增加,.,31,在“慢就業(yè)”就業(yè)觀及教育部政策的雙重影響下，今年研究生報名人數(shù)激增也成為了情理之中的事。在職研究生十月聯(lián)考取消，非全日制研究生并入統(tǒng)招，所以今年研究生入學考試中會增加一部分在職人員，本身也會導致考研人數(shù)的增長。,.,32,名校推免保研招生規(guī)模不斷擴大,為了提高生源質量，各高校越來越重視保送、推免的學生，很多高校近年來幾乎都會舉辦全國優(yōu)秀大學生夏令營活動，來吸取優(yōu)秀生源。 雖然相關規(guī)定，招收推免生數(shù)量不得超過本單位碩士研究生招生計劃的50%，但有些高校的推免比例已經超過50%，學生稱留給普通高校考研的機會只剩“半扇門”。 名校偏愛名校推免生，這似乎已經成了大家心知肚明不必言明的一條規(guī)則。 不少考生認為這對非名校出身的考研同學很不公平，甚至有歧視偏見，但實際考研復試時，還是重點看你的專業(yè)能力，因此只有充分準備了，才能有機會脫穎而出。,.,33,考研的試點改革全面開花,隨著去年各種考研政策的出臺，考研形勢也發(fā)生了不少變化。 例如專業(yè)碩士已占據半壁江山，將成為提升就業(yè)競爭力首選。 還有EMBA（高級管理人員工商管理碩士）明年納入全國碩士研究生考試招生，對其學費定價、教學管理等方面進行了明確規(guī)范，并由教育部統(tǒng)一劃線、各學校按需調整錄取。 另外，2017年將全面實施臨床醫(yī)學類專業(yè)學位碩士研究生考試招生改革。為應對全面兩孩，38所醫(yī)學院擴招兒科研究生。 最后還有軍隊研究生招生政策調整優(yōu)化：全軍今年共計劃招收軍事類碩士研究生1731人，加大對優(yōu)秀在職干部考生政策傾斜力度。,.,34,考研政策,生工1412b207,.,35,考研政策,.,36,前 言,隨著2017考研初試分數(shù)的陸續(xù)公布，2017年全國碩士研究生招生考試已經行經大半，今年研究生招生考試報名人數(shù)大幅增長，共有201萬考生參加了考試。近十年來，每年考研的報名人數(shù)均在120萬以上，但同時專家也指出，今年是因為把在職的研究生納入統(tǒng)考之后出現(xiàn)的大幅的反彈，而非考研報考實際人數(shù)增加。事實上，2014年以前的20年，我國碩士研究生招生考試熱度一直升溫，報名人數(shù)平均每年增加10萬-15萬人。但從2014年起，研究生考試報名人數(shù)出現(xiàn)下滑，保持多年的考研熱持續(xù)兩年“降溫”。雖然因經濟增長乏力，就業(yè)形勢嚴峻等導致2016年度研究生報名人數(shù)出現(xiàn)明顯反彈。,.,37,2017年碩士研究生入學統(tǒng)一考試科目及分值設置,碩士研究生的4種分類方法,2017考研加分政策,2017年三大政策變化,目 錄,.,38,考試科目及分值設置,2017年全國碩士研究生招生考試初試時間為：2016年12月24日至12月25日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超過3小時的考試科目在12月26日進行(起始時間8:30，截止時間由招生單位確定，不超過14:30)。具體考試科目及分值： 碩士研究生招生初試一般設置四個單元考試科目，即思想政治理論、外國語、業(yè)務課一和業(yè)務課二，滿分分別為100分、100分、150分、150分。 教育學、歷史學、醫(yī)學門類初試設置三個單元考試科目，即思想政治理論、外國語、專業(yè)基礎綜合，滿分分別為100分、100分、300分。體育、應用心理、文物與博物館、藥學、中藥學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中醫(yī)、公共衛(wèi)生、護理等專業(yè)學位碩士初試設置三個單元考試科目，即思想政治理論、外國語、專業(yè)基礎綜合，滿分分別為100分、100分、300分。 會計、圖書情報、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和審 計等專業(yè)學位碩士初試設置兩個單元考試科目，即外國語、管理類聯(lián)考綜合能力，滿分分別為100分、200分。 金融、應用統(tǒng)計、稅務、國際商務、保險、資產評估等專業(yè)學位碩士初試第三單元業(yè)務課一設置經濟類綜合能力考試科目，供試點學校選考，滿分為150分。