社區體育活動策劃方案（8篇）

小班體育活動方案篇1

一、活動目標：

1、運用滑板鍛煉幼兒的我平衡能力和協調能力。

2、使幼兒能勇敢積極地參與活動，提高創造性地解決問題的

能力。

3、讓幼兒在游戲中感受到快樂。

二、活動準備：

1、人手一塊滑板。2、自制松果若干。3、場地布置。

三、活動過程：

（一）、引起興趣

1、帶領幼兒爬到松樹上作睡覺狀。

2、松鼠寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧！

3、幼兒聽音樂做律動，自由表現松鼠的生活情景。

（二）、提供材料進行練習

1、寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬

路。咦？河對岸是什么呀？（松果）聞起來真香呀！可是這條河

又寬又深，我們怎么過河呢？

2、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過河。請你們每次搬一

顆糖，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。

3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過河。

4、小結交流：小松鼠真聰明，你們把滑板變成了什么？（汽

車、輪船、自行車等）你是怎么過河的？

5、有的小松鼠搬回來的松果很美味，可有的小松鼠不小心把

松果掉到河里了，你有什么好辦法不讓松果掉到河里呢？（可以

將松果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。）

6、討論：你剛才是怎樣搬松果的？你覺得這個辦法好不好？

7、小松鼠真聰明，請你們繼續開動腦筋，用不同的方法，選

擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運松果。

（三）、放松活動

我們來嘗一嘗松果的味道，然后撤回家給好朋友嘗一嘗吧！

幼兒聽音樂做律動，結束。

四、活動評價

教師針對幼兒的表現給予不同的評價。使幼兒獲得成功感和

愉快感，并照顧到那些能力相對弱的幼兒，增強其自信心。

小班體育活動方案篇2

幼兒園小班體育教案一一靈巧的小麻雀

功能：

1、發展雙腳連續跳能力和躲閃能力；2、培養觀察、模仿、競

賽意識與能力以及遵守規則的習慣。

玩法：

畫一大圓圈。幼兒散立在圓圈中當麻雀。教師站在圈外當花

貓。游戲開始后，小麻雀齊說：小麻雀，嘰嘰喳，庭院里說悄悄

話。白菜大姐害了病，咱們幫她把蟲抓。淘氣的花貓摔痛了腿，

他來搗亂咱不怕。說完就四散跳躍模仿抓小蟲。突然，一聲貓叫，

瘤腿花貓從圈外單腳跳來捕捉麻雀。小麻雀四散跳躍躲閃。被抓

到的麻雀要自動鉆進圈外的籠子里。咕！花貓大叫一聲后跳出圈

外，麻雀跑到籠子里救出同伴。游戲結束。

規則：

1、必須按事先商定的方法跳。

2、跳出圈外算失敗。

指導建議：

1、此游戲是由自由跳躍、追逐跳躍和解救同伴三個活動組成,

追逐跳是主體活動。要充分發揮3個活動的發展功能。

2、追逐跳活動中要注意培養觀察意識，靈活躲閃能力和嚴守

規則的習慣。

3、自由跳躍時要注意改進跳躍動作，發揮和發展幼兒模仿和

創新能力。

4、解救同伴活動具有雙重教育功能：一是培養關心別人、助

人為樂的品德，二是練處于激烈活動狀態下的身體平靜下來，要

重視發展其功能。

5、可引導幼兒從以下幾方面變化游戲，發展創新能力：

(1)變化麻雀和貓的跳躍動作。

(2)變化追捉的人數和追捉工具。

(3)設計麻雀的自救方法：如麻雀趴在地上，或以一定姿勢站

立不動，跳進安全島，幾人拉起來就不能去抓。

