深圳市學校風控管理辦法一、引言親愛的各位教育工作者、學校管理人員以及關心學校發展的朋友們：在深圳這座充滿活力與創新的城市里，學校是培養未來人才的重要搖籃。隨著社會的不斷發展和變化，學校面臨著各種各樣的風險和挑戰，如校園安全、教學質量、師生權益保障等。為了更好地保障學校的穩定發展，維護師生的安全和權益，我們制定了本《深圳市學校風控管理辦法》。希望大家能夠認真閱讀并積極落實，共同為學校創造一個安全、和諧、優質的教育環境。二、適用范圍本辦法適用于深圳市內所有公辦、民辦的中小學、幼兒園以及各類職業學校和特殊教育學校。無論是規模較大的綜合性學校，還是小型的特色學校，都需要按照本辦法的要求進行風險管理。三、風控管理目標我們希望通過實施本辦法，實現以下幾個方面的目標：1.確保校園安全：預防和減少各類安全事故的發生，保障師生的生命財產安全。2.提高教學質量：識別和解決影響教學質量的風險因素，提升學校的教育教學水平。3.維護師生權益：保障師生的合法權益，促進師生關系的和諧發展。4.促進學校穩定發展：增強學校應對各種風險的能力，確保學校的正常運轉和可持續發展。四、風控管理原則在進行學校風控管理時，我們遵循以下原則：1.預防為主：提前識別和評估可能出現的風險，采取有效的預防措施，避免風險的發生。2.全面覆蓋：對學校的各個方面進行全面的風險排查和管理，包括教學、安全、后勤、財務等。3.動態管理：風險是不斷變化的，我們要定期對風險進行評估和更新，及時調整風控策略。4.全員參與：學校的每一位教職工和學生都要參與到風控管理中來，形成全員防控的良好氛圍。五、風控管理組織架構（一）學校風控管理委員會學校應成立風控管理委員會，作為學校風控管理的決策機構。委員會由學校領導、各部門負責人、教師代表和家長代表組成。其主要職責包括：1.制定學校風控管理的總體目標和策略。2.審議和批準學校的風控管理制度和方案。3.協調和指導學校各部門的風控管理工作。4.定期聽取風控管理工作的匯報，對風控管理工作進行監督和評估。（二）各部門風控管理小組學校的各個部門，如教學部門、安全部門、后勤部門等，應成立相應的風控管理小組。小組由部門負責人擔任組長，成員包括部門內的相關人員。其主要職責包括：1.負責本部門的風險識別、評估和防控工作。2.制定本部門的風控管理制度和應急預案。3.組織本部門人員進行風險培訓和演練。4.及時向學校風控管理委員會匯報本部門的風控管理工作情況。六、風險識別與評估（一）風險識別方法學校可以采用多種方法進行風險識別，如問卷調查、訪談、實地考察、數據分析等。通過這些方法，全面了解學校可能面臨的各種風險。例如：1.教學部門可以通過問卷調查的方式，了解教師和學生對教學質量的滿意度，識別教學過程中可能存在的風險。2.安全部門可以通過實地考察的方式，檢查學校的消防設施、電器設備等是否存在安全隱患。（二）風險評估標準學校應制定科學合理的風險評估標準，對識別出的風險進行評估。評估標準可以從風險發生的可能性和影響程度兩個方面進行考慮。例如：1.風險發生的可能性可以分為高、中、低三個等級。2.風險影響程度可以分為嚴重、較大、一般、較小四個等級。（三）風險評估流程學校應建立規范的風險評估流程，定期對學校的風險進行評估。評估流程一般包括以下幾個步驟：1.確定評估范圍和對象。2.收集相關信息和數據。3.運用評估標準對風險進行評估。4.編制風險評估報告，提出風險防控建議。七、風險防控措施（一）教學風險防控1.加強教師隊伍建設：定期組織教師參加培訓和學習，提高教師的教學水平和專業素養。