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文檔簡介

1、走進紙的王國,制作：韋金佚,同學們，請打開你們的書包，你發現書包里什么最多？,書和作業本都是用什么制成的？,紙是我們生活中的常見物品，談談你對紙了解多少？,（1）紙是怎樣制造出來的？ （2）紙的種類？ （3）紙應用在生活的哪些地方？ （4）造紙對環境的影響？ (5)紙的浪費現象？怎樣節約用紙？ (6)紙的基本結構是怎樣的？ (7)我們自己能造一張紙嗎？,1歷史學家小組：研究紙張發明和應用的歷史，對人類文明的進步起到巨大的推動作用 （探究方法：查閱資料、收集信息、選擇信息、組合信息）,2造紙專家小組：研究造紙術的歷史與變革并自制再生紙成卡片。 （探究方法：參觀、訪談、制作）,3科研專家小組：研究

2、紙的各種特性，紙的分類，紙的用途，總之是紙中包括的科學。 （探究方法：收集各種各樣的紙做成標本。運用看、摸、撕、剪、燒、浸、折疊、寫等多種方法，觀察比較紙的異同點，做好記載;通過實驗、動手操作、對比分析; 查閱資料、網上查詢、收集信息、）,4環境學家小組：研究造紙與生態環境的密切關系 (探究方法：查閱資料、網上查詢、收集信息、選擇信息、組合信息、實地觀察、調查。),5社會學家小組：研究紙與人類生活的密切聯系 （探究方法：從學習、工作、生活等方面各選一個切入點調查，再填寫研究報告。）,6其他組。如紙藝。,(一)觀察紙的特點 用各種感官、借助簡單的觀察工具進行紙的外部主要特征的觀察。在獨立觀察的基

3、礎上可以科學地描述一張白紙有哪些特點 過程: 一口氣能說出一張紙的很多種特征， 比較不同的紙：書寫紙 掛歷紙 卡紙 報紙 比較這幾種紙有什么不同？比較集中紙的薄厚用什么方法？ 觀察紙，引導學生觀察紙的結構（纖維）。 例：比較報紙與掛歷紙的不同 報紙 掛歷紙 厚薄 軟硬 顏色 吸水性 光滑 纖維,（二）自己動手造一張紙。 通過學生自己動手造一張紙，親身體驗紙張的來之不易，養成節約用紙的習慣。 過程：查詢資料，古代造紙工藝。 模仿書上制作再生紙過程，自己造紙。 現代化的造紙廠也這樣造“紙”嗎？幫助學生完成參觀造紙廠的活動。（如：與廠方的聯系，與廠內師傅交談時的注意事項：提前設計好想問的問題，禮儀問題。） 引起活動反思：造紙對環境的影響，可再進一步查找資料。 收集保存學生的作品：制作的“紙”。,觀察幾種特別的紙：人民幣、瓦楞紙、蠟光紙、植絨紙等，用蠟光紙制 作一個紙玩具。用牛皮紙制作一個信封。找出復寫紙能夠復寫的原因，用撕的方法比較牛皮紙和白紙的牢固程度，怎樣

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