現代文閱讀預習檢測卷（試題）部編版語文三年級上冊

一、現代文閱讀

毛毛蟲的故事

毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周圍的一切：小昆蟲們又是唱義是

趺，飛的飛，跑的跑……這是多么生機勃勃的景象啊。毛毛女對這一切羨慕極了。他看

了看自己的樣子，既發不出任何聲音，也不會跑，更不會飛。

這時，一只狽皮的小瓢蟲發現了他，立刻大驚小怪地叫昆米：“快來看哪！這兒有

個丑八怪！”于是，大伙兒紛紛過來看小瓢蟲的新發現。毛毛蟲傷心極了，他聽到了各

種各樣的議論，原來自己又丑又笨，還特別不合群。幸好瓢蟲媽媽趕來為毛毛蟲解了圍，

她嚴厲地批評了小瓢蟲：“孩子，你不該帶頭嘲笑別人。毛毛蟲雖然不像我們一樣會飛

會跑，可是他也能做一些事情。”

毛毛蟲想：“瓢蟲媽媽說得真好哇！叫他打定主意，自己不能悲現失望，也不能妒忌

別的蟲子。他要吐絲，為自己編織一間牢固的繭房。于是，他開始埋頭苦干起來。用了

幾天幾夜的時間，毛毛蟲終于把自己從頭到腳裹進了溫暖的蚊子里。

毛毛蟲稍微松了一口氣。“以后又會怎么樣？”與世膈絕的毛毛蟲有時會嘆息著問自

己。

“一切都會變的，一切都會好起來，我必須有耐心。'‘毛毛蟲也常常這樣安慰自己。

這樣，沒過多久，當毛毛蟲從夢中睡來時，他咬破繭子爬了出來，驚奇地發現自己

已不再是以前那條笨頭笨腦的毛毛蟲，他生出了兩對輕盈的翅腸，上面還有五彩繽紛的

花紋。毛毛蟲高興得幾乎不敢相信自己的眼睛。他試著舞動了一下翅膀。啊，真是太妙

了！他已經輕輕地從葉子上飛了起來，飛向那洪藍湛藍的天空。

1.根據短文，在括號內填寫適當的詞語。

（）的景象（）的翅膀（）的花紋

2.聽到小瓢蟲的嘲笑和大家的議論，毛毛蟲的心情怎樣？

3.如果你是森林中的一只小動物,也在議論的現場，你會怎么說怎么做？

4.讀文中畫橫線的句子，猜想是什么原因讓毛毛蟲打定主意，埋頭苦干。請猜想并補

充一段故事。

課外拓展閱讀。

小悅的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫傀。北面

有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在箭荀架下乘涼、下拱，大人們在這里看報、休息。

一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的箭葡掛在架子上，不

時散發出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。

院子南面是一片碧綠的小菜園，地里種著黃瓜□茄子□西紅柿口還種著綠油油的青菜口

一眼望去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。

5.填空。

這段話是按（）順序寫的。先寫小院西面是（），北面有個（），東面種著

（）,南面是（）。其中寫得最詳細的是（），這段話中的第

（）句到第（）句，都是寫葡萄架的景色。

6.寫反義詞。

高大一（）熱鬧一（）

7.照樣子寫詞語。

綠油油__________________

漂漂亮亮

8.用“——“畫出打比方的句子。

9.給文中畫“口”的地方加標點。

課內精彩閱讀。

魚成群姑隊地在珊?瑚叢中穿來穿去，好看板了"有的全身布滿彩色的條紋；有的頭

上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候軀如搖搖；有的眼睛圓溜溜的，

