湖南省武岡市第三中學2024-2025學年化學九年級第一學期期末達標檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖對某一主題知識歸納有錯誤的一組是（）A．物質的構成B．性質與用途C．化學之最D．化學與生活2．小東同學向盛有硝酸鋅和硝酸銀混合液的燒杯中加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生，下列說法正確的是（）A．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀和硝酸鋅B．濾液中一定含有硝酸鋅，一定沒有硝酸亞鐵和硝酸銀C．濾渣中一定含有銀和鐵，一定沒有鋅D．反應后濾液的質量大于反應前溶液的質量3．從反應原理和產物純度兩個角度考慮，下列制取Fe2（SO4）3溶液的方案中最佳的是（）A．過量的Fe粉與稀硫酸反應，過濾B．過量的Fe2O3與稀硫酸反應，過濾C．過量的稀硫酸與Fe2O3反應，過濾D．生銹的鐵釘與稀硫酸反應，過濾4．據報道，用75%的酒精（乙醇的水溶液）5分鐘即可殺滅“新型冠狀病毒”，以下關于乙醇（化學式為C2H5OH）的說法不正確的是A．乙醇的相對分子質量為46B．75%的酒精屬于混合物，可用作消毒劑C．一個乙醇分子是由2個碳原子，6個氫原子，1個氧原子構成D．乙醇中C、H、O三種元素質量比為2：6：15．下列敘述中，正確的是（）A．煤、石油和天然氣都是不可再生能源B．在化學反應中，只有燃燒才能放出熱量C．在煤爐上放一壺水可以防止煤氣中毒D．人類利用的能量都是通過化學反應獲得的6．有關物質之間的部分轉化關系如圖所示。其中“一”表示物質之間能發生化學反應，“→”表示物質之間的轉化關系。下列說法中不正確的是A．物質X是一種溫室氣體B．反應②的另一產物可能是水C．向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質質量分數一定增大D．圖中的所有反應均不屬于置換反應7．下列物質的化學式中，書寫不正確的是（）A．氯化鐵FeCl2B．氮氣N2C．氧化鎂MgOD．氯化鈣CaCl28．在一定條件下，在一個密閉容器內發生某反應，測得反應過程中各物質的質量如表所示，下列說法不正確的是()物質XYZW反應前質量/g103900反應后質量/g3.23待測3.2A．W可能是單質B．Y可能是催化劑C．該反應是分解反應D．反應后Z物質的質量為86.4g9．下列工藝制作過程包含化學變化的是（）A．燒制陶瓷B．裁剪窗花C．雕刻玉石D．編織竹籃10．下列物質的用途與其化學性質相關的是A．氧氣用于醫療急救 B．活性炭用于吸附雜質C．用液氮產生低溫 D．稀有氣體制成霓虹燈11．下面實驗操作正確的是（）A．加入固體粉末 B．傾倒液體C．量度液體體積 D．吸取滴加液體12．下列關于化石燃料及其產品的敘述中，正確的是（）A．天然氣是可再生能源B．通常石油直接用作燃料C．煤氣和液化石油氣的組成相同D．汽油既是燃料又是良好的溶劑二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某校化學興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗．實驗目的：(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗．(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．反應原理：（用文字表達式表示）(1)高錳酸鉀制氧氣：________；(2)細鐵絲在氧氣中燃燒：________．儀器認識：寫出儀器①②的名稱：①________；②________．裝置連接：為達到實驗目的(2)，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：a→________→d．問題分析：(1)實驗過程發現B瓶中的水變紅了，原因是________．(2)本實驗中，試管口要比試管底略低的原因是________．(3)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，未見鐵絲燃燒，其原因可能是________．14．結合實驗裝置，回答有關問題。(1)儀器X的名稱_____。(2)寫出A裝置用于制取氧氣時發生反應的化學方程式_____，并用簡單的方法驗證所得的氣體。____(3)A、B相連可用于排水法收集氧氣，請將B中的導管補充完整。____(4)從反應物的狀態和條件方面總結C、D裝置制取氣體要求的一般條件有哪些？_____D與C相比，其優點是什么？______(5)劇烈運動后，人體產生了乳酸(C3H6O3)使人感到酸脹。經過一段時間松，由于乳酸和氧氣反應生成水和二氧化碳，酸脹逐漸消失，計算消除體內180g乳酸，需要_____克氧氣？同時呼出二氧化碳_____克？15．科學小組的同學們為了加深對二氧化碳性質的認識，進行了如下實驗。