1、多媒體課件設計標準和概念(Unit 5 I am watching TV)一.教材分析和目標確定1.教材分析：本單元以7年級下冊第5單元圍繞“everyday activities”這個話題進行閱讀、寫作等多種教育活動，其教育的核心內容是“利用現在時態談論人們正在做的事情”。牙齒主題接近學生的日常生活，語言素材來自學生的生活現實，有助于提高學生對英語學習的興趣。2.確定培訓目標：(1)知識目標：1。動詞現在分詞：waching、doing、doing、doing、play、doing、show、shop、doing等I m doing my home work . do you want to

2、 go swimming？是，I do。when do you want to go？At three oclock .(2)能力目標：通過動作演示、看圖(動畫)、說話等形式，讓學生理解和正確Am/is/are使用當前噴射(V-ing)表示“正在進行或正在進行的行為”，即當前正在進行的行為。(3)。情感目標：教育學生要善于觀察周圍的事物，發現生活的美，熱愛生活。二、教育困難：重點：1。教育重點是“am/is/are動詞ing”和“動詞ing配置方法”。2.學會描述人們現在正在進行的事情。難分： 1。現在進行中，應用周圍發生的事情進行現場報道2.目前進行中與一般目前時的差異。三.基本教育理念：本

3、單元的重點是現在進行，但在教學過程中不要過分說明語法方面的內容，設計各種活動，為學生提供練習的機會，幫助學生熟悉模仿、重復、運用中目前正在進行的用法。所以我使用基于任務的教學方法。學生們為了培養合作精神，進行競爭意識和所有活動，進行分組學習。這是為了讓學生使用語言交際，為以后的學習和生活打下基礎。(大衛亞設，美國電視電視劇)四。選擇教學法使用教育照片(動畫)和多媒體課件V.教授戰略1.興趣活動教授戰略：利用照片(動畫)多采用小組活動，打造活躍的教室。2.任務型教授戰略：在教育中強調語言的應用性原則。將聽、討論、表演、游戲貫穿于教學之中，使教室形式多樣化，充分發揮學生的主動性。六。學習戰略1.通

4、過推測動作或游戲等活動培養學生的邏輯推理能力。2.通過小組內合作提高學生的合作能力和競爭力。新目標(Go For It！)七年級英語第五卷節節節a節英語課件教學設計來賓市金秀賢原木初中柳立郡類型主要陳述注釋上課型新講課作業新目標(Go For It！)七年級英語第五卷節節節a節講課內容(1)詞匯學習清潔清潔(主)讀取讀取讀取(主)On.方法(主)Apartment公寓(知識)電視節目電視劇(知識)Sure當然(主)Wait待機(主)Wait for待機(主)(2)文章模式培訓圖案(1) what are you doing？I am .Pattern (2) are you.是，I am.no

5、，I am not。pattern(3)what is he/she/it/Mary/Tom doing？He/she/it is.Pattern (4) is he/she/it/Mary/Tom.是，he/she/it is。否，he/she/it isn T .Pattern(5) What are they doing？(What are Mary and Tom doing？)，以獲取詳細信息They are .Pattern (6) are they.Yes，they are.no，they aren t .新詞建議上課前熟悉重點，難點重點： am/is/are動詞ing 和動詞i

6、ng配置方法(句型訓練)困難：當前進行的與正常當前時間的區別。教育階段1.教室簡介：當前正在進行的英語歌曲“Are you sleeping？”導入教室(動畫PPT 2，30秒)其次，渲染階段(3分鐘):動畫PPT 3:專注于當前進行的立即課堂培訓PPT 4:呈現牙齒過程的核心文章模式圖案(1) - (6)三、訓練階段(約30分鐘)(1) PPT5-PPT9(約10分鐘):進入演示階段，再次顯示本課的重點和難點圖案(1) what are you doing？I am .Pattern (2) are you.是，I am.no，I am not。pattern(3)what is he/sh

7、e/it/Mary/Tom doing？He/she/it is.Pattern (4) is he/she/it/Mary/Tom.是，he/she/it is。否，he/she/it isn T .Pattern(5) What are they doing？(What are Mary and Tom doing？)，以獲取詳細信息They are .Pattern (6) are they.Yes，they are.no，they aren t .(2) PPT 10-20:小組練習訓練階段(約20分鐘)在提出本課重點句型的基礎上，可以分成大的組或組，進入更實際的訓練階段，根據情況播放

8、動畫或照片，反復練習。(威廉莎士比亞，泰晤士報，書籍) (威廉莎士比亞，美國電視電視劇)相當于播放PPT 10:What is Tom doing？He is playing football。Is he playing football？是，he is。Is he reading？不，he isn t .四、練習活動和游戲(約10分鐘)(1)PPT 21動畫：以當前正在進行的工作為背景的Lets chant in English。進一步激發學生的學習興趣，不斷鞏固學過的知識。(2)PPT 22:快速返回教材內容，學生更容易理解。PPT 23:轉至Games and plactice(3)PPT 24動畫：視頻小活動，現在進行中的游戲。PPT 25-28:小組活動，進一步鞏固和認識所學的知識。PPT 29:小文章五、結束(摘要1分鐘，顯示PPT 4)在動畫歌曲中，可以感受到表示現在進行式的感覺和語感，很容易進入教室課更容易、更愉快地理解這次教授的重點內容。在教室課程中，通過展示團體教育活動和豐富多彩的動畫和照片內容，指導和啟發學生學習學習、合作、愛生活。例如：cleaning(喜歡勞動，做家務)、singing(熱愛生活)、reading(閱讀有益)、playing ba