身上長滿了刺，鼓起氣來像支球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，

西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

10.用“上給下列帶點的字選擇正確的讀音。

期子（shiinshan）一簇（ziicu）

11.這段話主要寫出了魚的和多。

12.我從“、、”等詞語中看出魚的數量、種類多。

13.用“”畫出描寫魚的種類多的句子。

14.給句子選擇正確的意思。

正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（）

A.西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。

B.這是一種夸張的說法，說明西沙群島的海里魚非常多。

課內精彩閱讀。

敵人不斷反撲，戰斗非常（猛烈激烈）。我軍的傷員（繼續陸續連續）從火線上抬

下來。在離火線不遠的一座小廟里，白求恩大（dadai）夫正在給傷員做手術。他已經

兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。突然，幾發炮彈落在小廟前的空（kGngkong）

地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮定地站在手術臺旁。他

接過助手遞過來的鐐子，（靈活敏捷小心）地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤

子里。

敵機不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸、師衛生部長匆匆趕來（）對白求

恩說（）師長決定讓您和一部分傷員離開這里（）白求恩沉思了一會兒，說：

“我同意撤走部分傷員。至于我個人，要和戰士們在一起，不能離開。”部長懇求說：

“白求恩同志，這兒危險，讓您離開這里，是戰斗形勢的需要哇！”白求恩說：“謝謝

師長的關心。可是，手術臺是醫生的陣地。戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開

自己的陣地呢？部長同志，請您轉告師長，我是一名八路軍戰士，不是你們的客人。”

白求恩低下頭，（繼續陸續連續）給傷員做手-術。

15.畫去括號內不恰當的讀音或詞語。

16.請在“（）”內填上合適的標點。

17.白求恩在陣地上晝夜不停地為我軍傷員做手術，表現了他什么樣的高尚品質？

（）

A.熱愛自己的職業v

B.對工作極端負責任，對同志極端熱忱。

C.不怕犧牲。

課外拓展閱讀。

丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅

寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。

丹頂鶴很逗人喜愛。它的腿長，脖子長，嘴巴也長。丹頂鶴（）是在地上引吭高歌，

還是在天上展翅飛翔，（）顯得那么高雅。傳說丹頂螞是神仙的旅伴，所以人們又

叫它“仙鶴”。

我國的黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉。丹頂鶴帶著自己的孩子來到這里，它們三五

成群，無憂無慮地生活著，要在這兒度過整整一個冬天。

18.給這篇短文定一個恰當的題目，寫在文章前面的橫線上.

