1、溜索阿城,13.文中畫線部分描寫了峽谷險(xiǎn)峻氣勢，請分析其表達(dá)特色。（5分）以壁頂為觀察點(diǎn)，變換視角，從視覺、聽覺、內(nèi)心感受多方面描寫，使人如臨其境。,作者運(yùn)用了烘托的手法，通過我遠(yuǎn)眺感覺怒江“深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流”、俯瞰江底“驀地心中一顫”烘托出峽谷的險(xiǎn)峻氣勢。作者描寫怒江峽谷的險(xiǎn)峻時(shí)，非常注意變換角度，將“我”的遠(yuǎn)眺俯瞰與聽覺相結(jié)合，多角度展示峽谷壁頂孤懸、高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)。段中通過“一派森氣”“驀地心中一顫”等心理方面的細(xì)節(jié)描寫充分抒發(fā)了我初次直面峽谷時(shí)的震顫、驚恐之情，讓讀者如臨其境。,參考答案根本沒有分析，且很空洞，未結(jié)合文本,14.本文用不少筆墨寫牛，這對(duì)環(huán)境描寫和人物描寫各有什么作用？（

2、6分）牛不肯挪動(dòng)半步的恐懼和溜索時(shí)流淚發(fā)抖：側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡；與“我”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”互相映襯；又與領(lǐng)隊(duì)及漢子的勇敢無畏形成反襯。,答案比較簡潔，但并未做到言必有據(jù)。,溜索前牛“早臥在地下”，兩眼失神、渾身發(fā)抖，這些描寫生動(dòng)地體現(xiàn)出牛此時(shí)的驚恐失態(tài)之狀。此時(shí)我也“抽一口氣”“腿子抖起來”，牛的驚恐與我的恐懼相互映襯，從側(cè)面烘托出怒江峽谷孤懸、高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)。溜索過程中，牛“叫不出聲”、屎尿失禁，而趕牛溜索的漢子們則不慌不忙。牛的失態(tài)反襯出漢子們的沉著、果斷。牛溜完索便迫切地想離開，我“順風(fēng)出一口長氣”，我與牛仍然相互映襯。而我發(fā)現(xiàn)溜索前后領(lǐng)隊(duì)始終氣定神閑。牛和我與領(lǐng)隊(duì)形成強(qiáng)烈對(duì)比，更加

3、突出領(lǐng)隊(duì)的冷靜、沉著地性格。,15.文中寫領(lǐng)隊(duì)比較分散，請統(tǒng)觀全文，簡要分析領(lǐng)隊(duì)形象。（6分）“懶懶”地說話、“穩(wěn)穩(wěn)”地坐在馬上：表現(xiàn)他在怒江天險(xiǎn)前的從容不迫、胸有成竹；敲一敲溜索，“吼”我過江且告訴我不要往下看：表現(xiàn)他認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛部下；瞟一眼，問一聲：表現(xiàn)他受人尊敬，與手下配合默契；一聲唿哨、最后一個(gè)過溜索：表現(xiàn)他的英雄氣概，粗獷豪邁。,參考答案基本沒有問題,快到怒江峽谷時(shí)，領(lǐng)隊(duì)“只懶懶說”“穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上”“笑一笑”。我和牛的恐懼反襯出領(lǐng)隊(duì)從容不迫、胸有成竹的性格；溜索前領(lǐng)隊(duì)下馬用手“敲一敲那索”，“啞聲問”余下的漢子們是否可還歇，帶我溜索時(shí)提醒我不要看下面，這些細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出領(lǐng)隊(duì)細(xì)心、認(rèn)真

4、、負(fù)責(zé)及關(guān)愛他人的品格；領(lǐng)隊(duì)用眼“瞟一瞟”立即有漢子站出來，表現(xiàn)出領(lǐng)隊(duì)受人尊敬的地位，也體現(xiàn)出他和漢子們配合默契。領(lǐng)隊(duì)打著尖細(xì)的忽哨，“飛到索頭”“抽身躍下”，最后一個(gè)溜索。這些都表現(xiàn)出領(lǐng)隊(duì)非凡的身手、粗獷的為人、領(lǐng)袖的氣質(zhì)。,16.本文寫了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向。（6分）深刻意蘊(yùn)：飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)；馱隊(duì)的人際關(guān)系：體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛護(hù)；動(dòng)物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮；“我”與領(lǐng)隊(duì)的對(duì)照：表示人會(huì)在艱苦磨練中成長。情感取向：駿馬、雄鷹、高山峽谷：對(duì)雄奇險(xiǎn)峻崇高的贊美；領(lǐng)隊(duì)、精瘦漢

