2025年7月北京朝陽區(qū)高二期末語文試題及答案2025.7本試卷共10頁。考生務(wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成1—5題。材料一海洋資源，從狹義上說，是指與海水水體本身有著直接關(guān)系的物質(zhì)和能量；從廣義上說，是指蘊(yùn)藏在海洋中人類可能利用的一切物質(zhì)和能量，主要包括海洋生物、海洋礦物、海水化合物、海洋能以及海洋空間等。合理開發(fā)利用海洋資源，是海洋經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要組成部分，也是建設(shè)海洋強(qiáng)國的必由之路。2025年2月，國家自然資源部發(fā)布的《2024年中國海洋經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計公報》顯示，我國海洋經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)強(qiáng)勁發(fā)展勢頭，海洋經(jīng)濟(jì)總量達(dá)到105438億元，首次超過10萬億元的規(guī)模。近年來，我國不斷推動海洋經(jīng)濟(jì)綠色轉(zhuǎn)型，為海洋強(qiáng)國建設(shè)鋪就高質(zhì)量發(fā)展底色。一是制定政策助力海洋綠色能源開發(fā)。《“十四五”現(xiàn)代能源體系規(guī)劃》和《“十四五”可再生能源發(fā)展規(guī)劃》明確提出積極推進(jìn)海上風(fēng)電集群化開發(fā)，穩(wěn)妥推進(jìn)潮流能、波浪能等海洋能示范化開發(fā)。二是探索海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展新模式。近年來我國政府積極引導(dǎo)創(chuàng)新要素和社會資金向海洋戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域集聚，海洋產(chǎn)業(yè)綠色低碳融合新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，逐步形成“海洋傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為主，海洋新興產(chǎn)業(yè)為輔”的新格局。2023年以來，海洋鹽差能利用、可再生能源驅(qū)動的海水淡化等致力于綠色能源開發(fā)的海洋新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，部分領(lǐng)域增速甚至高于主要傳統(tǒng)海洋產(chǎn)業(yè)。由此可見，上述政策引導(dǎo)與產(chǎn)業(yè)模式創(chuàng)新等舉措取得了顯著成效。(取材于方梅等的相關(guān)文章)材料二海洋高技術(shù)是指應(yīng)用于海洋資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)集合，主要包括海洋探測技術(shù)、海洋開發(fā)技術(shù)、海洋裝備制造技術(shù)等。海洋高技術(shù)的應(yīng)用推動了傳統(tǒng)海洋產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造和新興海洋產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展，使我國海洋開發(fā)進(jìn)入了快車道。海底地震勘探是近年來快速興起的海洋油氣勘探技術(shù)，可大幅提升油氣勘探開發(fā)精度。2023年7月，我國自主研發(fā)的海底地震勘探采集裝備“海脈”在渤海海域投入使用，標(biāo)志著我國在高端海洋油氣勘探技術(shù)上邁出關(guān)健一步。作業(yè)過程中，工作人員將成千上萬個“海脈”有規(guī)律地布放在海床指定位置，形成一個覆蓋在海床上的巨大信息采集網(wǎng)。每個“海脈”就像壓在海底油藏“穴位”上的“聽診器”一樣，用來接收來自海底地層反射的地震波信號，并以數(shù)據(jù)的形式存儲下來。作業(yè)完成后將“海脈”收回，將其采集到的數(shù)據(jù)信息下載、分析、處理，即可實現(xiàn)對地層的精準(zhǔn)“號脈”。“海脈”采用高靈敏度檢波器和超低噪音采集電路等技術(shù)，大幅提升了對微弱信號的檢測能力，能夠捕捉到萬米地層相當(dāng)于蚊子飛行聲1/150大小的地震波信號。這標(biāo)志著我國在海洋探測技術(shù)方面取得重大突破。我國在海洋開發(fā)技術(shù)和裝備制造技術(shù)方面也取得了長足發(fā)展。2023年9月，由廣州海洋局牽頭研發(fā)的20千瓦海洋漂浮式溫差能發(fā)電裝置在南海成功完成海試。這是我國首次在實際海況條件下實現(xiàn)溫差能發(fā)電的原理性驗證和工程化運行。我國自主設(shè)計建造的首艘大洋鉆探船“夢想”號于2024年11月在廣州正式交付使用，該船是全球首艘具備11000米鉆探能力的科考船。