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文檔簡介
蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級上冊單元知識點梳理
第一單元走近科學(xué)
1.把科學(xué)家和他的工作連線。
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?把科學(xué)家和他的工作連線。
2.(袁隆平)是植物學(xué)家,雜交水稻之父。
3.滾小球的實驗中,坡度相同的條件下,小球離桌面越(高),滾得越遠(yuǎn)。坡度不
同,位置相同的條件下,坡度越(高),滾得越遠(yuǎn)。
4.400多年前,(伽利略)在斜面上滾過小球,發(fā)現(xiàn)小球越滾越快。
5.科學(xué)家的工作有(觀察)、(實驗)、(記錄)等等。
6.(科學(xué)家)是發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的人。
7.我認(rèn)識的科學(xué)家有(牛頓)、(袁隆平)等。
8.工程師工作的內(nèi)容有(畫設(shè)計圖)、(制作模型)、(維修機(jī)器)、(調(diào)試產(chǎn)品)。
9.列舉3個工程師的杰作:(電腦)、(飛機(jī))、(房子)。
補(bǔ)充答案供選家電:電視、洗衣機(jī);通訊:手機(jī)、衛(wèi)星;建筑:高樓大廈、園林;
交通:郵輪、飛機(jī);機(jī)械:吊車、精密儀器……
10.學(xué)會用簡易材料做一個鉛筆加長器。
參考方法:可以直接用紙卷成紙筒包在鉛筆的一端再用膠帶粘牢,也可以選擇合適管
徑的粗吸管或塑料管直接套在鉛筆的一端,還可以用一次性筷子或小木棒裹在鉛筆四
周形成加長筆筒。
11.說兩點普通教室與科學(xué)教室的不同點:(桌子大)、(有水池)。
參考答案:坐的桌子不一樣,科學(xué)教室里是大桌子,可以多人坐在一起做實驗;科
學(xué)教室里可以看到一些動物、植物的標(biāo)本;科學(xué)教室里還有一些實驗器材;科學(xué)教
室里通水通電;科學(xué)教室的環(huán)境布置與科學(xué)有關(guān)等等。
12.給做得對的同學(xué)打,做的不對的同學(xué)打"X"。
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給做得對的同學(xué)打“V”,做得不對的同學(xué)打“X”。
好的行為:交流聲音很輕,人人有序操作,實驗過程中注意材料輕拿輕放,實臉過
后及時清理桌面……
不好的行為:聲音嘈雜,不聽指揮,互相爭搶器材,搞得桌上到處是水,沒有人人參
與
可以根據(jù)本班具體情況,制定一份自己的科學(xué)課規(guī)則,如可增加:及時記錄發(fā)現(xiàn),不
爭搶實驗器材,實驗過后歸還實驗器材等。
13.制定兩條科學(xué)課的規(guī)則(交流時要輕聲)、(實驗后要收拾桌面)。
參考:①交流時要輕聲。②別人發(fā)言時要認(rèn)真聽③取放器材注意安全。④實驗后
要收拾桌面。⑤未經(jīng)老師許可不要嘗東西。
第二單元用感官觀察
1.我們用(耳朵)、(鼻子)、(舌頭)、(皮膚)、(眼睛)來觀察周圍的事物。
科學(xué)觀察不同于一般的觀察,要有明確的目的;觀察時要全面、細(xì)致和實事求是,并
及時記錄下來;對于需要較長時間的觀察,要有計劃,有耐心;觀察時要積極思考,
多問幾個為什么。在觀察的基礎(chǔ)上,還需要同別人交流看法,進(jìn)行討論。
2.耳朵可以(聽聲音),鼻子可以(聞氣味),舌頭可以(嘗味道),眼睛可以看
顏色、大小、位置等,皮膚可以感覺冷熱,軟硬等。
描述氣味的詞語有香、臭、刺鼻等,還可以用"物體+氣味”的方式表達(dá);
描述味道的詞語有酸、甜、苦、辣、咸等,或用"物體+味道"的方式表達(dá)。
描述觸覺的詞語有光滑、粗糙、熱、冷、柔軟、堅硬、有彈性等。
3.小動物們也有感官,有的動物感官特別靈敏,如(狗)能聞出極微弱的氣味,高
空中的(貓頭鷹)能發(fā)現(xiàn)地面的田鼠。
4.(皮膚)是人體最大的感覺器官。
注意:手不是感覺器官。手上的皮膚能感覺冷、熱、觸痛等。
5.吃東西時,(鼻子)和(舌頭)總是一起工作。
6.未知的東西為了安全起見,不能隨便(聞)和(嘗)。
7.在觀察蠟燭時,我們用(眼睛)看蠟燭的形狀、顏色、大小,用(手)觸摸蠟燭,
感覺蠟燭的軟硬,光滑粗糙,用(鼻子)聞熄滅后的氣味。
8.要想全面認(rèn)識一個事物,常常需要動用(各種感官)。
9.人們發(fā)明了(放大鏡)、(顯微鏡八(聽診器)等工具幫助人們觀察。
10.指紋有(弓形紋)、(箕形紋)、(斗形紋)三種類型。
11.在使用放大鏡時,不能對著(太陽)。
12.顯微鏡的使用方法:鏡頭需要緊貼(觀察物),眼睛緊貼(觀察孔)。
13.(放大鏡)和(顯微鏡)能放大物體。
14.(望遠(yuǎn)鏡)能看遠(yuǎn)處的物體。
15.舉例幾種常見的觀察工具(望遠(yuǎn)鏡)、(后視鏡)、(盲杖)、(助聽器)。
第三單元用大腦思考I.猜想不一定正確,要想知道猜想是否正確,需要進(jìn)行(驗
證)。2.科學(xué)家遇到不一致的答案時,他們會(多試試)、(多交流)。3.列舉生活中的暗
箱(大地)、(人的身體)。4.銀杏樹葉變黃的順序是(從邊緣向中間)變黃。5.秋天
到了,(梧桐)、(柳樹)樹葉會變黃。第四單元用雙手創(chuàng)造
1.自然物有(大樹)、(白云)、(河流)等,人造物有(房子)、(電腦)、(火
車)等。
2.太陽是(自然物),手機(jī)是(人造物),草是(自然物),草編螞蚱是(人造物)。
3.人們?yōu)榱藵M足生活需要,常常利用自然物改造成(人造物)。
4.(大樹)可以改造成(桌椅),
(羊毛)可以做成(毛衣),
(鐵礦石)可以做成(汽車)。
5.現(xiàn)在的人們和古時候的人們在(衣)、(食)、(住)、(行)等方面存在很大
不同。
6.你認(rèn)為生活中最重要的發(fā)明是().
7.(米粉)可以做成好吃的年糕、米糕、米線。
8.把下面的物品和對應(yīng)的種類連線。
食物
房子
衣服
9.輪子是(圓形的)。10.按照輪子出現(xiàn)的先后順序,在口里填序號。
dnzhdolunzichux?dndexionhbushunxuzdilitidnxiihdo
?按照輪子出現(xiàn)的先后順序,在二里填序號。
第五單元專項學(xué)習(xí)1.(本茨)把機(jī)器裝在馬車上,發(fā)明了汽車。2.科學(xué)家提出和回
答的通常是(
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