12021年下半年中小學教師資格考試歷史學科知識與教學能力全真模擬卷(初級中學)注意事項：考試時間為120分鐘，滿分為150分。請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題(本大題共25題，每題2分，共50分)1.下圖為唐代著名畫家吳道子的《送子天王圖》(局部)，描繪了釋迦牟尼降生后，其父凈飯王和摩耶夫人抱著他去向諸神禮拜的故事。該作品體現了()。A.中國與異域文化的融合C.中國文人畫的基本特征B.現實主義的創作手法D.外來繪畫、風格居主導2.中國古代秦漢地方行政區劃開始是郡、縣兩級，后來在郡之上又設置了州。唐代為道、州、縣三級，宋代為路、州、縣三級。元代實行行省制度，行省以下的行政區劃，依次是路、府、州、縣。中國古代地方行政區劃的發展演變表明()。A.經濟發展區域化程度提高C.中央對地方控制日益削弱B.最基本的單位縣較穩定D.君主專制體制日趨完備3.西漢初年，劉邦封置諸侯王國，封子弟為王，功臣為侯，并規定“非劉氏不王，非有功不侯”。這表明劉邦推行分封制意在()。A.加強對地方的控制C.確保皇位傳承穩固B.繼承西周的政治體制D.否定秦朝的政治體制4.唐朝初年，以三省長官分掌相權，六部尚書負責具體執行，唐玄宗后，以同中書2門下平章事為專職宰相，在其下設立吏房、樞機房、兵房、戶房、刑禮房作為宰相的秘書機構，完全聽命于宰相。這一變革的目的是()。A.制衡日益膨脹的藩鎮勢力C.削弱門閥貴族的政治影響力B.減少皇帝的決策失誤D.提高中樞機構行政效率5.古代帝王將祖先神位供奉于太廟，并選取少數王公大臣進行供奉，使其“從與享之”，稱為配享。漢以降，更是相沿成制，例如兩晉裴秀、北魏崔宏、唐代郭子儀、宋代司馬光、金代完顏宗望、明代徐達等皆獲此殊榮。這一做法()。A.彰顯皇權權威C.宣揚忠義理念B.尊崇共同祖先D.體現尊卑有序6.東漢各郡國所察舉的“孝廉”有一部分出自供職于郡縣的屬吏，而絕大多數的郡縣屬吏是由郡守自行辟除的，郡守辟除的對象基本上都是來自當地的“大姓子弟”。材料主要反映了當時()。A.士族制度的建立C.地方選官權擴大B.選官制度的異化D.察舉名額的增多7.雍正時期的朝廷規定，軍機大臣晝夜輪替值班，隨時以供召對，軍機章京必須每日凌晨五點當值，確保當日諭旨當日發出。這反映出軍機處()。A.標志著君主專制達到頂峰C.提高了中樞機關行政效率B.促進了清朝統治吏治清明D.強化了皇帝對官員的控制8.下表是新時期中國學者關于冷戰爆發的主要觀點。據此表可得出的歷史結論是 ()。關于冷戰爆發的觀點時殷弘美蘇冷戰孕育于十月革命至二戰的美蘇關系之中余偉民冷戰是多國參與的國際性政治斗爭徐藍冷戰是美蘇兩國雙向互動的結果A.美蘇冷戰開始于十月革命B.冷戰是多種因素作用的結果C.美蘇對峙是冷戰主要表現D.冷戰推動世界格局的多極化9.第二次鴉片戰爭后，部分官員認為中外沖突的根源在于外國人嗜利。因此，可以3全免關稅，讓列強放棄公使駐京、賠償軍費、長江通商等條款。這表明，當時清政府部分官員()。A.華夷觀念正在轉變C.已具有國際法意識B.缺乏近代國家主權意識D.主張自由貿易以求自強10.據1909—1911年編輯的《新疆圖志》統計，沙俄在新疆地區各主要城鎮建立許多“洋行”。這些俄國“洋行”，不僅將低價收購的新疆土產皮毛、棉花、馬匹等馱運回國，以賺取高額利潤，而且每運回國一馱貨物，就從俄國政府得到16盧布的獎金。然后，他們又將俄國的工業品行銷新疆各地。