-1-

課題1、講解課堂常規，運動時的呼吸法授課時間2023年月日

課時第一課時課型新授課

知識1,使學生講解體育課的課堂常規。

教與能2,使學生掌握運動時的呼吸方法。

學力

目過程與通過引導，交流，思考過程，使學生知道體育課的課堂常規，掌

標方法握運動時的呼吸方法。

情感態主動配合教師，積極參加練習，培養認真學習的品質

度與價

值觀

教學重點1、理解體育課的課堂常規。

重

2、讓學生掌握運動時的呼吸方法。

難

點

教學難掌握正確的呼吸方法。

點

教學方法講解，示范課程資源課件

教學設計二次備課

教師活動

教1、師生問好，宣布課的內容。

學2、啟發談話，引出課題。

過3、講解體育課的基本要求。

-2-

程1)不帶危害身體的東西：小刀，硬幣，剪刀，鑰

匙。

2)要穿運動鞋和運動服(校服)。

3)要愛護體育器材。

4)生病時要寫請假條。

4、講解運動時的呼吸方法：

1)鼻呼吸。

2)鼻吸口呼。

3)口鼻同時呼吸。

注意：兒童不要過多的憋氣。

5,學生活動

學生練習呼吸方法：

1)鼻呼吸。

2)鼻吸口呼。

3)口鼻同時呼吸。

課堂小結：

1.針對學生的練習情況給予表揚與評價，以激勵為

主。

2.師生再見。

-3-

板1、講解課堂常規，運動時的呼吸方法

書1、課堂常規

設2、運動時的呼吸方法

計

教

學

反

思

-4-

課1、健康常識：飲食衛生2、室內游戲：授課時間2023年月日

題開火車

課時一課時課型新授課

知識了解飲食方面的衛生知識，記住飲食方面的營養要求，能針

教與能對本人的飲食習慣，提出改進意見。

學力

目過程記住游戲名稱及游戲方法，能熟練地完成〃開火車〃的游戲，

標與方并能有所創新。

法

情感

態度積極參與游戲活動，樂于自我表現。

與價

值觀

教學重點

飲食方面的衛生知識

重

難教學難點

養成良好的飲食衛生習慣

點

教學方法啟示法，指導法課程資源課件

教學設計二次備課

一、安定課堂秩序，檢查坐姿。

教二、師生問好，宣布本課內容，板書課題，

學三、導入本課，講解健康常識：飲食衛生，

過

-5-

程教法：

1、出示掛圖并板書說明,啟發學生聯系實際。

2、指導學生討論并回答問題。

3、總結性講解飲食衛生的重要性和如何做到飲

食衛生。

飲食衛生的重要性：食物是維持生命不可缺少

的物質，特別是處在生長發育關鍵時期的少年兒童，

需要各種營養，來滿足身體健康成長，但如果不講

究飲食衛生，就困難因此生病，健康受到威脅，因

此把好〃病從口入〃關，飲食衛生是關鍵。

小學生應養成的飲食衛生習慣：①飯前洗手，

把好"病從口入"關。②吃飯要定時定量，不可暴

飲暴食。③吃飯要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽。④吃

飯專心，不看書、說笑。⑤要廣食，不要偏食、挑

食。⑥不吃污染不潔或腐爛變質的食物。

學法：

L觀看掛圖，說一說，讀一讀，議一議。

2、分小組討論，指定代表發言。

3、聽聽老師的講解，結合自己情況談談改

進意見。

四、室內游戲：開火車

教法：

1、講解、示范游戲方法,并請部分學生試做,

-6-

加深印象。

2、先指導學生說地名再練習〃開火車”，等游

戲方法掌握后，開始比賽。

學法：

1、細聽講解，觀察同學小范。

2、在老師指導下練習"開火車"游戲，看誰反

應迅速，口齒伶俐。

3、自我表現司機開火車的動作，同時互側互評

〃最佳火車手〃。

五、總結、點評本課情況。

布置課后思考題：

1、應注意哪些飲食衛生？

六、宣布下課，師生道別。

板健康常識：飲食衛生

書1、把好〃病從口入〃關〃

設2、吃飯定時定量，不暴飲暴食

計3、吃飯細嚼慢咽，不狼吞虎咽

4、吃飯專心致志，不看書說笑

教

學

反

思

-7-

課授課時間2023年月日

公共場所講衛生

題

課時一課時課型新授課

知識1、了解特殊的公共衛生場所指哪些地方。

教與能2、了解這些公共衛生場所的衛生隱患。

