幼兒園教師個人2025年度工作總結(jié)總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回憶和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識的一種書面材料，它能使我們剛好找出錯誤并改正，因此好好打算一份總結(jié)吧。下面是我為大家整理的幼兒園老師個人20xx年度工作總結(jié)，盼望能夠協(xié)助到大家!

幼兒園老師個人年度工作總結(jié)1

一年的實(shí)習(xí)在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與幼兒相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲倦，有過彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么地不舍，在這里實(shí)習(xí)的一年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

在這一年里邊兒，我從一個什么都不會的實(shí)習(xí)生到能不驚慌的和家長溝通的教師，從一個膽怯上講臺授課甚至萌生過放棄的想法到面對幼兒都能鎮(zhèn)定自若的授以他們學(xué)問。我很欣慰自己的改變。

從小班的保育員到此時此刻的大一班教師，感受真的很深。

上學(xué)期我?guī)н^大一班，我對他們小孩還是挺有感情的。與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心喜悅，也因?yàn)橛袗凼刮疑罨總€孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解，確實(shí)，雖然有時也會因孩子的頑皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯膭诼刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳科鹨环N劇烈的責(zé)任：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設(shè)我是孩子”“假設(shè)是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的“心”謹(jǐn)慎地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

這一年的時間里，我對于授課我始終都很排斥，甚至?xí)依碛赏泼摚蝗坏囊淮巫児首屛野l(fā)覺給幼兒講課其實(shí)就是師生之間一種聯(lián)絡(luò)感情的方式，也沒有什么難的。我努力的去效仿一個教師的授課方式，但是我無論怎么樣，都會很失敗，因?yàn)樵谑谡n時小孩總是會不聽我的招呼，每次都要小蔣幫助。不過此時此刻好了，對于小孩，我學(xué)會用語言去刺激他，用語言去褒獎他。給小孩授課，讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)歷，進(jìn)一步提高自己的授課水平。經(jīng)過總結(jié)，我認(rèn)為作為一名幼兒老師，最重要的是上好每一節(jié)課。此時此刻我正在努力中。

在授課以后，我總會拿出必須的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把印象深刻的場景寫下來，再問問小蔣我有什么地方須要改良的。每次都盼望自己有些進(jìn)步，甚至有一丁點(diǎn)的進(jìn)步也是可以的。

為了更好的做好家長工作，我協(xié)助小蔣一道剛好向家長反應(yīng)幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特別狀況時，我能做到馬上打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早駕馭幼兒狀況的第一手資料。對老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。在平常，我們非常注意與家長的聯(lián)系，以早晨和下午家長接送小孩的空閑時間談話、電話、等方式與家長溝通。對于家長提出的看法和建議，我們也剛好尋求的解決方法

為了充溢家長們的育兒經(jīng)歷，每月都剛好更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間相互溝通育兒的經(jīng)歷。

幼兒園老師個人年度工作總結(jié)2

又要年末，回憶這年來的工作，我深深地感到,老師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于靜默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。

這年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了很多，也進(jìn)步了許多。看著慢慢成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)歷教訓(xùn)，與大家一起共享，取長補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。

一、政治思想

本人能踴躍參與政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心協(xié)助他人，能明確教育目的，端正看法，工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，關(guān)懷幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注意幼兒思想品德的造就，以身作那么，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我踴躍做好提前備課，寫好教案，備課時謹(jǐn)慎鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際啟程，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和締造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

作為一名幼兒老師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和實(shí)力。為了提高自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)歷的老老師請教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐性。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有必須的開展。依據(jù)幼兒不同的特性與愛好，采納不同的教育方法，細(xì)致視察，開掘小摯友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)相同地做好班級工作。在活動時，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，踴躍開動腦筋，繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成靜謐的作業(yè)習(xí)慣，還造就幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也造就了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與教師同伴溝通時的語言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好打算。

