學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)種子精神先進(jìn)事跡心得體會(huì)01近日，著名植物學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)教授鐘揚(yáng)因車(chē)禍意外去世后，他的遺孀張曉燕教授日前捐出賠償金138萬(wàn)元，成立“復(fù)旦大學(xué)鐘揚(yáng)教授基金”，用于獎(jiǎng)勵(lì)滬藏兩地優(yōu)秀師生。作為一個(gè)新時(shí)代知識(shí)分子的楷模，復(fù)旦大學(xué)的鐘揚(yáng)教授的先進(jìn)事跡正為越來(lái)越多的人所傳頌。鐘揚(yáng)之所以偉大，不僅僅因?yàn)樗兄钊朔Q(chēng)道的品德、堅(jiān)韌不拔的意志和淵博的學(xué)識(shí)，更因?yàn)樗且晃粋ゴ蟮牟シN者。鐘揚(yáng)教授不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)，不惜深入高原，只為研究“種子”而來(lái)，這是他心中的“大事”，他曾說(shuō)過(guò)，“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家，一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生。”，真是這一份堅(jiān)守，鐘揚(yáng)率領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)在世界屋脊收集了上千種植物的4000萬(wàn)顆種子，培養(yǎng)了第一個(gè)藏族植物學(xué)博士，為XZ大學(xué)申請(qǐng)到第一個(gè)生態(tài)學(xué)博士點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了XZ大學(xué)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目零的突破。在他身上有太多的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)的一生，就是種子的故事，他淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、醉心科研，將自己的一切奉獻(xiàn)給了黨和人民，全心全意地融入到了援藏事業(yè)中去。正如他心中吶喊的那樣，“只要國(guó)家需要、人類(lèi)需要，再艱苦的科研也要做”十幾年的援藏生活，他很少陪伴家人，只為填補(bǔ)XZ的生態(tài)學(xué)植物學(xué)空白，為帶出一支留得下的學(xué)術(shù)隊(duì)伍對(duì)于生命健康、物質(zhì)品質(zhì)、妻兒老小、學(xué)術(shù)成果顯示等等，他都置諸腦后，用53歲的生命，做了別人三輩子才能做完的事情。種子是具有奉獻(xiàn)精神的，種子又是頑強(qiáng)不屈的，不管經(jīng)歷什么樣的風(fēng)吹雨打，依然能夠迎難而上，笑對(duì)風(fēng)雨。“領(lǐng)取一粒種子，種下一片希望”，“復(fù)旦大學(xué)鐘揚(yáng)教授基金”的成立，讓鐘揚(yáng)教授的理想與愿望得以延續(xù)，他的先進(jìn)事跡“宛如一顆璀璨的“指明燈”，照亮著前行的道路，“種子精神”也必將深深活在了每個(gè)人的心中，生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，孕育成千千萬(wàn)萬(wàn)顆“種子”，一同支撐起中國(guó)的脊梁，為了中國(guó)夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)，注入自己的一份心力。02鐘揚(yáng)，1964年出生，博士，復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授，教育部長(zhǎng)江特聘教授，國(guó)家基金委杰出青年基金獲得者，2005年教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，植物學(xué)家。曾任復(fù)旦大學(xué)研究生院院長(zhǎng)。鐘揚(yáng)同志是中組部第六批、第七批援藏干部。10多年來(lái)，他每年堅(jiān)持開(kāi)展青藏高原野外考察和生物多樣性與適應(yīng)性進(jìn)化研究工作。為了完成科技部下達(dá)的“青藏高原野生植物種質(zhì)資源調(diào)查與保存”項(xiàng)目，先后15次自費(fèi)進(jìn)藏，克服生活困難和高原反應(yīng)，在西藏采集大量野生植物標(biāo)本和DNA樣品，為我國(guó)西南植物種質(zhì)資源庫(kù)建設(shè)和西藏多樣性保護(hù)做出了重要貢獻(xiàn)。2017年9月25日凌晨在銀川遭遇車(chē)禍，不幸離世。鐘揚(yáng)同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，長(zhǎng)期奮斗在教學(xué)科研的第一線，牢記教書(shū)育人職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)治學(xué)，樹(shù)立了良好的師德師風(fēng)。鐘揚(yáng)曾說(shuō)，“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家，一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生。”“人生沒(méi)有絕對(duì)，不必等到臨終才來(lái)回首自己的人生，只要把每個(gè)年齡段該干的事都干了，就能不負(fù)人生。”三十余年教齡，十六年援藏，海邊的那片紅樹(shù)林，多少人含淚重讀這一切，想念那個(gè)挑戰(zhàn)極限只為播種未來(lái)的鐘老師從事科研教學(xué)30多年，為國(guó)家生態(tài)文明作出巨大貢獻(xiàn)。我們?cè)倏纯寸姄P(yáng)教授的職業(yè)生涯鐘揚(yáng)教授生前為復(fù)旦大學(xué)研究生院院長(zhǎng)，生命科學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)。