(4)場內設計障礙便于躲閃°

小班體育活動方案篇3

這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎？引導幼兒邊用手指頭部邊

說：這是我的頭。

——教師手指其他人體部位，提出類似問題。

——引導幼兒閉眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。

2.向手挑戰。

——你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎？

——啟發幼兒大膽創造，想出多種活動手指的辦法。如拇指

繞圈動作，捻指動作，彈指動作，彈琴動作，用食指和中指做剪

刀狀，等等。

——引導幼兒聽指令活動手指。如：你能盡最大可能張開五

指嗎？使幼兒體驗手指充分伸展的感覺。

——你能用你的手臂做些什么動作呢？

——引導幼兒聽指令接受挑戰。如：你能讓手臂像波浪一樣

運動嗎？

3.做做手指操。

——在音樂聲中，引導幼兒根據節奏創編、表演各種手部動

作，感受、體驗手部動作的靈活性。

——帶領幼兒做手指游戲（見附）。

建議

L引導幼兒活動身體的特定部位，有利于探索人體運動的靈

敏性、定向性，提高幼兒身體感知覺能力。

2.可運用類似的方法引導幼兒探索人體各部位的游戲。

附：手指游戲

兩間窗門緊閉的小屋，（將手捏成兩個拳頭）

打開窗，迎來陽光，（用兩手的拇指、食指做成兩個小圈圈）

10個又高又壯的小朋友，（舉起10個手指）

8點鐘上幼兒園。（顫動手指）

小班體育活動方案篇4

設計思路

大多數嬰幼兒八個月就會爬了，隨著動作的發展，幼兒四肢

的力量和協調能力逐步提高，但是在小班階段，我們還常常會看

到幼兒習慣于手膝著地爬，這是幼兒最常用的爬法，其實還有很

多種爬的方法，本活動旨在發揮幼兒的創造性，讓他們“變”出

各自獨特的爬法，并引導幼兒嘗試幾種不同的爬法。

小烏龜因容易飼養，常常成為幼兒園自然角飼養的首選小動

物，而且小烏龜又善于爬行，于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬

行動作自然結合，提高幼兒身體的協調能力。

由此，我們設計了集體活動“機靈的小烏龜”。

活動目標

1.愿意嘗試幾種不同的爬法，提高四肢的協調性。

2.增進對小烏龜生活習性的了解，體驗爬行帶來的樂趣。

活動準備

1.用靠墊做成的“龜殼”O

2.創設山坡、山洞、石頭、泥地等場景。

3.輕松歡快的音樂和緊張危險的音樂。

1.魚、蝦玩具或圖片，大筐、盆子，狐貍頭飾。

活動過程

一、熱身活動（共約1分鐘）

把靠墊背在身上有點像誰？（小烏龜）現在烏龜媽媽要帶小烏

龜出去鍛煉身體了。

兒歌：點點頭、伸伸手、甩一甩、手打開、轉一圈、手叉腰、

扭一扭、踢一踢、跳一跳。

【在靠墊上縫兩根橡皮筋做背帶，讓幼兒背上“龜殼”，增

強幼兒的角色意識，調動他們參與活動的興趣。在熱身活動中邊

念兒歌邊做動作，符合小班幼兒的年齡特點，運動順序從上到下，

讓幼兒全身都運動起來。】

二、嘗試不同爬法(共約11分鐘)

1.平地自主爬(約2分鐘)

(1)小烏龜有什么本領？(會爬)請寶宅在空地方爬一爬。

(2)老師發現這個寶寶的爬法跟其他人不一樣，誰愿意學一學?

(3)鼓勵幼兒繼續用不同的方法爬。

(4)小結并演示幼兒想出的不同爬法。

【充分尊重幼兒的自主性，發現幼兒不同的爬法，鼓勵幼兒

按意愿進行嘗試。當幼兒爬法單一時，教師可適時引導，啟發幼

兒嘗試不同的爬法。】

2.過障礙，探索不同的爬法(約4分鐘)

(1)前面有山坡、山洞、石頭、泥地等，我們去爬一爬、玩一

玩好嗎？(播放音樂：小烏龜過障礙，直到音樂結束。)