三、平安及衛(wèi)生保健

平安是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對孩子們節(jié)假日的平安教育，讓孩子們感知什么是危急，什么可以玩的意識。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，幸免幼兒吃錯藥。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班老師做好交接班工作。確保了我班幼兒平安工作的萬無一失。我們也嚴(yán)格遵照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。而針對幼兒手足口病，每天都進(jìn)展個別視察，并催促幼兒勤洗手。經(jīng)常對桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)展消毒工作。造就了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒變更不良的飲食習(xí)慣。

四、家長溝通方面

通過學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地相識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我們用(電話溝通)、(家園聯(lián)系)與家長溝通，剛好反應(yīng)幼兒的開展?fàn)顩r，在家長開放日邀請家長觀摩教育嬉戲活動，謹(jǐn)慎傾聽家長的看法，剛好更換家教傳播欄，向家長傳播科學(xué)的育兒學(xué)問，做到充分利用家長資源，鼓舞引導(dǎo)家長踴躍主動地參加到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參加學(xué)習(xí)的踴躍性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。

這一學(xué)期的成果是可喜的，但存在著很多的缺乏。作為一名年輕教師，我還有很多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)歷。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身實(shí)力的造就。并與家長親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)展個別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的實(shí)力和遇事的應(yīng)變實(shí)力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園老師。

幼兒園老師個人年度工作總結(jié)3

跟小摯友在一起的時間好像特殊快，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)年即將過去了，在共同生活學(xué)習(xí)的這一年里，我們小一班小摯友漸漸道別了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理實(shí)力上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和踴躍向上的班風(fēng)班貌。孩子們長大了，懂事了，他們從不適應(yīng)幼兒園生活到完全適應(yīng)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長，個中滲透了我們保教人員的心血，也有家長的支持、協(xié)作和協(xié)助，使我們的工作得以圓滿完成。使班級幼兒在各個方面逐步走上了正軌，并在德、智、體、美等各方面有了很大的進(jìn)步。回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充溢了甜蜜。現(xiàn)將班級各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班務(wù)打算與目標(biāo)。

我們是一支凝合力強(qiáng)，踴躍向上、歡樂工作的班集體。班組成員團(tuán)結(jié)幫助好。在工作中既有明確的分工，又不分彼此地鼎力幫助，是一支保中有教，教中有保的團(tuán)隊(duì)。我們?yōu)榱说竭_(dá)班級工作總目標(biāo)要求，大家能真誠相待，相互間能取長補(bǔ)短。對待出現(xiàn)的問題，能本著友善的姿態(tài)，當(dāng)面指出，懇切協(xié)助，使班級工作不斷完善，自己不斷進(jìn)步，增加了進(jìn)取心。班級榮譽(yù)感強(qiáng)。在每月能就班級工作完成狀況屢次地自查，虛心地找他人評，直到能到達(dá)院月考核標(biāo)準(zhǔn)、評上優(yōu)+才滿足。在迎接我院的大活動的打算事項(xiàng)和上半年迎省示范級幼兒園的復(fù)查中，得到了院領(lǐng)導(dǎo)的確定和贊許。

從帶托班到小班第一學(xué)期，班級工作中難免會遇到許多困難，加之每個月都有新生陸接連續(xù)進(jìn)班，給我們工作帶來了很多難處，但我們不氣餒，不放棄，相互打氣、鼓舞，迎難而上，并以樂觀的心情和高度的責(zé)任心面對困難，戰(zhàn)勝困難。我班幼兒人數(shù)已高達(dá)35人，年齡跨度大，各方面實(shí)力水平差異大;孩子每天出勤率高，每天工作確實(shí)很辛苦，我們發(fā)揚(yáng)班級團(tuán)隊(duì)精神，腳踏實(shí)地、細(xì)心地做好每一天、每一環(huán)節(jié)的工作，時常給孩子報以一個贊許的眼神、一句鼓舞話語、一下掌聲和擁抱，讓孩子感到生活在這個大家庭中的暖和，他們自由自在，沒有心理壓力，此時此刻，我們班孩子活潑好動，思維活潑，充分呈現(xiàn)了童真、童趣、童心。在總目標(biāo)的指導(dǎo)下，能依據(jù)孩子的特性特點(diǎn)、認(rèn)知水平實(shí)施具有層次要求的開展對孩子們的教育造就，既保證了班級整體的均衡開展，又促進(jìn)幼兒在原有的根底上富有特性地開展。我班在保教人員的共同努力下，每項(xiàng)工作有序完成，踴躍參加幼兒園的各項(xiàng)評比檢查，班級管理井然有序。看到家長滿足的笑臉、聽到確定的話語、感知到孩子們在一天一天歡樂、安康地進(jìn)步，這就是讓我們工作勇往直前而又歡樂的源泉。