學力

目過程1、分辨哪些是特殊的公共場所。

標與方2、知道并學會基本的防范疾病傳染的措施

法

情感1、樹立生活要有良好衛生行為的觀念。

態度2、初步養成良好的個人衛生習慣。

與價

值觀

教學重點了解特殊的公共衛生場所指哪些地方及其衛生隱患。

重

難教學難點學會分辨特殊公共衛生場所，知道并學會基本的防范疾

點病傳染的措施，初步養成良好的個人衛生習慣。

學習方法本課采用情景體課程資源收集游泳導致眼

臉、調查、辨析論睛發言的科教視

等方法。頻和公共場所里

的細菌的資料C

-8-

教學設計二次備課

（一）淘氣猴生病記

教1、教師可以將平安童話制作成動畫，學生

學觀看。

過2、教師引導學生思考淘V猴為什么生病了？游

程泳不戴游泳鏡眼睛為什么會發炎呢？

3、教師播放一段醫生講解游泳不戴游泳眼鏡危

害的視頻，學生說說從中知道了什么？

4、教師小結：在游泳池這樣特殊的公共場所活

動大家要特別注意個人衛生。

（二）健康知識ABC

1、教師引導學生思考哪些公共場所和游泳池一

樣容易感染疾病？學生回答后出不第一幅情境

圖進行歸納小結。

2、小組討論為什么在這些公共場所容易感染疾

病呢？學生結合課前收集的資料談看法。

3、全班交流，教師引導學生結合自己的經歷說

說這些公共場所的衛生隱患。

4、教師引導學生思考怎么才能保護自己的健康

呢？學生交流后出示第四幅情境圖小結在特殊

公共場所活動后注意衛生的小提示。

（三）注意衛生身體好

1、出示〃平安童謠：學生一起讀一讀，唱一唱,

-9-

演一演。

2、教師小結：記住這些好辦法，遠離疾病。

(四)找找看

1、教師出示"平安童操〃想一想的情境圖。同

學們細菌藏在下^公共場所的哪些地方呢？請

你趕快把它們找出來！

2、小組討論：選擇一幅圖分析圖中所小公共場

所的衛生隱患。

3、全班交流：教師引導學生結合〃平安導航"

中的知識進行辨析，并讓學生說說在這些公共場

所活動后該怎么做？

4、教師小結：同學們講衛生才能身體棒。

板1、〃學榜樣〃

書(1)在我們身邊就有做得特別幫的小朋友，請

設看圖。他做得好嗎？為什么？

計(2)讓我們學習他，做個講衛生的孩子。(出示

〃讀一讀〃齊讀)

教

學

反

思

-10-

課題整理床鋪授課時間2023年月日

課時一課時課型新授課

知識

教與能學會整理自己的床鋪。

學力

目過程

標與方掌握折疊被子的方法。

法

情感

態度逐步養成每天整理自己床鋪的艮好習慣。

與價

值觀

教學重點教會學生整理床鋪的方法。

重

難教學難點翼屋折疊被子的方法。

點

教學方法引導法，講解法課程資源小被子、小枕頭和床

單各一。

每人帶一塊手帕、一

塊大橡皮或沙包、一

塊

教學設計二次備課

11

1,老師講解方法

教2,老師示范整理床鋪

學3,學生代表上臺試試

過4,學生練習，交流

程

板

整理床鋪

書

小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件

設

事情應做什么？

計

教

學

反

思

-12-

課授課時間2023年月日

健康教育

題

課時一課時課型新授課

知識讓學生了解流行腮腺炎（又稱〃瘁腮〃）是由病毒引起的

教與能急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。

學力

目過程教育學生排除懼怕心理，認識腮腺炎并不可怕，只要認真

標與方預防，落實各項防治措施，就能達到防病的目的。

法

情感

態度了解腮腺炎及其傳播途徑

與價

值觀

教學重點了解流行腮腺炎，落實各項防治措施

重

難教學難點了解流行腮腺炎，落實各項防治措施

點

教學方法引導法，講解法課程資源

教學設計二次備課

-13-

1、導入新課

教(1)小品表演：(劇中人：冬冬、媽媽、大夫、

學老師。劇情：冬冬手托腮部作痛楚狀，身背書包，

過無精打采地去上學并強打精神學習。老師勸他去

程看病。媽媽帶冬冬去看病，大夫對其進行診治)