,.,39,碩士研究生的4種分類方法,碩士生按其學習方式，分為全日制碩士生和非全日制碩士生兩種。前者指在高等學校和科研機構進行全日制學習的研究生;后者指在學習期間仍在原工作崗位承擔一定工作任務的研究生。按錄取類別劃分。碩士生錄取類別分為非定向就業(yè)和定向就業(yè)兩種。參加單獨考試的考生，只能被錄取為回原單位的定向就業(yè)碩士研究生。定向就業(yè)的碩士研究生均須在被錄取前與招生單位、用人單位分別簽訂定向就業(yè)合同。定向就業(yè)碩士研究生畢業(yè)后回定向單位就業(yè)。非定向就業(yè)碩士研究生畢業(yè)時采取畢業(yè)研究生與用人單位“雙向選擇”的方式，落實就業(yè)去向。招生單位及所在地省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門負責辦理相關手續(xù),.,40,碩士研究生的4種分類方法,按照培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式，可分為學術型和專業(yè)學位研究生兩種。 專業(yè)學位與學術型學位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構的研究人員;而專業(yè)學位以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才。專業(yè)學位教育的突出特點是學術型與職業(yè)性緊密結合，獲得專業(yè)學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。專業(yè)學位與學術型學位在培養(yǎng)目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內容、授予學位的標準和要求等方面均有所不同。按照考試方式分類劃分。碩士生入學考試分初試和復試兩個階段進行 初試分為全國統(tǒng)一考試、聯(lián)合考試、單獨考試以及推薦免試。,.,41,碩士研究生的4種分類方法,按照考試方式分類劃分。碩士生入學考試分初試和復試兩個階段進行。 初試分為全國統(tǒng)一考試、聯(lián)合考試、單獨考試以及推薦免試。全國統(tǒng)一考試中部分考試科目由教育部統(tǒng)一組織命題。聯(lián)合考試是教育部批準的特定學科(類別)、專業(yè)(領域)的部分考試科目由全國統(tǒng)一(或聯(lián)合)命題的考試。單獨考試是經教育部批準的部分招生單位，為符合特定報名條件的在職人員單獨組織命題而進行的考試。推薦免試是部分高等學校按教育部規(guī)定推薦本校優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生，確認其免初試資格，由招生單位進行復試的選拔方式。,.,42,2017考研加分政策,.,43,2017考研加分政策,.,44,2017考研照顧專業(yè),.,45,2017考研政策優(yōu)惠,.,46,研究生獎助政策,.,47,三大政策變化,.,48,公務員的形勢與政策,.,49,為什么很多人想要報考公務員,.,50,公務員的概念,公務員，全稱為國家公務員，是各國負責統(tǒng)籌管理經濟社會秩序和國家公共資源，維護國家法律規(guī)定貫徹執(zhí)行的公職人員。在中國，公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。公務員職位按職位的性質、特點和管理需要，劃分為綜合管理類、專業(yè)技術類和行政執(zhí)法類等類別。國務院根據中華人民共和國公務員法，對于具職位特殊性，需單獨管理的，可增設其他職位類別。,.,51,關于公務員熱,.,52,基層公務員工作和生活現(xiàn)狀,.,53,基層公務員工作和生活現(xiàn)狀,近年來，網絡上不斷有公務員灰色收入多、福利好、待遇好的傳言。其實，這種情況只是個例，絕對不是普遍。大多數(shù)公務員僅僅是千千萬萬普通工薪階層的一個小群體，他們過著朝九晚五生活，為了房貸、車貸而奔波于那微小“三點一線”的生活圈。1.基層公務員待遇較低，各方面條件不高：廣大基層公務員工資與發(fā)達地區(qū)相差甚大，與本地從事其他職業(yè)人群收入相比也存在明顯差距。