(2)分享交流：誰爬過了山坡?誰從泥地上爬過去了？碰到大石

頭你是怎樣爬過去的？山洞這么小你是怎樣爬過去的？

【手膝著地爬是小年齡幼兒最常用的爬法，為了激發幼兒探

索不同爬法，教師創設情境，讓幼兒在與材料的互動中，自主探

索不同爬法。如從卷成桶狀的海綿石頭上爬過，需要手腳著地，

腳伸得直直的，小屁股抬得高高的才能爬過去；山洞略小，小烏

龜手膝著地爬常常會出現身體已進入山洞，龜殼卡在山洞外面，

要想從山洞中通過，就必須肚子貼著地面爬過去；上小山坡需要

控制身體的重心，增加了爬行的難度，同時下山坡也是嘗試后退

爬的好場景；在多層軟海綿鋪成的小路上爬，幼兒會有種欲快卻

不能的感覺，增加了爬行的難度°】

3.鞏固游戲：小烏龜找食（約5分鐘）

（配班教師撒“魚”和“蝦”，并將。大筐和盆子放到指定處。）

（1）游戲玩法：小烏龜爬過山坡或者山洞、石頭等，抓一條魚

或一只蝦再跑回來。大魚、大蝦放在大筐里，小魚、小蝦放在盆

子里。直到將河中的魚、蝦抓完。

（2）教師示范小烏龜找食（抓魚、蝦），并強調：要爬過去，跑

回來。

（3）如果路上遇到了狐貍怎么辦？（躲起來，頭和四肢都縮到龜

殼里。）（先播放輕松歡快的音樂；再播放緊張危險的音樂，狐貍

出現10秒；最后播放輕松歡快的音樂，直至河中魚、蝦抓完。）

（4）教師小結：剛才小烏龜遇到危險會快快爬回來，還會將頭

和四肢縮進龜殼自我保護，可真機靈。今天小烏龜還抓到了這么

多魚和蝦，可以吃個飽嘍。

【如今，體育活動不再是單純的體能訓練，必須是體能和智

能相結合，促進幼兒的多元發展。在體育活動中自然地滲透烏龜

的生活習性，一方面增進幼兒對烏龜工活習性的了解，為幼兒交

流、分享經驗提供機會；另一方面激發幼兒參與游戲“小烏龜找

食”的興趣，同時，在講解游戲規則時讓幼兒動靜交替，適當休

息。高密度、低強度是幼兒體育活動開展的基本要求，“小烏龜

找食”的環節，幼兒爬過去找到食物后跑回來，增加了跑動的機

會，避免始終在地面爬行的單一，同時可以增加運動密度，提高

運動量。“狐貍”的出現，增加了游戲的趣味性和刺激性，將活

動推向高潮。】

三、放松活動（共約3分鐘）

小烏龜們吃飽了嗎？（吃飽了）我們去游泳吧，先讓我們放松放

松，甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿，躺在地上蹬蹬腿，躺一躺，回家

了。

【從運動高峰到放松環節需要有緩沖，所以放松環節增加

“游泳”，速度由慢逐漸停止。整個活動以爬為主線，幼兒的四

肢和腰部最為吃力，所以“游泳”后，重點放松幼兒的四肢和腰

部。最后躺一躺，龜殼靠墊好似靠背，幼兒朝天躺在地上休息，

一幅烏龜舒適曬太陽的景象，富有童趣。】

反思

活動中，小班幼兒參與體育活動的持久性和熱情始終感染著

我。我想一方面是與形象有趣的靠墊——“龜殼”有關，“龜殼”