“洋行”的設立()。A.體現列強競相對華資本輸出C.標志俄國政府控制新疆經濟B.使新疆傳統經濟受到沖擊D.極大促進新疆近代化進程11.1950—1956年，中國出口額由5.5億美元上升到16.5億美元，進口額由5.8億美元上升到15.6億美元。促成這一變化的原因是()。A.新中國成立實現民族獨立C.實行“一邊倒”的外交政策B.改善了同西方國家的關系D.社會主義三大改造的完成12.錢穆在《中國歷代政治得失》中說道“今天我們卻把歷史切斷，一概想模仿外國制度，明明知道這一制度與現實不符合，卻想推翻現實來遷就制度……其實應該是推翻制度來遷就現實的，絕非是推翻現實來遷就制度的。”下列史實符合這一觀點的是 ()。A.維新變法C.洋務運動B.辛亥革命D.新民主主義革命13.北魏時期政府多次下詔，規定：“百工伎巧，騶卒子息，當習其父兄所業，不聽私立學校。違者師身死，主人門誅。”這主要反映出()。A.政府注重保護傳統的手工業技藝C.官府對工匠人身控制非常嚴格B.世襲制有利于手工業技術傳承D.北魏政府嚴格限制私立學校發展14.1932年年底，國民政府國防委員會開始對粵漢鐵路沿線的湖南湖北地區、津浦路沿線、膠濟鐵路沿線等地進行調查，內容涉及煤礦的地點、交通設施、礦山公司的歷)。A.國民經濟建設運動蓬勃發展C.改變工業布局不合理的考量B.革命武裝威脅國民黨統治中心D.日本侵華致使民族危機加深415.黑格爾說：“平凡的土地、平凡的平原流域把人類束縛在土壤上，把他卷入無窮的依賴性里邊，但是大海卻挾著人類超越了那些思想和行動的有限的圈子。”這句話意在說明()。A.地理差異使文明具有多元性C.社會歷史環境影響文明發展B.海洋對人類文明影響更大D.沿海比內陸居住環境優越16.北宋程顥提出“定心”的修養方法，“所謂定心者，動亦定，靜亦定，無將迎，無內外”，崇尚切身感受的內心直覺體驗。這一學說()。A.對心學的興起有啟發作用C.指明了修養最高境界是仁B.反映出程顥是心學的開創者D.強調了格物致知的重要意義17.20世紀20年代初，受胡適影響，北大學生顧頡剛由辨偽書進而辨偽史，提出著名的“層累地造成的古史觀”，沖擊了人們確信無疑的古史系統，并形成史學研究的“古史辨”派。作為個例，這可以說明新文化運動()。A.推動了思想解放C.完全割裂了傳統B.促進青年民族覺悟高漲D.促成文化的全面轉型18.雖然明清實行海禁和閉關鎖國，但有確切證據表明，直到19世紀初，中國海外貿易都是順差，中國仍是世界最大的經濟體，對國際貿易有著重要影響。導致這一現象的主要原因是()。A.中國逐步淪為西方的原料產地，白銀大量流入B.自然經濟的抵制作用，且傳統手工業水平高超C.海禁和閉關鎖國政策的保護，重農抑商的推行D.明清時期政治穩定，文化對周邊地區輻射力大19.深圳市于1987年公布了《深圳經濟特區土地管理條例》，并建立了全國第一個合法的土地市場，率先試行國有土地使用制度綜合改革。材料反映了()。A.改變了我國經濟的所有制形式B.說明計劃經濟體制退出了歷史舞臺C.證明市場經濟體制在當地已確立D.城市經濟體制改革在探索中前進20.1957年，《羅馬條約》規定：把當時的六國分為4個關稅區，將4個關稅區在1957年1月實際實施的關稅率的算術平均數作為共同稅率。成員國1958年1月的平均稅率，法國為22%，意大利為18%，聯邦德國為11%，盧、比、荷是9%，六國稅率分三個階段拉平，統一對外關稅稅率于1968年7月實現。這些規定()。