班組長崗位安全職責第一章班組長崗位安全職責

1.安全生產的基本要求

安全生產是每個企業都必須遵守的基本原則，也是班組長崗位的核心職責之一。班組長作為一線管理人員，需要確保生產過程中的安全，防止事故發生。這包括了解和遵守國家及行業的安全生產法律法規，以及企業內部的安全規章制度。班組長要時刻提醒團隊成員注意安全，確保每個人都明白自己的安全責任，并能夠正確使用安全設備和防護用品。

2.安全教育培訓的責任

班組長有責任對團隊成員進行安全教育培訓，確保每個人都具備必要的安全知識和技能。這包括定期組織安全會議，講解最新的安全政策和操作規程，以及進行實際操作演示。班組長還需要對新員工進行入職安全培訓，確保他們了解工作場所的安全風險和應對措施。通過持續的教育培訓，班組長可以提高團隊成員的安全意識，減少人為因素導致的安全事故。

3.安全檢查與隱患排查

班組長需要定期進行安全檢查，及時發現和排除生產過程中的安全隱患。這包括檢查設備是否正常運行，安全防護裝置是否齊全有效，以及工作環境是否符合安全標準。班組長還要鼓勵團隊成員積極參與隱患排查，建立隱患報告制度，確保發現的問題能夠及時得到處理。通過系統的安全檢查和隱患排查，班組長可以有效預防事故的發生，保障生產過程的順利進行。

4.應急預案與事故處理

班組長有責任制定和實施應急預案，確保在發生緊急情況時能夠迅速有效地應對。這包括了解緊急情況下的疏散路線，掌握基本的急救技能，以及知道如何聯系外部救援力量。班組長還需要在事故發生后進行事故調查，分析事故原因，總結經驗教訓，并采取措施防止類似事故再次發生。通過完善的應急預案和事故處理機制，班組長可以最大限度地減少事故帶來的損失。

5.安全文化的建設

班組長是安全文化建設的重要推動者，需要通過各種方式營造良好的安全氛圍。這包括以身作則，嚴格遵守安全規定，積極參與安全活動，以及鼓勵團隊成員提出安全建議。班組長還可以通過設立安全獎懲制度，激勵團隊成員關注安全，形成人人重視安全的文化氛圍。通過持續的安全文化建設，班組長可以提高團隊的整體安全水平，實現安全生產的目標。

第二章班組長如何落實安全職責

1.制定明確的安全目標

班組長首先得給自己團隊定個安全目標，這目標得具體、得實在。比如，“這月內不能出任何工傷事故”，“每周要查三次安全隱患”，“所有員工都得學會基本的急救”。這些目標得讓每個人都清楚，而且得能考核，看看是不是真做到了。定目標的時候，還得結合實際，不能瞎說，得是咱們這個班組能實現的。目標定了，還得告訴大家怎么去實現，大家才知道該干啥。

2.建立日常安全巡查制度

班組長不能一天到晚就坐在那兒，得經常到生產線上轉轉，看看有沒有啥不安全的地方。這就得建立個巡查制度，比如每天早上開工前巡視一遍，中午休息前后各看一次，下班前再檢查一遍。巡查的時候得看仔細，設備有沒有壞，防護措施有沒有到位，工人操作是不是規范，環境是不是整潔。發現點小問題就得趕緊指出來，讓工人馬上整改。還得有個記錄本，把每次巡查的情況記下來，哪天、誰查的、發現了啥問題、整改了沒，都得有記錄，這樣萬一出事了，也能查清楚。

3.加強對新員工的安全引導

新來的員工啥也不懂，安全意識特別薄弱，班組長就得特別關注他們。不光是教他們操作機器，更要教他們安全規矩。比如，告訴他們哪邊是安全區，哪邊是危險區，哪些設備不能碰，怎么穿戴防護用品。上班的時候得多盯著他們一點，看他們操作是不是對，有沒有違反安全規定。還可以搞個“師帶徒”的制度，讓老員工帶新員工，既教技術，也教安全。新員工反映的安全問題，班組長要格外重視，不能不當回事。

4.組織安全活動和演練

光說教沒用，還得讓員工實際操作、實際體驗。班組長可以定期組織一些安全活動，比如搞安全知識競賽、安全演講比賽，讓大家在玩兒中學習安全知識。還可以搞安全演練，比如模擬著機器壞了或者著火了，讓大家知道該怎么辦，怎么逃生，怎么使用滅火器。演練完了還得總結，看看哪里做得不好，下次怎么改進。這些活動能讓員工印象更深，安全意識自然就提高了。