增強了幼兒扮演小烏龜的角色意識，使幼兒有興趣地學習小烏龜

爬行。另一方面，幼兒參與活動的熱情也與創設的游戲情境有關。

為了激發小班幼兒探索不同爬法，我有目的地創設了山坡、山洞、

石頭、泥地等場景。

小班幼兒具有從眾心理，如有些幼兒看到別的同伴去鉆山洞,

他們都去鉆山洞，造成等待現象，所以在自主練習環節，我不斷

用語言鼓勵、用行動引領幼兒，如“每條路都可以去爬一爬”“誰

愿意帶著我一起從這條路上爬過去”等，鼓勵幼兒嘗試通過不同

的道路，獲取多種爬行經驗。

游戲“小烏龜找食”是本次活動的高潮。為了讓小班幼兒快

速了解游戲玩法和規則，我親自示范游戲的玩法，并在示范后與

幼兒一起講講游戲規則，先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀

察和理解游戲的玩法。游戲中，我還發現個別幼兒為了追求速度，

會一直選擇容易通過的道路，所以需要教師多觀察、多關注，不

斷鼓勵和引導幼兒嘗試不同的爬法。

整個活動以“爬”為主線，內容安排遵循由易到難的原則，

層層遞進，遵循了高密度、低強度的活動原則，有效促進了目標

的達成。

幼兒園小班健康領域：體育活動—快樂的小烏龜

設計意圖

爬行是幼兒喜愛的運動。爬的形式有多種，如手膝著地爬、

手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無論何種形式的爬都能增

強幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動作的

靈敏度和協調性，從而較好地發展幼兒的耐力素質。結合我班幼

兒的實際年齡特點，我設計了這節小班爬行活動C

活動目標

1.學習手膝著地爬，鍛煉四肢力量。

2.發展全身協調能力和動作的靈敏性。

3.培養遵守規則、相互謙讓的良好行為品質，以及樂于助人

的精神。

活動準備

兩長、一短的塑料通道3個，海綿做的圓形糧食，數量是幼

兒人數的3倍多。

活動過程

1.做小動物模仿操，引出主題一一，快樂的小烏龜。

2.幼兒在創設的情景中練習直線爬、曲線爬。

師：小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢？我們

一起來學一學。

教師帶幼兒在創設的情景中練習爬行：

(1)過小橋(直線爬)。

(2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。

(3)過草地(自由爬)。

(4)大灰狼來了，幼兒全體趴下不動。

3.幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。

師：爬的動作有很多，想一想你還會怎么爬，自己去試一試，

看誰的方法多。

幼兒在場地中練習各種方式的爬，如往前爬、退爬、側爬、轉

圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。

4.聽信號用各種方式爬。

師：你們真是快樂、聰明的小烏龜，想出了這么多爬的方法。

老師要和你們做個游戲，我拍鈴鼓你們來爬，老師拍得快，你們

就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬。

5.游戲“幫雞媽媽運糧”。

講解玩法；天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，

要是被雨淋濕了就不能吃了，請小烏龜幫著運糧。要從通道爬到

曬場，將糧食馱在自己背上，再從山洞旁邊的草地上爬回來。反

復運，直到把糧食運完為止。

游戲時提醒幼兒遵守游戲規則，并根據自己的能力自主選擇

通道去運糧。

6.放松活動：做小烏龜韻律操。

小班體育活動方案篇5

活動目標：

lo喜歡參加體育活動，感受運動游戲帶來的快樂。

2o掌握手膝爬的動作要領，能上、下肢協調地爬行。

3c游戲后能把小沙包放到指定的筐里。

活動準備：

lo經驗準備：能聽音樂做小動物模仿操，并能掌握模仿動作

的要領，學習兒歌《小烏龜本領的》。

2o物質準備：榻榻米、拱形門、軟飛盤、輪胎、體操墊、沙

包等。

3O場地準備：如圖。

(1)鋪滿榻榻米的場地，可供全體幼兒自由爬行。

(2)設有不同路障的場地。

活動重點：

掌握手膝爬的動作要領，爬行時手和膝蓋都要著地。

活動難點：

能用手膝爬的動作，爬過各種小醫礙。

活動過程：

lo聽音樂做小動物模仿操。

2o組織玩游戲“小烏龜本領大”。

(1)交待游戲角色。

(2)學習動作要領。

(3)聯系與指導。

(4)安靜游戲。

3o放松活動。

活動延伸：

玩親子游戲“爸爸、媽媽都來爬”，利用家里的家具擺設，

設計安全、有趣的爬行環境。爸爸、媽媽和孩子一起玩爬行游戲，

激發孩子對爬行的興趣，并練習手膝爬行的基本動作，嘗試通過

各種小型障礙，加強親子互動。

小班體育活動方案篇6

【活動目標】

1、學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃

的準確性與命中率，發展手眼協調能力。

2、培養自由探索、勇于創新的精神和團結合作的意識，體驗

與同伴合作游戲的樂趣。

【活動準備】

1、小籃球人手1個。

2、高低不同的籃球架。

3、音樂磁帶、錄音機。

【活動過程】

一、熱身運動。

教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下，幼兒與

小籃球一起做熱身運動。

二、學習原地雙手胸前投籃的方法。

教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微

曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力

握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發力，雙臂向前方伸出，

把球投向籃筐。

幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習，體會全身的協調配合。

幼兒兩兩結伴，兩人面對面站好，間距1.5?2米，持球做用

投籃方法進行傳有弧度球的練習。

指導重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體

會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協調用力。

三、學習原地跳投的方法。

教師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃相同,

但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃

筐。

幼兒徒手模仿練習。

幼兒結伴站好，兩人相距1.5?2米，持球做原地跳投動作。