5A.導致東西歐經濟市場分裂C.制約了資本的集中與壟斷B.致使世界經濟一體化受阻D.助推歐洲統一市場的形成21.有學者認為，“在美國，有權作出決定的只是總統而不是內閣，美國的內閣僅是一個非正式的總統的咨詢機構，即使參加內閣會議的大多數人的意見與總統相左，總統亦可不必采納”。這一論點()。A.反映美國的內閣沒有實際作用C.表明總統與內閣之間權限不明B.說明總統權力缺乏有效制衡D.符合憲法對總統職權的規定22.“近年來，圍繞美伊戰爭，世界上還發生了幾個分裂：聯合國分裂為主戰和反戰兩方，北約內部出現和平解決與軍事打擊之爭的“裂痕”，歐盟也分化為以法、德為代表的反戰派和以英、西為代表的主戰派。中國：通過聯合國途徑和平解決，反對使用武力或以武力相威脅。日本：追隨美國，提供經濟支持。阿拉伯世界：反對侵略伊拉克，但沒有統一的實質性行動。”以上現象深刻地表明()。A.世界多極化趨勢在發展，各種力量的重新組合并沒有結束B.“冷戰”結束后，世界呈現“一超多強”的局面C.建立國際政治新秩序迫在眉睫D.國際形勢動蕩不安，建立世界和平十分重要23.目前，區域集團的各種形式中，自由貿易區的發展形勢十分突出。自由貿易協定，尤其是發達國家間簽訂的自由貿易協定引人注目。在世界范圍內，自由貿易區的數量已經達到數十個，范圍遍及各大洲。這反映出自由貿易區()。A.極大地推動了經濟全球化C.是全球性國際經濟組織B.成為區域集團的主流D.局限于發達國家之間24.紙筆測驗是目前中小學最常見的測驗方法，為了達到要檢測的最佳效果，試卷的信度與效度應該保持在()。A.0.7；0.2-0.9B.0.6；0.3-0.8C.0.9；0.4-0.7D.0.8；0.5-0.625.史料是人們了解過去、認識歷史的重要依據和基礎，按類別可以分為文獻史料、實物史料、口述史料、圖像史料等。下列屬于實物史料的是()。A.《資治通鑒》(北宋司馬光)B.河姆渡遺址出土的碳化稻谷6C.端納口述《我在孫中山、張學良、蔣介石身邊的日子》D.《清明上河圖》(北宋張擇端)二、簡答題(本大題共3題，每題10分，共30分)26.“冷戰”開始的標志是什么？美蘇“冷戰”對第二次大戰后國際關系發展有何影響？27.簡述如何培養學生的創新意識和實踐能力。28.教師組織學生參觀歷史博物館要注意哪些問題？7三、材料分析題(本大題共3題，每題16分，共48分)29.閱讀材料，完成下列要求。材料一20世紀中期，美國人發明了晶體管和集成電路，半導體產業誕生。為了將日本變為“遏制共產主義的防波堤”，美國在50年代中后期積極向日本轉移先進技術。五六十年代，日本頒布文件扶持半導體產業發展。與緊盯軍方訂單的美國半導體企業不同，日本企業致力于打造利用晶體管的大眾化民生用品，如晶體管收音機等電子消費產品。70年代后期，日本最大的五家計算機公司與通產省的電子技術綜合研究所組成了“超大規模集成電路技術研究組合”。從此時起，日本集成電路產業迅猛發展，以半導體芯片為核心的電子產品深受美國消費者歡迎，沉重打擊了美國的電子產業。1986年，日本超過美國成為世界最大半導體生產國。隨后在美國的壓力下，日本先后兩次與美國簽訂半導體協議。通過協議，美國剝奪了日本半導體存儲器生產經營的自由，同時規定美國半導體產品在日本的市場份額提升一倍。1993年，美國在世界半導體市場占有率方面重新奪魁，還強化了微處理器等高附加價值尖端產品的優勢。而日本的半導體產業作為一個整體，在全球半導體市場被評價為“不再重要”。