（1）向A、B兩支試管中分別加入2mL蒸餾水，然后各滴入1~2滴石蕊溶液。①向B試管中通入CO2，觀察到_____由此得出的結論是_____。②A試管的作用是_____。③將通入CO2后的B試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察到_____，有關反應的化學方程式是_____。（2）向C試管中通入二氧化碳，觀察到_____，有關反應的化學方程式是_____。（3）同學們從加熱B試管的實驗受到了啟發，將通入二氧化碳后的C試管也進行了加熱，觀察到白色沉淀無明顯變化，但加熱時液體中產生了大量氣泡。同學們針對這一現象展開了激烈的討論。①有同學認為該氣泡是原來溶解在水中的空氣，但也有同學提出了不同意見，認為該氣泡可能是_____。②有同學根據加熱C試管的實驗現象，得出與氣體溶解度有關的結論是_____。16．為驗證二氧化碳溶于水是否存在化學變化，小輝取四朵用紫色石蕊溶液染成干燥的紫色紙花,分別按如圖進行實驗。請根據圖示進行思考并回答下表中的問題：現象ⅠⅡⅢⅣ紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色_________分析①實驗（Ⅲ）驗證了__________；②通過實驗（Ⅰ）、（Ⅳ），可驗證酸能使_________；③實驗（Ⅳ）驗證了________；④通過實驗（Ⅳ）結束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸________，寫出該反應的化學方程式__________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下圖是已破損的維生素C片劑（簡寫Vc）的說明書信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答：（1）Vc的化學式為________。（2）為了測定該維生素C片劑中Vc的含量，取成人每日的服用量的Vc片溶于水，加入足量的單質碘（I2），將Vc中的碳元素全部轉化到C6H8O6中，測得生成的C6H8O6的質量為0.522g，則每片劑中Vc的質量為_______。18．人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣［Ca10（PO4）6（OH）2］的形式存在。牛奶含鈣豐富又易吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品。如圖是某乳業公司純牛奶包裝標簽上的部分文字。請仔細閱讀后回答下列問題：（1）羥基磷酸鈣［Ca10（PO4）6（OH）2］的相對分子質量為1004，試計算其中鈣元素的質量分數（只寫出列式不需寫出計算結果）。（2）根據標簽計算此品牌一盒牛奶中含鈣至少多少g？（保留到0.01g）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）空氣質量日報主要包括：（1）____________；（2）___________；（3）___________；（4）___________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、銅是由銅原子構成的，氧氣是由氧分子構成的，故A正確；B、氧氣具有助燃性，可以用于切割或焊接金屬；活性炭具有吸附性，能用于凈水吸附色素和異味，故B正確；C、地殼中含有最多的元素是氧元素，故C錯誤；D、使用無磷洗衣粉能減少水污染，故D正確；故選C。2、C【分析】鐵的金屬活動性比銀強，比鋅弱，不能與硝酸鋅溶液反應；向盛有硝酸鋅和硝酸銀混合液的燒杯中加入一定量的鐵粉，鐵能與AgNO3溶液反應生成硝酸亞鐵溶液和銀，反應停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生，說明濾渣中含有能與稀鹽酸反應的金屬，該金屬應為鐵，說明鐵是過量的，據此進行分析解答。【詳解】A、由分析可知，濾液中一定含有硝酸亞鐵、硝酸鋅，一定沒有硝酸銀，說法錯誤；故不符合題意；B、由分析可知，濾液中一定含有硝酸亞鐵、硝酸鋅，一定沒有硝酸銀，說法錯誤；故不符合題意；C、由分析可知，濾渣中一定含有銀和鐵，一定沒有鋅，說法正確；故符合題意；D、由分析可知，鐵能與AgNO3溶液反應生成硝酸亞鐵溶液和銀，反應的化學方程式為Fe+2AgNO3═Fe(NO3)2+2Ag，由反應時的質量比可知，每56份質量的鐵可置換出216份質量的銀，溶液的質量會減少，說法錯誤；故不符合題意；故選C本題難度不是很大，熟練掌握金屬的化學性質、確定能發生的反應是正確解答此類題的關鍵。3、B【詳解】A．Fe粉與稀硫酸反應后生成的是硫酸亞鐵和氫氣，不能制得硫酸鐵，故選項A不正確；B．過量的氧化鐵與稀硫酸反應后生成的是硫酸鐵和水，因氧化鐵過量稀硫酸完全反應，氧化鐵難溶于水，得到的是純的硫酸鐵溶液，故選項B正確；C．氧化鐵與稀硫酸反應后生成的是硫酸鐵和水，因硫酸過量得到的硫酸鐵溶液中混有硫酸，不能得到純的硫酸鐵溶液，故選項C不正確；D．