5、子：對(duì)樂觀向上人生態(tài)度的贊美；牛的恐懼、發(fā)抖：對(duì)平庸、畏難的厭棄。本文所寫生存畫面：張揚(yáng)了原始、野性的陽剛之美。,答案：作者寫飛渡峽谷的情景是為了表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)。（觀點(diǎn)）怒江峽谷孤懸、高峻、險(xiǎn)惡，初次溜索的我和牛都被極其艱險(xiǎn)的峽谷嚇得失了神，然而駝隊(duì)的漢子們則不慌不忙，他們在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下從容地溜索飛渡深不可測的大峽谷。面對(duì)大自然創(chuàng)造的這一無比兇險(xiǎn)的峽谷，他們用沉著、冷靜、從容的姿態(tài)戰(zhàn)勝了它。（文本分析）所以，這不是一次簡單的飛越，而是人類勇于接受大自然挑戰(zhàn)的見證。（總結(jié)）（深刻意蘊(yùn)）作者雖然未親臨現(xiàn)場，但他顯然對(duì)以領(lǐng)隊(duì)為代表的溜索駝隊(duì)的漢子們那無畏的神情深表贊嘆，對(duì)他們即使

6、面臨如此險(xiǎn)境也氣定神閑的樂觀豪邁的生活態(tài)度深表欽佩。（情感取向）,答案：作者在寫駝隊(duì)飛渡峽谷時(shí)提到了領(lǐng)隊(duì)“靜立如偉人”的駿馬、一個(gè)精瘦漢子溜索時(shí)在空中盤旋的大鷹，這些動(dòng)物隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮。（觀點(diǎn)）無論是溜索前牛們因驚恐而死活不走，還是溜索中牛們因極度失態(tài)而屎尿失禁，牛們軟弱畏縮的神態(tài)與領(lǐng)隊(duì)騎坐的那匹駿馬的沉著冷靜、空中盤旋的兇猛無懼的大鷹都形成鮮明對(duì)比。（文本分析）作者無疑想告訴我們?nèi)艘矐?yīng)該像駿馬、大鷹那樣面對(duì)困境毫不畏懼退縮。（總結(jié)）（深刻意蘊(yùn)）作者的情感取向非常明確：厭棄膽小軟弱的牛群，贊美駿馬、大鷹的無畏勇猛。（情感取向）,黃河入海流李康美,17.

7、第一段對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作用？（4分）領(lǐng)起全文內(nèi)容（1分），概括了黃河凝聚壯大成長的過程。（1分）形象的表達(dá)了作者對(duì)大自然生命奇觀的驚奇與贊嘆。（2分）,18.文中說“河流和大海的交匯，也是河流的榮耀”，作者這樣表述的理由是什么？（6分）因?yàn)辄S河兼收并蓄，蔚為壯觀；（2分）匯入海洋，完成使命；（2分）銜接世界獲得新生。（2分）,19.聯(lián)系上下文，請分析文中第二處畫線文段的表達(dá)特色。（4分）通過想象黃河流入大海驚濤拍浪、洶涌澎湃的情景和自己“側(cè)耳細(xì)聽”的細(xì)節(jié)描寫，（1分）照應(yīng)上文，（1分）與下文寫黃河入海時(shí)的靜穆安詳?shù)木跋笮纬蓮?qiáng)烈的對(duì)比，（1分），贊美了黃河博大寬廣的胸懷以及寵辱不驚的氣度。（1分）,20.請?zhí)骄俊包S河入海流”的生命軌跡蘊(yùn)含了哪些人生啟示。（6分）探究角度示例：百川歸宗