——據馮昭奎《日本半導體產業發展與日美貿易摩擦》等材料二新中國成立后，西方國家組成“巴黎統籌協會”對我國所需的新技術、新設備進行封鎖禁運。1956年，我國將半導體作為急需發展的最新技術列入了十二年科技發展規劃。此后，北京大學、中科院等科研院校為我國培養了第一批“土生土長”的半導體人才。1958年，我國第一枚晶體管試制成功。到20世紀70年代，我國依靠自身的力量，初步建立了較為完整的半導體工業體系。但在相對封閉的環境中，我國半導體企業規模小，技術相對落后，普遍缺乏市場觀念。改革開放以來，我國成為世界半導體產業轉移的核心地區，世界大型半導體公司均在中國布局。經過數十年努力，我國半導體產業取得了很大進展，逐漸引起美國的不滿，中美半導體領域的貿易摩擦不斷。——據王龍興《集成電路的過去、現在和將來(二)中國集成電路的發展歷史》等 (1)根據材料一并結合所學知識，指出日本半導體產業崛起的原因，并分析20世紀八九十年代美國打壓日本半導體產業的影響。(8分)8 (2)根據材料二并結合所學知識，概括中國半導體產業發展進程的特點。(4分) (3)根據材料一、二并結合所學知識，指出與日本相比，中國應對中美半導體領域貿易摩擦的有利條件。(4分)30.下面是某教師采用史料教學法的教學片段：“魏晉時期江南地區開發的原因”一課，教科書引用了在廣州鄉客村出土的磚銘材，平且康”。教師設計如下活動：出土在何地呀？位于我國的哪個方位？師：同學們說得對，那么大家從材料中解決這一些問題：“永嘉”年代處于我國的什么歷史時期呢？在這個歷史時期(全國范圍內)經濟發展平衡嗎？哪些地區的經濟發展比較好？生：魏晉時期…經濟發展不平衡…東南沿海(或南方地區)發展比較好……師：材料中的哪些信息(語句)能說明這些問題呢？師：同學們總結得比較全面，這則材料說明了魏晉時期江南地區開發的顯著成果。9： (1)試對該教師的教法做出評論。(10分) (2)結合案例，分析運用史料教學法時應注意哪些問題？(6分)31.下面是某位歷史教師的多媒體教學片斷的基本內容，請仔細閱讀，并完成相應。圖一歐共體大樓圖二歐盟參與國圖三歐元圖四歐盟旗幟內容二1950年5月，法國外長舒曼提出煤鋼共同市場的“舒曼計劃”。1951年4月，法、意、荷、比、盧和聯邦德國簽署《巴黎條約》。1957年3月，上述六國簽訂歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體條約，統稱《羅立。1967年7月三個共同體合并為歐洲共同體。牙、葡萄牙加入。1992年，歐共體成員國簽訂了《馬斯特里赫特條約》，1993年歐盟成立，推動該組織朝經濟和政治一體化方向發展。年1月1日，歐元正式啟動。截止到2004年1月，歐盟發展到25個成員國，4.56億人口。 (1)假若你上本節課，你將從哪些方面向學生解析上述史實反應的歷史發展趨勢的原因。(8分) (2)結合本教學片斷，請你就現代教育技術如何在教學中有效應用談談自己的想法。(8分)四、教學設計題(本大題共1題，共22分)32.根據下列材料，按要求完成教學設計任務。材料一《義務教育歷史課程標準(2011年版)》規定：了解中華民國成立的史實，認識辛亥革命的歷史意義。材料二課文摘錄武昌起義勝利后，各省紛紛獨立，革命形勢的發展要求有一個統一的中央政府。經過多方協商，決定在南京成立臨時中央政府。1911年12月，各省代表在南京集會，選舉孫中山為臨時大總統。年為民國元年，改用公歷。隨后，