三年級上冊勞動教案

課題：1花球朵朵

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生初步掌握做彩色花球的基本方法和步

驟。

2.過程與方法：觀察一一討論一一實(shí)踐一一評價(jià)

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察與思考的能力以及審美能

力和創(chuàng)新精神

教學(xué)重點(diǎn)：制作花球的方法與步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：剪花球和整理花球。

教學(xué)準(zhǔn)備：各色皺紋紙、剪刀、訂書機(jī)、針、線。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、出示實(shí)物，激發(fā)興趣：

1.教師戴一串花球，走進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣

2.師：這些花球圓圓的、茸茸的，漂亮嗎？

3.今天我們就一起來學(xué)做花球。

板書課題：花球朵朵

一、觀察討論，掌握方法：

1.每組分發(fā)一個(gè)花球進(jìn)行觀察思考。

2.感知課本，進(jìn)一步掌握花球的制作方法。

3.指名回答制作方法，教師適時(shí)板書：訂牢、剪圓、剪邊、整

理。

三、教師示范：

1.教師利用半成品示范作花球的方法與步驟。

2.讓學(xué)生來整理花球。

四、學(xué)生動手實(shí)踐

1.學(xué)生動手制作花球。

2.老師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意安全、衛(wèi)生（養(yǎng)成良好制作習(xí)

慣，不要把紙屑散一地）。

五、展示與評

1.讓學(xué)生自由展示自己的花球。

2.把你的方法與體會和同學(xué)們交流。

六、拓展：

1.花球可以作成許多飾品，非常有趣，花球還有什么作用？

2.希望同學(xué)們課后自己動手設(shè)計(jì)自己喜歡的飾品。

板書設(shè)計(jì)：花球朵朵

方法：訂牢、剪圓、剪邊、整理

課題：2小船揚(yáng)帆

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：掌握折小船的基本方法，初步學(xué)會自己看圖折

疊小船。

2.過程與方法：通過自己觀察動手實(shí)踐與教師示范掌握的方法

學(xué)會折小船

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致的勞動態(tài)

度和環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生熱愛生活。

教學(xué)重點(diǎn)：折小船的方法與步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：看圖自己折疊小船。

教學(xué)準(zhǔn)備：小船、正方形彩色紙或彩色包裝紙等。

課時(shí):1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、欣賞、揭示課題：

1.欣賞小船，激發(fā)學(xué)生興趣

2.它是用什么材料做的？

3.你發(fā)現(xiàn)它的形狀有什么特點(diǎn)？

4.紙折的小船可好玩了，讓我們一起動手做一做吧！

5.板書課題：小船揚(yáng)帆

二、感知課本，初步嘗試：

1.讓學(xué)生感知課本中的圖文

2.學(xué)生動手嘗試制作小船，不懂的學(xué)生可以相互交流

三、教師示范、掌握方法：

1.教師示范折小船的步躲，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察

2.提示學(xué)生慢慢拉，小心不要拉破了

四、動手實(shí)踐

1.學(xué)生動手折小船

2,教師巡視指導(dǎo)

五、展示評價(jià)，分享快樂

1.展示作品然后評價(jià)

2.折小船時(shí)，你是怎樣在折疊中使它角對著角、邊對著邊！把

你的方法告訴你的小伙伴

3.回家可以試試它能平穩(wěn)地“航行”

板書設(shè)計(jì)：小船揚(yáng)帆

材料：各色彩紙、剪刀

課題：3折剪圖案

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用不同的折紙方法剪出不同的圖案。

過程與方法：觀察思考一一實(shí)踐探索一一教師示范一一評價(jià)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真制作、精益求精的

勞動習(xí)慣以及審美能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會用不同的折紙方法剪出不同的圖案"

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)與剪出圖案。

教學(xué)準(zhǔn)備：示范用圖案、正方形或長方形的彩色紙、剪刀和鉛筆。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、出示實(shí)物，激發(fā)興趣

