天津市河西區環湖中學2024年九上化學期末質量跟蹤監視模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下，排放的二氧化碳較多，碳足跡就越大．以下做飯可以減小“碳足跡”的是()A．大量使用煤、石油等燃料B．減少一次性筷子的使用C．將生活垃圾進行焚燒處理D．以私家車出行代替公共交通工具2．邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是A．水能滅火，所以電腦一旦失火應立即用水澆滅B．原子在化學變化中不能再分，則分子在化學變化中也不能再分C．點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃煤氣（CO）與O2的混合氣體也可能爆炸D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物3．“宏觀辨識與微觀探析”也是化學學科核心素養之一，下列認知不正確的是（）A．混合物可能含同種元素或不同種元素，純凈物可由同種分子或同種原子構成B．金剛石、石墨、C60等碳單質物理性質差異大，因為構成物質的原子不同C．變癟的籃球充氣會變鼓起來，證明分子之間有一定間隔D．金屬與非金屬單質的化學性質差異大，其構成原子的最外層電子數目不同4．下列物質化學式的讀法和寫法都正確的是()A．氯化鈣CaCl2 B．碳酸鈉NaCO3 C．氫氧化鋁Al(OH)2 D．氧化鐵FeO5．描述物質變化的成語有：①滴水成冰；②死灰復燃；③花香四溢；④百煉成鋼；⑤沙里淘金；其中屬于化學變化的是A．②③④B．④⑤C．①③④D．②④6．下列關于空氣的說法正確的是A．空氣中的氮氣約占總體積的21%B．空氣中的氧氣能支持燃燒C．空氣中的稀有氣體沒有任何用途D．空氣中的二氧化碳會造成酸雨7．下列關于資源、能源與環境的敘述正確的是（）A．空氣的成分按體積計算，氮氣大約占21%B．地球上的金、銀等金屬均以單質形式存在C．目前，作為高能燃料，液氫已廣泛應用于化學電源D．為了減小污染，應根據作物、蟲害和農藥的特點按規定合理施用農藥8．為實現“中國夢”，建設美麗城市。從化學視角分析，你認為下列說法正確的是（）A．鼓勵燃煤發電，實現區域電力互惠共享B．對水源地的水體嚴格保護C．增加煙囪高度，減少廢氣污染D．大力發展化石能源，滿足工業生產需求9．下列實驗基本操作正確的是A．傾倒液體 B．滴加液體C．加熱液體 D．量取一定量液體10．在許多實驗中都用到了水，如圖均為初中化學課本中的實驗，其中有關水的作用描述不正確的是A．①作反應物B．②吸收熱量，防止瓶底炸裂C．③提供熱量、隔絕氧氣D．④通過進入廣口瓶中水的體積測定空氣中氧氣的含量11．下列關于化石燃料的敘述錯誤的是（）A．都是可再生能源 B．都屬于混合物C．蘊含量都是有限的 D．完全燃燒時都生成二氧化碳12．下列含氯化合物中，氯元素的化合價最高的是A．ClO2 B．HClO4 C．Cl2 D．NaCl二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．從2019年8月上中旬開始在大半個月的時間里，南美洲亞馬遜熱帶雨林出現了超過7萬次的火災，超過80萬公頃土地被火焰吞噬。認識燃燒原理可以利用和控制燃燒，減少災難的發生。為驗證可燃物燃燒的條件，化學小組同學做了如圖1所示實驗。（已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點是240℃。）

（1）紅磷燃燒的現象為_______，實驗中熱水的作用是_______；（2）圖1中實驗1、3對照能得出燃燒需要的條件是_______；（3）圖1能驗證可燃物燃燒需要O2的實驗現象是_______；（4）為了進一步探究燃燒的條件，老師展示了如圖2所示實驗：通過用力上下振蕩錐形瓶可以看到白磷燃燒、水火相容的場景，停止振蕩則火焰熄滅。該實驗說明燃燒需要的條件是_______（填序號）；A必須用力上下振蕩B要有可燃物C溫度達到可燃物的著火點D與氧氣（或空氣）接觸（5）老師和同學們又一起完成了圖3所示的趣味實驗：已知蠟燭的著火點約為190℃，蠟燭的火焰由氣態蠟燃燒形成。如圖所示，在溫度示數為280℃以上時，快速推動活塞，觀察到蠟燭立即熄滅，其主要原因是_______（填序號）；A隔絕氧氣B撤離可燃物C降低溫度D降低著火點（6）在實驗時，有同學不小心在燃著的酒精燈上方撒落了鐵粉，觀察到火星四射。鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉卻能在空氣中燃燒，由此說明在某些工業生產中將原料粉碎的目的是_______，鐵粉燃燒的方程式為_______。14．在影片“流浪地球”中，地球被木星捕獲，在即將毀滅的時刻，人類點燃了木星大氣中的氫氣，從而產生推動力，拯救了地球。（1）寫出人類點燃氫氣依據的化學方程式___________。（2）寫圖中出標號m儀器的名稱___________（3）利用裝置B可以制取氧氣，其反應原理為___________，利用裝置___________收集二氧化碳。