講述：冬冬清晨起來就感受自己的頭昏昏的，耳底

疼，腮幫子也疼，同時看起來還有一點點發燒似的，

他以為自己感冒了。一想到今天老帥要講新課，他

一咬牙，對誰都沒說自己不舒服，就堅持上學去了。

誰知，到了翌日，他的一邊腮部又紅又腫，疼得什

么東西都不能吃，因為嘴巴已張不開了。媽媽發覺

冬冬病了，急忙帶他去醫院。大夫夸獎了冬冬不怕

苦、爰學習的精神，但也批判了他，因為得了這種

流行性傳染病，是不能到集體中去的,以免傳染給

別人。

(2)激思釋疑：小朋友，你們想明白冬冬患的

這種流行性傳染病是什么病嗎?它對人體有哪

些危害?如何樣預防和治療呢?今天，我們就來

學習這方面的知識。

2.學習新課

第一部分：了解腮腺炎及其傳播途徑。

⑴講述:腮腺炎確實是人們常說的‘罪腮〃，

腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎

-14-

專門痛楚，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會引

起頭痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得過這種病？

能說說當時的感受嗎？

(2)學生討論、匯報。

(3)講述：得過一次腮腺炎就能夠終身免疫，也

確實是可不能再患此病。腮腺炎是如何樣

傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳

染病。腮腺炎病毒會藏在唾液里，唾液飛到哪兒，

病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度專門快，

范疇也專門大。(邊講述，邊出示投影片)

