湖北省恩施州利川市長坪民族初級中學(xué)2025屆九上化學(xué)期末經(jīng)典模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列四位同學(xué)的化學(xué)筆記，其中沒有錯別字的是A．任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守衡定律B．倡導(dǎo)“低碳”生活,減少二氧化碳排放C．金鋼石是天然最硬的物質(zhì)D．雙氧水制取氧氣常使用椎型瓶2．如圖所示有關(guān)二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是（）A． B．C． D．3．下列推論正確的是A．因為物質(zhì)與氧氣反應(yīng)不生成其他氣體就可除去氧氣，所以實驗室可以選擇用鐵絲或紅磷燃燒法除去空氣中的氧氣B．雖然氮氣能使燃著的木條熄滅，但是能使燃著木條熄滅的氣體卻不一定是氮氣C．因為氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D．溶液都具有均一性、穩(wěn)定性，所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液4．目前，許多燒烤店都改用再生炭作燃料,引燃再生炭可以使用固體酒精，熄滅燃著的再生炭可以使用水澆滅,下列有關(guān)說法錯誤的是()A．再生炭的燃燒發(fā)生的是化合反應(yīng)B．酒精的燃燒是為了升高溫度C．用水澆滅水是降低碳的著火點D．再生炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積5．下列化學(xué)方程式及其基本反應(yīng)類型都正確的是A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．氧化反應(yīng)6．人類生活離不開空氣，下列說法不正確的是（）A．空氣的成分按體積計算，含量最高的是氮氣B．稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源C．空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性，可用于煉鋼D．菜農(nóng)會定期向蔬菜大棚中補充二氧化碳，是為了促進植物進行光合作用。7．打火機的使用過程為按下開關(guān)釋放液態(tài)丁烷，電火花引燃丁烷氣體。松開開關(guān)停止釋放丁烷，火焰熄滅。則下列說法正確的是（）A．松開開關(guān)時，丁烷分子停止運動B．按下開關(guān)時，丁烷分子的質(zhì)量變大C．火焰熄滅是因為氣態(tài)丁烷變成了液態(tài)丁烷D．電火花引燃丁烷時，溫度達(dá)到了丁烷的著火點8．下圖分別是二氧化碳的制取、干燥（濃硫酸易吸水）、收集和性質(zhì)實驗的裝置圖，其中正確的是A． B．C． D．9．下列實驗操作正確的是A．試管中加入固體 B．聞氣味C．生石灰與水反應(yīng) D．CO2驗滿10．芯片是內(nèi)含集成電路的硅片，下圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是A．硅元素屬于金屬元素B．硅元素的原子序數(shù)為14C．硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09gD．硅元素是地殼中含量最高的元素11．將20gA和足量的B混合后加熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成8gC和16gD，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為A．1:1 B．3:1 C．4:1 D．5:112．下列各組物質(zhì)，包含單質(zhì)、混合物、化合物三類物質(zhì)的一組是A．糖、食鹽、老陳醋 B．冰、干冰、可燃冰C．C、石墨、金剛石 D．鐵、生鐵、氧化鐵二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①______，②______；(2)實驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，在該反應(yīng)中二氧化錳起______作用，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______填字母，下同，為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，在試管口應(yīng)放______；(3)寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式______；(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為______，實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______。14．結(jié)合下列實驗裝置圖，回答相關(guān)問題。（1）寫出圖中Y儀器的名稱_____。（2）實驗室利用裝置A制取氧氣，酒精燈應(yīng)加熱Y形管內(nèi)_____（填“a或b”）處的高錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（3）實驗室用B裝置制取CO2時，可通過調(diào)節(jié)分液漏斗的旋塞來達(dá)到控制_____的目的，實驗室檢驗CO2涉及的反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。用氧氣傳感器分別測量等體積的兩瓶分別用排空氣法和排水法收集的二氧化碳中剩余氧氣的體積分?jǐn)?shù)，測得結(jié)果如下圖所示，據(jù)此你認(rèn)為_____（填“能”或“不能”）用排水法收集二氧化碳，給出理由_____。（4）若使用C裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，則鋅粒應(yīng)放在_____（填“隔板之上”或“試管底部”），收集裝置不能選擇D、E、F中的_____。