他從事植物學(xué)、生物信息學(xué)科學(xué)研究和教學(xué)工作30多年，勤奮鉆研，銳意進(jìn)取，在生物信息學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)等生命科學(xué)前沿領(lǐng)域有較長(zhǎng)期的積累和獨(dú)創(chuàng)性成果。鐘揚(yáng)教授在交叉學(xué)科領(lǐng)域教書(shū)育人、因材施教，培育了許多學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才，多次獲國(guó)家和上海市嘉獎(jiǎng)；情系社會(huì)生態(tài)，堅(jiān)持生物多樣性的保護(hù)和利用，把科學(xué)研究的種子播撒在雪域高原和上海海濱，為國(guó)家與社會(huì)的生態(tài)文明和綠色發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。鐘揚(yáng)教授曾獲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、上海市自然科學(xué)二等獎(jiǎng)、國(guó)家杰出青年基金、全國(guó)對(duì)口支援西藏先進(jìn)個(gè)人、國(guó)家發(fā)明二等獎(jiǎng)、全國(guó)先進(jìn)工作者、“上海市精神文明十佳好人好事”獎(jiǎng)、上海市教衛(wèi)系統(tǒng)優(yōu)秀黨員、中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社2015“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)“特別關(guān)注教師”等榮譽(yù)。“鐘揚(yáng)青藏高原生物學(xué)研究創(chuàng)新工作室”被上海市總工會(huì)命名為“上海市勞模創(chuàng)新工作室”。鐘揚(yáng)老師全心全意貫徹黨的教育方針，從教30多年來(lái)始終將學(xué)生放在第一位，立德樹(shù)人、愛(ài)生如子、甘為人梯；當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人，培養(yǎng)出的一大批學(xué)生已成長(zhǎng)為國(guó)家急需的科技骨干。鐘揚(yáng)同志是踐行“四有“好老師要求的杰出代表，是繼李保國(guó)、黃大年同志之后教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出的又一位優(yōu)秀教師典型。我要以鐘揚(yáng)同志為榜樣，學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)于黨、科研報(bào)國(guó)的崇高信念，學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人的高尚師德，學(xué)習(xí)他心系民生、造福人民的至誠(chéng)情懷，學(xué)習(xí)他不畏艱險(xiǎn)、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的人格風(fēng)范。要自覺(jué)將學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)同志精神與加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)愿影簱P(yáng)的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。03鐘揚(yáng)，著名植物學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授，為搜集物種，在青藏高原摸爬滾打經(jīng)歷了16年的風(fēng)風(fēng)雨雨，他的這種甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈的精神，被大家成為“種子精神”，16年來(lái)，他追夢(mèng)的步伐從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，2017年九月，一場(chǎng)意外的車(chē)禍?zhǔn)顾纳?huà)上了句話。此后，掀起了一股學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)先進(jìn)事跡的熱潮,我學(xué)習(xí)后深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到鐘揚(yáng)同志的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。他堅(jiān)定理想信念和堅(jiān)韌的精神值得我們學(xué)習(xí),作為一名科學(xué)家，鐘揚(yáng)老師堅(jiān)持親自采集植物種子，全程自行把控，在科研上精益求精。他更是一名教育家，因?yàn)樗酪粋€(gè)人的力量是有限的，所以他在學(xué)生身上傾注心血，建立了科研隊(duì)伍。作為一名黨員，他始終心系天下，把國(guó)家和人類(lèi)的需要變成自己的追求，為人類(lèi)事業(yè)的建設(shè)付出了巨大的努力和犧牲。而這種堅(jiān)定的信念和堅(jiān)韌的精神，又極大地感染著身邊的人。一個(gè)人若沒(méi)有自己的人生目標(biāo),那他是一事無(wú)成,碌碌無(wú)為,鐘揚(yáng)同志三十年從教,十六年在XZ,為我們的未來(lái)采集了四千萬(wàn)顆種子,“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家,一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生。”鐘揚(yáng)老師離開(kāi)了我們，但他留下的精神種子還會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。他那種愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí),他是“不忘初心、牢記使命”最好的踐行者，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣，鐘揚(yáng)精神也正是我們需要弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)的新時(shí)代精神。