五年級(jí)上冊(cè)

部編版道德與法治7.中華民族一家親01中華民族大家庭02各民族誰也離不開誰03互相尊重

守望相助04課堂總結(jié)中華民族大家庭01

中者，即是指中原河洛地區(qū)（河，黃河；洛，洛水、洛陽）。因其在四方之中，以區(qū)別其他四方而稱為中國(guó)（古代“中國(guó)”與“中原”同義）。后隨著歷史演化與融合，因此凡屬于中華文化范疇的皆屬中國(guó)。

華者，初源于華胥氏（位于華山之西，今西安市藍(lán)田華胥鎮(zhèn)）?！读凶印S帝》有載，華胥生男名“伏羲”，生女名“女媧”，伏羲、女媧生子少典。《國(guó)語·晉語》載：“昔少典娶有蟜氏，生黃帝、炎帝。故而，華胥正是炎黃之祖也。中

華中華民族大家庭56個(gè)民族的構(gòu)成中華人民共和國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。在遼闊美麗的國(guó)土上，共同生活著56個(gè)民族，組成了中華民族大家庭。根據(jù)2010年第六次人口已達(dá)12.7億。其中漢族人口最多，其他55個(gè)民族因人口數(shù)量相對(duì)較少，習(xí)慣稱為“少數(shù)民族”。中華民族大家庭漢族少數(shù)民族漢族人口與少數(shù)民族人口占全國(guó)人口總數(shù)的比例你們班級(jí)和小區(qū)里有少數(shù)民族嗎？我們班里有漢族、回族、蒙古族和藏族的同學(xué)。我們小區(qū)有傣族、滿族和壯族的居民，鄰居家的阿姨是朝鮮族。中華民族大家庭大家一起來討論中華民族大家庭

查找資料，說說中國(guó)的少數(shù)民族分布在哪些地區(qū)。各民族分布的特點(diǎn)

在中華民族大家庭中，各民族分布呈現(xiàn)大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居的特點(diǎn)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，各地區(qū)、各民族的人口流動(dòng)更加頻繁，促進(jìn)了相互間的交往交流交融。中華民族大家庭思考問

答

我國(guó)民族分布特點(diǎn)是什么？

在中華民族大家庭中，各民族分布呈現(xiàn)大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居的特點(diǎn)。中華民族大家庭

大家一起來探究—

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本活動(dòng)園提供的資料，思考，從這些數(shù)字的變化中，你有什么發(fā)現(xiàn)？中華民族大家庭活動(dòng)園根據(jù)人口普查數(shù)據(jù)，1982年，有18個(gè)少數(shù)民族在全國(guó)省級(jí)行政區(qū)域均有分布。這一數(shù)量在1990年、2000年分別增加到22個(gè)、28個(gè)、43個(gè)。2000年，民族成分齊全的省級(jí)行政區(qū)域有11個(gè)；2010年，這一數(shù)量增加到20個(gè)。在省級(jí)行政區(qū)域均有分布的少數(shù)民族民族成分齊全的省級(jí)行政區(qū)域中華民族大家庭匯報(bào)：說說你的發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)—————————————————————————————————————————————中華民族大家庭我發(fā)現(xiàn)人口流動(dòng)越來越頻繁了，這帶來的好處是———————————————————————————隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，各地區(qū)、各民族的人口流動(dòng)更加頻繁，促進(jìn)了相互間的交往交流交融。我國(guó)各民族匯聚為一個(gè)大家庭，形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。我們來總結(jié)中華民族大家庭相關(guān)鏈接《中華人民共和國(guó)憲法》第四條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)各民族一律平等。國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為?！敝腥A民族大家庭各民族誰也離不開誰02你中有我、我中有你我國(guó)各民族在分布上交錯(cuò)雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，各地區(qū)、各民族的人口流動(dòng)更加頻繁，促進(jìn)了相互間的交往交流交融。各民族誰也離不開誰資料中反映文化交融的事例是什么？探索與發(fā)現(xiàn)嘗試說一則歷史上或當(dāng)前生活中民族交往交流交融的事例。各民族誰也離不開誰活動(dòng)園茶馬古道茶馬古道是指在于中國(guó)西南地區(qū)，以茶葉等生活用品為主要商品，以馬作為主要運(yùn)輸工具的商貿(mào)通道。茶馬古道源于古代西南邊疆的茶馬互市（內(nèi)地漢族地區(qū)的茶和邊疆少數(shù)民族地區(qū)的馬互換）。歷史上，馬幫沒著坎坷崎嶇的驛道，源源不斷地為藏區(qū)馱去茶、糖、鹽等生活必需品，再?gòu)牟貐^(qū)換回馬匹、牛羊和皮毛等內(nèi)地漢族人民需要的物品。除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)上的交流，茶馬古道還促進(jìn)了各民族在文化上的不斷交融。比如，傣族的鳳尾竹傳到西藏地區(qū)，使得藏族樂器弦子的旋律中也透出了鳳尾竹的韻味。作為西南地區(qū)的重要通道，茶馬古道推動(dòng)了我國(guó)西南邊疆經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，促進(jìn)了各民族之間的交流與合作，維護(hù)了邊疆的政治穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。茶馬司遺址各民族誰也離不開誰各民族共譜輝煌各民族誰也離不開誰