它搭載智能化鉆探系統(tǒng)，實現(xiàn)巖芯取樣與海底實時監(jiān)測一體化作業(yè)，助力南海可燃冰資源的勘探與開發(fā)。今年3月底，我國自主研發(fā)的7000米級載人潛水器“蛟龍”號完成了2025年技術(shù)升級后的首次裝備試驗任務(wù)，目前正在作業(yè)海域開展新一輪科考工作，預(yù)計今年下潛將超過80次。未來，這些“國之重器”將繼續(xù)為探索海洋奧秘和保護(hù)海洋生態(tài)提供保障。(取材于蔡鵬等的相關(guān)文章)材料三隨著海洋開發(fā)力度的加大，海洋環(huán)境污染和生態(tài)退化等問題逐浙顯現(xiàn)，海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)正面臨新的挑戰(zhàn)。因此，有序推進(jìn)海洋環(huán)境保護(hù)工作，是關(guān)乎全面貫徹新發(fā)展理念、建設(shè)美麗中國和海洋強(qiáng)國、增強(qiáng)人民群眾獲得感和幸福感的重要任務(wù)。過去幾年，為改善海洋生態(tài)環(huán)境，我國陸續(xù)采取各項保護(hù)措施。2016年至2023年，中央財政支持沿海城市實施“藍(lán)色海灣”整治行動、海岸帶保護(hù)修復(fù)工程、紅樹林保護(hù)修復(fù)等海洋生態(tài)保護(hù)修復(fù)重大項目175個，帶動全國累計整治修復(fù)海岸線近1680公里、濱海濕地超過75萬畝。我國正在以高水平海洋生態(tài)保護(hù)修復(fù)助力高質(zhì)量發(fā)展。2023年4月，我國全面完成了海洋生態(tài)保護(hù)紅線的劃定。海洋生態(tài)保護(hù)紅線包括近岸管理海域內(nèi)生態(tài)保護(hù)紅線和近岸管理海域外生態(tài)保護(hù)紅線兩部分。近岸管理海域內(nèi)，海洋生態(tài)保護(hù)紅線面積約8.5萬平方公里，其中約36%為自然保護(hù)地，自然保護(hù)地外主要是海岸防護(hù)、生物多樣性保護(hù)的極重要生態(tài)功能區(qū)域和海岸侵蝕、沙源流失的生態(tài)極脆弱區(qū)域；近岸管理海域外，自然保護(hù)地面積約6.6萬平方公里。2023年10月，《中華人民共和國海洋環(huán)境保護(hù)法》修正案審議通過，這表明國家要細(xì)化海洋環(huán)境保護(hù)的職責(zé)分工，加強(qiáng)海洋生物多樣性保護(hù)。(取材于李海等的相關(guān)文章)1.根據(jù)材料一，下列不屬于對海洋資源開發(fā)利用的一項是(3分)A.海水提鎂B.海水曬鹽C.潮汐發(fā)電D.淡水養(yǎng)殖2.根據(jù)材料二，下列有關(guān)“海脈”的表述不正確的一項是(3分)A.是由我國自主研發(fā)的。B.需置于海床指定位置。C.可用于勘探海底油氣。D.能有效分析數(shù)據(jù)信息。3.根據(jù)材料二，下列說法不正確的一項是(3分)A.我國已具備在海洋中利用溫差能發(fā)電裝置發(fā)電的能力。B.“夢想”號是我國首艘具備11000米鉆探能力的科考船。C.智能化鉆探系統(tǒng)能獨立完成可燃冰資源的全流程開發(fā)。D.升級改造后的載人潛水器“蛟龍”號已在開展科考工作。4.根據(jù)上面三則材料，下列理解與推斷不正確的一項是(3分)A.潮流能、波浪能等海洋能屬于現(xiàn)代能源、可再生能源。B.海洋新興產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展已使海洋傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)走向蕭條。C.應(yīng)用先進(jìn)的海洋資源開發(fā)技術(shù)，可推動海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展。D.海洋生態(tài)保護(hù)紅線包括近岸管理海域內(nèi)、外兩個部分。5.地理學(xué)習(xí)小組根據(jù)以上三則材料繪制了下面的思維導(dǎo)圖，請你填寫①—⑥處，幫他們補(bǔ)充完整。要求簡要概括。(6分)二、本大題共6小題，共28分。閱讀下面文官文，完成6—10題。天下之事，日至而無窮，而有以應(yīng)之，莫不中理者，在乎善用其機(jī)。況乎爭天下之利，處兩軍之交，不得其機(jī)以決之，則事亦隨去矣。蓋機(jī)之為物，不可以期待，不能以巧致者也。卒然而會，迅忽眇微；及其去之，疾不容瞬。先機(jī)而起，于機(jī)為妄赴；后機(jī)而發(fā)，于機(jī)為失應(yīng)。夫機(jī)有待之百年而不至者，有居之一日而數(shù)至者。待之百年而無可乘之機(jī)，則吾未嘗遲之而求于先發(fā)；居之一日而機(jī)數(shù)至，則吾未嘗厭之而怠于必應(yīng)。嗚呼!人能知此，然后可與濟(jì)天下之大業(yè)矣!西晉自永嘉之亂，群胡四起而分中原，元帝【1】竄身南渡，收區(qū)區(qū)之江左以續(xù)宗祀。