鼓勵教師開展教學研究和創新，不斷改進教學方法和手段。2.優化課程設置：根據學生的需求和社會的發展，合理調整課程設置，確保課程內容的科學性和實用性。3.加強教學質量監控：建立健全教學質量監控體系，定期對教學質量進行檢查和評估。及時發現和解決教學過程中存在的問題，確保教學質量的穩定提高。（二）安全風險防控1.加強安全教育：將安全教育納入學校的教學計劃，定期組織師生開展安全教育活動，提高師生的安全意識和自我保護能力。2.完善安全設施：加大對學校安全設施的投入，確保消防設施、電器設備、體育器材等符合安全標準。定期對安全設施進行檢查和維護，及時消除安全隱患。3.加強校園安全管理：建立健全校園安全管理制度，加強對校園出入人員和車輛的管理。加強校園巡邏和值班，及時發現和處理各類安全問題。（三）后勤風險防控1.加強食品衛生管理：嚴格執行食品衛生安全制度，加強對學校食堂和小賣部的管理。確保食品的采購、加工、儲存等環節符合衛生標準，保障師生的飲食安全。2.加強水電設施管理：定期對學校的水電設施進行檢查和維護，確保水電供應的安全和穩定。加強對師生的節約水電教育，提高師生的節約意識。3.加強校園環境管理：加強對校園環境衛生的管理，定期對校園進行清掃和消毒。加強對校園綠化的養護，營造一個整潔、美觀、舒適的校園環境。（四）財務風險防控1.加強財務管理：建立健全財務管理制度，加強對學校財務收支的管理和監督。嚴格執行財務審批制度，確保財務收支的合法性和合理性。2.合理安排資金：根據學校的發展規劃和實際需求，合理安排資金，確保資金的使用效益。加強對資金的風險管理，避免資金的浪費和損失。3.加強財務審計：定期對學校的財務狀況進行審計，及時發現和糾正財務管理中存在的問題。加強對財務人員的培訓和教育，提高財務人員的業務水平和職業道德素質。八、應急預案與演練（一）應急預案制定學校應針對可能出現的各類風險，制定相應的應急預案。應急預案應包括應急組織機構、應急響應程序、應急處置措施等內容。例如：1.制定火災應急預案，明確火災發生時的報警、疏散、滅火等程序和措施。2.制定地震應急預案，明確地震發生時的避險、疏散、救援等程序和措施。（二）應急演練學校應定期組織師生開展應急演練，提高師生的應急處置能力和自我保護能力。應急演練應包括演練計劃、演練實施、演練評估等環節。例如：1.每年至少組織一次火災應急演練和一次地震應急演練。2.演練結束后，及時對演練效果進行評估，總結經驗教訓，對應急預案進行修訂和完善。九、監督與評估（一）內部監督學校應建立內部監督機制，對學校的風控管理工作進行監督和檢查。內部監督可以由學校的紀檢部門、審計部門等負責。其主要職責包括：1.檢查學校各部門的風控管理工作是否按照本辦法的要求進行。2.對發現的問題及時提出整改意見，并跟蹤整改情況。3.定期向學校風控管理委員會匯報內部監督工作情況。（二）外部評估學校可以邀請專業的評估機構對學校的風控管理工作進行評估。外部評估可以幫助學校發現自身存在的問題和不足，為學校的風控管理工作提供參考和建議。學校應根據外部評估的結果，及時調整風控管理策略和措施。十、培訓與宣傳（一）培訓學校應定期組織教職工和學生參加風控管理培訓，提高他們的風險意識和防控能力。培訓內容可以包括風險識別、評估、防控等方面的知識和技能。例如：1.組織教師參加教學風險防控培訓，提高教師的教學質量和風險防控能力。2.組織學生參加安全教育培訓，提高學生的安全意識和自我保護能力。（二）宣傳學校應通過多種渠道，如校園廣播、