在奠定祖國(guó)疆域、開發(fā)祖國(guó)山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族都作出了重要貢獻(xiàn)，譜寫了中國(guó)歷史的輝煌篇章。我通過查閱資料了解到，歷史上，江南地區(qū)的開發(fā)是漢族和少數(shù)民族共同努力奮斗的結(jié)果。

在今年學(xué)校舉辦的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)圖片展中，我看到來自不同民族的抗日英雄的事跡。各民族誰也離不開誰各民族成就今天各民族誰也離不開誰

各民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我國(guó)經(jīng)濟(jì)今天取得的成就是各民族共同努力的結(jié)果。漢朝時(shí)，中原的絲綢就已經(jīng)沒著絲綢之路傳播到西北邊疆地區(qū)。棉花、芝麻、大蒜是由古代邊疆地區(qū)的少數(shù)民族傳入內(nèi)地的。各民族誰也離不開誰

請(qǐng)查閱資料，了解西瓜、黃瓜、核桃、葡萄、胡蘿卜等瓜果、蔬菜在我國(guó)歷史上是怎樣傳播開的。小討論各民族誰也離不開誰大家來討論有的同學(xué)認(rèn)為，憲法是大人的事，我們還小，與我們無關(guān)，這種想法對(duì)嗎？憲法離我們遙遠(yuǎn)嗎？互相尊重守望相助有的同學(xué)認(rèn)為，憲法是大人的事，我們還小，與我們無關(guān)，這種想法對(duì)嗎？憲法離我們遙遠(yuǎn)嗎？互相尊重守望相助

在長(zhǎng)期實(shí)踐和不斷交往中，各民族相互借鑒、相互欣賞、相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化。共創(chuàng)中華文化各民族誰也離不開誰我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中既有大量反映少數(shù)民族生產(chǎn)生活的作品，也有大量少數(shù)民族作者的創(chuàng)作。例如，《詩經(jīng)》是我國(guó)古代各地區(qū)各民族民歌的匯總；楚辭中有相當(dāng)一部分是記錄或者整理少數(shù)民族議式歌、民歌的作品，元曲的繁榮有著少數(shù)民族多方面的貢獻(xiàn)；我國(guó)文學(xué)史上的不朽名著《紅樓夢(mèng)》，在一定程度上反映了滿族的社會(huì)生活；源自少數(shù)民族的“三大英雄史詩：《格薩爾王傳》《瑪納斯》《江格爾》，也是中華文化的優(yōu)秀代表。各民族誰也離不開誰下面是一些同學(xué)查找到的各民族對(duì)中華文化貢獻(xiàn)的事例，你還能舉出其他的事例嗎？匯報(bào)與交流各民族誰也離不開誰活動(dòng)園5.6.1.2.3.4.