19.丹頂鶴的名字是怎樣來的？你能從文中找到答案嗎？請在相應的句子下畫上

20.仿照例子寫短語。

一（群）美麗的丹頂鶴

一（）羽毛

一（）寶石

21.選擇合適的關聯詞語填寫在文中的括號里。

不僅……而且……不管……都……

22.讀短文，判斷下面的說法是否正確。

（1）丹頂鶴長得逗人喜歡，是因為它的腿長，脖子長，嘴巴卻又扁又短。（）

（2）丹頂鶴又叫仙鶴，傳說它是神仙的旅伴。（）

（3）我國的黃海之濱是丹頂鶴的故鄉。在那兒，丹頂鶴和孩子們無憂無慮地生活一輩

子。（）

讀下面的一段話，完成練習。

我家的這盆銀星海棠（ting）十分美麗。紅褐（he）色的莖是一節一節的，有點像

竹子。一片片葉子是心形的，正面是淺綠色，上面灑滿銀色的斑點，反面是紫紅色的。

花莖上長了許多分枝，在分枝的頂端掛著一小朵一小朵粉紅色的花。從遠處看，一簇簇,

一團團，就像掛著一個個粉紅色的小花籃，非常艷麗。

23.這段話是圍繞哪句話寫的？找出來，在句子下面畫“一工

24.按短文內容填入描寫顏色的詞語。

（）的莖（；，的葉子（）的花（）的斑點

25.照樣子，再寫四個詞語。

一片片一團團___________________________________

26.這段話具體寫/海棠花的哪幾部分？

閱讀短文，回答問題。

西湖

杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲（xiang）我在這天堂里的一顆明珠。

站在柳絲輕拂的西湖邊（掃視四周極目遠望），只見湖的南北西三面是層層疊（di€）

疊、連綿起伏的山巒（luiin）,一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山

水畫。平靜的湖面，猶如一面碩（shud）大的銀鏡。一群群白嗚（穿過掠過）湖面，

在陽光下一閃一閃的，好看極了。

圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美、

典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，較柔地漂浮在碧水之上。

湖心的三個小島小溫（ying）洲、湖心亭、阮（nian）公圾（dun）,掩映在綠樹叢

中。（明凈平靜）的湖水晃動看綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊

走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡（yi）呢？

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風徐來，湖水蕩漾。岸邊

的華燈倒映在湖中，宛（wan）如無數的銀蛇在游動。遠處，不時飆來悠（yGu）場的琴

聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶（rong）化在月色里了。

27.在文中的括號里選擇合適的詞語，打上“小。

28.品讀句子，再填空。

（1）西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

句中的”天堂”指的是，作者把_________比作”天堂里的一顆明珠

（2）平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

“碩大”的近義詞是,這句話寫出了西湖、的特點。

29.根據短文內容判斷下列說法的對錯，對的打錯的打“x”。

（1）杭州的西湖素有“人間天堂”的美稱。（）

（2）短文第2自然段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色"（）

（3）白堤和蘇堤都在孤山的東邊，風景都很優美。（）

30.本文描寫了和的西湖，表達了作者之情。

讀下面的短文，完成練習。

“煮書”

爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：

書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著

條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要?煮壞嗎？”爺爺笑了：”書是精神

食糧嘛，既是食根怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。"爺爺看我疑惑

不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀

品味，非把書讀熟讀透不可。其實這就是‘煮書'。這樣，他作起詩來就感到得心應手

了。所以他說，'讀書破萬卷，下筆,如有種'。我們學習語文，對那些好的文章也應該

這么'煮'否則，就很難把語文學好。”“爺爺，你看我該怎么'煮書'呢？”“你可

以從‘煮'語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味

一番，多有意思呀！這樣'煮'下去，你不僅能體會文章的清感，還可以牢記妙詞佳

句……好處可多啦！肚子里的詞多了今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺的話使我豁

然開朗，“煮書”還真有道理呢！

31.根據意思，從文中找出相應的四個字的詞語，并填在括號里。

（1）心里不明白，不理解。（）

（2）心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（）

（3）一下子明白過來。（）

32.造句。

不僅還_______________________________________________

33.你認為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：

34.杜甫是怎樣“我書”的？請用“_”畫出相關部分的句子;我們學語文該怎樣“點書”？

請用“——”畫出相關部分的語句。

課內精彩閱讀。

有一年冬天，列寧在郊外養病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，

樹上有三只灰雀：兩只胎靦是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉

轉地歌唱，非常惹人喜愛。列寧令官走到白樺樹下,部委停不來，仰望這三只歡快的灰

在，還孥簞給它們帶來面包渣和谷粒。

35.描寫灰雀顏色的詞語有、o

36.用“——“畫出灰雀是怎樣惹人喜愛的。

37.從文中加點的詞語中你能體會到什么？

課外拓展閱讀。

放暑假了，媽媽帶我來到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙，心里不由得暗

想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊！

第二天，我在田溝里發現了一只小青蛀，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，

猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腿。我心里別提有多高興了。

這只青蛙，兩只大眼哈像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一吃一眨的，可機

靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發了脾氣，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根細繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滴清水的木盆里。青蛙一下

水，就快樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。

我正玩得高興，分分回來了。他看我捉了青蛙，就說：''青蛙是益蟲，快放了它吧！”

