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文檔簡介

托格日豕孜多小學

教案本

備課人:阿依提拉?買提于素甫

科目:年級數學(下冊)

課時教學設計

第四周備課人:阿依提拉?買提于素甫備課時間:3月18日年級:三年級

課題第25頁例7,做一做,練習五(1,2)

教學目標與學習目標

知識與技

掌握三位數除以一位數,商末尾有0的除法的筆算方法。

過程與方通過自主探究和小組合作讓學生理解二位數除以一位數,商末尾有0的筆算的算

法理并牢記規律

情感態度

培養學生的仔細計算的良好的學習習慣

與價值觀

教學重點掌握三位數除以一位數,商末尾有0的除法的筆算方法。

教學難點理解商0的算理

教學方式實驗課(一)演示課(一)電教課(V)

教具多媒體課件

導課件出示:3064-3=1023184-3=106

新組織學生獨立算一算,并用乘法進行驗算,小組中互相交流計算方法和過程;

或教師回顧并強調:0除以任何不是。的數都得0,在求出商的最高位數以后,除到被

提除數的哪一位不夠商1,就商0占位。

評教師:上節課我們學習了商中間有0的除法,今天我們來學習商末尾有0的除法。

教例7(1)130

教師:從圖中你可以知道那些信息?題目的問題是什么?5650

程組織學生互相交流,指名匯報。5

計教師根據學生的回答板書:6504-5=130(根)15

(

教教師講解:15

內0

百位上6除以5,在百位上商1,被除數百位余下的1和十位上的5合起來是15個十,

15個十除以五,在十位上商三,這是正好除盡,個位上是0/5=0,可以直接在商的個

位上寫0,這一步不必再寫豎式的計算過程。

例子(2)

課件出示教材第25頁,例子的問題(2)

教師:題目問的是什么?應該怎樣計算?組織學生互相交流,指名匯報。

教師根據學生的回答板書:245/8=30(根)5元

教師強調:在這道題中,個位上是5/8,不夠除可以在商的個位上寫0占位,然后把

被除數中個位上的5直接落下來作為余數,30…5

教8245

方24

及5

、做一做,練習五(1,2)

點1)先組織學生獨立完成練習題。

處2)黑板上做,集體訂正。

方150140210.....1140.....3

、5750798036316843

生5766

2528324

)

2528324

0013

30220116841

2604480435045205

68320

44205

44185

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