二、將日常保健工作踏實(shí)做到實(shí)處，愛在每時每刻，關(guān)注幼兒的尋常時刻，保證幼兒身心安康開展。

1、我們通過電話、接送時間與家長的溝通的時機(jī)、收取孩子各方面狀況介紹單，建立了《寶寶保教手冊》，多孩子進(jìn)展特性化的教育和護(hù)理;做到有心地查找資料、了解班上其他家長在護(hù)理孩子生病時的有效方法和途徑并主動介紹給須要此指導(dǎo)的家長們;與家長談了如何提高抵擋疾病實(shí)力、如何保證孩子的早餐等等，對家長很有啟發(fā)和協(xié)助。

2、做好全方位的交接班工作(交接本記錄、黑板上的提示、口頭交待)，上下班的成員既重視溝通幼兒身體狀況，又重視了解幼兒心情和心理狀況，對家長交待的事情極其重視，盡可能的滿意其所需。確保工作萬無一失，四平八穩(wěn)、不留缺憾，不給家長找茬的時機(jī)。

3、日常生活中，多關(guān)注體弱和動手實(shí)力差的幼兒，適時給于最大的協(xié)助和指導(dǎo)，讓他們在集體生活中吃好、睡好、玩好，感受到班集體象我家，教師象媽媽溫馨之情，增加他們要獨(dú)立自強(qiáng)的初始信念，促進(jìn)他們身心安康開展。

4、注意造就好每個幼兒具有良好的生活習(xí)慣意識和技能，剛好到位的提示幼兒大小便、洗手、喝水。并給幼兒寬松的心理環(huán)境氣氛，孩子們可隨意上廁所、喝水，幼兒尿濕、尿床很少。還能向教師大膽的表達(dá)自己的需求和愿望，不怯場。

5、保證幼兒在最正確的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，老師以親切的口吻，熱忱的看法向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。有時播放溫柔的音樂，使孩子感到心情愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

6、依據(jù)天氣改變和活動的前后，剛好的給幼兒增減衣服、擦汗、隔汗毛巾、更換衣服，有效的預(yù)防了幼兒感冒，保證了幼兒發(fā)病率低，出勤率高。

7、我們留意加強(qiáng)孩子的戶外活動體育熬煉，利用各種時機(jī)接觸陽光，接觸空氣，享受大自然的恩惠，此時此刻除極個別孩子的狀態(tài)還沒有得到真正改善外，其他小摯友的體質(zhì)明顯好轉(zhuǎn)，強(qiáng)健了很多。與此同時，在戶外活動之前，每次都做到事先和孩子說好留意事項(xiàng)，協(xié)助幼兒初步形成平安意識學(xué)會簡潔的自我愛護(hù)，保育員隨身帶好餐巾紙和毛巾，剛好給孩子擦鼻涕及汗水。本學(xué)期，我們班無一例平安事故發(fā)生。