①腮腺炎病人一飛沫在空中飄動一被健康人吸人

一患病。

②在腮腺炎病人的家里—健康人去探視一吸人含

有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西一患病。

③提問：你明白腮腺炎是如何樣傳播的嗎？

(4)討淪：假如我們班里有一位同學得了腮腺炎，

那么周圍的同學會受到什么阻礙?什么緣故？

小結：腮腺炎是一種傳染性專門強的疾病，假如一

個同學得了腮腺炎，那么其他同學也極容易患病。

認識、了解腮腺炎的癥狀及危害。

-15-

板健康教育

書

設哪位小朋友得過這種病?能說說當時的感受

計嗎？

教

學

反

思

-16-

課授課時間2023年月日

跑：高抬腿跑

題

課時一課時課型新授課

知識與

教能力能了解高抬腿跑的作用、能記住游戲的方法、規則

學

過程與能掌握大腿高抬腿與上體成直角、支撐腿接近蹬直掌著

目

方法地的動作。彳亍進間高抬腿跑做到步幅小、頻率快以及能在快

標

速跑中保持較止確的跑的姿勢；能用合理的方法繞過標志桿。

情感態

度與價練習中相互配合、觀摩，表現出不怕苦、不怕累的學習態度。

值觀

教學重點1、注意大腿高抬；上體正直或稍前傾；大小腿盡量折疊；

重重心要提起，用踝關節緩沖。

難2、學會接力跑的動作技能。

點教學難點大小腿折疊；擺動腿帶動同側髓前送。

2.游戲中表現出不怕苦、不怕累的學習態度。

教學方法引導法，講解法課程資源

教學設計二次備課

-17-

教師活動

教1、提前到場，準備好場地器材。

學2、接受體育委員報告。

過3、向學生問好。

程4、宣布本課內容、教學目標及要求。

5、安排見習生。

學生活動

1、將器材拿至場地。

2、體育委員整隊，檢查匯報人數。

3、向教師問好

4、認真聽教師宣布本課內容、教學目標及要求。

跑：高抬腿跑

1、組織練習從原地高抬腿走到手觸膝蓋高抬腿跑。

2、示范手扶肩或器材的原地高抬腿跑，提示上體正

直，腿抬高，支撐腿充分蹬直。

3、組織小步幅高抬腿跑的練習，要求步幅小、步頻

快，發展步頻與速率。

4、高抬腿跑的運動負荷較大，一次練習時間控制在

10~15秒以內，

學生活動

通過觀察教師示范，兩人一組互相配合、交流，

體驗高抬腿的正確動作。

3、分組聽信號練習小步幅高抬腿跑，能初步了解跑

-18-

與快速跑的內在聯系。

課堂小結：1.針對學生的練習情況給予表揚與評價,

以激勵為主。

2.送還器材。

3.檢蟄人數。

4.師生冉見。

板跑：高抬腿跑

書1.針對學生的練習情況給予表揚與評價,以激勵為

設主。

計2,送還器材。

3.檢查人數。

4.師生冉見。

教

學

反

思

-19-

課授課時間2023年月日

體育常識：做游戲的好處

題

課時一課時課型新授課

知識能知道做游戲的好處，能了解做游戲的要求，能對游戲產生

教與能濃厚興趣。

學力

目過程了解勞動的意義，記住勞動模仿操的動作方法，能完成4~6

標與方節勞動模仿操的分解動作。

法

情感

態度能體驗到勞動的艱辛和豐收取得成果的快樂心情。

與價

值觀

教學重點

做游戲有哪些好處

重

難教學難點

怎樣做游戲

點

教學方法引導法，講解法課程資源揚聲器

教學設計二次備課

教一、安定課堂秩序，檢查坐姿。

學二、師生問好，宣布本課內容，板書課題。

過三、導入本課。體育常識：做游戲的好處。

程教法：

-20-

1、提問引入，啟發同學回答：做游戲時有什么感

受。組織學生討論。

2、講解做游戲的好處，重點提示游戲對身體鍛煉

的作用。①全面發展身體素質，提高跑、跳、投等

基本活動能力，增強體質。②培養機智靈活，勇敢

頑強的精神③培養遵守紀律、團結互助的集體主義

精神。

3、提問，怎樣做好游戲？啟發學生思考。首先學

會游戲方法，按游戲規則要求進行。其次，做好游

戲的組織工作。最后，游戲時要注意安全，防止傷

害事故發生。

4、總結做好游戲的要求。

5、布置課后思考題：①游戲的好處是②組織好游

戲要做到

學法：

1、按教師提問，邊思考邊與同桌討論。

2、聽講解,記住老師的板書內容。

3、集體或分散讀一讀板書的內容。

4、討論如何做好游戲，說一說自己的看法和打算。

四、室內活動：勞動模仿操4?6節

第四節：鋸樹（4~8拍）；第五節：摘果實（4~8

拍）；第六節：運送蘋果（4~8拍1

教法:

-21-

1、復習上次課1?3節勞動模仿操動作，及時糾正

錯誤。

2、講解、示范勞動模仿操4-6節動作方法，啟發

學生從小爰勞動的意識。

3、先指導學生分解動作練習。

學法：

L同桌的同學相互交流，復習上次課1-3節勞動

模仿操動作。

2、觀察教帥小范動作，說出每節操的名稱和勞動

的意義。

3、成座位形站立，隨老師口令反復每節操的分解

動作，形象地模仿體臉勞動時歡快的場面。然后隨

老師口令連貫動作練習。

四、總結、點評本課情況。

五、宣布卜課，師生道別

板做游戲的好處

書

鍛煉身體發展素質提圖能力

設

增強體質培養品質

計

教

學

反

思

-22-

課認真上好體育與健康課授課時間2023年月日

題（室內引導課）

課時一課時課型新授課

知識了解體育與健康課的重要性，懂得為什么要上好體育與健康課，

教與能怎樣才能上好體育與健康課。

學力

目過程了解體育與健康課的常規要求和本學期的主要學習內容。

標與方

法

情感

態度養成認真上體育課的好習慣

與價

值觀

教學重點

體育課的教學常規

重

難教學難點

理解體育課常規要求

點

教學方法引導法課程資源揚聲器

-23-

教學設計二次備課

一、安定課堂秩序，檢查坐姿。

教二、師生問好，宣布本課內容，板書課題。

學三、提問導入本課。

過1、為什么要上好體育與健康課？

程指名回答，教師進行補充。小學階段是人生打基

礎的重要時期，身體正在不斷發生變化，心理也在

不斷變化和發展，因此，小學階段要打好身體基礎，

不失時機地進行體育鍛煉，認真上好體育與健康課。

體育與健康課是小學生的必修課，積極鍛煉，保持

身體健康也是國家對我們提出的要求,上好體育與

健康課，對我們的成長和學習有很大的促進作用，

對我們的終身鍛煉，保持身體康健，都有著重要作

用，因此，我們每個小學生都要認真上好體育與健

獻

2、怎樣才能上好體育與健康課？

(1)、明確目的，了解要求，養成良好的鍛煉習

慣。

(2)、講究方法，突出重點，從實際出發，講求

實效。

(3\循序漸進，持之以恒。

(4X注意鍛煉衛生，促進身體和諧發展。

(5X注意安全，預防事故發生。

-24-

（6X開動腦筋，積極參與，創造性地完成任務。

四、體育教學的常規要點：

1、課前常規:做好準備，準時上課，穿運動服（鞋）

或輕便裝上課,有事要請假。

2、課中常規：專心聽講，細心觀察，積極練習，

遵守紀律，注意安全，尊敬老師，關心同學，愛護

器材。

3、課后常規:協助老師歸還器材或重新布置場地，

對所學動作及時進行鞏固，與老師及時溝通，提出

自己的建議、意見、心得、體會等。

五、本學期主要學習內容：

走和跑、跳躍、投擲、韻律舞蹈、游戲、跳繩等。

六、師生共同回顧本課，再提要求，適時提同。

七、宣布卜課，師生道別。

板怎樣才能上好體育與健康課

書

設明確目標積極參與循序漸進

計注意安全思考想象

教

學

反

思

-25-

課授課時間2023年月日

健康常識：飲食衛生

題

課時一課時課型新授課

知識了解飲食方面的衛生知識，記住飲食方面的營養要求，能針對

教與能本人的飲食習慣，提出改進意見。

學力

目過程記住游戲名稱及游戲方法，能熟練地完成〃開火車〃的游戲，

標與方并能有所創新。

法

情感

態度積極參與游戲活動，樂于自我表現9

與價

值觀

教學重點

飲食方面的衛生知識

重

難教學難點

養成良好的飲食衛生習慣

點

教學方法引導法課程資源揚聲器

教學設計二次備課

一、安定課堂秩序，檢查坐姿。

教二、師生問好，宣布本課內容，板書課題。

學三、導入本課，講解健康常識：飲食衛生

-26-

過O

程教法：1、出示掛圖并板書說明，啟發學生聯系實

際。

2、指導學生討論并回答問題。

3、總結性講解飲食衛生的重要性和如何做到飲食

衛生。

飲食衛生的重要性：食物是維持生命不可缺少的

物質，特別是處在生長發育關鍵時期的少年兒童，

需要各種營養，來滿足身體健康成長，但如果不講

究飲食衛生，就困難因此生病，健康受到威脅，因

此把好〃病從口入"關，飲食衛生是關鍵。

小學生應養成的飲食衛生習慣：①飯前洗手，把

好"病從口入〃關。②吃飯要定時定量，不可暴飲

暴食。③吃飯要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽。④吃飯

專心，不看書、說笑。⑤要廣食，不要偏食、挑食。

⑥不吃污染不潔或腐爛變質的食物。

學法：

1、觀看掛圖，說一說，讀一讀，議一議。

2、分小組討論，指定代表發言。

3、聽聽老師的講解，結合自己情況談談改進

意見。

四、室內游戲：開火車

教法：

-27-

1、講解、示范游戲方法，并請部分學生試做，加

深印象。

2、先指導學生說地名再練習〃開火車〃，等游戲

方法掌握后，開始比賽。

3、結合司機開火車,啟發學生創編意識。這樣既

形象，乂可使學生的身體得到活動。

學法：

1、細聽講解,觀察同學示范。

2、在老師指導下練習〃開火車"游戲，看誰反應

迅速，口齒伶俐。

五、總結、點評本課情況。布置課后思考題：L

應注意哪些飲食衛生？2、想一想啟己是否有偏食、

挑食的習慣？

六、宣布卜課，師生道別。

板飲食衛生習慣：

書1、把好〃病從口入“關"