我低頭不語。分舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉，損失多大

呀……”沒等分舅說完，O

38.要是給本文加上一個題目，你認為哪一個比較恰當？（）

A.小青蛙B.“游泳健將”C.青蛙是益蟲D.我和小青蛙

39.用“——”畫出文中描寫小青蛙外形的句子。

40.寫出短文中三個四字詞語。

41.跟青蛙正玩得高興時，星勇教育了“我"。"我''聽了翼星的話后會怎么做呢？請你根

據故事的發展，把結尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。

42.讀了這篇文章，你想對小作者說些什么？

課外拓展閱讀。

我家有個小院，小院里有花園，有果園，一年四季花開不斷，還能吃到新鮮的水果。

春天，春姑娘帶著希望的種子來到了人間“小院里，春志盎然.桃樹褐色的枝干向

四面伸展，上面布滿了粉紅色的桃花。沒有開放的花骨朵緊裹著身子，像個害羞的小姑

娘躲在翠綠色的葉子中不敢出來。一陣微風吹過，盛開的桃花則像一群穿著紗裙、亭亭

玉立的少女在綠色的舞臺上翩翩起舞。不時還有一陣陣幽香隨風飆來，使人神清氣爽。

潔白無瑕的梨花已經迫不及待地向人們展示自己的美麗了！稍遠點的幾株白玉蘭也開花

了。當微風吹過，花兒總會搖擺著柔嫩的身嫗，向人們招手，似乎在說：“歡迎參觀美

麗的小院！”一簇簇小草頂破泥土，悄悄地站在地面上，一大片一大片的，好像一條美

麗的綠倉，毛茸革的，讓人不忍踩踏。

炎炎更日，小院里又是另一番絢麗的景象。桃子掛滿枝頭，讓人看了直流口水。小

院的草坪上，五顏六色的花兒競相開放，紅的，白的，紫的，藍的……像個美麗的大花

園，引來一只只家蜂和蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。孩子們在高高的葡萄架下捉迷藏,

大人們在這里下棋、看報、乘涼、休息，非常愜意。

金秋時節，涼風習習，小院一片豐收的景象。柿子樹上的柿子像一盞盞小燈籠，十

分惹人尋愛。楓葉紅了，把自己最美的顏色展現出來，讓人們玳賞。一大串一大串紫紅

色的葡荀掛在葡萄架上，不時散發出醉人的香味。院子東面幾棵高大的白楊，像巨人一

樣守衛著小院。

冬季到了，小悅一片銀裝素裹，好像是童話世界中的宮殿一樣。悅中的梅花在雪中

怒放，散發出一陣又一陣迷人的清香，為小院增添了最美的邑彩。

小院以它獨特的美深深地吸引著我，我愛我的小院！

43.短文有（）個自然段。給短文加一個合適的題目，寫到文前的橫線上。

44.認真讀句子，給合適的說法打“5.

“一大串一大串紫紅色的葡萄掛在葡萄架上，不時散發出醉人的香味。”這句話說明：

（1）葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。（）

（2）葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。（）

（3）葡萄成熟了，很可愛。（）

45.根據短文內容填空。

紫紅色的（）高高的（）

醉人的（）高大的（）

46.從短文中找出合適的詞語填在括號里。

（）的梨花（）的綠毯（）的少女（）的葡萄

47.用“——”畫出一個打比方的句子。

48.這篇短文是按—順序寫的，先后寫了小院—、—、—、—的景色。其中

寫得最詳細的是第一自然段，寫了小院的美景.

