詩歌鑒賞專題鑒賞篇章結構考點典題技巧

照應（呼應）

鋪墊（伏筆）、承上啟下、重章疊句、卒章顯志、開門見山組合方式《早梅》齊己萬木凍欲折，孤根暖獨回。

前村深雪里，昨夜一枝開。

風遞幽香出，禽窺素艷來。

明年如應律，先發望春臺。

答案：①作者使用照應手法。②詩題為“早春”，通觀全篇，到處照應“早”字：首聯“孤根獨暖”是寫“早”；頷聯“一枝獨開”是“早”；頸聯禽鳥驚奇窺視，亦是由于梅開之“早”；末聯禱祝明春先發，仍然是“早”。③全詩圍繞“早”落筆，首尾一貫，到處扣題，主題明確，構造嚴謹。詩的題目為《早梅》，但詩句內容未見“早”字，卻到處扣“早”。本詩運用了什么手法？請簡析。1、照應：

學諸進士作精衛銜石填海韓愈鳥有償冤者，長年抱寸誠。口銜山石細，心望海波平。渺渺功難見，區區命已輕。人皆譏造次，我獨賞專精。豈計休無日，惟應盡此生。何慚刺客傳，不著報讎名。2.首尾照應。即開頭與結尾的照應，這樣照應使詩歌在構造上有渾然一體之感，能愈加突出主題，收到良好的體現效果。在某些詩歌中，詩人往往采用今昔、他我、物我照應的方式，來抒發自己或他人的情感。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是家鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。

《題柳亭送別圖》（明朝徐渭）東邊一顆柳樹，西邊一顆柳樹，

南邊一顆柳樹，北邊一顆柳樹，

縱然碧絳千萬縷，哪能綰得行人住？問：本詩重要使用了什么手法？。鋪墊。詩作先是層層鋪墊，蓄勢待發，而后破勢而出，使離愁別恨得到突出體現。3、鋪墊

《人月圓·山中書事》（元代張可久）興亡千古繁華夢，詩眼倦天涯。孔林喬木，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。數間茅舍，藏書萬卷，投老村家。山中何事？松花釀酒，春水煎茶。問：本詩中“倦”字在構造上起什么作用？簡要分析。

“倦”，意為厭倦。詩人早已參破世情，厭倦塵世。“倦”字既寫出詩人對世間興衰榮辱已看破，又為后文歸隱山村、詩酒自娛埋下伏筆。4、伏筆

鋪墊與伏筆鋪墊：是為了突出背面要出場的重要人物、事物或要發生的事件，先對次要人物、事物、事件進行鋪陳描述，來烘托、引出重要的情節和內容的一種手法。其作用是突出強調。伏筆：是指對作品中將要出現的人物或事件，預先作出提醒或暗示，以求前后呼應。其作用是使作品構造嚴謹，情節發展合理。區別：鋪墊往往大肆渲染，惟恐讀者不見。伏筆；貴在一種“伏”字，一般比較隱蔽。伏筆是鋪墊一種，后有照應。《念奴嬌·赤壁懷古》江山如畫，一時多少豪杰。《水調歌頭·明月幾時有》起舞弄清影，何似在人間？

《沁園春·雪》江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。5、承上啟下6、抑揚指褒貶人、事、物的時候，常對要褒的先寫其局限性，對要貶的先寫其長處，這種手法就是抑揚。目的是前后對比，形成反差，增強效果抑揚可分兩種：1、欲揚先抑法2、欲抑先揚法宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

----李商隱《賈生》欲抑先揚詩的前兩句從正面著筆，絲毫不露貶意，仿佛熱烈頌揚文帝求賢若渴，虛懷若谷，和對賈生的贊嘆。可是讀了背面兩句，才恍然大悟，本來鄭重求賢，虛心垂詢，不是為了尋求治國安民之道，卻是為了“問鬼神”，求長生！挖苦辛辣，感慨深沉，非抑揚而不能到達此效果。這個婆娘不是人，欲揚先抑九天仙女下凡塵！生下五男都是賊，偷得蟠桃獻母親。

傳為唐伯虎應酬游戲之作，深諳抑揚手法之妙！7、重章疊句《丑奴兒·書博山道中壁》（辛棄疾）少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。問：本詩上下片在構造上有何特點？簡要分析。重章疊句。重章，是指上下片或上下段構造大體相似；疊句，是指構造相似或相似的句子反復出現。這種手法重要目的是突出強化思想感情。8、卒章顯志《臨洞庭湖贈張丞相》孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。問：“垂釣者”指什么人？本詩尾聯在全篇構造中有何作用？簡要分析。“垂釣者”指已用事或即將用事的人。尾聯用典并卒章顯志，表露想入仕，但愿張丞相引薦之意。小組討論：什么叫“開門見山”與“卒章顯志”？開門見山：打開門就能看見山。比方說話或寫文章一開始就直截了當闡明觀點，表明感情態度，不拐彎抹角。卒章顯志:在文章結尾時，用一兩句話點明中心、主題的手法就叫卒章顯志，也叫"篇末點題","志"就是指文章的主題、卒章顯志是直抒胸臆，景語結情是間接抒情答題的常用術語詩題：點明內容、主題

