4.3 創業是就業的重要形式 教案 中職思想政治高教版職業生涯規劃第五版_第1頁
4.3 創業是就業的重要形式 教案 中職思想政治高教版職業生涯規劃第五版_第2頁
4.3 創業是就業的重要形式 教案 中職思想政治高教版職業生涯規劃第五版_第3頁
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文檔簡介

「導入』分析案例：新華企業總經理—吳俊寶的創業歷史「授新課』(1)定義：創業是由個人若干聯合創辦企業并掌握所有權。(2)理論：創業時創立基業、創辦事業，通過開拓性思維、創造性勞動建(3)創業過程是鍛煉、提升自我的過程，是不斷學習、不斷提高、不斷發2、創業是經濟社會發展的需要(PPT展示小霞的創業故事、大鍋做出小鍋的風味、寵物時裝設計師、“百度”的創業故事)第一，創業鼓勵競爭，有利于社會資源的合理配置和增強發展的協調性。播放視頻：馬云是怎么說的?(1)、獨立、自主的心理素質-------體現：自主抉擇，即在選擇人生道路、創業目標時、有自己的見解和主張；自主行為，即在行動上很少受他人影響和支配，能按自己主張將決策貫徹到底；行為獨創，即能夠開拓創新，不因循守舊、步人后塵。(2)善于交流、合作的心理素質(3)敢于承擔風險、勇于拼搏的心理素質(4)克服盲目沖動的心理素質(5)堅持不懈、不屈不饒、頑強努力的心理素質(6)善于進行自我調節、適應性強的心理素質2、創業者應具備的能力(!)、專業能力主要表現為：所創辦企業中主要崗位的從業能力，接受和理解與所辦企業經營方向有關新技術的能力、把環保、能源、質量、安全、經濟、勞動等知識和法律、法規運用于行業實際能力。(2)、方法能力主要表現為：信息接受和篩選能力、遷移能力、遷移和創新能力、申辦企業的能力、確定企業布局能力、發現和使用人才的能力、理財和融資的能力、控制和調節的能力，評估和駕馭風險的能力(3)、社會能力主要表現為：人際交往能力、談判和推銷能力、企業形象策劃能力、何謂做能力、自我約束能力、適應變化和承受挫折的能力。填寫自我診斷表格，分析自己有沒有創業的潛質。三、中職生創業優勢1、中職生接受了與經濟社會發展有密切聯系的職業教育，專業定向明確、具體，學習的課程，既具有專業性，又具有實踐性，強調操作。2、職業教育強調能力本位，中職生不但學習內容針對性強，而且熟悉相應行為的職業道德和職業能力要求。3、學校組織的社會實踐、實訓實習等活動以及工學交替的形式，為中職生更廣泛地了解企業運作、經營創造條件。測試游戲：逆境大挑戰【教學總結】本章通過對什么是就業，初次就業對職業生涯發展的作用的介紹，讓學生理解并接受要實現初次順利就業必須掌握一定的技能和就業心理，能正視就業局面，把握就業的機遇，樹立先就業后擇業的發展規劃。【教學作業】做一份就業技能培訓計劃采訪

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