而群胡自相搏噬，驟興驟滅。至于苻堅，并兼略盡，乃空國大舉而圖江南，遂及淝水百萬之?dāng)　７次醇皣饺萃鲅嘀岵⑵鸲酥c堅相持，其勢俱憊。于斯時也，可謂千載一至之機(jī)也。晉人有能乘燕、秦相弊之余，因淝水克敵之勢，選師擇將而命二軍，一軍北收鄴城以舉燕、代，一軍西趨咸陽而定關(guān)隴。據(jù)舊都之固，復(fù)七廟之墜，鎮(zhèn)撫士民，以殄余黨，則晉武之業(yè)一朝可復(fù)，而大恥刷矣。謝安【2】撫機(jī)而怯發(fā)，乃方出師漕粟以慰其既來，而尺土不獲，而師以喪敗。宋武帝【3】以英特之姿，攘袂而起，平靈寶于舊楚，滅南燕于二齊，克譙縱于庸蜀，殄盧循于交廣。蓋舉無遺策，而天下憚服矣。北方之寇，獨關(guān)東之拓跋、隴北之赫連耳。方其入關(guān)，魏人雖強(qiáng)，不敢南指西顧以議其后。而秦民大悅，以謂百年憤辱去于一朝，相與涕泣而留之。使武帝因三秦悅附之民，治兵蒐騎而留拊之，則天下之勢不勞而遂一矣。然其席不暇煖，舉千里之秦屬之乳褓之兒，引兵遽還，無復(fù)顧慮，大違秦民之望。蓋一舉足而赫連躡踵以收關(guān)中，如探物于懷間。察夫宋武之心，非以秦雍為當(dāng)捐，而趙魏為足憚也。然其亟去而不顧者，蓋以其艱難百戰(zhàn)，凡所以造宋之基業(yè)者，皆在乎江左故也。往日南燕之役，盧循乘虛而下，幾失建業(yè)。今之速返者，畏人之議其后而為盧循之舉也，此所以輕捐關(guān)中而不顧也。又其起于漁樵匹夫之微，崎嶇轉(zhuǎn)戰(zhàn)，經(jīng)略江左者凡三十年。今之西師者，徒欲成敗晉之資，而其志慮之所在，亦曰代晉而已，未暇為王業(yè)萬世慮也。使司馬氏卒不復(fù)見中州之定，而群胡遂為不討之仇者，由再失天下之大機(jī)也。(取材于何去非《何博士備論》)注釋：[1】元帝：司馬容，東晉開國皇帝。【2】謝安：東晉著名政治家、軍事家，曾于肥水之戰(zhàn)擊敗苻堅。【3】宋武帝：劉裕，曾率領(lǐng)東晉軍隊北伐，晚年代晉自立。6.下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A.然后可與濟(jì)天下之大業(yè)矣濟(jì)：成就B.殄盧循于交廣殄：消滅C.舉千里之秦屬之乳褓之兒舉：攻取D.察夫宋武之心察：細(xì)究7.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)A.收區(qū)區(qū)之江左以續(xù)宗祀焚百家之言，以愚黔首(賈誼《過秦論》)B.攘袂而起信而見疑(司馬遷《屈原列傳》)C.使武帝因三秦悅附之民因得觀所謂石鐘者(蘇軾《石鐘山記》)D.畏人之議其后而為盧循之舉也胡為乎迪遑欲何之(陶淵明《歸去來兮辭并序》)8.下列對文中語句的理解，不正確的一項是(3分)A.卒然而會，迅忽眇微時機(jī)突然而來，迅速而不易察覺B.不敢南指西顧以議其后不敢在背后對他的做法指指點點C.非以秦雍為當(dāng)捐并不是認(rèn)為秦雍之地應(yīng)當(dāng)丟棄D.經(jīng)略江左者凡三十年經(jīng)營治理江東地區(qū)共計三十年9.根據(jù)文意，下列理解與分析不正確的一項是(3分)A.作者認(rèn)為時機(jī)是可遇而不可求的，若長時間沒有等到，就應(yīng)先發(fā)制人。B.苻堅在淝水之戰(zhàn)失敗返回途中，遭到亡燕后裔的攻擊，雙方相持不下。C.宋武帝劉裕雄姿英武，才智超群，他的志向是取代晉，而非統(tǒng)一天下。D.秦地百姓飽經(jīng)屈辱，對劉裕的到來滿懷欣喜，期待他能留下鎮(zhèn)守此處。10.文章第二段寫了謝安的事例。結(jié)合上下文，簡要分析這部分內(nèi)容的作用(6分)11.閱讀下面材料，按要求回答向題。(共10分)①子曰：“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤；多見闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。”(《為政》)②子曰：“古者言之不出，恥躬之不逮也。”(《里仁》)③子曰：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉!”(《衛(wèi)靈公》)④孔子曰：“侍于君子有三愆：言未及之而言謂之躁，言及之而不言謂之隱，未見顏色而言謂之瞽。”(《季氏》)⑤哀公問社于宰我。宰我對曰：“夏后氏以松，殷人以拍，周人以栗，曰，使民戰(zhàn)栗。”(《八佾》)(1)請簡要概括材料①—④體現(xiàn)了孔子怎樣的言語觀。(4分)(2)對于材料⑤,孔安國的解說是：“凡建邦立社，各以其土所宜之木。”朱熹認(rèn)為，“宰我所對，非立社之本意，又啟時君殺伐之心”。請依據(jù)孔安國、朱熹的說法，簡要分析宰我的回答是否符合上述孔子的言語觀。(6分)三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面詩歌，完成12—14題。(共12分)如魚水柳永輕靄浮空，亂峰倒影，瀲滟十里銀塘。繞岸垂楊。紅樓朱閣相望。菱荷香。雙雙戲、鸂鶒【1】鴛鴦。乍雨過、蘭芷汀洲，望中依約似瀟湘。