課內精彩閱讀。

開飯了。通訊員用這個大碗給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯（）他想（）這回

我們政委該吃頓飽飯了（）

趙一曼一看，就知道是從病號灶號（shengcheng）來的。那些日子非啼艱苦，抗

聯部隊幾個月來都是靠野菜、草根、檬子面充饑。有時候鄉親們冒著危險給部隊送來一

點兒糧食，但仔（dedei）留給傷病員吃。團長、政委和戰士們一樣，嘴邊有幾個月沒

沾過糧食了。趙一曼看到這碗高粱米坂，不裝（jinjin）想於戰士們的艱苦生活，想起

同志之間的友愛，想起通訊員對她的關心-

趙一堂端著碗輕較走進炊事棚，趁人不注意的時候，把碗里的飯你（daodao）

鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。

49.請在（）內填上合適的標點。

50.用“▽給文中的加點字選擇正確的讀音。

51.造句。

艱苦——________________________?____________________

關心——______________________________________________

52.文中畫線句子運用了描寫，你從中體會到了什么？

課內精彩閱讀。

天冷極了，，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜一大年夜。在這又冷又黑的

晚上，一個窮苦的小女孩，沒戴帽子，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著

一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她

穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑拜了。一只怎么也找不著，

另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以用它當搖籃。

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。姆的舊圍裙里兜著許多火柴，

手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黃的長頭發上，那

頭發打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，

街上飄著一股烤鵝的杳味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

53.請概括這三個自然段的主要內容。

54.作者花了那么多的筆墨寫那雙拖鞋，你從中體會到了什么？

55.這個片段有三個破折號，請指出每個破折號是哪一種用法，在括號里填上序號。

破折號的用法：A.表示注釋。B.表示轉折。C.遞進。

（1）第一個破折號（）（2）第二個破折號（）

（3）第三個破折號（i

56.“她沒注意這些”，“這些”指,這是因為。“她

可忘不了這個“，"這個”是指.這樣對比寫，突出了

閱讀短文，完成練習。

紅菊花

我們校園里有一座花壇。花壇里種了幾十種花，雖說不二百花爭艷，可也算得上五

彩繽紛了。

每到秋天，各種各樣的菊花，有黃的、白的，還有紅的，朵朵盛開，真叫人喜愛。

在這許多菊花中，我最喜歡一種紅菊花。它的莖是墨綠的，摳得筆,直，看上去很神

氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花，花解是一絲一

絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個花朵像個火紅的絨球。從遠處看，花盤微微低

垂看，又像個害羞的小姑娘，紅著臉低頭不語。美麗的紅菊花,，你是多么惹人喜愛呀！

望著這千姿百態的花朵，我想：要是沒有園丁叔叔的辛勤勞動，哪有這么美麗的花

朵啊！

57.給加點字選擇正確的讀音并打氣?

（1）花壇里和（zhongzhong）了幾十秒（zhbngzhong）花。

（2）朵朵做（shengcheng）開，真叫人喜愛。

58.把詞語補充完整。

百花（）五彩（）

低頭（）T-（）百（）

59.第三自然段共有（）句話，這段話的中心句是（）

A.在這許多菊花中，我最喜歡一種紅菊花。

B.美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛呀！

60.文中有幾處比喻句，請你選一個最喜歡的摘抄下來。

讀課外短文，做題。

美麗的丹頂鶴

丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點朱紅色，這點火紅色是圓形的，正正地長

在頭頂中央，它的嘴長長的，上面有一條黑道，丹頂鶴的頭，:、得可憐，幾乎和那黑黑的

長脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像對小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是

黑的，這使頂鶴變得很美麗。它黑色的腳走起路來姿態很優雅，腿一下一下地邁著，脖

子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧喉，樣子十分警覺。有時還伴著一陣舞蹈。它休息時更是好