絕大多數(shù)基層公務員和事業(yè)單位工作人員其實也只是普通的老百姓，每天也要為了生活精打細算，為了生存忙碌奔波。另外，廣大基層公務員而言，“白加黑”、“五加二”才是真實的工作狀態(tài)，而且多為無償加班。這在一些基層單位是普遍存在的現(xiàn)象，基層單位事多人少，工作冗雜，加班加點是常有的事，而受限于地方財政的影響，加班基本上屬于無償加班，沒有其他補貼。,.,54,基層公務員工作和生活現(xiàn)狀,2.基層公務員人員的發(fā)展機會渺茫，上升空間有限。工作在基層，在一線，很多基層公務人員辛辛苦苦干一輩子仍舊是科員，晉升空間小。另外，近兩年來，普通公務員和事業(yè)單位工作人員辭職比例上升。在原來，這種事是沒有人會去做的，因為這份工作在大家眼中畢竟是一個“鐵飯碗”。這幾年來，工資不漲物價漲，工資漲了物價翻倍漲，如果你從事別的職業(yè)，你還有可能去兼職或通過其它途徑賺點外快，但是絕大部分的公務員受本身的工作性質影響，失去了兼職或從事第二職業(yè)的機會的，所以每個月的工資只能在支出方面不斷壓縮，日子過得并不是傳言中的那么幸福，離幸福的小康也還有很長的距離。,.,55,基層公務員工作和生活現(xiàn)狀,3.社會對公務員理解不深在基層，領導職務和非領導職務的崗位比例受到嚴格限制，職務晉升的空間非常有限，引用公務員初任培訓老師的一句話：“鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣級的公務員，前途可以用一把10厘米的直尺就量得清楚”。僅僅因為少數(shù)公務員“不作為”行為被放大，大多數(shù)勤勞務實的公務員不得不“背黑鍋”，導致公務員群體無論是“哭窮”還是“哭累”，都被貼上了“貪得無厭、不知滿足”的標簽。,.,56,關于鐵飯碗的錯誤認識,.,57,關于鐵飯碗的錯誤認識,這個世界上沒有永遠的鐵飯碗，中國也一樣，除非中國的國情永遠停留在當下，但大家都清楚，這是不可能的。就像當年糧食系統(tǒng)的干部最吃香一樣。最有可能的情況是隨著機關人員的新一輪不斷膨脹，財政不堪重負，而恰恰在網絡時代，民間呼喚公務員改革的呼聲一浪高過一浪，國家不可能不重視民意，隨之裁汰人員、精簡機關、建立能進能出的暢通制度將提上日程，先是從一個省試點，然后遍及全國，類似于末位淘汰制、聘用制等等花樣將層出不窮，那些有背景有關系的二代們當然不用發(fā)愁，靠著父輩的關系，他們可以安然過關，可沒有背景的寒門子弟們就要小心了，如果哪天公務員真改成了聘用制，被解雇的一定是那些沒背景、沒關系又沒錢的“三沒”公務員。客觀的講，公務員這份工作，對于年輕人是相當不利的，表面上看安逸舒服，可現(xiàn)在舒服了，將來不定就要把苦吃回來。許多年輕的公務員進了機關后不思進取，整天醉生夢死，認為進了最為安穩(wěn)的鐵飯碗里頭，沒有危機意識，混一天算一天，結果過了若干年，仍是無一技之長，不學無術，除了學會溜須拍馬等與時代相悖的東西外，一無所獲，虛度了年華，蹉跎了歲月，一旦有暴風雨來襲，就只能等死。,.,58,公務員報考形勢,.,59,總結,綜上，此為公務員形勢與政策的相關資料，希望對于準備報考或有此項意愿的同學仔細思考再做決定。祝各位同學畢業(yè)后都能找到自己的理想出路。,7/6/2018,.,60,自主創(chuàng)業(yè)的形勢與政策,.,61,自主創(chuàng)業(yè)的定義,自主創(chuàng)業(yè)是指具備就業(yè)條件的人放棄就業(yè)機會，依靠自己的力量開展創(chuàng)業(yè)活動，為社會經濟發(fā)展貢獻智力、財力的行為，而對于我們而言，接觸的最多的是大學生自主創(chuàng)業(yè)。,.,62,一是孵化制。也就是提供創(chuàng)業(yè)園，為自主創(chuàng)業(yè)者提供平臺、政策、服務和環(huán)境。創(chuàng)業(yè)園就是科技孵化器，享受孵化器政策。 二是合伙制。自主創(chuàng)業(yè)者初期大多實力單薄，比較好的辦法是團隊創(chuàng)業(yè)，團隊創(chuàng)業(yè)比單干要好，可以相互協(xié)作，提高成功率。 三是導師制。創(chuàng)業(yè)者大多都是有技術、有創(chuàng)意，但無市場，缺乏經驗者，創(chuàng)業(yè)初期勢必會走彎路，通過導師制這一形式可以縮短這一環(huán)節(jié)，甚至可以采取一定的合作形式。