1.教師出示不同形狀的圖案，讓學(xué)生觀察欣賞。

2.提問：你發(fā)現(xiàn)這些圖案有什么特點(diǎn)？

3.今天我們就一起來學(xué)折剪圖案。

二、感知教材，學(xué)習(xí)實(shí)踐

1.學(xué)生認(rèn)真閱讀課本5—7頁。

2.學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇不同的折紙方法，然后剪出來。（每

位學(xué)生可以選一到兩種試一試）

3.教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出“不同的折紙方法，剪出的圖案是不一

樣的。”

三、教師示范，掌握正確方法

1.教師示范折剪圖案。

2.適時(shí)歸納板書：

（1）邊續(xù)對折；（2）對角折三次；（3）對角折四次；（4）三

角花折疊；（5）五瓣花折疊

四、學(xué)生動手實(shí)踐

1.學(xué)生動手折剪出各種圖案。

2.鼓勵(lì)最先剪完的同學(xué)試著剪一剪喜花和盤長結(jié)花。

五、評價(jià)與拓展

1.鼓勵(lì)學(xué)生小組內(nèi)互相評價(jià)，誰的圖案剪的漂亮剪的與眾不同。

2.要求學(xué)生在課后，自己設(shè)計(jì)制作一件折剪作品，并用剪出的

作品裝飾你們的教室。

板書設(shè)計(jì)：

折剪圖案

1連續(xù)對折；2對角折三次；3對角折四次；4三角花折疊：5五

瓣花折疊

課題：4可愛的紙偶

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：學(xué)習(xí)制作紙偶的方法。

2.過程與方法：通過觀察思考、動手實(shí)踐與大膽創(chuàng)新的過程與

方法學(xué)習(xí)制作紙偶。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過紙偶的制作，培養(yǎng)學(xué)生動手的能力

和制作興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)：制作紙偶的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：紙偶的組合。

教學(xué)準(zhǔn)備：成品與半成品、白紙板、有色紙、剪刀、圓規(guī)、膠水、

針線、彩筆等。

課時(shí):1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題：

1.出示教具，激發(fā)興趣。

師：老師帶來了一個(gè)紙偶，大家看它可愛嗎？

2.今天我們就來學(xué)做《可愛的紙偶》出示課題。

二、觀察討論、制作方法：

1.思考：它是用什么材料來做的呢？

2.你還能想到那些材料適合制作紙偶？

3.小組討論：今天老師給大家準(zhǔn)備了許多白紙板和彩紙。討論

分析一下運(yùn)用哪些方法制作紙偶?

4.指名說說紙偶的制作方法，教師適時(shí)進(jìn)行板書：

剪圓片、粘圓筒、做頭部組合，提醒學(xué)生注意圓片的大小不一樣。

三、教師示范：

1.教師利用半成品對學(xué)生示范。

2.引導(dǎo)學(xué)生怎樣能一次剪出幾個(gè)圓形紙片，注意各組的衛(wèi)生與

安全。

四、動手制作

1.以小組為單位合作完成一個(gè)紙偶，小組內(nèi)討論如何分工。

2.比一比，看哪一組做得又快又好。

3.教師巡視，對困難學(xué)生進(jìn)行幫助。

五、作品展評

1.展示作品。

2.選出大家認(rèn)為做得最好的紙偶，并請?jiān)摻M的同學(xué)說說。

六、小結(jié)與拓展

1.今天我們用白卡紙彩紙制作了可愛的紙偶。其實(shí)生活中還有

許多材料適合制作紙偶，（教師同時(shí)出示各種廢棄材料制作的紙偶）

課后大家可以試著做一做，還可以把各自的紙偈集中起來，排演一場

小小的紙偶劇。

板書設(shè)計(jì):可愛的紙偶

方法：剪圓片、粘圓筒、做頭部、組合

課題：5人物剪紙

教學(xué)目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)制作紙偶的基礎(chǔ)上，制作人物剪紙，鞏固前面的知識技能。

教學(xué)準(zhǔn)備：紙材、剪刀。

課時(shí):1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、分組自主學(xué)習(xí)