設2、吃飯定時定量，不暴飲暴食

計3、吃飯細嚼慢咽，不狼吞虎咽

4、吃飯專心致志，不看書說笑

5、不偏食、不挑食

6、不吃污染或腐爛變質食物

-28-

教

學

反

思

-29-

課授課時間2023年月日

交通指揮燈（路上安全）

題

課時一課時課型新授課

知識能知道交通指揮信號燈的作用，能記住交通指揮信號燈的規則

教與能對注意路上安全、遵守交通規則的認識有提高。

學力

目過程知道活動的名稱和方法，通過分析、判斷，能掌握拍拍手的

標與方技巧和方法，在活動中能和同伴相互協調配合，并有愉悅的心情。

法

情感

態度熱愛生命，珍惜生命。遵守交通規則的好習慣。

與價

值觀

教學重點

認識交通規則，以及生活中的應用

重

難教學難點

為什么要注意交通規則

點

教學方法引導法課程資源揚聲器

教學設計二次備課

-30-

一、安定課堂秩序，檢查坐姿。

教導入本課，師生共同探討。交通安全對每個人來說

學都非常重要，今天我們就一起來了解有關交通安全

過方面的知識，學習安全常識：交通指揮燈（路上安

程全）

教法：

1、出小掛圖，啟發學生看看圖中都展示了什么，

從而引出〃交通指揮燈二

2、講解交通指揮燈的作用和有關規則。交通指揮燈

的作用：父通指揮信號燈一般安置在交叉路口，行

人和車輛必須按照信號燈的信號通行或暫停，才能

保證交通通暢。少年兒童要各種信號燈的意義，自

覺服從信號燈的指揮，才能確保安全。交通指揮燈

的規則：燈光信號分為指揮燈信號、車道燈信號和

人行橫道燈信號二種。綠燈亮準許通行，黃燈亮不

準通行，但超過停止線的可以繼續通行，黃燈閃爍

時，車輛、行人須在確保安全的情況下謹慎通行。

紅燈亮，不準通行。

3、引導學生結合上學和放學路上的情況說一說過馬

路應當注意哪些事項。

4、指導學生表演，并講評。

學法：

1、仔細觀看掛圖。

-31-

2、聽一聽教師講解路上安全，讀一讀老師的板書或

課本上的內容。談一談自己對路上安全的看法。

3、分組說一說、議一議自己上學、放學路上的情況。

4、分角色表演〃少先隊員和交警〃（主題是交通安

全，用紅、黃、綠三種顏色的旗子代替交通指示燈X

四、室內游戲：拍拍手

教法：

1、講解拍拍手的方法，并請一個學生配合示范。

2、分組學練。提示學生相互協調配合。

五、總結、點評本課情況。交通信號燈有什么作用

紅燈，綠燈，黃燈亮市。

六、宣布下課，師生話別。

板交通指揮燈

書綠燈亮——行

設

計黃燈亮——觀望，行或停

教

學

反

思

-32-

課授課時間2023年月日

體育常識：體育課前的準備

題

新授課

課時一課時課型

知識能知道遵守體育課課堂常規的必要性，能知道體育課前應做好哪

教與能些準備，能積極參與討論，對學習感興趣。

學力

目過程了解勞動的意義，記住模仿操1~3節的名稱和動作方法，能完成

標與方模仿操1~3節的分解動作。

法

情感

態度體驗到勞動艱辛和無限的樂趣。

與價

值觀

教學重點

懂得體育課前的應做好準備

重

難教學難點

體育課前應做好哪些準備

點

教學方法引導法課程資源揚聲器

教學設計二次備課

-33-

一、安定課堂秩序，檢查坐姿。

教二、師生問好，宣布本課內容，板書課題。

學三、談話導入本課，體育常識：體育課前的準備。

過講解、討論體育課的課前準備。

程教法：1、出示掛圖，引導學生有序觀看。

2、重點講解體育課前應做的準備。學生上體育課應

做哪些準備：①傳軟底鞋上體育課；②有條件的同

學，應穿運動服上體育課③上課前取下紀念章、校

徽，口袋中不能放小刀、鉛筆、鑰匙等尖銳物品④

課刖兩二分鐘到達指定場地，準備整隊上課⑤體育

委員應在課前與體育老師練習。

3、啟發學生聯系自己實際進行思考，組織學生相互

討論。

4、提出問題（1）上體育課前應做好哪些準備?（2）

為什么上體育課要穿運動鞋和運動服裝？

學法：1、同桌的同學邊看掛圖邊議論圖中反映的內

容。

2、通過教師的講解和提問，刖后桌同學聯系實際相

互討論，并推薦代表發言。

四、室內活動：勞動模仿操1~3節

第一節：挑水（4~8拍）；第』：澆水（4?8拍）；

第三節：噴灑農藥（4~8拍1

教法：L講解小范勞動模仿操1?3節動作方法，

-34-

啟發學生從小熱爰勞動的意識。

2、線指揮全班學生起立，將凳子輕放在桌子下面，

然后指導學生分解學習動作。練習時，可增加聲音

的模仿，既形象生動，又可增添課堂氣氛。

3、用口令節拍指導學生進行連貫動作練習，并在音^

樂伴奏下將i~3廿串聯起來進行練習。

學法：1、觀察教帥小范動作，說出每節操的名稱和

勞動的意義。

2、成座位形站立，隨老師口令反復每節操的分解動

作，形象地模仿勞動時歡快的場面。

五、總結、點評本課情況。布置課后思考題：①、

為什么體育課前應做好準備？②、為什么上體育課

要穿運動鞋和運動服呢？

六、宣布卜課，師生道別。

板體育課前的準備

書

設1、哪些準備？