,自主創(chuàng)業(yè)的形勢,.,63,必須提前培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)素質，創(chuàng)業(yè)是一種對意識、膽略、毅力、執(zhí)行、協(xié)調等綜合素質要求較高的行為，絕對不能像應付考試那樣突擊補課，臨陣磨槍，它需要有層次的培養(yǎng)和磨煉。有些能力，比如：市場預測、財務分析、行業(yè)溝通、法規(guī)解讀，這些當然可以在實踐中不斷學習和提升，但那些非智力因素的陶冶，更應該在教學的全程中合理滲透。所以，學校要主動改變育人模式，不斷創(chuàng)新課程設置和教學方法，把創(chuàng)業(yè)教育的普及落到實處。,.,64,不久前，一款手機軟件“超級課程表”在微博走紅，由于可同步對接學校教務系統(tǒng)、自動導入課表，“超級課程表”被不少網友稱之為“上課神器”，甚至有網友將其與李開復創(chuàng)新工場研發(fā)的“課程格子”進行PK。“超級課程表”研發(fā)者30多名90后大學生，引起各方關注。 而調查顯示，90后創(chuàng)業(yè)，64.02%的人更愿意“合伙”。同時，創(chuàng)業(yè)者中超過三成青睞技術。不過，創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)時并非從專業(yè)出發(fā)，加上社會服務體系并不完善，這給他們的創(chuàng)業(yè)帶來挑戰(zhàn)。,.,65,福建師大協(xié)和學院成立了首屆創(chuàng)業(yè)實驗班。這個班的60名學生將配有7名創(chuàng)業(yè)導師，他們將用一個學期的時間學完創(chuàng)業(yè)課程。據悉，本科生創(chuàng)業(yè)導師制在全國來說還是首例。,.,66,1、稅收優(yōu)惠：持人社部門核發(fā)就業(yè)創(chuàng)業(yè)證（注明“畢業(yè)年度內自主創(chuàng)業(yè)稅收政策”）的高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內（指畢業(yè)所在自然年，即1月1日至12月31日）創(chuàng)辦個體工商戶、個人獨資企業(yè)的，3年內按每戶每年8000元為限額依次扣減其當年實際應繳納的營業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加和個人所得稅。對高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的小型微利企業(yè)，按國家規(guī)定享受相關稅收支持政策。,7/6/2018,.,67,2、創(chuàng)業(yè)擔保貸款和貼息：對符合條件的大學生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請創(chuàng)業(yè)擔保貸款，貸款額度為10萬元。鼓勵金融機構參照貸款基礎利率，結合風險分擔情況，合理確定貸款利率水平，對個人發(fā)放的創(chuàng)業(yè)擔保貸款，在貸款基礎利率基礎上上浮3個百分點以內的，由財政給予貼息。3、免收有關行政事業(yè)性收費：畢業(yè)2年以內的普通高校學生從事個體經營（除國家限制的行業(yè)外）的，自其在工商部門首次注冊登之日起3年內，免收管理類、登記類和證照類等有關行政事業(yè)性收費。,.,68,4、享受培訓補貼：對大學生創(chuàng)辦的小微企業(yè)新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，簽訂1年以上勞動合同并交納社會保險費的，給予1年社會保險補貼。對大學生在畢業(yè)學年（即從畢業(yè)前一年7月1日起的12個月）內參加創(chuàng)業(yè)培訓的，根據其獲得創(chuàng)業(yè)培訓合格證書或就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，按規(guī)定給予培訓補貼。5、免費創(chuàng)業(yè)服務：有創(chuàng)業(yè)意愿的大學生，可免費獲得公共就業(yè)和人才服務機構提供的創(chuàng)業(yè)指導服