（4）圖H為啟普發生器，利用此裝置也可以制取氫氣，該裝置的優點與裝置C相同，則其優點是___________。15．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質。（1）用該裝置制取氧氣的化學反應方程式為______。（2）能用排水法收集氧氣的原因是______。集氣瓶中盛有少量二氧化錳，向其中加入適量過氧化氫溶液，然后進行鐵絲燃燒的實驗。（3）過氧化氫分解的化學方程式是______。（4）鐵絲燃燒時觀察到的現象有劇烈燃燒、放出熱量、火星四射、______。16．實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據所學知識，回答下列問題:（1）圖中標有①、②的儀器名稱:①_____；②_____。（2）寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式_____；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是_____。（3）實驗室用石灰石與鹽酸反應可制取二氧化碳氣體，反應的化學方程式是_____；選擇的氣體發生裝置為_____（填序號）。將生成的二氧化碳通入F裝置，a處觀察到的現象是_____；b處反應的化學方程式為_____；（4）實驗室制取某氣體，可用C也可用D裝置收集,推測該氣體的物理性質是_____（填序號）。A密度小于空氣B易溶于水C密度大于空氣D難溶于水三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．2019年12月5日,C919大型客機從上海浦東機場起飛降落南昌瑤湖機場,順利完成該機首次空中遠距離轉場飛行。客機上電子元件使用了黃銅（銅鋅合金）。為測定某黃銅（假設合金中僅含有銅、鋅）中銅的質量分數，興趣小組同學稱取20g黃銅樣品粉末于燒杯中,加人稀硫酸,充分反應,測得實驗數據如下:（1）該黃銅樣品粉末完全反應生成氫氣的質量為_____g。（2）請計算該黃銅樣品中銅的質量分數_____（寫出計算過程）。（3）將剩余物過濾,得到濾液的質量為_____g。18．為確定15.8g高錳酸鉀完全分解能產生氧氣的質量，小柯與小妍兩位同學采用方法如下。根據他們測試方法，回答及計算：小柯：實驗測定法小妍：計算法在老師指導下，將15.8g高錳酸鉀充分加熱，得到氧氣1120mL解：高錳酸鉀中氧元素的質量分數：==40.5%氧氣的質量為：15.8g×40.5%=6.4g答：15.8g高錳酸鉀完全分解產生氧氣6.4g。（1）大家經過討論，認為小妍采用該方法計算氧氣質量錯誤。理由是什么？（填選項）A高錳酸鉀中含氧元素B錳酸鉀和二氧化錳中含氧元素C氧氣中含氧元素（2）已知：在小柯的實驗條件下，氧氣的密度為1.429g/L，小柯得到的氧氣的質量為多少？（結果保留一位小數）。（3）15.8g高錳酸鉀完全分解產生的氧氣的質量為多少？（要求有解題過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）下面是一些滅火的實例，請說出滅火的原理。（1）做實驗時不慎碰到酒精燈，酒精在桌面燃燒，立即用濕抹布蓋滅。______（2）撲滅森林火災時，常是將大火蔓延路線前的片樹木砍掉，形成隔離帶。______（3）用嘴吹滅蠟燭。_____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、煤、石油燃料中含有大量碳元素，燃燒后產生大量的二氧化碳等物質，會增大“碳足跡”，錯誤；B、使用一次性筷子，需要多砍伐樹木，植物的光合作用就減弱，吸收二氧化碳量就少了，所以減少一次性筷子的使用，節省了原料，減少了樹木的砍伐，減小“碳足跡”，正確；C、生活垃圾進行焚燒處理后會產生大量的二氧化碳等物質，應該回收再利用，這樣做會增大“碳足跡”，錯誤；D、以私家車出行代替公共交通，就會增加汽車排放的尾氣，汽車燃燒的是汽油，能產生二氧化碳，這樣做會增大“碳足跡”，錯誤。故選B。點睛：解答本題關鍵是看該做法是增加了二氧化碳的排放，還是減少了二氧化碳的排放，或者是吸收了二氧化碳。2、C【解析】試題分析：水能滅火，但是電腦一旦失火不應立即用水澆滅，防止觸電；原子在化學變化中不能再分，分子在化學變化中能再分；點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃煤氣（CO）與O2的混合氣體也可能爆炸；氧化物都含有氧元素但是含有氧元素的化合物不一定都是氧化物，比如高錳酸鉀。故選C．考點：基本概念和原理3、B【詳解】A、混合物可能含同種元素或不同種元素，如金剛石和石墨是同種元素混合物，二氧化碳和氧氣不同種元素混合物，純凈物可由同種分子或同種原子構成水是由水分子構成，鐵是由鐵原子構成，A正確。B、金剛石、石墨、C60等碳單質物理性質差異大，因為碳原子的排列方式不同，B錯誤。C、變癟的籃球充氣會變鼓起來，說明氣體可以被壓縮，證明分子之間有一定間隔，C正確。D、金屬與非金屬單質的化學性質差異大，其構成原子的最外層電子數目不同，D正確。故選：B。

