小班健康公開課實施綱要演講人：日期:目錄02核心教學內容01課程設計原則03教學方法策略04教學資源準備05課堂效果評估06延伸活動規劃01PART課程設計原則年齡適配性目標設定符合小班兒童心理發展課程內容應以小班兒童心理發展為基礎，充分考慮其認知水平、情感發展和行為習慣等特點。01采用游戲化的教學方法，讓小班兒童在玩樂中學習，提高其學習興趣和參與度。02目標明確具體教學目標應明確具體，符合小班兒童的實際情況，能夠有針對性地指導教學實踐。03游戲化教學鼓勵小班兒童在小組中進行互動，培養其團隊合作意識和社交能力。小組合作增加親子互動環節，讓家長參與到孩子的學習中，增強家庭教育的效果。親子互動建立師生互動的平臺，讓教師能夠更好地了解小班兒童的需求和興趣，及時調整教學策略。師生互動互動參與機制設計安全性評估標準食品安全對活動場地、設施等進行安全檢查和評估，確保小班兒童在學習過程中的安全。心理健康安全環境安全對活動場地、設施等進行安全檢查和評估，確保小班兒童在學習過程中的安全。對活動場地、設施等進行安全檢查和評估，確保小班兒童在學習過程中的安全。02PART核心教學內容基礎衛生習慣培養洗手教育教會孩子正確洗手的步驟，包括使用肥皂、搓洗雙手、沖洗干凈等。口腔衛生指導孩子如何正確刷牙，養成每天早晚刷牙的好習慣。個人衛生習慣教育孩子保持身體清潔，勤換衣服、勤洗澡、剪指甲等。環境衛生意識培養孩子愛護環境、不隨地吐痰、不亂扔垃圾的好習慣。營養膳食認知活動營養膳食認知活動膳食寶塔介紹膳食制作體驗營養知識講解餐桌禮儀教育向孩子介紹膳食寶塔，讓他們了解各類食物的攝入比例和合理搭配。講解蛋白質、碳水化合物、脂肪、維生素等營養素的作用和來源。組織孩子親手制作簡單的營養餐點，增強他們對健康飲食的認識和興趣。培養孩子文明用餐的習慣，如使用餐具、細嚼慢咽、不挑食等。基本動作訓練包括爬行、走、跑、跳、投擲等基本動作的練習，提高孩子的身體協調性。平衡能力鍛煉通過走平衡木、單腳站立等活動，培養孩子的平衡感和穩定性。精細動作發展組織穿珠子、捏橡皮泥等活動，鍛煉孩子的手眼協調能力和手指靈活性。團體游戲安排拔河、接力賽等團體游戲，增強孩子的團隊協作能力和競爭意識。肢體協調訓練模塊03PART教學方法策略將健康知識融入游戲中，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習。游戲融入課程內容通過角色扮演，讓孩子親身體驗不同的健康場景，如醫生與病人、營養師與客戶等。角色扮演游戲鼓勵孩子們分組合作，共同解決健康問題，培養團隊合作精神。小組合作游戲互動游戲教學法情景模擬實踐創設情境模擬真實生活中的健康場景，如超市購物、餐廳點餐等，讓孩子在模擬情境中學習健康知識。01實際操作讓孩子在實際操作中學習如何做出健康的選擇，如制作健康餐盤、處理食物等。02情景演練模擬緊急情況，如火災逃生、急救等，提高孩子的安全意識和應急能力。03多感官刺激設計聽覺刺激利用色彩鮮艷、形象生動的圖片和動畫，吸引孩子的注意力，幫助理解健康知識。觸覺刺激視覺刺激利用色彩鮮艷、形象生動的圖片和動畫，吸引孩子的注意力，幫助理解健康知識。利用色彩鮮艷、形象生動的圖片和動畫，吸引孩子的注意力，幫助理解健康知識。04PART教學資源準備確保所有使用的教具材料符合安全標準，沒有尖銳邊角，不易破碎。教具材料安全在使用教具前需進行嚴格的消毒，防止細菌病毒傳播。教具消毒確保教具的操作方式安全，避免兒童誤吞或誤傷。教具操作安全性教具安全性檢測010203可視化教材開發制作色彩鮮艷、形象生動的圖畫和卡片，幫助幼兒理解教學內容。圖畫與卡片利用動畫和視頻資源，吸引幼兒注意力，提高教學效果。視頻與動畫準備與教學內容相關的實物模型，讓幼兒能夠直觀感知和體驗。實物模型應急處理預案急救措施準備急救包，了解基本的急救知識，以便在突發情況下進行緊急處理。01安全疏散制定安全疏散路線，確保在緊急情況下能夠迅速疏散幼兒。02突發事件應對預設可能出現的突發事件，如幼兒突發疾病、設備故障等，制定應對措施。0305PART課堂效果評估課堂參與度觀察幼兒在課堂中的表現，包括注意力集中、積極參與活動等。技能掌握情況記錄幼兒是否能夠按照指導進行正確的操作，以及是否能夠自主探索和解決問題。情緒表現觀察幼兒在課堂上的情緒變化，包括愉悅、沮喪、憤怒等，以及是否能夠自我調節。社交能力評估幼兒在課堂中的合作和分享行為，以及與其他幼兒的互動情況。行為觀察記錄表家長反饋收集家長問卷調查收集家長對課程的滿意度、意見和建議，以便及時調整和改進。01定期組織家長會議，與家長面對面交流，了解幼兒在家的表現和對課程的反饋。02家庭作業反饋通過幼兒完成家庭作業的情況，了解家長對課程的參與度和幼兒的學習效果。03家校溝通會議通過提問或測驗，了解幼兒對健康知識的掌握情況。設計具體的操作環節，讓幼兒展示所學技能，如洗手、穿衣等。設置模擬情境，讓幼兒在情境中運用所學知識和技能，評估其實際應用能力。將知識理解、技能操作和情景模擬等多個方面進行綜合評估，以全面了解幼兒的技能掌握情況。技能掌握測試知識理解測試技能操作測試情景模擬測試綜合性評估06PART延伸活動規劃家庭實踐任務單飲食習慣培養要求家長記錄孩子一周的飲食情況，包括食物種類、攝入量以及進食時間，并評估孩子的飲食習慣是否健康。運動習慣養成家庭衛生打掃鼓勵家長陪伴孩子進行戶外運動，如散步、小游戲等，并記錄孩子的運動時間、強度和運動后的感受。安排孩子參與家庭衛生打掃，如擦桌子、掃地等，培養孩子的勞動意識和衛生習慣。123通過繪本故事讓孩子了解身體的各個部位及其功能，培養自我保護意識。《我愛我的身體》講述牙齒的生長和保護知識，引導孩子養成良好的刷牙習慣。《牙齒的秘密》介紹蔬果的營養價值和食用方法，鼓勵孩子多吃蔬果，保持健康飲食。《蔬果的魔法》健康主題繪本推薦學期跟蹤計劃每月健康檢查家長溝通與反饋學期健康目標每月