8、嚴(yán)格做好班級各項(xiàng)消毒工作。上半年做好了“麻疹”和“手足口病”的消毒及預(yù)防工作;保育員堅(jiān)持每天給孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給幼兒玩具消毒。每周至少兩次翻開紫外線燈給活動室，午睡室滅菌消毒，每天留意室內(nèi)開窗通氣，以預(yù)防感冒病毒穿插感染，削減發(fā)病率等等。切切實(shí)實(shí)的做到了幼兒園工作的保教共育，一學(xué)年下來我們班孩子發(fā)病率低、出勤率較高。

9、搞好班級和包干區(qū)的環(huán)境為上工作。室內(nèi)看得見和看不見的地方，物品擺放干凈，不留死角、臟角。削減了蚊蟲的騷擾。在預(yù)防蚊蟲方面采納了系列措施(撒“六神花露水”、剛好給被叮要的幼兒擦上“百草止癢膏”，保持幼兒身體干凈、無異味)，周末總是讓孩子們是干凈、無坨地回家。

10、隨時注意保持幼兒儀表的干凈，剛好修剪幼兒指甲，修剪女孩遮眼的劉海、搭肩的長發(fā)，每周還給家長的是一個得意、歡樂、清爽、干凈的孩子。

11、想幼兒平安之所想，從保證平安入手加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。、協(xié)作三檢工作，不讓幼兒身上帶有擔(dān)心全物品。

12、謹(jǐn)慎做好“三檢”工作，剛好發(fā)覺異樣，剛好處理，能隨機(jī)向幼兒傳播自我愛護(hù)、友好交往的常識和初始的技能。妥當(dāng)并采納多種正確且好玩的方式方法來削減和處理幼兒間的沖突，有效幸免了同伴間的爭吵與打鬧。

三、全面領(lǐng)悟貫徹《新綱要》

精神，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)及參加活動愛好，實(shí)現(xiàn)孩子最優(yōu)開展。

1、我們既重視幼兒生活中的教育，又重視集中教學(xué)活動。在教育教學(xué)過程中，緊緊圍小班教育的特點(diǎn)，將《新綱要》的教育教學(xué)理念敏捷運(yùn)用到實(shí)踐工作中。清晰教學(xué)中要探究三方面的內(nèi)容：教學(xué)的目標(biāo)是什么、幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么，促進(jìn)目標(biāo)落實(shí)的措施是什么，明確活動中應(yīng)保持科學(xué)和諧的師幼二主關(guān)系。設(shè)計、組織活動時能從幼兒的已有經(jīng)歷了解啟程，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式，通過生動形象、好玩的語言和豐富的表情及肢體動作;善用鼓舞、表揚(yáng)的教育原那么，在教學(xué)形式上力求新奇，表達(dá)了教學(xué)、嬉戲一體化的形式和精神，充分運(yùn)用操作、表征及走出去的手段，激發(fā)幼兒參加活動、樂于表達(dá)的愛好，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性與主動性，使幼兒情愿、敢于表達(dá)。使孩子們在各項(xiàng)活動中思維活潑、踴躍主動，留意力較集中，能理解駕馭所學(xué)學(xué)問，獲得更多的生活經(jīng)歷。

2、關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反響，踴躍推動小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個幼兒富有特性的開展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式，孩子們在社會認(rèn)知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的改變，大局部孩子在活動中喜愛與同伴交往，有了初步的合作意識，學(xué)會與同伴友好交往，但是個別孩子(昆昆、灝烜、澤宇、)活潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長協(xié)作，共同做好轉(zhuǎn)化工作，此時此刻他們在大局部時間段里能和同伴友好相處了，還交到很多摯友呢!班上個別孩子(米多、亦軒、睿康、一哥、夢帆)膽子較小，我們就有意識通過集體活動加以熬煉，此時此刻大方多了，會用較大的聲音與同伴、教師交談了，還能獨(dú)立地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。