生銹的鐵釘表面的鐵銹與硫酸反應，生成硫酸鐵和水，一段時間后，里面的鐵會繼續與硫酸鐵反應生成硫酸亞鐵，與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，不能得到硫酸鐵溶液，故選項D不正確。故選B。掌握鐵與酸、鹽反應后生成的是亞鐵在解決本題中尤為關鍵。4、D【詳解】A、乙醇的相對分子質量為：12×2+6+16=46，不符合題意；B、75%的酒精是由乙醇和水混合而成，屬于混合物，且可做消毒劑，不符合題意；C、由乙醇的化學式可知，一個乙醇分子是由2個碳原子，6個氫原子，1個氧原子構成，不符合題意；D、乙醇中C、H、O三種元素的質量比為：（12×2）：6：16=12：3：8，符合題意。故選D。5、A【詳解】A、煤、石油和天然氣都是由古代生物遺骸經一系列復雜變化而形成，都是不可再生能源，故A正確；B、在化學反應中，不只有燃燒才能放出熱量，例如氧化鈣和水反應屬于放熱，故B錯誤；C、一氧化碳極難溶于水，在煤爐上放一壺水不可以防止煤氣中毒，故C錯誤；D、人類利用的能量不都是通過化學反應獲得的，例如太陽能，故D錯誤。故選A。6、C【詳解】A、物質X能與碳酸鈣互相轉化，則X是二氧化碳，是一種溫室氣體；故選項正確，但不符合題意；B、反應②二氧化碳與氫氧化鈣反應產生碳酸鈣和水；故選項正確，但不符合題意；C、向Ca（OH）2溶液中加入CaO，氧化鈣與水反應產生氫氧化鈣，消耗水，但放出大量的熱，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度降低，所得溶液的溶質質量分數不一定增大；故選項錯誤，但符合題意；D、圖中6個反應中，沒有單質參加反應（或沒有單質生成），則所有反應均不屬于置換反應；故選項正確，但不符合題意；故選：C。7、A【解析】A、氯化鐵中鐵是+3價，故應該和3個氯原子結合，正確書寫為FeCl3，錯誤；B、氮氣的化學式為N2，正確；C、氧化鎂的化學式為MgO，正確；D、氯化鈣的化學式為CaCl2，正確。故選A。8、D【分析】反應后質量增多的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，差量是參加反應的質量或生成的質量。X反應后質量減少，是反應物，參加反應的質量是10g-3.2g=6.8g；Y的質量不變，可能是催化劑；W的質量增多，W是生成物，生成的質量是3.2g；6.8g>3.2g，根據質量守恒定律，Z是生成物，生成的質量是6.8g-3.2g=3.6g；根據分析，該反應是X→W+Z。【詳解】A.根據分析，題中反應為X→W+Z，分解反應的生成物可能是單質，所以W可能是單質，選項A正確；B.Y在反應前后質量不變，不能確定其是否是催化劑，因為在有些反應中溶劑水的質量也不變，所以Y可能是催化劑，選項B正確；C.根據分析，題中反應為X→W+Z，反應物是一種，生成物是兩種，符合分解反應的特征，因此該反應是分解反應，選項C正確；D.根據分析，Z物質是生成物，所以反應后Z物質的質量為90g+3.6g=93.6g，選項D錯誤。故選D。9、A【解析】有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化。【詳解】A、燒制陶瓷的過程包含著物質的燃燒等，有新物質生成，屬于化學變化，正確；B、裁剪窗花只是將紙剪裁成不同的形狀，屬于物理變化，錯誤；C、雕刻玉石只是物質的形狀發生了變化，屬于物理變化，錯誤；D、編織竹籃只是將竹子編成不同的形狀，屬于物理變化，錯誤。故選A。化學變化的本質特征是有新物質生成。10、A【解析】A、氧氣可用于醫療急救，是利用氧氣供給呼吸，吸入氧氣呼出二氧化碳，所以利用了化學性質，故正確；

B、活性炭用于吸附雜質，是利用活性炭的吸附性，沒有新物質生成，屬于物理性質，故錯誤；C、用液氮產生低溫環境，利用的是液氮汽化吸熱，沒有新物質生成，屬于物理性質，故錯誤；

D、稀有氣體制成霓虹燈是利用稀有氣體充電后呈現不同顏色的光，沒有新物質生成，屬于物理性質，故錯誤。

故選：A。物理性質是指物質不需要發生化學變化就表現出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質．而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生11、A【解析】A、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，圖中所示操作正確；

B、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，圖中所示操作錯誤；C、量筒的讀數方法：視線與凹液面最低處保持水平，視線需在有刻度線一面觀察。圖示錯誤；

