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文檔簡介
第4課時
解決問題(1)人教版數學三年級上冊課件二、混合運算復習導入25-20()
1、下面各題第一步要先算什么?把它圈出來。45+9-1027÷9×63×(6÷2)35÷5+73+8×536÷(3+6)21÷2、把下面每一組算式合并成一個綜合算式。(1)45-38=721÷7=3(2)25-20=55×3=1545-38=3×3=15()
新知探究閱讀理解已知條件所提問題①一共要剪96張。②第一天剪了14張。③第二天剪了15張。還剩多少張沒剪?96張14張15張?張剪紙小組要剪96張窗花。第一天剪了14張,第二天剪了15張,還剩多少張沒剪?我畫線段圖表示已知條件和問題。新知探究分析解答(1)第一天剪完后還剩多少張?96-14=82(張)82-15=67(張)答:還剩67張沒剪。剪紙小組要剪96張窗花。第一天剪了14張,第二天剪了15張,還剩多少張沒剪?(2)第二天剪完后還剩多少張?我用總數先減去第一天剪的數量,再減去第二天剪的數量。96張14張15張?張新知探究分析解答(1)兩天一共剪了多少張?14+15=29(張)96-29=67(張)答:還剩67張沒剪。(2)還剩多少張?剪紙小組要剪96張窗花。第一天剪了14張,第二天剪了15張,還剩多少張沒剪?要求還剩的,我想到“總數-剪完的=還剩的”需要先求出剪完的數量。96張14張15張?張新知探究96-14-15=82-15=67(張)96-(14+15)=96-29=67(張)你會列綜合算式表示他們的解答過程嗎?(1)第一天剪完后還剩多少張?96-14=82(張)82-15=67(張)(2)第二天剪完后還剩多少張?(1)兩天一共剪了多少張?14+15=29(張)96-29=67(張)(2)還剩多少張?新知探究回顧反思如果一個問題需要多個步驟才能解決,要想好先解答什么,再解答什么。剪紙小組要剪96張窗花。第一天剪了14張,第二天剪了15張,還剩多少張沒剪?96-14-15=82-15=67(張)96-(14+15)=96-29=67(張)因為要先算出兩天一共剪了多少,所以要加括號,沒有括號變成“96-14+15”,計算結果就不對了。14+15+67=96(張)解答正確。為什么要在“14+15”外面加括號呢?如果沒有括號會怎樣?當堂練習胖阿姨店里的螺螄粉吸引了不少游客。今天預售100份,上午賣了57份,下午賣了26份,還差多少份就完成了今天的預售?用兩種方法列綜合算式:_______________________________________=___________________=____________________=__________()=__________()答:________________________________________。100-57-2643-2617份
100-(57+26)100-8317份
還差17份就完成了今天的預售
當堂練習80-25-38=55-38=17(本)80-(25+38)=80-63=17(本)答:還剩17本。1書店一共進了80本童話書,上一周賣了25本,這一周賣了38本,
還剩多少本?當堂練習42-24=18(分)38-18=20(分)38-(42-24)=
38-18=20(分)答:上半場紅隊得了20分。2學校舉行籃球比賽,比賽分為上半場和下半場。上半場紅隊得
了多少分?分步計算:列綜合算式:上半場藍隊得了24分,下半場兩個隊得分一樣多。全場比賽結束了。課堂總結解決兩步計算的問題:可以用圖表示已知信息和問題。要解決兩步計算的問題,關鍵是先找到中間問題。列綜合算式解決問題時,要注意運算順序,如果算式的順序與解決問題的順序不符,要把先算的部分用小括號括起來。課后作業請完成教材第16頁“練習三”的第1題。
96-14-15=82-15=67(張)先用總數減去第一天剪的數量,再減去第二天剪的數量。=67(張)第4課時
解決問題(1
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