現(xiàn)在我們用的“胡同”這個(gè)名稱來源于蒙古族。

現(xiàn)在的旗袍來源于滿族，已成為多民族婦女喜歡的服裝。我知道的少數(shù)民族樂器有哈薩克族的冬不拉、苗族的蘆笙。它們的聲音真好聽。唐朝詩人王建有詩句“城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂”，這表明當(dāng)時(shí)少數(shù)民族音樂對(duì)中原影響很大。相傳，元朝時(shí)，黃道婆在海南島學(xué)會(huì)了黎族人民的棉紡技術(shù)，并進(jìn)行改良、傳播。各民族誰也離不開誰互相尊重守望相助03親相愛的一家人

我國(guó)的56個(gè)民族在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中，我國(guó)各民族的生活環(huán)境、文化習(xí)俗都有著不小的差別，具體表現(xiàn)在服飾、飲食、民居、節(jié)慶和禮儀等各方面。各民族需要相互了解，彼此尊重，互相幫助，只有這樣，我們才能成為相親相愛的一家人！互相尊重守望相助五（2）班開展了一次少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日展示會(huì)。會(huì)上，同學(xué)們介紹了自己所了解的節(jié)日。匯報(bào)與交流各民族誰也離不開誰活動(dòng)園各民族誰也離不開誰請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷或看過的資料，向同學(xué)介紹一個(gè)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日?？蓢@下面問題進(jìn)行介紹。節(jié)日的名稱是什么？這個(gè)節(jié)日給你印象最深的習(xí)俗是什么？它有什么寓意？如果有人想?yún)⒓舆@一節(jié)日的活動(dòng)，你想提醒他注意什么？互相尊重守望相助互相尊重守望相助相關(guān)鏈接

新年是除舊迎新的日子，各民族用不同的語言表達(dá)對(duì)新年的祝福。比如，漢族說“過年好”“萬事如意”；藏族用“扎西德勒”表示“吉祥如意”，用“洛薩爾?！北硎尽靶履旰谩?；蒙古族說的“烏力吉”是“吉祥”“美好”的意思。互相尊重守望相助全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族也不能少。我們56個(gè)民族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大夢(mèng)想?；ハ嘧鹬厥赝嘀?/p>

在中華民族大家庭中，兄弟民族之間相互交流、學(xué)習(xí)，互幫互助，發(fā)生過很多感人的故事，也有不少歌曲表現(xiàn)了這些內(nèi)容，國(guó)家還針對(duì)貧困地區(qū)制定了扶持政策。五（1）班要圍繞這些內(nèi)容在國(guó)慶節(jié)前召開主題為“民族團(tuán)結(jié)一家親”的班會(huì)，幾個(gè)小組長(zhǎng)在策劃。如果請(qǐng)你參加策劃，你有什么好的建議？我們來策劃各民族誰也離不開誰活動(dòng)園互相尊重守望相助相關(guān)鏈接

國(guó)務(wù)院2017年發(fā)布的《興邊富民行動(dòng)“十三五”規(guī)劃》指出，實(shí)施興邊富民行動(dòng)，對(duì)于推動(dòng)邊境地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，提高各族群眾生活水平，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，鞏固祖國(guó)邊防，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增進(jìn)中外睦鄰友好具有特殊重要意義?；ハ嘧鹬厥赝嘀鷱V西陸地邊境地區(qū)居住著壯、漢、苗、京、彝等民族。2011年以來，政府在這一地區(qū)投入大量資金，并制定相關(guān)政策，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮口岸功能，有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展。互相尊重守望相助

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀“天路”頌歌，和同學(xué)們一起說一說你的看法吧？閱讀與交流各民族誰也離不開誰閱讀角“天路”頌歌青藏高原地勢(shì)高，素有“世界屋脊”之稱。高原空氣稀薄，氣候寒冷，雪山連綿，冰川廣布。曾經(jīng)有人預(yù)言：“有昆侖山脈在，鐵路永遠(yuǎn)到不了拉薩。”然而，2006年7月1日，被人們看成是“天路”的青藏鐵路全線通車，揭開了人類鐵路建設(shè)史上的新篇章。為了建造青藏鐵路，有的漢族專家從20世紀(jì)70年代起就離開自己的家鄉(xiāng)來到青藏高原，把燦爛的青春獻(xiàn)給了青藏高原。在建設(shè)過程中，藏族與漢族等多民族建設(shè)者在一起，解決了高原鐵路建設(shè)中的一個(gè)又一個(gè)難題。互相尊重守望相助我們一起來總結(jié)我國(guó)的56個(gè)民族