他把一生都獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的事業(yè),并為之奮斗終生,他培育的每一粒“種子”，在他的用心澆灌下，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，相信一定會(huì)攜帶著鐘老師的精神和夢(mèng)想，奮力前行、開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的美好未來(lái)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種不畏艱難的精神,鐘揚(yáng)一生在XZ行走四十萬(wàn)公里,一年行走三萬(wàn)多公里,在采集種子和教學(xué)的過(guò)程中條件險(xiǎn)惡,四千幾百個(gè)日日夜夜的追夢(mèng)，四十萬(wàn)公里坎坷路程的跋涉，十七種高原反應(yīng)的抗?fàn)帲邑懖欢貙?shí)踐著艱苦卓絕、堅(jiān)不可摧的中國(guó)精神。042017年11月20日，新世紀(jì)小學(xué)黨總支組織全體黨員開(kāi)展了“學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)同志的先進(jìn)事跡”活動(dòng)，由劉粉梅副書(shū)記主講。鐘揚(yáng)，1964年出生，博士，復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授，教育部長(zhǎng)江特聘教授，國(guó)家基金委杰出青年基金獲得者，2005年教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，植物學(xué)家。曾任復(fù)旦大學(xué)研究生院院長(zhǎng)。鐘揚(yáng)同志是中組部第六批、第七批援藏干部。10多年來(lái)，他每年堅(jiān)持開(kāi)展青藏高原野外考察和生物多樣性與適應(yīng)性進(jìn)化研究工作。為了完成科技部下達(dá)的“青藏高原野生植物種質(zhì)資源調(diào)查與保存”項(xiàng)目，先后15次自費(fèi)進(jìn)藏，克服生活困難和高原反應(yīng)，在西藏采集大量野生植物標(biāo)本和DNA樣品，為我國(guó)西南植物種質(zhì)資源庫(kù)建設(shè)和西藏多樣性保護(hù)做出了重要貢獻(xiàn)。2017年9月25日凌晨在銀川遭遇車(chē)禍，不幸離世。鐘揚(yáng)同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，長(zhǎng)期奮斗在教學(xué)科研的第一線，牢記教書(shū)育人職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)治學(xué)，樹(shù)立了良好的師德師風(fēng)。之后，學(xué)校第一黨支部還討論“呂慧芳同志是否能吸收為預(yù)備黨員”的問(wèn)題，先由介紹人進(jìn)行呂老師的思想工作等方面介紹呂老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，她關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，管理班級(jí)有聲有色再由呂慧芳老師發(fā)言表態(tài)，呂老師說(shuō)不管自己能否加入中國(guó)共產(chǎn)黨，自己都會(huì)以一個(gè)合格黨員的條件要求自己。最后全體黨員老師舉手表態(tài)，大家都同意呂慧芳老師加入我們中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)大家庭來(lái)。相信呂老師會(huì)是我們教師隊(duì)伍的榜樣，她一定會(huì)做得越來(lái)越好。05鐘揚(yáng)教授十幾年間走遍青藏高原高海拔地區(qū)，收集可能上百年后會(huì)對(duì)人類(lèi)有用的植物種子。近日他還在“一席”上演講種子方舟，講述了自己通過(guò)收集一顆顆普普通通的種子來(lái)造福蒼生的追求和故事。通過(guò)學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)的先進(jìn)事跡。我看后深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。這些優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)生。他們把愛(ài)獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。從優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)身上，我們看到了優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德。優(yōu)秀老師們有著愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)始終視祖國(guó)和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。從事科研教學(xué)30多年，為國(guó)家生態(tài)文明作出巨大貢獻(xiàn)。鐘揚(yáng)老師全心全意貫徹黨的教育方針，從教30多年來(lái)始終將學(xué)生放在第一位，立德樹(shù)人、愛(ài)生如子、甘為人梯；當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人，培養(yǎng)出的一大批學(xué)生已成長(zhǎng)為國(guó)家急需的科技骨干。鐘揚(yáng)同志是踐行“四有“好老師要求的杰出代表，是繼李保國(guó)、黃大年同志之后教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出的又一位優(yōu)秀教師典型。我要以鐘揚(yáng)同志為榜樣，學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)于黨、科研報(bào)國(guó)的崇高信念，學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人的高尚師德，學(xué)習(xí)他心系民生、造福人民的至誠(chéng)情懷，學(xué)習(xí)他不畏艱險(xiǎn)、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他