風(fēng)淡淡，水茫茫。動一片晴光。畫舫相將。盈盈紅粉清商。紫薇郎【2】。修楔飲、且樂仙鄉(xiāng)。更歸去，遍歷鑾坡鳳沼，此景也難忘。注釋：【1】鸂鶒(xīchì)：水鳥名。【2】紫薇郎：指呂夷簡，此時被貶離京，與柳永同游。12.下列對詩歌的理解不正確的一項是(3分)A.“輕靄浮空”三句呈現(xiàn)了薄霧縈繞、群峰倒映、水波蕩漾的美景。B.“繞岸”“紅樓”兩句寫了綠柳環(huán)繞水岸，紅樓與朱閣相對的景致。C.“望中”句意為從廣闊的湖面往遠(yuǎn)看，隱約可以看到瀟水、湘水。D.“畫舫”“盈盈”兩句描繪了游船相隨而行，船上佳人彈唱的畫面。13.下列對詩歌的理解和賞析正確的一項是(3分)A.本詞上片從遠(yuǎn)山倒影的宏觀景物寫起，由遠(yuǎn)及近，由動到靜。B.“風(fēng)淡淡”兩句承上啟下，將內(nèi)容由“純寫景”過渡到“純敘事”。C.本詞既繪視覺之絢爛，又寫聽覺、嗅覺之美妙，多感官寫景。D.全詞對仗嚴(yán)整，節(jié)奏流暢，以古樸典雅之詞，展示生活情趣。14.本詞的結(jié)尾“更歸去，遍歷鑾坡鳳沼，此景也難忘”與柳永《望海潮》的結(jié)尾“異日圖將好景，歸去鳳池夸”,都以“歸去”引起對未來的設(shè)想。請分析這兩個結(jié)尾表達(dá)情感的異同。(6分)15.在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。(共8分)(1)《離騷》中的“