5.及時處理安全問題和反饋

員工發現了安全問題或者提出了安全建議，班組長不能推三阻四，得及時處理。如果是小問題，比如一個螺絲松了，就趕緊安排人擰緊。如果是大問題，比如設備有嚴重隱患，就得馬上停工檢查，不能為了趕工期就馬虎了事。對于員工的安全反饋，不管是表揚還是批評，班組長都要認真對待，該表揚的公開表揚，該指出的好好指出，讓大家覺得安全的事情是重要的，是可以認真對待的。

第三章如何提升班組長的安全領導力

1.樹立安全第一的榜樣

班組長自己得先把安全當回事兒，不能嘴上說要安全，自己卻干著不安全的事兒。比如，不能自己不戴安全帽，卻要求員工必須戴；不能為了趕進度，就讓員工違章操作。員工都是看著班長長的，班長長什么樣，他們就學著什么樣。如果你自己都馬虎，那員工肯定也馬虎。所以，班組長自己得嚴格遵守安全規定，處處做表率，這樣員工才會真正尊重你，聽從你的安全安排。

2.有效溝通與激勵團隊

班組長得會跟員工說話，安全的事兒得講清楚，讓他們明白為啥要這樣做，不這樣做會有啥后果。不能光靠吼，得有耐心，好好解釋。還得知道怎么鼓勵員工注意安全，不能光批評，也得有表揚。誰做得好，比如主動發現了個大隱患，或者安全操作做得特別棒，就得公開表揚，讓大家向他學習。還可以搞點小獎勵，比如發點小禮品，或者跟績效掛鉤，讓員工覺得注意安全是有好處的，是能獲得認可的。

3.傾聽員工的安全顧慮

員工在干活的時候，肯定會有擔心的地方，比如某個設備不好用，某個操作太危險，或者防護用品不舒服。班組長得愿意聽他們說，不能覺得他們事兒多。要主動跟他們聊聊，了解他們在工作中遇到的安全問題，聽聽他們的想法和建議。有時候，員工在一線，他們看到的問題可能比我們還清楚。認真聽他們的意見，他們才會覺得你重視他們，才愿意跟你一起想辦法解決安全問題。

4.持續學習安全知識

安全這事兒，不是一成不變的，新的法規、新的技術、新的風險都在不斷出現。班組長不能吃老本，得不斷學習新的安全知識。可以參加公司組織的培訓，也可以自己看書、上網查資料。還要了解其他班組是怎么搞安全的，學學他們的好經驗。只有自己懂得多，才能更好地指導員工，解決安全問題。學習的時候，還要思考怎么把這些知識用到實際工作中去，讓安全工作做得更有效。

5.協調資源解決安全難題

有時候，遇到安全問題，光靠班組長和員工自己解決不了，可能需要其他部門幫忙，比如采購新的防護設備，修理有問題的機器，或者改進工作流程。這時候，班組長就得學會跟別人打交道，比如跟設備部門、跟采購部門溝通。要清楚地說明問題，提出自己的需求，爭取別人的支持。協調得好，就能解決那些老大難的安全問題，改善大家的工作環境。

第四章班組長在特定場景下的安全應對

1.高風險作業的安全管控

像高空作業、動火作業、密閉空間作業這些，風險特別大，一不小心就容易出事。班組長在安排這些活兒的時候，得格外小心。首先，得看看是不是真的非得做，有沒有更安全的方法。如果是必須做的，那得提前做好萬全的準備。比如，高空作業，得檢查安全帶、安全網是不是好使；動火作業，得清理周圍的可燃物，還得有滅火設備在現場；密閉空間作業，得先通風，還得有專門的人在外面看著。開工前，班組長、安全員、操作工都得簽字確認，知道各自的責任。過程中，要不停地盯著，發現任何不對勁的，馬上停工。

2.突發事故的應急處置

工廠里干著干著，萬一突然出事了，比如機器壞了爆炸了，或者有人受傷了，班組長就得當機立斷。首先，保證自己和其他人的安全，如果情況允許，趕緊組織大家撤離到安全地方。然后，立即報告上去，讓公司知道情況。同時，如果有人受傷了，得趕緊進行初步急救，比如止血、包扎，然后聯系專業的急救人員。在整個過程中，班組長要保持鎮定，指揮大家有序行動，不能亂。事后，還要配合做事故調查，找出原因，防止以后再發生。