二、交流

三、制作人物剪紙

教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

人物剪紙制作步驟：

1、用鉛筆畫好剪紙稿樣，或用拓印的方法復(fù)制成品。

2、固定剪刻。

3、先內(nèi)后外、先左后右、先上后下、先圓后方、先繁后簡的

順序進(jìn)行。

4、完成作品。

四、展示評價(jià)

課題：6紙珠的魅力

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：學(xué)習(xí)制作紙珠的方法

過程與方法：激趣一一思考探究一一示范一一評價(jià)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過紙珠的制作，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力

和制作興趣。發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)：制作紙珠的方法

教學(xué)難點(diǎn)：卷（包括要卷緊和要卷得有規(guī)律）

教學(xué)準(zhǔn)備：成品作品兩件，半成品，尺，鉛筆，剪刀，固體膠等

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、以物激趣，導(dǎo)入新課

1.出示紙珠項(xiàng)鏈和手鏈，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。談話：它是用

什么材料做的？（紙做的。）

2.今天，我們就學(xué)習(xí)用紙制作紙珠。板書課題：紙珠

二、學(xué)生自主探究

1.學(xué)生觀察項(xiàng)鏈上的紙珠共有幾種？（三種）

2.每組分發(fā)三顆紙珠，讓學(xué)生動手拆開探究，它們分別是什么

形狀的紙卷成的？

3.學(xué)生匯報(bào)三種紙珠的形狀，教師同時(shí)畫圖板書。

三、教師示范

1.教師示范卷紙珠，強(qiáng)調(diào)要卷得緊才美觀。

2.請一學(xué)生嘗試，提出要注意的地方。

3.教師概括方法并板書：畫一剪一卷一粘

四、動手實(shí)踐

1.學(xué)生動手制作紙珠，要求認(rèn)真、仔細(xì)、注意保潔。

2.教師巡視指導(dǎo)，對出現(xiàn)的問題及時(shí)解決。

五、評價(jià)與延伸

1.教師對卷得較好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

2.讓學(xué)生回家后把它穿成自己喜歡的項(xiàng)鏈或其它工藝品。

板書設(shè)計(jì)：

紙珠：畫一一剪一一卷一一粘

課題：7有趣的紙雕

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：初步掌握紙雕的基本方法和基本用語。

過程與方法：觀察探究一一動手嘗試一一展示評價(jià)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng)新能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙雕的制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)新和基本的雕刻剪技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：紙雕成品和半成品，色卡紙，鉛筆，直尺，美工刀,

剪刀等。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題

1.教師出示紙雕成品讓學(xué)生欣賞。

師：老師帶來了幾個(gè)朋友，看看它們都是注？

（孔雀、獅子、機(jī)器人等）

2.今天這節(jié)課我們就來學(xué)做有趣的紙雕。

二、探究方法

1.師：它們都是用一張平面的紙做出來的，那怎樣才能做出這

樣有趣的立體造型呢？

2.請各小組討論紙雕的制作方法。

3.學(xué)生匯報(bào)制作方法，教師適時(shí)進(jìn)行板書。

4.讓學(xué)生感知課本，掌握正確的制作方法。

畫——剪切——折

三、教師示范

1.教師示范制作紙雕。

2.示范時(shí)強(qiáng)調(diào)一些專用符號和用語。

四、學(xué)生動手實(shí)踐

1.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)造力。

2.學(xué)生動手制作，要求學(xué)生使用美工刀時(shí)注意安全。

3.教師巡視指導(dǎo)°

五、評價(jià)與拓展

1.組內(nèi)先推選一件作品然后全班進(jìn)行評價(jià)。

看看誰的紙雕作品既有新意又有創(chuàng)意。

2.教師出示一幅作品，激發(fā)學(xué)生利用課后時(shí)間制作與探究。

3.教師小結(jié)。

板書設(shè)計(jì)：

畫——剪切——折

課題：8、美麗的繡球花

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識繡球花，用學(xué)過的紙工技術(shù)制作魅力的繡球花。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)、安全、守紀(jì)的勞動習(xí)慣和