①

,紉秋蘭以為佩”恰好印證了司馬遷在《屈原列傳》中評價屈原“

②

,故其稱物芳”的說法。(2)賈誼在《過秦論》中寫的“斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，

③

”,與歐陽修在《五代史伶官傳序》中寫的“

④

,天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)”,都以生動的歷史場景，啟人深思。(3)詩歌中“空”字能帶給人孤寂冷清之感，如杜甫《蜀相》中的“映階碧草自春色，

⑤

”,又如姜夔《揚(yáng)州慢》中的“漸黃昏，

⑥

,都在空城”。(4)古人善于從生活中汲取智慧。柳宗元以“養(yǎng)樹”喻“養(yǎng)人術(shù)”,告誡從政者要像養(yǎng)樹一樣“能順木之天，

⑦

”;蘇軾探尋石鐘山命名的緣由，以“事不目見耳聞，

⑧

,可乎”強(qiáng)調(diào)親歷驗證對認(rèn)知事物的重要意義。四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面作品，完成16—19題。賀蘭三疊①頻繁出入賀蘭山，一次又一次地被它震撼，驚訝于它的龐大，癡迷于它的神秘，更清楚地知道，它是無盡藏的。可我的詞匯量卻跟不上它的豐富。我想盡一切辦法，調(diào)動從字典里盜取的文字，將它們視為火種，隨時準(zhǔn)備點燃精神的賀蘭山，但最終還是只能看著它發(fā)呆，恨自己在一座山面前失語。②為了看清整座山，我無數(shù)次開車?yán)@著它來回跑，我學(xué)著用自己的觀察來給賀蘭山定義。比如，三關(guān)口將賀蘭山一分為二：南側(cè)蕭條，早巳干涸的河床，遲遲等不來一場雨，最后將自己渴死；而北側(cè)則顯得生機(jī)勃勃，原始森林、礦產(chǎn)資源、神秘文化，為整個賀蘭山贏得了好名聲。③可是，我發(fā)現(xiàn)，跑的次數(shù)越多，賀蘭山在我心里的模樣越模糊，甚至從各個角度看到的賀蘭山開始重疊在一起。而越是這樣，我就越想鬧清楚賀蘭山的真實面貌，于是一次又一次進(jìn)入它的內(nèi)部，用巖畫確認(rèn)它，用原始森林確認(rèn)它，用被掏空的賀蘭山局部確認(rèn)它。不知不覺，它竟然成了我心中的一個圖騰。不光是我，連我那兩個尚未成年的女兒，也是一到周末就嚷著要去賀蘭山。在她們眼里，扁桃花的芬芳約等于游樂場的旋轉(zhuǎn)木馬，而巖羊俏皮的一躍，比動物園里獅子裝模作樣的嘶吼要刺激得多。④驚蟄，天氣回暖，我們決定去山上尋找春天。尋春未得，卻讓我們看到了不一樣的賀蘭山。賀蘭山套門溝段的后背已被削平，那是人們用挖掘機(jī)和爆破技術(shù)在它身上留下的深深的烙印，只為了取走其中的砂石骨料。挖掘機(jī)轟隆轟隆的聲音，代替了驚蟄節(jié)氣的驚雷，讓人顫抖。一座山變成了無數(shù)石頭，無數(shù)石頭又變成了細(xì)小的砂石，以及更為細(xì)小的水泥，然后被運到城市里，從僅有的稀缺的土地根部開始，配合鋼筋，建起一座座水泥叢林。山越來越瘦削，城市卻越來越臃腫。⑤女兒突然問我：“爸爸，賀蘭山會不會很疼啊?”我沒辦法用擬人或者比喻的手法回答這個八歲的孩子，她眼里的山是活的，挖掘等同于活體制肉；我也不忍心用“殘忍”“破壞”這些詞在孩子心中留下陰影，只能輕描淡寫地說：“可能會疼吧，誰知道呢?”⑥樹長在山上，山長在大地上，大地長在歲月里，一切本是完整的，可挖掘破壞了這一切。這億萬年才組合在一起的砂石，被采掘一次，它們的疼痛就會被放大一次。一座山，失去的不僅僅是巖羊和植被、砂石和煤塊，也是它的手臂和觸角，是完整的軀體，是不同階段孕育的記憶。現(xiàn)在，它們將徹底消失——就在短短半個小時里，賀蘭山套門溝段，就空出了一輛大掛車所能承載重量的位置。⑦再看賀蘭山，似乎和之前看到的不一樣了。