計2、為什么做好準備？

教

學

反

思

-35-

課1.健康常識：飲食衛生授課時間2023年月日

題2、室內游戲：傳口令

課時一課時課型新授課

知識了解飲水的衛生常識，說出飲水衛生的道理，知道應該怎樣做才

教與能是飲水衛生。

學力

目過程知道〃傳口令〃的游戲方法和規則，通過游戲，能掌握迅速、準

標與方確地傳達口令的能力，有愉悅的心情積極參與游戲活動。

法

情感

態度積極參與游戲活動，體會運動樂趣。

與價

值觀

教學重點

掌握飲水衛生的衛生常識

重

難教學難點

懂得為什么要注意飲水衛生

點

教學引導法課程資源揚聲器

方法

教學設計二次備課

-36-

一、安定課堂秩序，檢查坐姿。

教二、師生問好，宣布本課內容，板書課題。

學三、導入本課的學習，講解、討論健康常識：飲水

過~p牛

程教法：

1、出示掛圖，啟發學生邊看邊想。重點講解喝沒有

處理過的生水的害處，并知道應該怎樣做到飲水衛

生。

2、提問或指導學生分組討論。啟發學生回顧思考哪

些生水是不衛生的。

3、講解飲水衛生的意義和怎樣做到飲水衛生。飲水

衛生的意義：誰是維持生命不可缺少的重要物質，

兒童年齡越小，新陳代謝月旺盛，需要水量也越多,

但如果不講究飲水衛生，就可能因此患病，使健康

受到影響。如何做到飲水衛生：①喝水很重要，但

要喝開水，不喝生水。②沒有自來水的地方，要飲

用井水。③飲用一般的河水或池塘水，要適當處理，

消除有害物質后才能飲用。

學法：

1、觀察掛圖，想一想、議一議、說一說。

2、分組討論，回答提問，積極發言。

四、室內游戲：傳口令

教法：

-37-

1、講解游戲方法和要求，并請小組試做，加以引導。

2、練習傳口令。提H學生傳口令注意〃保密〃，防

止別的組聽到。

3、組織游戲比賽。

學法：

L聽講解，看示范，了解游戲規則要求。

2、分組進行游戲體驗。

3、分組進行〃傳口令〃比賽。比賽1-2次后各組交

流、討論，總結經驗后，繼續比賽。

五、總結、點評本課情況。布置課后思考題：為什

么要注意飲水衛生？

六、宣布卜課，師生道別。

板飲食衛生

書1、飲食衛生的意義

設2、如何做到飲食衛生

計

教

學

反

思

-38-

2023年月日

課養生之道：食要得中授課時間

題

課時一課時課型新授課

知識了解并記住〃凡食之道，無饑無飽〃八個字，知道飲食數量的三

教與能種情況和最佳選擇，認真體驗無饑無飽的好處，改掉不想吃主食

學力或主食吃得過多等不良習慣。

目

標過程

匕方記住游戲名稱，知道傳球比賽的方法，能掌握傳、接球的方法。

法

情感

態度在比賽中體臉到集體的力量。培養集體精神。

與價

值觀

教學重點

食要得中的〃中〃

重

難教學難點

平時吃飯時要不過多也不過少，恰到好處。

點

教學方法引導法課程資源養生之道：食要得中

教學設計二次備課

一、安定課堂秩序，檢查坐姿。

-39-

教二、師生問好，宣布本課內容，板書課題。

學二、談話：吃飯是每個人每天都要進行的一件重要

過事情，什么時候吃、吃到什么程度最適宜呢？導入

程本課的學習。講解養生之道：食要得中。

教法：

1、把〃古人的經驗〃——〃凡食之道，無饑無飽”

工整的寫在黑板上，并通俗地加以講解。〃凡食之道〃

是指飲食的科學知識和最佳選擇；〃無饑無飽〃是指

不要過分餓著，也不要過分〃撐"著。

2、圍繞〃中"字講清〃無饑無飽〃的含義：不是指

〃半饑半飽〃而是指不要等到餓極了才開始進食或

飽極了才停止進食，即有七八成餓就應吃飯，有八

九成飽就該放筷。〃過饑〃——進食過遲或過少，這

是養生禁忌「過飽〃進食過早或過多，也是養生禁

忌「得中"進食適宜，這是最佳選擇。

3、借助插圖及養生小故事講一講如何落實〃我們的

彳亍動〃，讓學生懂得〃別太餓,別太飽，飲食別多也

別少”的道理,并能落實到今后的行動中去。

學法：

1、認真聽講，記住〃凡食之道，無饑無飽〃八個字。

2、想一想自己平時進食情況，自覺做到〃得中〃，

杜絕〃過饑〃、“過飽”等不良飲食行為。

3、把自己記住的八個字寫在一張紙上，將它贈給爸

-40-

爸、媽媽或爺爺、奶奶。

四、室內游戲：傳球比賽

教法：

1、講解游戲方法，并請一個小組試做，加以引導。

2、安排各組學練，熟悉傳、接球的方法。提示學生

要按規定動作完成，并注意依次傳遞。

3、組織游戲比賽。

學法：

1、細聽老師講解，觀察同伴演小。

2、按老師規定的動作依次傳、接球，體驗游戲的方

法。

3、分四組進行傳球比賽，每次比賽后，相互討論、

交流，找出取得游戲勝利的最有效方法。

五、總結本課情況，引導學生交流發言，談體會，

表決心。

六、宣布卜課，師生話別。

板養生之道：食要得中

書食要得中過飽一養生禁忌

設得中——最佳選擇

計

教學

反思

-41-

課授課時間2023年月日

游戲中要注意安全

題

課時一課時課型新授課

知識

教與能使學生知道游戲時要注意安全，防止意外傷害事故發生;