3、在一日生活各環(huán)節(jié)中締造時機(jī)條件，開展幼兒的各方面實(shí)力。在教學(xué)實(shí)施的過程中留意各領(lǐng)域間的綜合性與有機(jī)滲透;在一日生活組織中，樹立“一日活動即課程”的大教育觀。依據(jù)《綱要》的精神，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都留意教育目標(biāo)的滲透。生活活動中我們會指導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)、友好相處，鼓舞幼兒多交摯友，同時利用點(diǎn)名活動，請幼兒說說自己的好摯友，從而造就幼兒相互團(tuán)結(jié)的意識。

4、在戶外活動中，我們引導(dǎo)幼兒與好摯友共同共享玩具，相互謙讓，在集體活動中，利用故事的形式，使幼兒了解了好摯友應(yīng)相互關(guān)愛，在語言角活動時，引導(dǎo)幼兒與同伴講解并描述自己的好摯友。而且對于插班生，老師鼓舞幼兒能和新小摯友交摯友，帶著新小摯友一起去角區(qū)玩，在新?lián)从延龅嚼щy時能主動協(xié)助，初步建立“相親相愛一家人“的集體氣氛。

5、實(shí)踐活動是一個詳細(xì)感知的過程，本學(xué)期我們結(jié)合環(huán)保教育主題實(shí)施了很多讓幼兒親自動手實(shí)踐的活動，引導(dǎo)幼兒詳細(xì)感知。感知生活中垃圾的危害，從而建立不亂丟垃圾的好行為;在水的試驗(yàn)及盥洗活動中，了解水的珍貴，學(xué)會開著小水流洗手，利用“誰的水龍頭在哭臉”擬人化的情景感受，讓孩子們有了順手關(guān)緊水龍頭的節(jié)約意識。在“漂亮的春天”、“秋天真美”中，帶著幼兒在植物園(上學(xué)期春游活動)內(nèi)欣賞、感受花草樹木的美;秋季—在園內(nèi)撿落葉，感知秋天的特征，引導(dǎo)孩子簡潔了解植物和我們的關(guān)系，削減了孩子們損害花草樹木的不良行為，幼兒在體驗(yàn)中增長了學(xué)問，有了好的行為習(xí)慣。

6、利用晨間熬煉、戶外活動以及體育嬉戲，激發(fā)幼兒對運(yùn)動有初步的愛好，學(xué)習(xí)和初步駕馭一些簡潔的根本動作，提高身體動作的協(xié)調(diào)性。

7、知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語;情愿和同伴友好相處，一起共享自己的玩具;由于幼兒年齡特點(diǎn)，時時以自我為中心，所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，這時我們引導(dǎo)孩子探討又好玩的方法，鼓舞孩子一起玩，交換玩或是輪番玩，一學(xué)年下來，他們中大局部孩子會嘗試自己想方法來解決，怎么玩，先給誰玩，再給誰玩，有玩具大家一起玩得意識在漸漸增加。

8、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了運(yùn)用平凡話交談，情愿把自己的想法和須要說出來，能答復(fù)別人的提問;相識了自己，喜愛在教師的引導(dǎo)下嘗摸索索和相識各種事物;喜愛玩嬉戲，并懂得要遵守嬉戲規(guī)那么。對角色嬉戲感愛好，知道扮演角色來進(jìn)展嬉戲，并獲得歡樂體驗(yàn)。

9、我們非常重視孩子常規(guī)的造就。在幼兒入園后不久我們進(jìn)展了一日常規(guī)教育，造就了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：小便、洗手、喝水、吃飯、午睡等都會有秩序地進(jìn)展。此外，我們還運(yùn)用多種形式，激發(fā)幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，樹立“自己的事情自己做“儀式和行動，孩子的生活自理實(shí)力得到了較大的提高。