（5）G裝置是一個多功能瓶，請你說出一個G裝置的用途：_____。15．用如圖所示裝置，在常溫下分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗。已知：白磷的著火點為40℃。內(nèi)容（實驗1）研究燃燒的條件（實驗2）研究氧氣性質(zhì)Ⅰ燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞。燒杯中盛有澄清石灰水，燃燒匙中放入木炭，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞。Ⅱ推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液（1）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是________、__________。推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是____________。（2）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，其反應(yīng)化學(xué)方程式_______，由此得出氧氣的性質(zhì)是________；打開彈簧夾，還能觀察到的現(xiàn)象是_______，其反應(yīng)化學(xué)方程式________。木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中部分溶液流入集氣瓶。16．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：（1）裝置B中標(biāo)號儀器①的名稱是______。（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式______，發(fā)生裝置為______（填字母編號），能用裝置C收集氧氣的理由是______。（3）若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。向集滿CO2的集氣瓶中倒入紫色石蕊試液，并輕輕振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是______，該現(xiàn)象可說明CO2具有的性質(zhì)是（用化學(xué)方程式表示）______。（4）創(chuàng)新是民族進步的靈魂。直接加熱濃度為30%的雙氧水也可以制取氧氣，但用帶火星的木條檢驗氣體時，木條往往難以復(fù)燃，原因是______。某同學(xué)改用如圖所示裝置后，帶火星的木條很快復(fù)燃，你推測冰水混合物的作用是______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．瑪丁啉是一種常見的胃藥，可以促進胃動力，消除胃脹及胃痛等不適應(yīng)癥。已知瑪丁啉的化學(xué)式為C22H24C1N5O2，請回答：（1）瑪丁啉是由種元素組成的。（2）一個瑪丁啉分子中共有個原子。（3）瑪丁啉中碳、氧元素的質(zhì)量比為。（4）g瑪丁啉中所含氧元素的質(zhì)量與36g水中所含氧元素的質(zhì)量相等。18．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共30g,在試管中充分加熱到質(zhì)量不再減少為止，稱量試管中剩余固體總質(zhì)量為20.4g，請計算:（1）生成氧氣的質(zhì)量_______________。（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量____________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）干冰和脫氧保鮮劑是我們常見的保鮮劑。我們用其研究物質(zhì)變化過程中的質(zhì)量變化（裝置如下圖所示）。將一定量的干冰和保鮮劑分別加入到燒杯中，過一段時間后，天平示數(shù)都發(fā)生了改變。：（1）請從微觀角度解釋干冰示數(shù)減小的原因：_____。（2）請從質(zhì)量守恒定律角度解釋脫氧劑示數(shù)變大的原因：____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A.任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，“衡”字書寫出錯，故錯誤；B.倡導(dǎo)“低碳”生活,減少二氧化碳排放，沒有錯別字，故正確；C.金剛石是天然最硬的物質(zhì)，“鋼”字書寫錯誤，故錯誤；D.雙氧水制取氧氣常使用錐形瓶，“椎型”兩字書寫錯誤，故錯誤。故選：B。2、D【分析】二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，不支持燃燒?！驹斀狻緼、稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳密度大，聚集在燒杯底部，二氧化碳不支持燃燒，下方的蠟燭先滅，既有二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，也有二氧化碳的物理性質(zhì)，故A不正確；B、二氧化碳可溶于水，且二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，有二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故B不正確；C、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，使紫色石蕊試紙變紅，有二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故C不正確；D、二氧化碳傾倒后右端下沉，只能證明二氧化碳的密度比空氣大，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)，故D正確。