它的疼痛從內(nèi)部或者說從背部溢出來，以至于賀蘭山的表情變得復(fù)雜，它因為疼而猙獰，因為惶恐而失色。⑧谷雨前的一個下午，我們又開始了朝向賀蘭山的漫游，期待著意外的驚喜。車拐來拐去，來到了位于賀蘭山東麓的平吉堡奶牛場。此刻，田野里空無一人，春風(fēng)來回踱步，檢查著植物的生長情況。田壟之上的柳樹還沒有發(fā)芽，烏鴉或者喜鵲搭建的巢依舊赤裸。已是4月中旬，銀川平原卻還保持著大地本來的面貌，但凡有一點綠，就顯得格格不入。苜蓿就是以這樣的形式出現(xiàn)在我們眼前的。將車停在路邊，一家人像羊群一樣，急切地奔向最先綠起來的地方。可不等靠近，就聽到遠(yuǎn)處的訓(xùn)斥。原來是苜蓿地的主人，以為我們是偷偷采摘苜蓿芽的。這個時候的苜蓿確實金貴，它以一己之力，讓整個奶牛場綠著，摘一把可不就少一把了。⑨我們只好悻悻上車，繼續(xù)前行。這一路因為突然出現(xiàn)的綠和訓(xùn)斥而顯得復(fù)雜起來。還好，在山間的涵洞里，竟然遇到了一群羊。它們從水渠里跳上來，頭羊要把它們帶到路對面的柵欄里。那里，成群的蒲公英用嫩黃的花朵吸引著它們；那里，梨樹把冬天里偷來的雪晾曬在枝頭上。羊這群浪漫的詩人，一股腦地要沖到柵欄里去，趕羊人趕緊跑著攔住頭羊。⑩就在她出現(xiàn)在路中央的時候，我的手機(jī)剛好拍到地抬手揚(yáng)鞭的動作——涵洞的另一頭，左側(cè)的一排柳樹把路拉向遠(yuǎn)處，右側(cè)的柵欄處，矮小的植物和柵欄的結(jié)合顯得凌亂。在路的中間，羊群一字排開，牧羊的女人，右腿跨向頭羊，手中的鞭子已經(jīng)揚(yáng)起，頭羊感知到危險，掉轉(zhuǎn)方向，隨即，羊群朝路的遠(yuǎn)處走去。?這是一整天里最有意義的一件事了，能在鄉(xiāng)間小路遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼羊群，已經(jīng)是很難得的畫面了。現(xiàn)在，圈養(yǎng)成為了日常，羊的腳下，已經(jīng)不再有曠野和山川，它們困囿于羊圈，早就收起了詩人的心。可偏偏，它們就這么出現(xiàn)了，送給我一個背影，讓我忘記一切的背影。這一切，這群羊不會知道，那個放羊的女人不會知道，她和它們，在給了我一個驚喜之后，消失在路的盡頭。(取材于田鑫的同名散文)16.下列文中加點詞語沒有運用比擬手法的一項是(3分)A.建起一座座水泥叢林B.城市卻越來越臃腫C.檢查著植物的生長情況D.梨樹把冬天里偷來的雪晾曬在枝頭上17.下列對文章的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.第③段用“旋轉(zhuǎn)木馬”帶來的快樂描述賀蘭山上扁桃花的芬芳帶來的愉悅。B.第④段寫山變成城市的一部分，表明作者希望賀蘭山能夠以新的形式存在。C.第⑥段“就在”句運用時間和空間的反差，具象地呈現(xiàn)了挖掘速度和規(guī)模。D.第⑩段按照空間順序，細(xì)致地描繪了作者所拍攝的照片內(nèi)容，頗具畫面感。18.作者在第⑨段說羊是“浪漫的詩人”。請結(jié)合上下文，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)19.請結(jié)合全文，分析文章題目“賀蘭三疊”的內(nèi)涵。(6分)五、本大題共3小題，共66分。20.語言基礎(chǔ)運用(共6分)①渾蓋之爭是中國天文學(xué)史上的一件大事，它貫串于這個時期中國天文學(xué)的發(fā)展過程之中，促成了與之相關(guān)的眾多重要科學(xué)問題的解決，促成了中國古代天文學(xué)諸多重要成就的獲得。②例如，被后人奉為中國古代歷法的圭臬的《太初歷》,是渾蓋之爭的直接產(chǎn)物；又如，在中國歷史上赫赫有名的“小兒辯日”問題，