10、在共享閱讀教學(xué)中，大膽創(chuàng)新、豐富教學(xué)方法和形式，極大的調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性，提高了他們閱讀愛好，收獲了良好的閱讀習(xí)慣，同時也能較好的指導(dǎo)家長在家中駕馭正確而又輕松地與孩子們共享閱讀的形式和方法，帶動家長們一同共享閱讀的歡樂和帶給孩子各實(shí)力和情感看法上的有益開展。在共享閱讀的擴(kuò)展活動中孩子們學(xué)會了遷移所學(xué)學(xué)問和道理，從而獲得了更好更多的生活經(jīng)歷。收獲了“我能行”的成就感，增加了孩子們生活與學(xué)習(xí)的自信念。—

四、重視家長工作，一心一意為家長效勞，勝利推動班級工作的順當(dāng)開展。

一個班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠幾個教師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小摯友年齡小，自理實(shí)力比擬差，所以家長都比擬驚慌、擔(dān)憂，自然對我們教師的要求也比擬高。為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我采納了以下措施：

1、能與家長保持象摯友似的友好關(guān)系。敬重家長，虛心、懇切地與家長們真誠交心，能站在家長的角度思索問題，做到;急為家長所急、想為家長所想、做為家長所做。切實(shí)解決家長的后顧之憂。對提建議的家長我們以歡送、接納的姿態(tài)對待，以平常的心態(tài)將工作做得更到位，充分表達(dá)了我們教師的職業(yè)修養(yǎng)和美妙的職業(yè)道德。

2、健全并履行了多種渠道的定期與不定期家訪工作，家訪有目的、有重點(diǎn)。每天保教教師們都能抽點(diǎn)時間和家進(jìn)步行溝通孩子各方面狀況(有側(cè)重點(diǎn)地溝通)，讓家長感受到了自己及孩子在這個集體中是受重視的，受照看的，感受到我們教師的高度的責(zé)任心。有的家長對我們的工作有誤會，我們本著以和為貴的宗旨，笑聲相約，笑臉相迎，讓家長理解我們的工作，理解我們的教育方式，理解我們老師的為人，從而達(dá)成共識，成為我們的教育目標(biāo)合作伙伴。

幼兒園老師個人年度工作總結(jié)4

幼兒園謹(jǐn)慎貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精華，依法治園，強(qiáng)化質(zhì)量管理，面對存在的師資老化、觀念陳舊問題，堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓進(jìn)取，使保教質(zhì)量、效勞質(zhì)量上了新臺階，努力創(chuàng)設(shè)園本教育特色，取得了各項(xiàng)工作較好的成果，下面從四個方面對各位領(lǐng)導(dǎo)作一下匯報。

一、加強(qiáng)科學(xué)管理、強(qiáng)化效勞意識，優(yōu)化保育教育質(zhì)量，使家長放心，滿足。

1、明確管理途徑，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度是幼兒園在市場競爭中求生存、求開展的重要手段。俗話說：“沒有規(guī)則不成方圓”為了標(biāo)準(zhǔn)工作，提高工作質(zhì)量，使工作有章可循，克制隨意性，增加科學(xué)性自覺性，，我們依據(jù)有關(guān)幼兒教育的法規(guī)，在園內(nèi)制定通過40多種規(guī)章制度，建立新型的管理體制，形成了完整的制度體系，開展規(guī)劃，方向明確可行，能充分表達(dá)全面造就方針和為家長效勞的觀點(diǎn)。

2、組織幼兒園全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)幼教方面的法律、法規(guī)，謹(jǐn)慎做記錄，樹立為家長效勞的意識，以最大的努力、最高的熱忱、最真誠的看法、最專業(yè)的學(xué)問和良好的素養(yǎng)投身于幼教工作中，為家長供應(yīng)優(yōu)質(zhì)、全面、愛護(hù)的效勞，使家長滿足、放心。

3.協(xié)助家長解決在教育孩子方面的困惑。開展調(diào)查問卷、開家長會等活動。一年來，家長對我們的工作特別滿足，對幼兒園的教師產(chǎn)生了一種無形的敬重，家長們對教師的評價是：每天都在為孩子忙，在為孩子想，為了孩子的成長辛勤的奉獻(xiàn)，老師們不辭辛苦，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，所以幼兒園的教師孩子們喜愛，家長信任。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高保教質(zhì)量。

