年海南省中等職業學校學生職業技能競賽“數字藝術設計”賽項比賽規程本賽項面向數字文化產業的數字藝術設計新興行業，服務于國家數字經濟發展戰略和數字中國建設，探索數字化轉型對于藝術設計行業的影響和發展，從而推動數字藝術設計行業的創新和升級。促進產學研合作，加強數字藝術設計領域的科研和技術創新，推動數字技術與藝術設計的跨界融合。引領專業建設與人才培養改革。賽項解構數字藝術設計領域的主要技能和創意人才核心素養，實現數字技術與優秀文化創意的有機結合。突出德技并修，賽題圍繞文化自信、守正創新設計，選手在策劃與設計中熟悉中華優秀傳統文化元素和新時代中國風貌，在完賽過程中突出數字藝術技能標準和技術實現水平，促進學生的專業素養和實踐能力的提升。賽項需要在設計中融入創意和思考，要求掌握數字藝術設計的基本方法、設計軟件和設備工具，培養創新思維和實踐能力。重點考察選手運用市場主流軟件進行數字創意繪畫、數字模型設計、數字交互展示等操作，掌握核心技能水平，同時考察選手技術操作規范等崗位素養，引領人才培養改革。促進產教融合與產業發展。本賽項可以激發創意和技能的交流碰撞，推動數字藝術設計行業的創新和發展。可以根據產業需求為學生提供更多實踐機會，賽項著眼于中職院校數字藝術類專業人才培養，兼顧職教體系中數字藝術類專業技能銜接，促進賽項成果轉化和優秀人才培養。優秀的設計作品和創意能夠推動行業發展，同時也可以讓更多的人了解和認識數字藝術設計行業，為行業的發展注入新的活力。（一）崗位面向與典型任務本賽項服務于數字創意產業，面向數字藝術創意設計、數字交互產品設計、界面設計、平面設計、互聯網游戲設計與服務、影視后期等職業與數字藝術設計相關崗位群，包括計算機圖形圖像處理、游戲角色原畫設計、創意插圖繪制、游戲角色制作、三維模型制作、貼圖繪制、場景造型繪制、交互動畫設計、特效制作、音視頻編輯與合成等。（二）職業素養與技術能力賽項內容覆蓋創意構思和藝術審美能力、任務需求文檔解讀能力、技術操作標準與工作規程、團隊溝通協作能力等綜合崗位素養，以及數字繪畫造型、三維建模、效果渲染制作、計算機圖形圖像處理等崗位核心技能。賽項擬分為四個模塊。一是數字創意繪畫模塊，以技能操作的形式，重點檢驗選手使用主流軟件工具表達和實現創意，準確構圖、協調配色、美觀造型、創設風格的技術能力。二是數字建模設計模塊，以技能操作的形式，重點檢驗選手使用主流三維軟件實現精準模型設計、合理UV分配、材質貼圖繪制的技術能力。三是數字交互展示模塊，以技能操作的形式，重點檢驗選手使用主流數字藝術設計軟件實現高質量場景設計、燈光渲染、數字交互、特效、動畫、視頻編輯等技術能力。四是職業素養模塊，考核參賽選手在職業規范、團隊協作、組織管理、工作計劃、團隊風貌等方面的職業素養。（三）創新創意方向賽事創新方面，賽項模塊多元統一，典型工作任務及技能要點覆蓋與游戲美術設計、數字創意建模、數字影像處理、數字藝術創作、數字交互展示等多項職業能力，職業素養、技能考察和新版職業院校藝術設計類及計算機類專業教學標準、實訓教學標準高度匹配，符合崗課賽證的職業教育教學改革的整體思路。賽項規程設計適度參考國際職業技能大賽中的3D數字游戲設計賽項。賽題創意方向上，重點選擇體現中華民族優秀傳統文化、中華民族英雄人物形象、中華民族多彩文明及非物質文化遺產、新時代中國特色社會主義建設成就等方向，開展數字創意繪畫，包括：數字插畫、數字人物形象、數字內容設計、環境場景設計、民族服飾設計、文旅IP形象設計等內容。（四）競賽內容結構及成績比例比賽在1天進行，共5小時，分4個模塊同時完成。其中，數字創意繪畫模塊成績占比25%；數字建模設計模塊成績占比35%；數字交互展示模塊成績占比35%；職業素養模塊成績占比5%。模塊主要內容比賽時長分值模塊一數字創意繪畫數字創意繪畫模塊要求：根據給定主題、素材，對數字內容進行原創設計，并完成角色、場景、道具及視覺設計。考察快速設計與制作數字插畫、角色、場景、道具，渲染場景氛圍等專業能力，整體畫面在維持視覺效果和諧統一的前提下，突出重要元素的主次關系和細節，注重色彩平衡和整體構圖5小時25模塊二數字建模設計數字模型設計模塊要求：根據給定模型透視圖或者三視圖等素材，制作三維模型，完成三維模型設計與制作。要求制作的三維模型還原度高、外形美觀、結構準確、比例適當、布線合理，能在制作過程中控制好模型的面數。完成三維模型的貼圖繪制，制作過程中要綜合考慮到貼圖的色彩、質感、光線等需求35模塊三數字交互展示數字交互展示模塊要求：根據給定素材，完成數字場景創設、燈光渲染、交互界面、動畫視頻、視覺特效等數字藝術展示作品。要求場景布局、地形環境、燈光渲染、氣氛氛圍等方面充分考慮設計理念、風格和情感表達。實現光影的自然變化，制作出逼真的特效效果，達到最佳的視覺呈現。通過數字化技術實現與用戶的互動，設計出簡潔、易用、富有交互性的數字化產品35模塊四職業素養考察參賽選手在職業規范、團隊協作、組織管理、工作計劃、團隊風貌等方面的職業素養。