Unit 5 The colourful world Lesson 1 A Lets talk 教案 2025人教pep三年級上冊_第1頁
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文檔簡介

三年級學期1.能夠通過聽錄音、看圖、看動畫，了解不同顏色的英語表達；能夠4.能夠在聽錄音或看動畫時模仿說話者的教學重點導入doyousee?”,允許學生適當使用呈現(xiàn)與1.創(chuàng)設(shè)情境，利用插圖引入對話教學(Lookandsay)正在給學生上美術(shù)課的情境，引入對話教學。教師引導學生觀察插圖情境及圖中畫板上的顏色并回答“Whatclassaretheyhavinsee?”。然后教師指著畫板上的顏色帶領(lǐng)學生2.預測對話內(nèi)容，教學核心句型思考并預測，然后教師播放配套動畫。學生觀看動畫后，完成活動手冊中該板教師再次播放動畫，引導學生關(guān)注對話細節(jié)并核對答案。教師板書并教學核心句型“Whatcolourisit?It's.…”,并提示學生關(guān)注特殊疑問句“What教師第三次播放動畫，請學生關(guān)注當MrJones說“Redapurple.”時Sarah和Mike的動作及表情，并說一說兩人是如何放最后一句的錄音，學生模仿Sarah和Mike說“Wow!”時的語氣。學生結(jié)對討論Sarah和Mike還可以如何回3.操練并表演對話教師請學生觀看配套動畫，整體感受對話的語音、語學生結(jié)對分角色開展練習，然后在全班表演。教師可請其他學生按照“語音、語調(diào)準確”“聲音洪亮，表達流利”“有肢體動作和面部表情配合”“注意傾聽并與同伴配合”四條標準，評價展示小組達到鞏固與拓展1.利用教材中的“Guessandcheck”進行拓展學習(Guessandcheck)師播放Guessandcheck的錄音，學生核對答案。教師將提前準備好的藍色塑料拍重疊在一起，請學生觀察后再次核對答案色塑料拍。學生結(jié)對，將三原色中任意兩種顏色的2.根據(jù)涂色任務(wù)創(chuàng)編對話(Colourandsay)教師為每個小組提供一張未上色的圖畫和紅、黃、藍三種顏料。學生根據(jù)圖畫內(nèi)容合理上色，如需要新的顏色則嘗試通過混合不同顏料獲得。教師請學生在上色過程中運用核心句型問答或介紹顏色信息。1.課后聽錄音，按照正確的語音、語調(diào)指讀Let'stalk的對話。2.聽錄音，學唱開篇頁Listen

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