指導重點：指導幼兒學習垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬

地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠，體會根據不同距離應

使用不同力量。

四、投籃游戲。

指導幼兒把籃球投進高低不一的籃隹里（距籃筐1.5?2米）°

指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。

指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。

指導重點：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法

進行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠。

五、游戲“搶球”。

教師介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球游戲，教師把

球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴

搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。

規則：教師與幼兒的球要連續拍，保護好自己的球，適時把

球傳給同伴。

師幼游戲。

六、結束活動。

教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。

活動延伸：

1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。

2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識，并講給

大家聽。

3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

小班體育活動方案篇7

小班陽光體育活動方案一活動意圖：

全面貫徹綱要精神，全面實施幼兒啟蒙教育，加強體育鍛煉，

促進幼兒健康成長。讓幼兒在愛的陽光下，啟心智之門，雅童年

之趣;讓孩子們在教師慈母般的關懷下、愛護、引導下，各方面的

能力有較大提高，行為習慣明顯改觀，性格變得更加活潑，舉止

變得端莊大方，讓幼兒園成為孩子放飛希望的綠草地。

活動口號：

我運動，我健康，我快樂！

活動目標：

L培養幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂，競

爭的樂趣。

2.培養孩子的規則意識及協作精神，激發孩子的運動潛能；樹

立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難，能體驗勝利的

愉悅。

3.培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風

格。

活動過程：

一、入場式（播放玩具兵進行曲）

1.幼兒整隊進場，各班幼兒在指定位置坐下。

2.主持人致辭

二、游戲環節：（活動中配音樂）

1.跳圈高手（每班18人參加，6人/隊，2隊/三輪進行）

準備：塑料圈6個

游戲玩法：幼兒站成一條縱隊，第一名幼兒跳過六個圈跑到

終點，再跑回拍第二個幼兒手，第二名幼兒接力，最先完成任務

的小隊勝利。

2.車輪滾滾（每班24個人參加，6人/隊，4隊/三輪進行）

準備：大車輪（牛奶盒制作）

游戲玩法：幼兒用手扶住車輪向前滾動，到達終點向后轉身

將車輪滾回，第二名幼兒接力，以先完成游戲的班為勝。

小班陽光體育活動方案二一、冬季運動會主題：我運動，我

快樂，我是健康好娃娃

二、活動目的：

1、激發幼兒參加體育活動的興趣，發展幼兒動作的協調性和

靈活性。

2、推動冬季各班晨間體育鍛煉活動和戶外活動的開展，增強

幼兒體質。

3、樹立孩子的自信心，敢于克服困難，體驗勝利的愉悅，增

強集體榮譽感。

三、運動會時間：201—年12月29日，上午9：15分操場集

體。

四、參加對象：全體幼兒

五、活動準備：

1、提前講年級組運動會項目確定并由主持人寫好主持稿。

2、班牌3塊。（小一班、小二班、小三班）

3、各班級確定一句短暫、整齊，響亮的運動會口號。

4、比賽器械，由各年級組長負責準備。

5、各班老師提前一天帶領孩子規劃場地及彩排。

6、提前與播放音樂的老師及裁判老師協商好。

六、活動過程安排:

1、9點15分，各班教師帶領孩子來到操場，找到規定場地擺

放好小椅子并在后場做好入場準備。

2、開幕式：主持人致詞

3、運動員進場：每班排成2隊一起走出來，到國旗中央停下

來喊響班級口號2遍（也可根據班級而定）,每班一個班牌（進場順

序：小一班、小二班、小三班）

4、找到指定位置排成4隊站好（面朝國旗）。

5、小班早操展示比賽0

6、園長宣布運動會開幕。

7、小運動員代表發言。

5、各班級退場，開始運動會比賽先個人項目，再集體項目：

6、頒發獎狀

七、運動會項目設定和比賽規則：

1、個人項目：踢犍子、扔沙包

2、集體項目：獨輪車比賽、學做解放軍

3、運動規則與要求：

個人項目：

個人項目1：踢建子

材料準備：（規定好的）械子5個，場地畫好5個框。

參加人數：每班10人，共30人。5人一組進行，共6組。

活動方法：幼兒手拿住槌子繩子的一端，用腳起踢。以幼兒

踢的個數為準。時間為半分鐘，多者為勝。

活動規則：腳必須踢到馥子，腳落地，為一個。

設獎：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。（取12人）

個人項目2：扔沙包

材料準備：（規定好的）沙包6個，場地畫好尺度。

參加人數:每班10人，總數30人。

活動方法：幼兒手拿沙包扔出去，比誰扔得遠。

活動規則：

①每人扔3次沙包。

②扔的最遠的一個為最終成績。

設獎：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。（取12人）

集體項目：

集體項目1：獨輪車比賽

材料準備：3輛獨輪車，三把小椅子。跑道三條。

參加人數：每班10人，三個班級共三組，同時進行。

活動方法：幼兒在起點線后準備拿好獨輪車，做好準備姿勢，

發令后往前推獨輪車，到達對方后，繞過小椅子再繼續推，推到

起點，把獨輪車給下一位幼兒，依次類推。先完成的一組獲勝。

活動規則：

1、聽裁判預各吹哨開始。預備時站在起點線后。

2、幼兒到達對方一定要繞過小椅子，到達起點后方可給下一

位幼兒。

設獎：最佳優勝獎、最佳優秀獎、最佳勇敢獎。

集體項目2：學做解放軍

活動準備：墊子3個，平衡木3根。

參加人數:每班16人，分成i2組，兩端各8人°三個班級共

三組，同時進行。

活動玩法：每位幼兒學做小解放軍，排頭做好準備姿勢，鉆

山洞（圈）-一爬草地（墊子），跑到對面拍一下