1、利用各種形式組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)考核，謹(jǐn)慎組織老師踴躍參與市以上幼教部門組織的各種培訓(xùn)，上學(xué)期我們園全園參與了幼教部門舉辦的電子琴培訓(xùn)，周二是幼兒園的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、集體備課時間，統(tǒng)一教學(xué)打算、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一備課要求，在此根底上還組織了兩次教學(xué)觀摩研討活動，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、重視孩子素養(yǎng)的全面開展和提高。在幼兒園，我們重視幼兒的全面開展。此時此刻許多家長的教育理念也比擬先進(jìn)，知道孩子不是會認(rèn)多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多機(jī)靈.《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼兒的主體，從中幼兒獲得更多的經(jīng)歷積累，并讓他們再此根底上有所開展有所提高。特殊在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)根本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、實(shí)力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否呈現(xiàn)自己的特性特長、能否得到更好的開展影響很大。所以我們的活動主要以造就幼兒愛好、提高幼兒實(shí)力、增加幼兒自信念和造就幼兒的習(xí)慣為主。11月28日幼兒園舉辦了首屆“小天鵝”幼兒聯(lián)誼會活動。這次活動是校長為我園和周邊幼兒園的幼兒供應(yīng)的一次珍貴的熬煉時機(jī)。學(xué)校不惜花費(fèi)資金，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”為啟程點(diǎn)，為孩子搭建了展示自我才能的平臺。12月15日幼兒園老師填寫了“幼兒綜合素養(yǎng)評價表”把幼兒一學(xué)期在幼兒園的各項(xiàng)實(shí)力進(jìn)展了評價并發(fā)給了家長，并請家長再填寫上有什么盼望和要求反應(yīng)給老師。以便今后更好的效勞于孩子、效勞于家長。

3老師重視對孩子的賞識教育。老師可以托起一個孩子，也可以扼殺一個天才。要使兒童華蜜安康地成長，老師們要學(xué)會賞識孩子，對孩子來說，賞識可以是老師一聲親切的.問候，可能是一個贊許的目光，像有些孩子寫字不好看，上課精力不夠集中，教師就要在課前就賜予鼓舞，確定他們的進(jìn)步，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進(jìn)展表揚(yáng)。用小紅花進(jìn)展嘉獎，他們會很快樂，每周五我們還評比一次“本周小明星”發(fā)鉛筆進(jìn)展嘉獎。也收到了良好的效果，孩子們都做得很好，比以前有很大的進(jìn)步。老師的賞識可以給孩子撐起一片光明的天空，讓孩子沐浴在賞識的陽光下安康歡樂成長。

三、以科研促教學(xué)，促進(jìn)幼兒開展。

我園多年來堅(jiān)持“科研促教學(xué)”，開展了題為《幼兒園體育活動與學(xué)習(xí)問題的探究》，經(jīng)過一年的試驗(yàn)探究，試驗(yàn)老師寫了15篇體育嬉戲案例，組織了2次體育嬉戲研討課，園內(nèi)組織了3次探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了如何寫案例，并謹(jǐn)慎進(jìn)展了記錄。。這個試驗(yàn)探究從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐探究凝合了全體老師的心血。

四、讓幼兒在幼兒園渡過一個平安、安康、歡樂的童年。

(一)落實(shí)平安教育，提高幼兒平安意識和自救自護(hù)實(shí)力。

1、各班依據(jù)“遵守法律紀(jì)、講衛(wèi)生、保穩(wěn)定、惜生命”的平安教育主題，每周開展一次平安談話，把消防平安、戶外活動平安、外出活動平安、日常平安教育有機(jī)地結(jié)合到幼兒一日活動中，結(jié)合故事、圖片兒歌等形式，開展了“自我愛護(hù)教育”、“飲食衛(wèi)生教育”、“預(yù)防傳染病教育”、通過快板表演“守護(hù)生命十大黃金法那么”等活動，教給幼兒一些處理突發(fā)事務(wù)的學(xué)問，并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和本園園舍設(shè)施狀況，上學(xué)期在全園開展消防疏散演練及火場逃命消防演習(xí)。提高平安教育的有效性。