D、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確；故選：A。12、D【解析】A、可再生能源是能在短時間內形成的能源，而天然氣屬于不可再生能源，選項錯誤；B、石油開采出來后，一般不直接用作燃料，要經過加工后用作燃料，選項錯誤；C、煤氣：分水煤氣（水蒸氣通過熾熱的焦炭而生成的氣體，主要成份是一氧化碳、氫）和焦爐煤氣（主要由氫氣和甲烷構成），液化石油氣主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等，它們的組成不同，選項錯誤；D、汽油具有可燃性，可以作燃料；能溶解許多有機物物，可以作溶劑，選項正確。故選D。了解天然氣、煤氣、液化石油氣、汽油等常用的燃料的性質與用途即可正確解答本題。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；鐵+氧氣四氧化三鐵試管量筒試管口沒有放一團棉花防止冷凝水倒流到試管底部炸裂瓶底鐵絲已經生銹【詳解】反應原理：（1）高錳酸鉀加熱后分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式：（2）細鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，文字表達式：（3）儀器①是試管，儀器②是量筒；（4）實驗（2），制取的氣體進入到集氣瓶中，使排出的水進入量筒內，根據水的體積便可測出制取氧氣的體積，故連接方式為c→b；問題分析：（1）用加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗中，試管口應堵上一團棉花，以防止高錳酸鉀顆粒隨氣流進入導氣管和B瓶的水中，使水變紅色；（2）試管略微傾斜，防止冷凝的水倒流回試管底部，使試管炸裂；（3）鐵生銹后，表面的三氧化二鐵不能在氧氣中燃燒；集氣瓶內氧氣的濃度太低，不足以使鐵絲燃燒。高錳酸鉀制取氧氣實驗步驟和注意事項：1、裝配實驗裝置（試管內的導管稍伸出膠塞即可，便于氣體導出），檢查裝置的氣密性；2、將藥品平鋪在試管底部，管口放一小團棉花（防止熱的氧氣流把高錳酸鉀粉末吹入導管），用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管口；3、將試管固定在鐵架臺上。（①注意試管口要略向下傾斜，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，到管口冷凝流回試管底部，使試管炸裂；②鐵架臺鐵夾要夾在試管的中上部，即大約離管口三分之一處）；4、點燃酒精燈，加熱試管。（加熱時先使試管均勻受熱，然后酒精燈外焰要對準藥品所在部位加熱）；5、當導管口有連續均勻的氣泡放出時開始收集。（①在加熱前把集氣瓶充滿水后倒放入水槽中等待收集；②開始有氣泡不要就收集，否則收集的氣體中混有空氣；③當集氣瓶口有大量氣泡溢出時，證明集氣瓶已滿）；6、收集完畢，將導管移出水面；7、熄滅酒精燈，停止加熱。14、長頸漏斗2KClO32KCl+3O2↑將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，即為氧氣反應物是固體和液體，條件是常溫(不加熱)可以控制反應的發生和停止192g264g【詳解】(1)據圖可知儀器X的名稱是長頸漏斗；(2)裝置A可適用于反應物是固體和固體且反應條件需要加熱，但沒有棉花，可用于實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，即可證明是氧氣；(3)若利用圖B裝置采用排水法收集生成的氧氣，應從短管進入，因為氧氣的密度比水小，如圖：；(4)裝置C、D制取氣體的一般條件是：反應物為固體（或液體）和液體、反應條件為常溫；D與C相比，其優點是可以控制反應的發生和停止；(5)設需要氧氣的質量為x，呼出二氧化碳的質量為y，，。15、紫色石蕊溶液變紅二氧化碳與水發生反應生成酸性物質做對比，證明蒸餾水不能使紫色石蕊溶液變紅溶液再次變成紫色H2CO3H2O+CO2澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O溶解到水中的CO2溫度越高，氣體的溶解度越小【解析】（1）①二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，故向B試管中通入CO2，觀察到紫色石蕊溶液變紅，由此得出的結論是二氧化碳與水發生反應生成酸性物質。②A試管的作用是做對比，證明蒸餾水不能使紫色石蕊溶液變紅。③二氧化碳遇熱易分解生成二氧化碳、水，將通入CO2后的B試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察到溶液再次變成紫色，有關反應的化學方程式是H2CO3H2O+CO2。（2）向C試管中通入二氧化碳，二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，故觀察到澄清石灰水變渾濁，有關反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O。（3）①有同學認為該氣泡是原來溶解在水中的空氣，但也有可能是溶解的二氧化碳。②加熱C試管，溫度越高，氣泡越多，得出與氣體溶解度有關的結論是溫度越高，氣體的溶解度