蘇教版小學科學一年級上冊單元知識

第一單元走近科學

1.把科學家和他的工作連線。

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了解動物

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研究植物

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2.（袁隆平）是植物學家，雜交水稻之父。

產5哪次濃得遠呢？?

3.滾小球的實驗中，坡度相同的條件下，小球離桌面越（高），滾得越遠。

坡度不同，位置相同的條件下，坡度越（高），滾得越遠。

4.400多年前，（伽利略）在斜面上滾過小球，發現小球越滾越快。

5.科學家的工作有（觀察）、（實驗）、（記錄）等等。

6.（科學家）是發現大自然奧秘的人。

7.我認識的科學家有（牛頓）、（袁隆平）等。

8.工程師工作的內容有（畫設計圖）、（制作模型）、（維修機器）、（調

試產品）。

9.列舉3個工程師的杰作（電腦）、（飛機）、（房子）。補充答案供選

家電：電視、洗衣機；通訊：手機、衛星；建筑：高樓大廈、園林；交通：

郵輪、飛機；機械：吊車、精密儀器……

10.學會用簡易材料做一個鉛筆加長器。

參考方法：可以直接用紙卷成紙筒包在鉛筆的一端再用膠帶粘牢，也可以選擇合適管

徑的粗吸管或塑料管直接套在鉛筆的一端，還可以用一次性筷子或小木棒裹在鉛筆四

周形成加長筆筒。

11.說兩點普通教室與科學教室的不同點（桌子大）、（有水池）等。

參考答案：坐的桌子不一樣，科學教室里是大桌子，可以多人坐在一起做實驗；科

學教室里可以看到一些動物、植物的標本；科學教室里還有一些實驗器材；科學教

室里通水通電；科學教室的環境布置與科學有關等等。

12.給做得對的同學打，做的不對的同學打"x"。

好的行為：交流聲音很輕，人人有序操作，實驗過程中注意材料輕拿輕放，實瞼過

后及時清理桌面......

不好的行為：聲音嘈雜,不聽指揮，互相爭搶器材，搞得桌上到處是水，沒有人人參

與

可以根據本班具體情況，制定一份自己的科學課規則，如可增加：及時記錄發現，不

爭搶實驗器材，實驗過后歸還實驗器材等。

13.制定兩條科學課的規則（交流時要輕聲）、（實驗后要收拾桌面）。

參考：①交流時要輕聲。②別人發言時要認真聽③取放器材注意安全。④實險后

要收拾桌面。⑤未經老師許可不要嘗東西。

第二單元用感官觀察

1.我們用（耳朵）、（鼻子）、（舌頭）、（皮膚）、（眼睛）來觀察周圍

的事物。

科學觀察不同于一般的觀察，要有明確的目的；觀察時要全面、細致和實事求是，并

及時記錄下來；對于需要較長時間的觀察，要有計劃，有耐心；觀察時要積極思考，

多問幾個為什么。在觀察的基礎上，還需要同別人交流看法，進行討論。

2.耳朵可以（聽聲音），鼻子可以（聞氣味），舌頭可以（嘗味道），眼

睛可以看顏色、大小、位置等，皮膚可以感覺冷熱，軟硬等。

描述氣味的詞語有香、臭、刺鼻等，還可以用"物體+氣味”的方式表達；

描述味道的詞語有酸、甜、苦、辣、咸等，或用"物體+味道"的方式表達。

描述觸覺的詞語有光滑、粗糙、熱、冷、柔軟、堅硬、有彈性等。

3.小動物們也有感官，有的動物感官特別靈敏，如（狗）能聞出極微弱的

氣味,高空中的（貓頭鷹）能發現地面的田鼠。

4.（皮膚）是人體最大的感覺器官。

注意：手不是感覺器官。手上的皮膚能感覺冷、熱、觸痛等。

5.吃東西時，（鼻子）和（舌頭）總是一起工作。

6.未知的東西為了安全起見，不能隨便（聞）和（嘗）。

7.在觀察蠟燭時，我們用（眼睛）看蠟燭的形狀、顏色、大小，用（手）

觸摸蠟燭，感覺蠟燭的軟硬，光滑粗糙，用（鼻子）聞熄滅后的氣味。

8.要想全面認識一個事物，常常需要動用（各種感官）。

9.人們發明了（放大鏡）、（顯微鏡）、（聽診器）等工具幫助人們觀察。

10.指紋有（弓形紋）、（箕形紋）、（斗形紋）三種類型。

11.在使用放大鏡時，不能對著（太陽）。

12.顯微鏡的使用方法：鏡頭需要緊貼（觀察物），眼睛緊貼（觀察孔）。

13.（放大鏡）和（顯微鏡）能放大物體。

14.（望遠鏡）能看遠處的物體。

15.舉例幾種常見的觀察工具（望遠鏡）（后視鏡）（盲杖）（助聽器）。

16.下面的觀察工具對應了哪種感官？連一連。

第三單元用大腦思考

1.猜想不一定正確，要想知道猜想是否正確，需要進行（驗證）。

2.科學家遇到不一致的答案時，他們會（多試試）、（多交流）。

3.列舉生活中的暗箱（大地）、（人的身體）

4.銀杏樹葉變黃的順序是（從邊緣向中間）變黃。

5.秋天到了，（梧桐）、（柳樹）樹葉會變黃。

第四單元用雙手創造

1.自然物有（大樹）、（白云）、（河流）等，人造物有（房子）、（電

腦）、（火車）等。

2.太陽是（自然物），手機是（人造物），草是（自然物），草編螞蚱是

（人造物）。

3.人們為了滿足生活需要，常常利用自然物改造成（人造物）。

4.（大樹）可以改造成（桌椅），

（羊毛）可以做成（毛衣），

（鐵礦石）可以做成（汽車）。

5.現在的人們和古時候的人們在（衣）、（食）、（住）、（行）等方面

存在很大不同。

6.你認為生活中最重要的發明是（）。

7.（米粉）可以做成好吃的年糕、米糕、米線。

8.把下面的物品和對應的種類連線。

食物

房子

衣服

9.輪子是（圓形的）。

10.按照輪子出現的先后順序,在口里填序號。

專項學習

1.（本茨）把機器裝在馬車上，發明了汽車。

2.科學家提出和回答的通常是（是什么）、（為什么）的問題，他們的

工作幫助我們更好地認識周圍世界。

3.工程師解決的通常是（做什么）、（怎樣做）的問題，他們的工作為我

們創造出各種技術和產品。

4.工程活動的三個基本環節：（明確問題）、（設計制作）和（展示分享）。

5.畫出你設計的小車。

蘇教版小學科學一年級上冊科學期末測試

親愛的孩子們，這學期我們進入科學世界探秘，大家一定有

不少收獲吧！快來測試一下，認真完成下面的任務，老師相信你

肯定行！

（科學課評價滿分為100分，其中80分是完成這份測試的

□|r>：成績，還有20分為課堂表現。）

料密

一、判斷題（每題3分）

1.人的感官有鼻子、眼睛、耳朵、手、舌頭。（）

2.銀杏葉是由邊緣向中間變黃的。（）

3.切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭不能浮在水面上。（）

???4.原始人居住的是磚木搭建的房屋。（）

核:5.狗吐舌頭是因為它餓了。（）

封

二、給工程師的杰作畫“（每空3分）