首句：總領（全詩）、引領、奠定基調、鋪墊、蓄勢、開門見山中間詩句：過渡、鋪墊、承上啟下尾句：呼應（開頭、標題）、總結（收束）、卒章顯志等知識理解16閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。丹青引贈曹將軍霸①(節選)杜甫先帝天馬玉花驄②，畫工如山貌不一樣。是日牽來赤墀③下，迥立閶闔④生長風。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經營中。斯須⑤九重真龍出，一洗萬古凡馬空。注①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅色臺階。④閶闔：傳說中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會兒。翻譯：開元時先帝的天馬名叫玉花驄，多少畫家畫出的都與原貌不一樣。當日玉花驄被牽到殿中紅階下，昂首挺立宮門更增添它的威風。皇上命令你展開絲絹準備作畫，你匠心獨運慘淡經營刻苦用功。半晌間九天龍馬就在絹上顯現，一下比得萬代凡馬皆成了平庸。鑒賞《丹青引贈曹將軍霸》為杜甫創作的一首詩。曹霸是唐朝著名的畫馬大師，安史之亂后，潦倒漂泊。唐代宗廣德二年，杜甫和曹霸在成都相識，杜甫十分同情曹霸的遭遇，寫下了這首詩。試題中節選的八句，為描寫曹霸畫馬過程的精彩片段。唐玄宗的御馬玉花驄，眾多畫師都描摹過，各不相似，無一肖似逼真。有一天，玉花驄被牽至閶闔宮的赤色臺階前，揚首卓立，神氣軒昂。玄宗即命曹霸展開白絹當場作畫。作畫前，曹霸先巧妙構思，然后淋漓盡致地落筆揮灑，須臾之間，一氣呵成。那畫中之馬神奇雄俊，仿佛從宮門騰躍而出的飛龍，一切凡馬在此馬前都相形失色。詩人先用“生長風”形容真馬的雄俊神奇，作為畫中馬的有力陪襯，再用眾畫工的凡馬來烘托曹霸的“真龍”，著意描摹曹霸畫馬的神妙，這八句詩傾注了詩人的熱烈贊美之情，筆墨酣暢，精彩至極。知識理解16閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。丹青引贈曹將軍霸①(節選)杜甫先帝天馬玉花驄②，畫工如山貌不一樣。是日牽來赤墀③下，迥立閶闔④生長風。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經營中。斯須⑤九重真龍出，一洗萬古凡馬空。注①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅色臺階。④閶闔：傳說中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會兒。答案①畫工如山貌不一樣：寫曹霸要畫的馬已經有眾多畫工畫過，但畫得都不成功。強調此馬的雄俊不凡手可得，導致此馬難畫的印象。②迥立閶闔生長風：寫真馬昂頭站立，給人萬里生風之感，深入點出畫家要捕捉住此馬飛動的神采尤其不易。為了突出曹霸的高超畫技，詩人做了哪些鋪墊？請簡要分析。知識理解17閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。少年行王昌齡西陵[注]俠年少，送客短長亭。

青槐夾兩道，白馬如流星。

聞道羽書急，單于寇井陘。

氣高輕赴難，誰顧燕山銘。注西陵，因漢代帝王的陵墓多在長安西北，故有此稱。相傳其地多富貴游俠之徒。鑒賞“西陵俠年少”，“西陵”，因漢代帝王的陵墓多在長安西北，故有此稱。相傳其地多富貴游俠之徒。此句點明了主人公的身份是西陵的一位少年游俠。“送客短長亭”，“短長亭”是指古代在路邊修建的專供送別及行人休息的亭子，十里為一“長亭”，五里為一“短亭”。這句是寫少年游俠仗義疏財，交游甚廣，當慕名來訪的客人拜別時，他都要親自為之餞行。“青槐夾兩道，白馬如流星。”“道”，指驛路。意為：忽然有一天在那青槐夾道的驛路上，呈報緊急公文的信使騎著白馬如同流星同樣奔馳而過。詩人于此忽然插入了一種風風火火的緊張畫面，與前面“送客”的安閑氣氛形成鮮明的對比，可謂懸念頓生，扣人心弦。“聞道羽書急”，“羽書”，指軍中的緊急文書。此句意為：本來這是一道來自邊關的緊急軍事公文。“單于寇井陘”，“單于”，漢代匈奴的首領稱為單于。“寇”即入侵。“井陘”，即今天的河北井陘，古代為重要的軍事關隘。意為：這道緊急公文傳來了胡人侵擾井陘的消息。“氣高輕赴難，誰顧燕山銘。”“氣高”，指心志高潔。“燕山銘”，《后漢書·竇融傳》中記載：車騎將軍竇憲大破匈奴后，“遂登燕然山，去塞三千余里，刻石勒功，紀漢威德，令班固作銘”。“燕山”即燕然山，今蒙古人民共和國境內的杭愛山。此兩句意為：少年得知外族入侵、邊境告急的消息，義憤填膺，浩氣沖天，義無反顧地參軍赴邊，英勇殺敵，立志要像竇憲那樣驅逐韃虜，“刻石燕然”。知識理解17閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。少年行王昌齡西陵俠年少，送客