(二)抓好日常教學(xué)常規(guī)活動，促幼兒全面開展。

日常教學(xué)活動的組織是幼兒園的根本活動，為了讓幼兒安康、歡樂實(shí)現(xiàn)全面開展、特性化開展，我園在日常教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境、貫穿德育工作，造就良好的常規(guī)等，實(shí)現(xiàn)五大領(lǐng)域開展目標(biāo)的，促進(jìn)幼兒全面開展，以優(yōu)化保育、教育質(zhì)量。本學(xué)期我園在做好各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)工作的同時，著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，注意幼兒的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的造就。

我園嚴(yán)格執(zhí)行托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)那么，依據(jù)實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒安康檔案，并謹(jǐn)慎記載和評析。學(xué)期伊始即加強(qiáng)晨檢工作力度，把好幼兒入園關(guān)，對患病幼兒加強(qiáng)視察和日常護(hù)理，并剛好記錄、處理。

針對今年春天我國局部地區(qū)發(fā)生的手足口病疫情狀況，我園加強(qiáng)傳染病預(yù)防工作，并高度重視手足口病的防控工作，通過發(fā)放傳播單、張貼衛(wèi)生防病傳播材料等多種形式廣泛開展衛(wèi)生安康教育傳播活動，并指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，在“幼兒綜合素養(yǎng)評價表”中對幼兒的文明行為、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)展了評價。同時，我園制定了相關(guān)預(yù)案，做好校舍通風(fēng)、消毒，被褥及玩具的清洗消毒工作，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，加強(qiáng)晨檢工作力度，切實(shí)做好傳染病的防控工作，杜絕了各種傳染病的流行。

2、重視幼兒體能熬煉，接著實(shí)行分時間段戶外活動的體能熬煉，以保證幼兒有足夠的戶外活動時間。本學(xué)期通過組織教師分析早操的運(yùn)動量，對幼兒早操進(jìn)展整改，既增加了早操的趣味性，又保證了足夠的運(yùn)動量。

3、注意幼兒的品德教育，養(yǎng)成幼兒道德文明行為。

為加強(qiáng)全體師生愛國主義教育，5.12四川大地震發(fā)生后，我園發(fā)起了抗震救災(zāi)愛心捐獻(xiàn)活動，本次捐獻(xiàn)活動得到了全園小摯友、家長、的認(rèn)可和支持，踴躍主動參加到捐獻(xiàn)活動中，小摯友們多的捐款10元，最少的也捐款2元，全部捐獻(xiàn)款均剛好送交學(xué)校。

四、改善辦園條件、優(yōu)化育人環(huán)境

良好的辦園條件是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提，學(xué)校努力改善辦園條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個集美化、凈化、教育化為一體的環(huán)境。這學(xué)期，我校投入資金，加強(qiáng)園舍園貌的建立。粉刷了室內(nèi)外墻壁，更換了室外壁畫，重新布置了室內(nèi)墻壁。.添置多種多樣的幼兒學(xué)習(xí)活動設(shè)施，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。如今幼兒園已舊貌換新顏，到處充溢了幼兒的歡聲笑語，是孩子們的快樂園。

成果的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，在取得成果的同時，也存在著一些缺乏之處，如：老師的創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)、幼兒嬉戲活動指導(dǎo)的水平還不夠扎實(shí)。但我們堅(jiān)信：在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶著和重視下，為幼兒園增加新生力氣，我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱忱、嶄新的面貌、科學(xué)的看法和求實(shí)的精神，再創(chuàng)一流佳績!

幼兒園老師個人年度工作總結(jié)5

我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針，依據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作打算，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以造就幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人為