4、A【詳解】A、氯化鈣中鈣元素顯+2價，氯元素顯-1價，根據化合物中各元素的化合價代數和為零可知，氯化鈣的化學式為：CaCl2，故A正確；B、碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，根據化合物中各元素的化合價代數和為零可知，碳酸鈉的化學式為：Na2CO3，故B錯誤；C、氫氧化鋁中鋁元素顯+3價，氫氧根顯-1價，根據化合物中各元素的化合價代數和為零可知，氫氧化鋁的化學式為：Al(OH)3，故C錯誤；D、氧化鐵中氧元素顯-2價，鐵元素顯+3價，根據化合物中各元素的化合價代數和為零可知，氧化鐵的化學式為Fe2O3，FeO讀成氧化亞鐵，故D錯誤。故選A。+3價的鐵元素稱為鐵，+2價的鐵元素稱為亞鐵。5、D【解析】①滴水成冰，是水由液態變為固態，沒有新物質生成，是物理變化；②死灰復燃：死灰復燃是指可燃物的燃燒，是可燃物與氧氣發生了反應，屬于化學變化；③花香四溢:花香四溢的過程中，花香分子不斷地向四周運動，沒有新物質生成，屬于物理變化；④百煉成鋼：煉鋼過程中，生鐵中的碳不斷地和氧氣反應生成二氧化碳，當生鐵中的含碳量降低到一定程度時，就形成鋼，百煉成鋼一定包含有化學變化；⑤沙里淘金：沙中含有金，沙里淘金只是把金從沙子中分離出來，過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。故選D。6、B【解析】A.空氣中的氮氣約占總體積的78%，錯誤；B.氧氣有助燃性，能支持燃燒，正確；C.稀有氣體化學性質穩定，可做保護氣；通電時能發出特定顏色的光，可做電光源，錯誤；D.二氧化碳和水反應生成碳酸，空氣中的二氧化碳會導致雨水呈酸性，但不是酸雨，酸雨是由二氧化硫、二氧化氮導致的，錯誤。故選B。7、D【詳解】A、空氣的成分按體積計算，氮氣大約占78%，氧氣大約占21%，該選項錯誤；B、地球上只有金、銀等少數金屬以單質存在，其他金屬以化合物存在，該選項錯誤；C、目前，作為高能燃料，液氫已廣泛應用于航天領域，尚不能廣泛應用于化學電源，該選項錯誤；D、農藥對土壤，水源等存在污染，因此為了減小污染，應根據作物、蟲害和農藥的特點按規定合理施用農藥，正確。故選D。8、B【詳解】A、煤燃燒會產生有害氣體和煙塵，不利于保護環境，故錯誤；B、愛護水資源，有利于建設美麗中國，故正確；C、增加煙囪高度，并不能減少廢氣污染的產生，應該從源頭治理，故錯誤；D、化石能源是不可再生能源，應合理使用和開采，故錯誤。故選B9、A【詳解】A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；C、給試管里的液體加熱時，①試管里的液體不應超過試管容積的1/3；②用酒精燈的外焰加熱；③試管與桌面呈45°角；④試管口不能對著自己或他人；⑤大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤；D、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，不能仰視或俯視，圖中所示操作錯誤。故選A。10、B【詳解】A、①中水和二氧化碳反應產生碳酸，水是反應物；故選項正確，但不符合題意。B、②吸收有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣；故選項錯誤，但符合題意；C、③提供熱量、隔絕氧氣來驗證燃燒條件；故選項正確，但不符合題意；D、④中紅磷燃燒消耗氧氣，壓強變小，通過進入廣口瓶中水的體積測定空氣中氧氣的含量；故選項正確，但不符合題意；故選：B。11、A【解析】常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣。【詳解】A、化石燃料都是不可再生能源，A選項敘述錯誤，符合題意；B、化石燃料都由多種成分組成，都屬于混合物，B選項敘述正確，不符合題意；C、化石燃料在自然界的蘊含量都是有限的，屬于不可再生能源，C選項敘述正確，不符合題意；D、化石燃料中都含有碳元素，完全燃燒時都生成二氧化碳，D選項敘述正確，不符合題意。故選A。12、B【詳解】ClO2：氧元素顯-2價，設ClO2中氯元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價。HClO4：氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設HClO4中氯元素的化合價是w，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+w+（-2）×4=0，則w=+7價。Cl2：單質中元素化合價為0，故Cl中氯元素的化合價是0；NaCl：鈉元素顯+1價，設NaCl中氯元素的化合價是y，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+y=0，則y=-1價。