3.節假日和人員變動期間的安全監督

過年過節，或者有員工請假、離職的時候，班組的安全壓力往往更大。班組長這時候得更上心。節假日上班，得特別注意，人可能精神不太集中，或者不習慣加班，安全風險更容易出現。得加強提醒，多巡查。人員變動的時候，新來的員工安全意識可能跟不上，得加強培訓；離職的員工，可能因為情緒不穩定或者想報復，得留意他們的行為。這時候，班組長不能放松警惕，要加大檢查力度，確保安全措施落實到位。

4.氣候變化對安全的影響

天氣變化，比如刮大風、下大雨、下大雪、酷暑、嚴寒，都會影響安全生產。班組長得根據天氣情況調整工作安排。比如，大風天，高空作業得暫停；雨雪天，路面濕滑，得提醒員工走路小心，設備也要做好防護；熱天，要注意防暑降溫，合理安排作息，避免中暑；冷天，得防止水管凍裂，設備也要做好保暖。還要教育員工，根據天氣變化穿戴合適的防護用品，比如雨衣、雨鞋，或者防曬霜、遮陽帽。

5.跨部門合作中的安全協調

有時候，班組的工作需要和其他部門合作，比如設備部門來維修設備，或者倉庫來送物料。這時候，安全就得協調好。比如，設備部門來修設備，班組長要提前告知他們現場的安全注意事項，比如哪些地方有高壓電，哪些地方有危險品。物料運過來，要確保搬運過程安全，防止砸傷、碰傷人。班組長要負責好自己班組這邊的安全，也要和對方溝通好，共同做好安全工作，避免因為溝通不暢出安全事故。

第五章班組長如何推動持續的安全改進

1.鼓勵員工提出安全建議

班組長不能自己一個人想安全，要讓大家一起參與。得多鼓勵員工，讓他們把想到的安全問題、安全建議說出來，不管是大的還是小的。可以設立一個意見箱，或者定期開個會，專門討論安全的事兒。員工提的建議，要認真對待，不能說一句“知道了”就完事。對于好的建議，要采納，并且告訴大家是怎么改進的，這樣員工才會有積極性。就算建議不成熟，也要表示感謝，并解釋為什么不能采納。創造一個大家敢于說安全問題的氛圍很重要。

2.定期回顧與評估安全績效

安全工作不能一天到晚就搞形式，得看看是不是真有成效。班組長可以每個月或者每個季度，把安全的情況總結一下。比如，這個月發生了多少起未遂事故，查出了多少個隱患，員工的安全培訓參加了沒有，安全目標實現了沒有。可以開個短會，和團隊成員一起回顧，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。評估的時候，不光看數量，還要看質量，比如隱患整改得是不是徹底，員工的安全意識是不是真的提高了。通過評估，找到問題，下次重點改進。

3.引入安全改進工具和方法

市面上有很多安全管理的工具和方法，比如安全檢查表、危險源辨識、事故樹分析等等。班組長可以學一學，看看哪些適合自己班組用。比如，可以用個簡單明了的安全檢查表，每天或者每周對照著查一查，確保不漏掉重要的事情。也可以用“5W2H”的方法分析安全問題，比如出事故了，為什么會發生（What），在什么地方發生的（Where），誰負責（Who），什么時候發生的（When），怎么發生的（How），用什么方法可以預防（Howtoprevent），需要什么資源（Howmuchresource）。用這些工具，可以幫助班組長更系統、更深入地思考安全問題。

4.營造積極的安全文化氛圍

安全文化不是說出來的，是做出來的。班組長要帶頭做，還要想辦法讓整個班組都形成一種習慣，就是把安全放在第一位。比如，可以在班組里掛一些安全標語，或者設立安全角，展示安全知識、安全標兵的事跡。還可以搞點安全競賽，比如誰提出的建議最多，誰一年沒出過安全問題等等。讓大家覺得，安全不光是規定，也是一種榮辱，和安全相關的事情，大家都要關心，都要參與。這種氛圍形成了，安全自然就抓得好。

5.利用技術手段提升安全管理效率

現在科技發展了，很多安全管理可以用技術來實現，這樣更方便，也更有效率。班組長可以看看自己班組有沒有條件使用一些技術工具。比如，可以用手機APP記錄安全檢查情況，拍照上傳，避免寫紙筆記錄那么麻煩。也可以用一些傳感器，監測一下環境里的溫度、濕度，或者設備的運行狀態，有沒有不正常的跡象。還有，可以利用一些軟件，分析事故數據，找出安全問題的規律，預測一下哪里可能出事，提前采取措施。當然，用技術是為了更好地安全管理，不能為了用技術而用技術，關鍵還得看是不是解決了實際問題。