故選D。二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。3、B【詳解】A、由于鐵在空氣中不能燃燒，所以實驗室不可以選擇鐵絲用燃燒法除去空氣中的氧氣，故選項錯誤；B、雖然氮氣能使燃著的木條熄滅，但是能使燃著木條熄滅的氣體卻不一定是氮氣，還可能是二氧化碳、稀有氣體等，故選項正確；C、氧化物必須由兩種元素組成，所以含氧元素的化合物不一定是氧化物，如氧氣是單質(zhì)，不是氧化物，故選項錯誤；D、溶液都具有均一性、穩(wěn)定性，均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如水，故選項錯誤。故選B。4、C【解析】A、再生炭的燃燒發(fā)生反應(yīng)原理：C＋O2CO2該反應(yīng)符合“多變一”是化合反應(yīng)；故選項正確，但不符合題意；B、酒精的燃燒是為了升高溫度，達(dá)到再生炭的著火點；故選項正確，但不符合題意；C、用水澆滅水是降低溫度至碳的著火點以下；故選項錯誤，但符合題意；D、再生炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更加充分；故選項正確，但不符合題意。故選：C。著火點屬于物質(zhì)的自身屬性5、B【詳解】A、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，該化學(xué)方程式生成物的化學(xué)式書寫錯誤，正確的化學(xué)方程式為：2Mg＋O22MgO，故選項錯誤；B、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故選項正確；C、銅與稀鹽酸不能反應(yīng)，故選項錯誤；D、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，氧化反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型，故選項錯誤；故選：B。6、C【詳解】A、空氣的成分按體積計算，氮氣為78%，是含量最高的氣體，故正確；B、稀有氣體可用作電光源，原因是在通電時發(fā)出不同顏色的光，故正確；C、空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有氧化性，能支持燃燒，可用于煉鋼，故錯誤；D、二氧化碳可作氣體肥料，目的是為了促進植物的光合作用，故正確。故選C7、D【詳解】A.打火機的使用過程中丁烷分子是不斷運動的，選項不正確；B.按下開關(guān)時，丁烷分子的分子間間隔變大，選項不正確；C.火焰熄滅是因為隔離可燃物丁烷，選項不正確；D.電火花引燃丁烷時，溫度達(dá)到了丁烷的著火點，選項正確。故選D。8、D【詳解】A、長頸漏斗必須伸入液面下，形成液封，防止產(chǎn)生的氣體從漏斗頸逸出，故不符合題意；B、在干燥氣體時，導(dǎo)管要長進短處，故不符合題意；C、二氧化碳密度大于空氣，用向上排空氣法收集，集氣瓶口向上，故不符合題意；D、將二氧化碳通入裝有紫色石蕊試液的試管中，紫色石蕊變紅，說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了新物質(zhì)，故符合題意。9、B【詳解】A、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤。B、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確。C、量筒不能用作反應(yīng)的容器，故圖中所示操作錯誤。D、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，帶火星的木條現(xiàn)象不明顯，圖中所示操作錯誤。故選：B。10、B【解析】A、硅元素屬于非金屬元素，故A錯誤；B、硅元素的原子序數(shù)為14，故B正確；C、硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09，相對原子質(zhì)量沒有單位，故C錯誤；D、氧元素是地殼中含量最高的元素，其次是硅元素，故D錯誤。點睛∶原子序數(shù)等于原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，元素分為金屬元素，非金屬元素和稀有氣體元素。11、D【解析】由題意可知，反應(yīng)物是A和B，生成物是C和D，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以求出參加反應(yīng)的B的質(zhì)量，進而求出參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比。根據(jù)質(zhì)量守恒定律定律，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為16g+8g-20g=4g，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為20g：4g=5：1。故選D。12、D【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物；純凈物分為單質(zhì)和化合物。選擇包含單質(zhì)、混合物、化合物三類物質(zhì)的一組。【詳解】A、糖是化合物，食鹽和老陳醋都是混合物，不符合題意；B、冰是水，屬于化合物，干冰是二氧化碳，屬于化合物，可燃冰是甲烷水合物，屬于化合物，不符合題意；C、C60、石墨、金剛石三種物質(zhì)都是碳的單質(zhì)，不符合題意；D、鐵是單質(zhì)；生鐵是鐵合金，屬于混合物；氧化鐵是化合物，符合題意。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈長頸漏斗催化A一團棉花2H2O22H2O+O2↑BECaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【詳解】（1）儀器①的名稱是酒精燈，故填酒精燈；儀器②的名稱是長頸漏斗，故填長頸漏斗。