看，它用個“金雞獨立”的架勢，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過長脖子

不能歇，仍舊四處張望，可探動靜。丹頂鶴真有意思！

61.短文用一句話概括了頂鶴的特點，請用“______”畫出來。

62.短文是從、和________三個方面來描寫丹頂鶴的美麗的。

63.本文的作者給我們畫了一只美麗的丹頂鶴，現在讓我們根據原文為丹頂鶴涂上美麗

的顏色吧！

丹頂鶴的全身羽毛是，頭頂是,眼盾是,脖子是

,腳是,尾巴是o丹頂鶴真美呀！

64.恰當的比喻能更準確的描寫出動物的特點，請用“_”面出文中的一個比喻句。這

個比喻句把比作，寫出了的特點。

65.結合短文，下列理解正確的一項是（）

A.作者說丹頂鶴頭小的可吟，是在嘲笑丹頂鶴長得怪。

B.丹頂鶴走路十分警覺說明它膽子很小。

C.作者描寫丹頂鶴走路和休息時的姿態是為了表達自己對丹頂鶴的喜愛之情。

課外拓展閱讀。

一粒種子

在一片肥沃的土地上，一粒小花的種子不喜歡自己出生的地方，它苦苦請求小燕子

幫忙，帶它到別的地方去生活。

燕子帶著小花種子飛到山上。小花種子低頭一看，續皺眉頭說：“這里石頭多，太

堅硬，我不喜歡。”

燕子帶小花種子來到湖邊。小花種子抬頭看看，不高興地說：“這里水太多，太湖

濕，我也不喜歡。”

燕子又帶著小花種子來到樹林里v小花種子看看四周，K耐煩地說：“這里樹多蘋

多，太雜亂了，我更不喜歡。”

燕子生氣了，就把小花種子丟在路邊。過了幾天，在路旁的泥土里冒出一株又黃又

疫的幼芽。可是，它失去了大好時光，還沒有等到開花結子，就被一場寒霜凍僵了。

66.在短文中找出下列詞語的反義詞。

干燥（）討厭（）整齊（）柔軟（）

67.小燕子把小花種子帶到_________、和，小花種子都

，結果它被丟在___________o

68.小花種子長出了幼芽，可是還沒等到開花結子就被凍僵了，原因是

課內精彩閱讀。

小城里每一個庭院都栽了很多樹。有松樹口椰子樹口橄欖樹□鳳鳳樹□還有別的許

多亞熱帶樹木□初夏，桂樹葉子散發出梟的杳味，如得滿街滿院都是。①鳳且樹理工以

開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。②一棵棵榕樹荒像一項項撐開的綠絨大

傘，樹葉密不透風,可以遮太陽一擋風雨。樹下擺著石髡，每逢休息的日子，石髡上總

是坐滿了人。

69.文段主要介紹了海濱小城的、的景色。

70.用“”分別畫出這兩個自然段的中心句。

71.文中畫“”的句子分別采用了什么修辭手法？

72.“撐開的綠絨大傘”一句寫出了榕樹哪幾方面的特點？（在括號內畫“W）

A.顏色深（）B.榕樹樹冠大（）

C.榕樹多（）D.形狀如傘（）

?73.給第1自然段“口”處加上標點。

閱讀材料，做題。

廈門市鼓浪嶼游覽區管理處

咨詢投訴電話票代碼：235021669168

郵編：361002發票號碼：00038789

景區3

票類：聯票（網絡）日光巖

單價：130^皓月園

有效時間：菽莊花園

2021-10-3廈門海底世界

認證號：風琴博物演

MWAO85OOOO7872

國家重點風景名勝區/AAAAA國家級旅游景點當日有效

74.這張門票是景區的門票。門票單價是元，有效日期是

年月日。

75.在有效期內，持這張門票可游覽個景點。

76.狀狀相去看各種顏色的珊瑚、在水里劃過來劃過去的大龍蝦和各種各樣的角,他應

該去的景點是（）

A.風琴博物館B.菽莊花園C.廈門海底世界

77.根據票面信息，判斷下列說法的對錯，對的打“小,錯的打“X”。

①票上的景點是5A級國家旅游景點。（）

②憑這張票可隨時游覽票上所規定的景點。（）

讀下面的短文，完成練習。

五花山

我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。

夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被

綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜,有的樹林變成了金黃色,好像所有的

陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏

和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍：還有

的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨底布的蕨色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的