第六章班組長如何應對安全檢查與審核

1.做好日常安全基礎工作

別看安全檢查和審核有時候挺麻煩的，其實最根本的還是平時把安全基礎工作做好。班組長平時就應該把該做的都做了，不該做的別做。比如，安全檢查表天天都對照著查，該整改的隱患及時整改，員工的安全培訓按時組織，該戴的防護用品一定得戴。如果你平時工作就馬馬虎虎，安全檢查來了，臨時抱佛腳，肯定是過不去的。檢查和審核其實是對你平時工作的一個檢驗，如果你平時做得好，檢查的時候心里就有底，也能順利通過。所以，把日常的安全工作當作正事來抓，檢查的時候自然就不怕。

2.充分準備迎檢資料

安全檢查或者審核之前，班組長得提前做好準備。具體需要準備哪些資料，可以問問公司的安全部門，或者根據以往檢查的情況來準備。一般都會需要一些記錄，比如安全培訓記錄、安全檢查記錄、隱患整改記錄、應急演練記錄等等。這些記錄要真實、要完整，不能隨便編造。還要把班組的安全管理制度、操作規程拿出來，看看是不是更新了，是不是適合現在的情況。準備的時候，可以安排一個組員幫忙整理，大家一起核對，確保沒有遺漏或者錯誤。準備充分了，檢查的時候就能從容應對。

3.真實客觀地配合檢查

檢查組來了，班組長要熱情接待，但態度要誠懇，說話要實在。檢查組問什么，就回答什么，不能藏著掖著，也不能把問題說得太好聽了。如果檢查組指出問題，要虛心接受，不能馬上反駁或者找借口。可以解釋一下情況，看看是不是理解錯了，但如果確實是問題，就得承認，并且說明打算怎么整改。如果對檢查結果有意見，可以保留，但先別沖動，等溝通清楚再說。配合檢查，不是為了讓檢查組滿意，而是為了真正發現問題，改進安全工作。

4.針對問題制定整改計劃

檢查組走了之后，班組長不能就把它當耳旁風。對于檢查組指出的問題，要制定一個具體的整改計劃。計劃里要寫清楚：這個問題是什么，責任人是誰，打算用什么方法整改，什么時候完成整改，用什么來驗證整改效果。整改措施要可行，不能說空話。如果是自己班組能解決的，就馬上安排人去做；如果需要其他部門或者公司協調的，就要及時上報，爭取支持。整改的時候，還要指定人跟蹤，確保整改到位，不能整改完了又反彈了。整改完成后，要把結果記錄下來，并反饋給檢查組，讓他們放心。

5.將檢查審核作為改進機會

別把安全檢查和審核看作是找麻煩，應該把它當成一個學習和改進的機會。每次檢查完了，不管結果怎么樣，都要認真總結。如果檢查組提出了很多建議，那就說明平時工作還有不少地方做得不好，要好好反思，看看哪些制度需要修改，哪些流程需要優化，哪些員工需要再培訓。如果檢查組沒發現什么大問題，那也要看看自己做得好的地方是哪些，怎么保持下去，做得還不夠的地方怎么進一步改進。把每一次檢查審核當作一個新的起點，推動班組的安全管理水平不斷提高。

第七章班組長如何處理安全投訴與事故報告

1.認真對待員工的安全投訴

員工要是投訴安全方面的問題，班組長一定要認真對待，不能不管不問，或者覺得是員工小題大做。首先，要耐心聽完員工的投訴，讓他把情況說清楚，比如是在什么情況下發生的，誰做的，有沒有受傷，他為什么覺得不安全。不能打斷他，也不能不耐煩。聽完之后，要表示感謝，告訴他會調查處理的。然后，根據員工反映的情況，仔細查證，看看是不是真的存在安全問題，問題有多嚴重。如果確實是問題，就要按照規定處理，比如處罰違章操作的人，或者改進有問題的設備、環境。處理結果要跟員工溝通好，讓他知道問題是怎么解決的。如果員工還是不滿意，或者提出了新的問題，還得繼續跟進，直到他認可為止。處理安全投訴，關鍵是讓員工感受到他的意見被重視了，安全得到了保障。