故氯元素的化合價最高的是B。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、放出熱量，產生大量白煙使白磷達到著火點溫度達到可燃物的著火點2中的白磷不燃燒，3中的白磷燃燒DB增大反應物的接觸面積，使反應更容易進行【詳解】（1）紅磷燃燒會放出熱量，并且產生大量的白煙，即生成了固體的五氧化二磷。圖1實驗中，熱水的溫度大于40℃，所以可以為白磷燃燒提供熱量，使白磷達到著火點。故答案為：放出熱量，產生大量白煙、使白磷達到著火點；（2）圖1中的1、3兩支試管對比可以發現，1中盛放的是紅磷，著火點是240℃，熱水無法提供足夠的溫度，所以紅磷不燃燒。而3中盛放的是白磷，著火點時40℃，熱水能提供熱量，使白磷達到著火點。所以對比分析，可以得出，物質燃燒需要溫度達到著火點的條件。故答案為：溫度達到可燃物的著火點；（3）圖1中的試管2和試管3進行對比可知，燃燒需要接觸助燃物。兩支試管里都盛放了白磷，且放在熱水中，說明都達到了可燃物的著火點，而2試管中的白磷沒有接觸空氣，3試管中的白磷接觸了空氣，則2中的白磷無法燃燒，3中的白磷可以燃燒。故答案為：2中的白磷不燃燒，3中的白磷燃燒；（4）白磷是可燃物，在熱水中溫度達到了著火點。根據題意，通過用力上下震蕩錐形瓶可以看到白磷燃燒水火相容的場景，停止振蕩則火焰熄滅。上下震蕩錐形瓶時，白磷能與氧氣接觸，停止振蕩時，白磷不能與氧氣接觸，該實驗直接說明燃燒需要的條件是與氧氣（或空氣）接觸。故答案為：D；（5）蠟燭的著火點約為190℃，蠟燭的火焰由氣態蠟燃燒形成。根據圖示可知，在溫度計示數在280℃以上，快速推動活塞，使氣態石蠟被趕走，所以觀察到蠟燭立即熄滅，所以蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物。故答案為：B；（6）鐵絲在空氣中不能燃燒，但是鐵粉可以。可以分析出，鐵粉與氧氣的接觸面積相較于鐵絲比較大，則鐵粉可以在空氣中燃燒。所以可以分析出，工業生產中，將原料粉碎，可以增大反應物的接觸面積，使反應更容易進行。鐵和氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵。故答案為：增大反應物的接觸面積，使反應更容易進行、。14、2H2+O22H2O長頸漏斗2H2O22H2O+O2↑E可以控制反應的發生和停止【解析】（1）氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，反應的化學方程式為：2H2+O22H2O；（2）標號m儀器的名稱為：長頸漏斗；（3）利用裝置B可以制取氧氣，是利用固體和液體制取氧氣，用過氧化氫和二氧化錳制氧氣可用裝置B，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，收集裝置可選擇E；（4）在啟普發生器中，固體藥品放球體容器中，液體藥品從球形漏斗中加入。反應開始后，關閉開關時，球體中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入球形漏斗，固體和液體分離，反應停止，打開開關時，氣體導出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應進行。H裝置的優點與裝置C相同，則其優點是：可以控制反應的發生和停止。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。15、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑氧氣不易溶于水且不與水反應2H2O2H2O+O2↑有黑色固體生成【詳解】（1）由圖中信息可知，該實驗采用的是高錳酸鉀法制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）題中采用排水法收集氧氣，原因是氧氣不易溶于水，也不和水反應；（3）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下會會快速分解生成氧氣和水，方程式為：2H2O2H2O+O2↑；（4）鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中劇烈燃燒、放出熱量、火星四射，生成黑色固體。16、長頸漏斗集氣瓶防止冷凝水倒流使試管炸裂B紫色石蕊溶液變紅CD【詳解】（1）儀器①為長頸漏斗，儀器②為集氣瓶，故填長頸漏斗、集氣瓶；（2）裝置A試管口沒有棉花，為氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，故化學反應方程式為：，A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流炸裂試管；（3）用石灰石與鹽酸反應制取二氧化碳氣體的化學反應方程式是：，該反應屬于固