【甲】；再如，在中國數(shù)學(xué)史上著名的“勾股定理”以及相關(guān)的測高望遠(yuǎn)之術(shù)，

【乙】

;更如，唐代僧一行組織的天文大地測量，

【丙】;還如，中國天文儀器的發(fā)展，亦與渾蓋之爭休戚與共；……③類似例子，不勝枚舉，這表明渾蓋之爭在中國歷史上有著延續(xù)時間長、參與人員多、涉及面廣、討論內(nèi)容豐富、后續(xù)影響大等特點，它表現(xiàn)了中國古人對宇宙問題的關(guān)注程度，體現(xiàn)了中國古人對待科學(xué)問題的態(tài)度。(1)下列說法正確的一項是(3分)A.①句中的“貫串”可換為“貫穿”。B.②句中的“圭臬”換為“榜樣”,句意不變。C.②句中加點的兩個成語使用得當(dāng)。D.③句中加點的“這”和“它”指代內(nèi)容相同。(2)請將下列句子的序號，分別填人文中對應(yīng)的橫線處，使表意準(zhǔn)確、銜接流暢。(3分)①是為了解決渾蓋之爭的一個重要命題而得以實施的②是在渾蓋之爭中為發(fā)展天文測算方法而形成的③在渾蓋之爭過程中得到了合理的解答【甲】