2.及時準確報告安全事故

萬一班組里出安全事故了，比如有人受傷了，或者設備損壞了，班組長的第一反應必須是立即上報。不能自己先處理了，或者覺得事不大就瞞著。要按照公司的規定，第一時間通知上級領導，并且填寫事故報告。報告的時候，要實事求是，把事故發生的時間、地點、經過、人員傷亡情況、財產損失情況、初步原因分析都寫清楚，不能有遺漏，也不能夸大或者縮小。如果傷員情況比較嚴重，要先保證傷員得到救治，同時也要趕緊聯系急救中心。事故報告不是形式，它關系到公司怎么處理事故，怎么調查原因，怎么防止類似事故再發生，所以必須真實、準確、及時。

3.做好事故現場的保護與初步處理

事故發生后，班組長要立即組織人員保護現場。特別是那些能證明事故原因的證據，比如出故障的機器、掉落的工具、散落的零件，都不能隨便動，要原封不動地保留下來。如果現場有受傷的人，要先進行必要的急救，比如止血、包扎，等專業的醫護人員來了再交給他們。同時，要疏散周圍的其他人員，防止二次事故發生。保護好現場，是為了以后調查事故原因時能有據可查。初步處理，是為了搶救生命，控制損失。這些工作都要快，但也要小心，不能因為急于處理就破壞了現場證據。

4.配合事故調查與分析

事故發生后，公司通常會組織一個調查組來查原因。班組長作為事故發生的第一線人員，要積極配合調查組的工作。要如實提供調查組想知道的情況，包括事故發生前后的操作記錄、員工的證詞、現場的保護情況等等。不能因為怕承擔責任就不說實話，或者推卸責任給其他人。要和調查組一起，仔細分析事故發生的原因，是操作不當，還是設備故障，或者是管理上的問題。只有查清了原因，才能制定有效的措施防止以后再發生類似的事故。配合調查，也是對事故負責的表現。

5.落實事故教訓與預防措施

事故調查完了，不能就當個過場，最重要的還是要吸取教訓，落實預防措施。班組長要根據事故調查報告，看看自己班組在哪些方面做得不好，需要改進。比如，是員工的安全培訓不夠，還是操作規程不合理，或者是安全檢查不到位。針對這些問題，要制定具體的改進措施，并組織實施。比如，加強相關操作的安全培訓，修訂不合理的操作規程，增加安全檢查的頻率和力度等等。還要定期檢查這些預防措施是不是真的落實到位了，效果怎么樣，防止問題又反彈。把事故教訓變成實際的改進行動，才能真正防止悲劇重演。

第八章班組長如何提升個人安全素養

1.不斷學習安全法律法規和標準

安全這東西，規矩很多，國家有法律，行業有標準，公司還有自己的規章制度。班組長不能以為自己是帶團隊的，懂點皮毛就行，得不斷學習這些規矩。比如，國家的《安全生產法》每年可能都有更新，得及時了解。行業里有沒有新的安全標準，比如某個設備操作有了新要求，也得知道。公司內部制度變了，也得學。可以通過看文件、參加培訓、上網查資料等方式學習。學的時候不能只看，要理解，知道怎么做是對的，怎么做是錯的，知道違反了會怎么樣。只有自己懂了，才能更好地教育員工，管理安全。

2.掌握基本的安全技能和知識

班組長不光要懂規矩，還得掌握一些實際的安全技能和知識。比如，怎么正確使用滅火器，在火災發生時怎么組織疏散，怎么進行簡單的急救，比如止血、包扎。還得了解自己班組常用的設備有哪些危險，怎么操作才安全。如果班組長自己都不會用滅火器，或者不知道怎么救人，出了事自己也可能慌亂，更別提指揮員工了。所以，班組長得親自去學，去練習，比如去消防隊體驗一下怎么滅火，參加急救培訓。把這些基本技能練熟練了，關鍵時刻才能派上用場。

3.培養風險識別和評估能力

安全管理的核心就是識別風險、評估風險、控制風險。班組長得練就一雙“火眼金睛”，能發現工作中的危險苗頭。比如，看到地面有油漬，就要想到可能會滑倒；看到設備有些地方松動，就要想到可能會掉下來傷人；看到員工操作不規范，就要想到可能會出事故。發現風險后，還得能簡單評估一下，這個風險有多大，有多可能發生，一旦發生后果會怎么樣。評估得準了，才知道要不要采取措施，采取什么措施。這需要班組長經驗豐富，觀察仔細，多思考。