品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：制作繡球花的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：作品、瓦楞紙、美工刀、剪刀、白乳膠、直尺、鉛筆

等。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、先學(xué)后教，學(xué)做繡球。

1、教師出示用紙制作的繡球花，引導(dǎo)學(xué)生觀察：看看它是

由哪幾部分組成的？

2、先學(xué)：自學(xué)課本17至19頁，要求：先自己學(xué)習(xí)繡球花

的制作方法，再和小組內(nèi)的同學(xué)討論，你準(zhǔn)備怎么制作繡球花？

3、后教：指名交流，師媒體展示制作步驟：

一是制作花團(tuán)，二是制作花葉，三是進(jìn)行組合。

4、討論

5、四人一小組制作，師巡視檢查。

二、展示反饋，完善作品。

課題：9、立體紙工

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)立體紙工，運(yùn)用剪切卷接的制作方法，制作出多變的柱

體紙工，培養(yǎng)他們現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識和嚴(yán)格的手工制作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：作品、美工刀、剪刀、白乳膠、直尺、鉛筆等。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)提問：

用什么手法使平面的紙產(chǎn)生凸凹的立體感？

二、講新課：

1、指導(dǎo)學(xué)生觀察豐富變化的立體紙工，感受其奇變多

化的藝術(shù)美。

2、說明這種立體紙工可以面面觀，與紙浮雕相比，使

學(xué)生認(rèn)識這種柱體是紙圓雕的一種。

三、講解設(shè)計(jì)制作步驟：

1、在平面紙上畫弧線、曲線、直線。

2、用割、切、折的加工方法制作及卷接，使產(chǎn)生多變

的的立體紙工。

四、學(xué)生作業(yè)：

師巡視輔導(dǎo)

五、學(xué)生作品展示

課題：10飛機(jī)上天啦

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：學(xué)習(xí)用瓦楞制作一架飛機(jī)的方法。

過程與方法：觀察欣賞一一看圖識圖一一嘗試實(shí)踐一一評價(jià)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：發(fā)展學(xué)生的想象力、倉J造力、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真

仔細(xì)的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：制作飛機(jī)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：畫飛機(jī)的組成部分。

教學(xué)準(zhǔn)備：作品、瓦楞紙、美工刀、剪刀、白乳膠、直尺、鉛筆

等。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、以物激趣，導(dǎo)入新課

1、出示瓦楞紙飛機(jī)，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。

2、讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)飛機(jī)是用什么材料做的？（指名回答）

3、今天，我們就學(xué)習(xí)用瓦楞紙做飛機(jī)。

二、嘗試技能，明確方法

1、觀察實(shí)物

（1）提問：怎樣把飛機(jī)做成功？

（2）教師綜合學(xué)生所述并進(jìn)行小結(jié)。

2、閱讀理解

（1）怎樣畫圖呢，請大家打開書22頁。

（2）根據(jù)書中介紹請學(xué)生進(jìn)行初步嘗試制作。

（3）學(xué)生小結(jié)實(shí)踐情況。

三、實(shí)踐方法，培養(yǎng)能力

1、學(xué)生實(shí)踐制作瓦楞紙飛機(jī)的方法。

要求：（1）制作認(rèn)真，講求質(zhì)量。

（2）看誰做得快，而且跟別人有所不同，有所創(chuàng)造的作品。

2、教師輔導(dǎo)：

教師針對情況進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、評議小結(jié)，延伸拓展

1.評議：每一組進(jìn)行評比，選出最好的一名。

2.請制作好的同學(xué)談制作感受。

3.延伸拓展：

回家后用瓦楞紙還可以制作其它的工藝品，如：筆筒、像框等。

板書設(shè)計(jì)：

飛機(jī)上天啦

方法：1畫圖2剪彩3粘接

課題：11插片彩燈

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：讓學(xué)生掌握插片彩燈的幾個(gè)主要步喉，能熟練做出

彩燈。

過程與方法：欣賞一一自學(xué)一一示范一一實(shí)踐一一評價(jià)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動態(tài)度，有條理、有

程序的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生審美及心靈手巧的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：制作彩燈的方法