【乙】

【丙】

21.微寫作(10分)從下面三個題目中任選一題，按要求作答。150字左右。將題目寫在答題卡上。不透露所在學(xué)校及個人信息。(1)為了加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承，學(xué)校將舉辦“非遺進(jìn)校園”活動。學(xué)校給剪紙、篆刻、糖畫、扎染、珠算、太極拳、京劇、秦腔、皮影戲、川劇變臉等十個“非遺”項目安排了展位。請你選擇其中一個展位，結(jié)合該展位項目的特點，為該展位寫一段宣傳語吸引更多同學(xué)了解并感受“非遺”魅力。要求：特點突出，語言簡潔得體，有吸引力。(2)高中語文教材中刻畫了很多歷史人物，時至今日，他們的精神品質(zhì)仍然熠熠生輝。請你從燭之武、屈原、蘇武、諸葛亮、劉和珍、焦裕祿中選擇一位，談?wù)勎覀兘裉鞂W(xué)習(xí)他(或她)的精神品質(zhì)的意義。要求：明確人物姓名，言之有理。(3)請以“靜靜地等待”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。22.作文(50分)從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學(xué)校及個人信息。有人欣賞“此山中景皆成畫，翠影清風(fēng)韻自嘉”,認(rèn)為置身山中方能體悟詩意與美好；有人感慨“不識廬山真面目，只緣身在此山中”,指出身處山中會產(chǎn)生認(rèn)知局限，陷入困境；也有人主張“跳出廬山外，心清眼界寬”,提出只有跳出山中，才能拓寬視野，豁然開朗……“山中”與“山外”,不僅是位置、環(huán)境的區(qū)別，更象征著不同的思維方式和人生態(tài)度。(1)請以“山中與山外”為題，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。(2)請以“身在此山中”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。高二語文參考答案一、本大題共5小題，共18分。

1.（3分）D

2.（3分）D

3.（3分）C

4.（3分）B

5.（6分）

答案示例：①海洋高技術(shù)發(fā)展表現(xiàn)

②海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施

③海洋經(jīng)濟(jì)綠色轉(zhuǎn)型成效顯著

④海洋探測技術(shù)取得突破

⑤實施海洋生態(tài)保護(hù)修復(fù)項目

⑥全面劃定海洋生態(tài)保護(hù)紅線

【評分參考】每點1分。意思對即可。

二、本大題共6小題，共28分。

6.（3分）C

7.（3分）A

8.（3分）B

9.（3分）A

10.（6分）

參考答案：①謝安沒有把握燕秦兩國衰疲、淝水之戰(zhàn)余威尚存的時機(jī)，不敢主動出兵，導(dǎo)致失敗。謝安的事例從反面證明了文章第一段提出的“爭奪天下的利益，在于善于把握時機(jī)”的觀點。

②謝安失機(jī)，與下文劉裕錯失憑借關(guān)中根基統(tǒng)一天下的良機(jī)，共同構(gòu)成了文末所說的使司馬氏最終未能驅(qū)逐群胡、平定中原的原因，從而證明了把握時機(jī)對于爭奪天下的重要性。

【評分參考】每點3分。意思對即可。

11.（10分）

（1）（4分）

答案要點：①言語要謹(jǐn)慎，避免出錯。

②言語要與行動一致。

③言語要合乎仁義。

④言語要講究時機(jī)和分寸。

【評分參考】每點1分。意思對即可。

（2）（6分）

參考答案：①孔安國認(rèn)為“立社”所用的木是各地適宜生長的樹木，宰我卻把“周人以栗”的原因解釋為讓百姓恐懼戰(zhàn)栗。由此可見，他并不理解立社用木的本意