4.樹立強烈的安全責任意識

班組長對班組的安全負有直接責任。這種責任意識不能停留在口頭上，要刻在心里，體現在行動上。要時刻把員工的安全放在第一位，比完成生產任務更重要。不能為了趕工期、趕產量，就忽視安全，讓員工冒險干活。要明白，出事故了，不光是員工受傷害，自己也得承擔責任，甚至可能面臨法律的制裁。這種責任感要傳遞給每一個員工，讓大家都知道安全是誰的責任，為什么要安全。有了責任心，很多安全問題就能提前預防。

5.保持積極的安全心態和習慣

班組長對待安全的態度，會影響整個班組的氛圍。要始終把安全當作一件重要的事情來抓，不能時緊時松，也不能只在檢查的時候才想起來。要養成隨時關注安全的習慣，看到不安全的現象就及時糾正，發現不安全的苗頭就馬上處理。要保持積極樂觀的心態，即使遇到安全方面的困難和挫折，也要有耐心和毅力去解決，不能灰心喪氣。還要鼓勵員工也保持積極的安全心態，共同營造一個安全的工作環境。

第九章安全職責的履行與持續改進

1.定期審視和調整安全職責

班組長不能一輩子就干老一套，安全工作也要跟著變化調整。因為國家的新法規、行業的新標準、公司的新要求，還有你們班組實際操作中遇到的新問題，都在不斷變化。所以班組長得經常琢磨琢磨，自己以前是怎么履行安全職責的，現在還合適不合適。比如，以前用的安全檢查表，現在看是不是需要更新內容？以前搞的安全培訓，效果怎么樣，員工反饋好不好？可以每個月或者每個季度，自己先反思一下，也可以和團隊成員一起聊聊，看看哪些地方做得順，哪些地方有困難，需要怎么改進。這樣經常審視，才能確保自己的安全職責一直都能很好地履行。

2.建立安全職責履行反饋機制

班組長一個人說了算是不行的，還得聽聽其他人的意見。怎么知道自己的安全職責履行得怎么樣呢？可以建立一個反饋機制。比如，可以定期問問員工，覺得班長在安全方面做得哪些地方好，哪些地方不好，有什么建議。也可以問問其他班組長或者安全部門的同事，他們覺得你做得怎么樣。還可以看看安全檢查的結果，事故發生的情況，這些都是對你履行安全職責的反饋。收集到這些反饋，要認真分析，有用的就采納，不適合的就解釋清楚。有了反饋，才知道自己哪里做得對，哪里需要改，改進的方向就更明確了。

3.持續提升安全管理的有效性

履行安全職責不是為了完成任務，最終目的是要讓大家在工作中更安全。所以班組長要一直想著怎么把安全管理工作做得更有效。可以學學外面其他公司或者其他班組是怎么搞安全的，有什么好辦法。也可以嘗試一些新的安全工具或者方法，比如前面說的用APP記錄，或者用數據分析事故規律等等。關鍵是要把學到的、想到的，結合自己班組的實際情況用起來，并且看到效果。比如，通過改進某個操作流程，事故率降下來了，或者通過加強培訓，員工的安全意識提高了。看到效果了，大家才有信心，你也才有動力繼續做下去。

4.將安全職責融入日常管理

安全職責不能光靠班組長單獨抓，應該融入到日常的生產管理中去。比如，安排工作任務的時候，要同時考慮安全問題；檢查工作進度的時候，也要檢查安全措施落實情況；考核員工績效的時候，安全表現要作為一個重要的方面。把安全的要求，像生產的要求一樣，變成大家日常工作的習慣。這樣，安全就不是額外的事情，而是工作的一部分，自然就容易抓好，也更容易堅持下去。班組長要帶頭這樣做，并且引導團隊成員也這樣做，形成一種“安全第一，生產第二”的文化氛圍。

5.與上級和安全部門保持良好溝通

班組長不是孤軍奮戰，履行安全職責需要上級領導和安全部門的指導和支持。所以，要經常和上級溝通，匯報班組的安全情況，提出遇到的困難和需要幫助的地方。比如，有些安全措施需要公司層面投入，或者需要其他部門的配合，就要及時向上級反映。也要積極參加安全部門組織的活動，學習他們的知識，接受他們的指導，配合他們開展工作。和安全部門的同事處好關系，遇到問題就能得到及時的幫助，安全管理工作也會更順暢。

第十章班組長安全職責的未來發展

1.面對新興技術的安全挑戰

現在技術發展快得很，像人工智能、自動化、機器人這些東西越來越多地用到工廠里了。這對安全工