蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級上冊單元知識點梳理

第一單元走近科學(xué)

1.把科學(xué)家和他的工作連線。

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?把科學(xué)家和他的工作連線。

2.（袁隆平）是植物學(xué)家，雜交水稻之父。

3.滾小球的實驗中，坡度相同的條件下，小球離桌面越（高），滾得越遠(yuǎn)。坡度不

同，位置相同的條件下，坡度越（高），滾得越遠(yuǎn)。

4.400多年前，（伽利略）在斜面上滾過小球，發(fā)現(xiàn)小球越滾越快。

5.科學(xué)家的工作有（觀察）、（實驗）、（記錄）等等。

6.（科學(xué)家）是發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的人。

7.我認(rèn)識的科學(xué)家有（牛頓）、（袁隆平）等。

8.工程師工作的內(nèi)容有（畫設(shè)計圖）、（制作模型）、（維修機(jī)器）、（調(diào)試產(chǎn)品）。

9.列舉3個工程師的杰作：（電腦）、（飛機(jī)）、（房子）。

補(bǔ)充答案供選家電：電視、洗衣機(jī)；通訊：手機(jī)、衛(wèi)星；建筑：高樓大廈、園林；

交通：郵輪、飛機(jī)；機(jī)械：吊車、精密儀器……

10.學(xué)會用簡易材料做一個鉛筆加長器。

參考方法：可以直接用紙卷成紙筒包在鉛筆的一端再用膠帶粘牢，也可以選擇合適管

徑的粗吸管或塑料管直接套在鉛筆的一端，還可以用一次性筷子或小木棒裹在鉛筆四

周形成加長筆筒。

11.說兩點普通教室與科學(xué)教室的不同點：（桌子大）、（有水池）。

參考答案：坐的桌子不一樣，科學(xué)教室里是大桌子，可以多人坐在一起做實驗；科

學(xué)教室里可以看到一些動物、植物的標(biāo)本；科學(xué)教室里還有一些實驗器材；科學(xué)教

室里通水通電；科學(xué)教室的環(huán)境布置與科學(xué)有關(guān)等等。

12.給做得對的同學(xué)打,做的不對的同學(xué)打"X"。

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給做得對的同學(xué)打“V”，做得不對的同學(xué)打“X”。

好的行為：交流聲音很輕，人人有序操作，實驗過程中注意材料輕拿輕放，實臉過

后及時清理桌面……

不好的行為：聲音嘈雜，不聽指揮，互相爭搶器材，搞得桌上到處是水，沒有人人參

與

可以根據(jù)本班具體情況，制定一份自己的科學(xué)課規(guī)則，如可增加：及時記錄發(fā)現(xiàn)，不

爭搶實驗器材，實驗過后歸還實驗器材等。

13.制定兩條科學(xué)課的規(guī)則（交流時要輕聲）、（實驗后要收拾桌面）。

參考：①交流時要輕聲。②別人發(fā)言時要認(rèn)真聽③取放器材注意安全。④實驗后

要收拾桌面。⑤未經(jīng)老師許可不要嘗東西。

第二單元用感官觀察

1.我們用（耳朵）、（鼻子）、（舌頭）、（皮膚）、（眼睛）來觀察周圍的事物。

科學(xué)觀察不同于一般的觀察，要有明確的目的；觀察時要全面、細(xì)致和實事求是，并

及時記錄下來；對于需要較長時間的觀察，要有計劃，有耐心；觀察時要積極思考，

多問幾個為什么。在觀察的基礎(chǔ)上，還需要同別人交流看法，進(jìn)行討論。

2.耳朵可以（聽聲音），鼻子可以（聞氣味），舌頭可以（嘗味道），眼睛可以看

顏色、大小、位置等,皮膚可以感覺冷熱，軟硬等。

描述氣味的詞語有香、臭、刺鼻等，還可以用"物體+氣味”的方式表達(dá)；

描述味道的詞語有酸、甜、苦、辣、咸等，或用"物體+味道"的方式表達(dá)。

描述觸覺的詞語有光滑、粗糙、熱、冷、柔軟、堅硬、有彈性等。

3.小動物們也有感官，有的動物感官特別靈敏，如（狗）能聞出極微弱的氣味，高

空中的（貓頭鷹）能發(fā)現(xiàn)地面的田鼠。

4.（皮膚）是人體最大的感覺器官。

注意：手不是感覺器官。手上的皮膚能感覺冷、熱、觸痛等。

5.吃東西時，（鼻子）和（舌頭）總是一起工作。

6.未知的東西為了安全起見，不能隨便（聞）和（嘗）。

7.在觀察蠟燭時，我們用（眼睛）看蠟燭的形狀、顏色、大小，用（手）觸摸蠟燭，

感覺蠟燭的軟硬，光滑粗糙，用（鼻子）聞熄滅后的氣味。

8.要想全面認(rèn)識一個事物，常常需要動用（各種感官）。

9.人們發(fā)明了（放大鏡）、（顯微鏡八（聽診器）等工具幫助人們觀察。

10.指紋有（弓形紋）、（箕形紋）、（斗形紋）三種類型。

11.在使用放大鏡時，不能對著（太陽）。

12.顯微鏡的使用方法：鏡頭需要緊貼（觀察物），眼睛緊貼（觀察孔）。

13.（放大鏡）和（顯微鏡）能放大物體。

14.（望遠(yuǎn)鏡）能看遠(yuǎn)處的物體。

15.舉例幾種常見的觀察工具（望遠(yuǎn)鏡）、（后視鏡）、（盲杖）、（助聽器）。

第三單元用大腦思考I.猜想不一定正確，要想知道猜想是否正確，需要進(jìn)行（驗

證）。2.科學(xué)家遇到不一致的答案時，他們會（多試試）、（多交流）。3.列舉生活中的暗

箱（大地）、（人的身體）。4.銀杏樹葉變黃的順序是（從邊緣向中間）變黃。5.秋天

到了，（梧桐）、（柳樹）樹葉會變黃。第四單元用雙手創(chuàng)造

1.自然物有（大樹）、（白云）、（河流）等，人造物有（房子）、（電腦）、（火

車）等。

2.太陽是（自然物），手機(jī)是（人造物），草是（自然物），草編螞蚱是（人造物）。

3.人們?yōu)榱藵M足生活需要，常常利用自然物改造成（人造物）。

4.（大樹）可以改造成（桌椅），

（羊毛）可以做成（毛衣），

（鐵礦石）可以做成（汽車）。

5.現(xiàn)在的人們和古時候的人們在（衣）、（食）、（住）、（行）等方面存在很大

不同。

6.你認(rèn)為生活中最重要的發(fā)明是（）.

7.（米粉）可以做成好吃的年糕、米糕、米線。

8.把下面的物品和對應(yīng)的種類連線。

食物

房子

衣服

9.輪子是（圓形的）。10.按照輪子出現(xiàn)的先后順序，在口里填序號。

dnzhdolunzichux?dndexionhbushunxuzdilitidnxiihdo

?按照輪子出現(xiàn)的先后順序，在二里填序號。

第五單元專項學(xué)習(xí)1.（本茨）把機(jī)器裝在馬車上，發(fā)明了汽車。2.科學(xué)家提出和回

答的通常是（