葉子還是那么基綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六包的山起了個好聽的

名字，叫“五花山”。

78.這篇短文共寫了、、_________三個季節的山，重點寫了

季的山的景色。

79.選擇準確的詞語填空。

草綠嫩綠翠綠深綠五顏六色五光十色五彩繽紛

家鄉的大山春天是（）的，夏天是（）的，到了秋天，就是（）的。

80.秋天的山有,等頗色。

81.用“——”畫出第四自然段中的比喻句。

讀短文，做題

①風是一個愛看書的孩子。你看，它成大在樹叢里繞呀轉呀，翻動著一片又一片的

樹葉，沙沙有聲地朗讀一頁又一頁的書頁。

②好學的它，不停地在果園里流連。把桃樹、棗樹、櫻桃樹、梨樹、李樹、栗子樹,

一頁又一頁，讀了一遍又一遍。仔細去品嘗那一頁又一頁的書頁間，蘊藏著看不見卻正

在成長的甜美果子。

③風往前飛。經過馬路時，沒忘記把一整排的行道樹，也快速地瀏覽了一回。

④車子疾駛而過，揚起幾粒灰塵，跑進風的眼暗里。風眨了眨眼，合上眼皮休息一

下，再睜開眼，已經來到了爺爺的庭院。A

⑤庭院里的這些樹，等待風很久了。似乎是等了一季，-又或是等了一年，也許已

等待了像爺爺的年紀那么老那么遠的時間。等到有些書頁開始泛黃，有些樹葉被小蟲咬

了破洞。終于等到風來看樹了。這些樹，一起開出最美麗最杳尊的花朵來迎接久違的風。

⑥風好想永遠停留在這里啊。B

⑦因為它知道，前面的森林里，還有一整座的寶庫在等著它。

82.這篇短文寫得真有趣！下列哪個選項適合作為短文的題目呢？選一選，寫在文前的

橫線上。一（填序號）

①大風②愛看樹的風-③刮風的時候

83.”但是它仍然繼續往前飛，飛，飛。”這句話是從選文中抽取出來的，你認為應該放

在文中的（）處最合適。（填字母）

84.想象下列景象，在括號中填上恰當的表示聲音的詞語。

風翻動樹葉（）響風刮過窗戶（）叫

85.選文第①段中的“書頁”指的是（）

A.紙張B.樹葉C.課本

86.當讀到文中畫線的部分時，我的眼前浮現出了________情景。

87.短文表達了作者之情。

參考答案:

1.生機勃勃輕盈五彩繽紛

2.毛毛蟲傷心極了。

3.如果我是一只蝴蝶，我會飛到他們中間說：“我們大家都是朋友，應該和諧相處，不能取

笑別人。每種動物都有自己的強項，我們應該尊重他們。“然后，安慰并鼓勵毛毛蟲。

4.瓢蟲媽媽說得真好，“我”一定也能做一些事情，“我”不能悲觀失望。“我”一定能找到自

己的強項。

5.方位花圃葡萄架高大的白楊小菜園葡萄架25

6.矮小安靜

7.亮晶晶水汪汪高高興興快快樂樂

8.院子的東面種若幾棵高大的白楊，它們像巨人?樣守口若小院

9.、、，o

10.shdncu

11.數量種類

12.成群結隊各種各樣數不清

13.有的全身布滿彩色的條紋：有的頭上長者?簇紅縷：有的周身像插像好些扇了、游動的

時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球?樣圓。各種各樣的例

多得數不清。

14.B

15.猛烈繼續連續dAkong靈活小心陸續連續

16.,:。”

17.B

18.美麗的丹頂鶴

19.它的頭頂就像嵌著?顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。

20.身潔白的顆鮮紅的

21.不管……都……

22.xYx

23.我家的這盆銀星海棠十分美麗。

24.紅褐色淺綠色粉紅色銀色

25.一串串一本本一頁頁一個個

26.莖,葉子，花莖，分枝，花。

27.極目遠望4掠過