學力

目過程

標與方通過組織教學，培養學生安全意識、合作意識，以及互幫互

法學，共同提高的良好品德。

情感

態度養學生安全意識、合作意識，以及互幫互學，共同提高的良好

口徜

與價口口

值觀

教學重點

游戲時具體的安全內容掌握

重

難教學難點

游戲時的安全觀念的培養

點

教學方法引導法課程資源揚聲器

教學設計二次備課

一、安定課堂秩序，檢查坐姿。

教二、師生問好，宣布本課內容，板書課題。

學三、導入本課，結合課件進行教育滲透。

-42-

過1、激發興趣：在第27屆雅典奧運會上，中國運

程動員發揚不畏強手、頑強拼搏、團結協作、勇攀高

峰的精神，使五星紅旗多次在奧運賽場升起，為祖

國爭得了榮譽。同學們，作為一個中國人你感到自

豪嗎?但在他們獲得金牌的背后，你們有誰知道他們

流過多少痛苦的淚水？（列舉運動員受傷的經

歷）……

2、情境導入：為了給你們賽前熱熱身，現在我們

做一個游戲，名稱叫〃擊鼓傳筆〃（去掉了筆筒的紅

色彩筆），音樂響各組按順時針方向依次傳遞，音樂

停，有筆的同學將成為我們今天上課的幸運兒，并

獲得一次上臺的機會，幫老師打開多媒體平臺，看

看我們屏幕上會出現什么?……同學們，游戲結束7,

我想請你們看看自己的小手，有沒有紅筆印，請有

紅筆印的同學站起來。同學們，一個小小的游戲也

給我們很深的啟示，那就是今天我們傳遞的幸好是

筆，如果是小刀或尖銳物品的話，那我們的小手上

不是筆印，而是鮮血。而你們幾位也不是幸運兒，

而是傷員。因此，這就是我今天要講的主要內容:《游

戲中要注意安全》（出示多媒體課件一）

3、小組合作，探究學習：

Q）分別請八個幸運者上臺為同學們點擊畫面，W

屏幕上究竟會出現什么（學生分別點擊課件二?七）？

-43-

(2)組織觀看屏幕、小組依次討論大幅圓面，代表發

言。……究竟是什么原因造成上面片斷中的事故？經

過討論我們知道原來是不止當游戲行為造成的，

(3)剛才的討論得很好、很激烈，現在我們請教一下

小博士，聽他是怎樣解釋的(出示課件八)：小博士：

a、不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。b、不要拿竹

竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品玩耍，C、

不要玩火柴、打火機，不要燃放煙花爆竹。d、不要

攀爬樹木和棚架，以免墮落，引起傷亡。

(4)除了以上這些外，此外還有沒有要我們注意的

呢？我們做游戲還應該注意什么呢?你是怎樣解釋

的呢？小組討論舉手發言。

(5)引導：萬一發生以上這些事故，我們該怎么辦

呢?舉手發言。

⑹你們知道”司馬光砸缸”的故事嗎?能否向他那

樣學會自救?我們這節課的內容就快結宓了，下面請

小博士給我們總結一下(出示課件九)：小博士：游戲

是我們小學生非常喜歡的一種體育活動，但是由于

你們年齡小，生理、心理還處于發育和未成熟階段，

游戲時你們不容易控制自己，缺乏分析、解決問題

的能力，也缺乏安全常識和應變能力，很容易在游

戲中受傷或傷及他人。因此在游戲時一定要增強安

全意識，注意安全。

-44-

4、評價總結：

師生回顧、小結學習內容，共同評議。請同學們

一定要記住小博士的忠告：注意安全，珍愛生命。

板

書

設

計

教

學

反

思

-45-

課授課時間2023年月日

怎樣預防運動損傷事故

題

課時一課時課型新授課

知識

教與能了解怎樣預防運動損傷事故。

學力

目過程

標與方了解預防運動損傷及事故的要求，學會科學鍛煉身體的方法和

法自我保護的技能。知道動物模仿操的名稱、動作方法，

情感

態度能隨音樂節拍進行練習，發揮自己創編動作體會樂。對科學鍛

與價煉身體有初步的認識，增強自我保護意識。

值觀

教學重點

掌握體育課傷害事故發生的注意點

重

難教學難點安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發

點的運用

教學方法引導法課程資源揚聲器

教學設計二次備課

-46-

一、安定課堂秩序，檢查坐姿。

教二、師生問好，宣布本課內容，板書課題。

學三、導入本課，結合錄像進行講解、教育。

過1、揭示課題。①出示雜技圖片，思考問題。學生

程大膽猜想，各敘己見。②教師歸納出示課題。

2、播放故事錄象，引導學生認真觀看。

揭示問題：天鵝有危險嗎?學生舉例說明。教師

歸納知識點：聽從指揮有秩序。

3、教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學

應采用什么方法？學生口答，教師加以說明。出示

第二個知識點：身體不適停運動。

4、引導學生自己想象：體育課上還有那些安全知

識？學生討論，各自發表見解。

5、驗證與思考：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里

面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？讓學

生自己選擇看的順序，出不解答、評比、總結，出

示二個知識點：做好準備防扭傷，相互幫助學保護，

檢查器械再運動。

6、學生自己小結，想一想，通過本課的學習，學

到什么知識？

教法與學法：

L采用讓學生自主探索、嘗試、發現尋求答案。

將學習的內容直接提供給學生，讓他們去發揮，去

-47-