5（一）本賽項為線下比賽，采取團體賽形式，不得跨校組隊，每個參賽隊3名選手，其中設隊長1名，3名選手在大賽現場按照賽題模塊要求，自行分工配合，完成比賽任務。每個參賽隊可配有1-2名指導教師，指導教師為本校專兼職教師。（二）中職組參賽選手須為中等職業學校全日制在籍學生（以報名時的學籍信息為準）。五年制高職學生報名參賽的，一至三年級（含三年級）學生參加中職組比賽。（三）每校限報3隊。比賽前一天15:00之前各參賽隊報到15:00-16:00參賽隊熟悉比賽場地15:30-16:00領隊會(含抽取檢錄順序號)比賽第一天08:00-08:30競賽入場檢錄：參賽選手憑檢錄順序號接受入場檢錄08:30-13:30正式競賽13:30競賽結束，選手退場，封閉考場(二）參賽選手不得私自攜帶任何軟件、硬件工具(各種便攜式電腦、(三)競賽過程中，每個參賽隊內部成員之間可以互相溝通，但不進入考場的工作人員詢問與競賽項目的操作流程和操作方法有關的比賽過程中若有任務書字跡不清問題，可示意現場裁判，由現場裁判解決。若認為比賽設備有問題需修復或更換時，應在賽場記錄表的相應欄目填寫修復問題及原因、更換設備原因、更換時間等并簽比賽工位號確認后，由現場裁判和技術人員予以修復或更換。修復或更換工作完成后，現場裁判和技術人員須檢驗并將結果記錄在賽場記錄表的相應欄目中并由參賽選手簽工位號確認。(四)選手在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，須經(五)競賽結束后，參賽隊須按照比賽要求提交結果數據，提交的（一）硬件設備類別名稱數量詳細信息硬件設備計算機3CPU：I5-11600；內存：32G；顯卡：英偉達T10008G顯存、硬盤：512GM.2SSD數字手繪板2WACOM品牌手繪版：電磁式，壓感級別≥2048，讀取速度≥133點/秒耳麥1普通頭戴式耳麥（可錄音）（二）通用軟件和工具清單軟件類型軟件名稱軟件版本操作系統Windows64位Win10數字藝術設計軟件AdobePhotoshopCC2021AdobeIllustrator2021AdobeSubstance3DPainter2021EasyPaintToolSAIV2.0AutodeskMaya2022Autodesk3dsMax2022UnrealEngine4.27Cinema4D2024AdobePremiere2021支撐軟件WPS2019EV錄屏軟件常用版本選手虛擬現實內容制作軟件的應用能力、頭顯等硬件的拆裝調試能（一）評分標準1.分數占比序號名稱占比考核內容1數字創意繪畫25%考察快速設計構思數字插畫、角色、場景、道具，渲染場景氛圍等專業能力，整體畫面在維持視覺效果統一和諧的前提下，突出重要元素的主次設計關系和細節，注重色彩平衡和整體構圖等方面。2數字建模設計35%考察三維模型還原度高、外形美觀、結構準確、比例適當、布線合理，能在制作過程中控制好模型的面數。完成三維模型的貼圖繪制，制作過程中要綜合考慮到貼圖的色彩、質感、光線等方便。3數字交互展示35%緊扣競賽確定的主題，根據任務書要求及所提供的參考資料，使用數字藝術設計軟件，從數字場景創設、燈光渲染、交互界面、動畫視頻、視覺特效等方面實現及視覺效果進行考核。4職業素養5%考核參賽選手職業規范、團隊協作、組織管理、工作計劃、團隊風貌等方面的職業素養2.成績評定方法成績評定是根據競賽考核目標、內容對參賽隊（選手）在競賽過程中的表現和最終成果做出評價。本賽項的評分方法為過程評分+結果評分，其中職業素養為過程評分，其他為結果評分，依據賽項評價標準和細則進行評分。1.賽場配備技術人員，當計算機、設備等出現問題時，技術人員可第一時間提供專業技術支持。2.競賽現場配置安全通道，當出現火情或其他災害情況，工作人員應立即向保衛組匯報，保衛組接報后要火速到達現場并配合消防隊員和公安干警，指揮人員疏散到安全區域并及時處置現場狀況。3.比賽現場采用雙路交流供電，各工位使用UPS電源供電，設立漏電保護器。賽場提供占總參賽隊伍5%的備用工位和設備，經規定流程確認需要更換設備或調整工位時，可及時更換。競賽過程中出現設備斷電、故障等意外時，現場裁判需及時確認情況，安排技術支持人員進行處理，現場裁判登記詳細情況，填寫補時登記表，報裁判長批準后，可安排延長補足相應選手的比賽時間。若因選手操作不當造成，由操作者個人負責。備注：本賽項不需要建立局域網、不需要服務器和交換機。賽場提供占總參賽隊伍5%的備用賽題和U盤，若U盤出現不能讀寫等問題，參賽選手由隊長舉手示意裁判，在現場裁判與技術支持人員確定情況后可更換U盤。若賽題出現缺頁、字跡不清等問題，參賽選手由隊長舉手示意裁判，在現場裁判確定情況后，可更換試題。5.賽場設有應急醫療點，用于參賽選手突發身體不適（如發熱、咳嗽等）或出現碰傷、劃傷等意外情況的應急處理如應急醫療點診斷參賽選手可以繼續比賽的，經裁判長確認予以安排原工位或備用工位進行比賽。如參賽選手不能繼續參加比賽的，必要時可聯系120急救車。