教學(xué)難點(diǎn)：繪圖、組裝等

教學(xué)準(zhǔn)備：吹塑紙、剪刀、尺、索線、教具和半成品等

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入，揭示課題

1.師：同學(xué)們，今天的勞動課先請大家欣賞一件工藝品（出示

彩燈）

2.教師介紹有關(guān)無宵燈及花燈的來歷

3.板書課題：制作彩燈

二、講解示范，學(xué)習(xí)方法

1.請同學(xué)們打開課本，自學(xué)課文內(nèi)容，初步了解制作彩燈需要

哪些工具及材料，分別有哪兒步？

2.指名答。（相機(jī)板書制作方法）繪圖一一剪刻一一裝飾一一

組裝

3.教師邊講解邊示范

4.師小結(jié)：下面同學(xué)們就參照課本，按照老師講解的方法制作

彩燈，我們來比一比誰做的彩燈漂亮，剪下的廢紙請放入小簍子里,

注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

三、動手實(shí)踐，鞏固認(rèn)識

1.學(xué)生根據(jù)感知方法，動手制作。

2.教師巡回指導(dǎo)，對動手較慢學(xué)生重點(diǎn)指導(dǎo)，對帶有普遍性問

題再強(qiáng)調(diào)，著重指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)燈片大小一致。

3.以小組為單位推薦好作品。

四、展評總結(jié)，擴(kuò)展延伸

1.將小組推薦的好作品進(jìn)行展示，指導(dǎo)欣賞。

2.指名評價(jià)。

3.讓制作者說說在制作過程中特別注意哪些地方，突破難點(diǎn)，

擴(kuò)展深化。

4.教師總結(jié)評議，激情延伸。

今天大家都學(xué)得很認(rèn)真，做得很仔細(xì)，同學(xué)們可以用自己做的彩

燈裝飾美化自己的房間，大家課后還可以采用別的方法自己設(shè)計(jì)其它

式樣的花燈，看誰最會動腦筋。

板書設(shè)計(jì)：

插片彩燈方法：繪圖一一剪刻一一裝飾一一組裝

課題：12凌波仙子

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：掌握水仙花的制作方法

過程與方法：欣賞一一感知一一實(shí)踐一一展評

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手能力，養(yǎng)成

勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：水仙花的制作方法

教學(xué)難點(diǎn)：做花的步驟

教學(xué)準(zhǔn)備：教具、剪刀、紙、花蕊、銅芯線等

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

一、以物激趣，導(dǎo)入新課

教師出示水仙花讓學(xué)生欣賞

1.這盆水仙花好看嗎？

2.它是用什么材料制作的？

3.同學(xué)們做嗎？

二、自讀課文，感知方法

引導(dǎo)學(xué)生看課文P26-27頁制作步躲，學(xué)生用自己的話歸納，教

師板書并小結(jié)。

三、動手實(shí)踐

學(xué)生通過感知方法動手制做，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全。

四、以小組為單位推薦好作品

讓制作者說說在制作過程中特別注意哪些地方，突破難點(diǎn),擴(kuò)展深

化.

板書設(shè)計(jì)：

做花蕊一一做花瓣一一做花朵一一做球莖

勞動教育的重要目的

是讓孩子有幸福生活的能力

我們必須承認(rèn)，在中小學(xué)開展勞動教育，首先還是要讓青少年懂得，幸福生活建

基于辛勤勞動之上。

當(dāng)教育回歸到實(shí)際的勞動實(shí)踐，比如杜威和陶行知所主張的烹飪、縫紉、家用電

器維修、農(nóng)作物種植與培管、小制作、小發(fā)明等與他們的實(shí)際生活密切相關(guān)而乂

力所能及的實(shí)際操作，學(xué)生的生長也就與生活緊密地聯(lián)系起來，他們的創(chuàng)造力被

激活，他們的生命力被喚醒。

在這種良性的激發(fā)下，學(xué)校朝著“教育即生活”、“社會即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”的美

好方向發(fā)展。

我們已經(jīng)熟