（2）實驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，在該反應(yīng)中二氧化錳起催化作用，故填催化；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，是固體在加熱的條件下反應(yīng)生成氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選用固體受熱發(fā)生裝置，故填A(yù)；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；故填一團棉花。（3）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2H2O22H2O+O2↑；(4)實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，發(fā)生裝置選擇固液常溫發(fā)生裝置；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集二氧化碳，故填BE；實驗室制取二氧化碳是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。14、錐形瓶a反應(yīng)速率能收集的二氧化碳更加純凈隔板之上E用來觀察氣體的流速（或收集氣體或干燥氣體或除去雜質(zhì)氣體等）【解析】（1）寫出圖中Y儀器的名稱：錐形瓶；（2）實驗室利用裝置A制取氧氣，酒精燈應(yīng)加熱Y形管內(nèi)a處的高錳酸鉀，因為a部分試管口略微向下，可以防止水蒸氣冷凝回流，造成裝置炸裂，高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學(xué)方程式是：；（3）實驗室用B裝置制取CO2時，可通過調(diào)節(jié)分液漏斗的旋塞來加入稀鹽酸的質(zhì)量，從而達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。實驗室用澄清的石灰水檢驗CO2產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水的化學(xué)方程式是：。用氧氣傳感器分別測量等體積的兩瓶分別用排空氣法和排水法收集的二氧化碳中剩余氧氣的體積分?jǐn)?shù)，據(jù)此能用排水法收集二氧化碳，理由：排水法中氧氣含量更低，收集的二氧化碳更加純凈；（4）若使用C裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，則鋅粒應(yīng)放在隔板之上，有利于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；氫氣的密度小于空氣，不能用向上排空氣法收集，收集裝置不能選擇E；（5）G裝置是一個多功能瓶，G裝置的用途：用來觀察氣體的流速（或收集氣體或干燥氣體或除去雜質(zhì)氣體等）。15、溫度未達(dá)到白磷的著火點白磷未與氧氣接觸導(dǎo)管口有氣泡冒出，白磷燃燒支持燃燒澄清石灰水變渾濁【詳解】（1）燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點，推入過氧化氫溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是溫度未達(dá)到白磷的著火點、白磷未與氧氣接觸。推入過氧化氫溶液后，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣，燒杯中白磷能與氧氣據(jù)接觸，溫度達(dá)到了著火點，故觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出，白磷燃燒。（2）實驗2中，推入過氧化氫溶液后，有氧氣生成，觀察到木炭燃燒得更劇烈，木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，說明氧氣能支持燃燒；打開彈簧夾，二氧化碳從導(dǎo)管排出，與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和二氧化碳，故還能觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，其反應(yīng)化學(xué)方程式為。16、分液漏斗2H2O22H2O+O2↑B氧氣不易溶于水a(chǎn)溶液變?yōu)榧t色（或石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色）CO2+H2O=H2CO3加熱時產(chǎn)生的氧氣中含有蒸發(fā)出來的水蒸氣U形管中的水蒸氣遇冷凝結(jié)，提高了氧氣的純度【詳解】（1）據(jù)圖可以看出，裝置B中標(biāo)號儀器①的名稱是分液漏斗，故填：分液漏斗。（2）雙氧水在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，屬于固液常溫型，故可選用的發(fā)生裝置是B；裝置C是排水法收集氣體，因為氧氣不易溶于水，所以可用排水法來收集氧氣；故填：；B；氧氣不易溶于水。（3）因為二氧化碳的密度比空氣大，所以在用F收集的時候要長管進短管出即a進b出，因為二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3，碳酸能使紫色石蕊變紅，故可觀察到溶液變?yōu)榧t色（或石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色）。故填：a；溶液變?yōu)榧t色（或石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色）；CO2+H2O=H2CO3。（4）雙氧水在加熱過程中除了生成氧氣同時水因受熱會產(chǎn)生大量水蒸氣和氧氣一起出來，因此木條不能復(fù)燃，而通過U型管后因為燒杯內(nèi)有冰塊溫度較低，會使氧氣中的水蒸氣冷凝成水滴，使出來的氧氣比較干燥，提高了氧氣的純度，容易使帶火星木條復(fù)燃；故填：加熱時產(chǎn)生的氧氣中含有蒸發(fā)出來的水蒸氣；U形管中的水蒸氣