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文檔簡介
-1-
課題1、講解課堂常規,運動時的呼吸法授課時間2023年月日
課時第一課時課型新授課
知識1,使學生講解體育課的課堂常規。
教與能2,使學生掌握運動時的呼吸方法。
學力
目過程與通過引導,交流,思考過程,使學生知道體育課的課堂常規,掌
標方法握運動時的呼吸方法。
情感態主動配合教師,積極參加練習,培養認真學習的品質
度與價
值觀
教學重點1、理解體育課的課堂常規。
重
2、讓學生掌握運動時的呼吸方法。
難
點
教學難掌握正確的呼吸方法。
點
教學方法講解,示范課程資源課件
教學設計二次備課
教師活動
教1、師生問好,宣布課的內容。
學2、啟發談話,引出課題。
過3、講解體育課的基本要求。
-2-
程1)不帶危害身體的東西:小刀,硬幣,剪刀,鑰
匙。
2)要穿運動鞋和運動服(校服)。
3)要愛護體育器材。
4)生病時要寫請假條。
4、講解運動時的呼吸方法:
1)鼻呼吸。
2)鼻吸口呼。
3)口鼻同時呼吸。
注意:兒童不要過多的憋氣。
5,學生活動
學生練習呼吸方法:
1)鼻呼吸。
2)鼻吸口呼。
3)口鼻同時呼吸。
課堂小結:
1.針對學生的練習情況給予表揚與評價,以激勵為
主。
2.師生再見。
-3-
板1、講解課堂常規,運動時的呼吸方法
書1、課堂常規
設2、運動時的呼吸方法
計
教
學
反
思
-4-
課1、健康常識:飲食衛生2、室內游戲:授課時間2023年月日
題開火車
課時一課時課型新授課
知識了解飲食方面的衛生知識,記住飲食方面的營養要求,能針
教與能對本人的飲食習慣,提出改進意見。
學力
目過程記住游戲名稱及游戲方法,能熟練地完成〃開火車〃的游戲,
標與方并能有所創新。
法
情感
態度積極參與游戲活動,樂于自我表現。
與價
值觀
教學重點
飲食方面的衛生知識
重
難教學難點
養成良好的飲食衛生習慣
點
教學方法啟示法,指導法課程資源課件
教學設計二次備課
一、安定課堂秩序,檢查坐姿。
教二、師生問好,宣布本課內容,板書課題,
學三、導入本課,講解健康常識:飲食衛生,
過
-5-
程教法:
1、出示掛圖并板書說明,啟發學生聯系實際。
2、指導學生討論并回答問題。
3、總結性講解飲食衛生的重要性和如何做到飲
食衛生。
飲食衛生的重要性:食物是維持生命不可缺少
的物質,特別是處在生長發育關鍵時期的少年兒童,
需要各種營養,來滿足身體健康成長,但如果不講
究飲食衛生,就困難因此生病,健康受到威脅,因
此把好〃病從口入〃關,飲食衛生是關鍵。
小學生應養成的飲食衛生習慣:①飯前洗手,
把好"病從口入"關。②吃飯要定時定量,不可暴
飲暴食。③吃飯要細嚼慢咽,不能狼吞虎咽。④吃
飯專心,不看書、說笑。⑤要廣食,不要偏食、挑
食。⑥不吃污染不潔或腐爛變質的食物。
學法:
L觀看掛圖,說一說,讀一讀,議一議。
2、分小組討論,指定代表發言。
3、聽聽老師的講解,結合自己情況談談改
進意見。
四、室內游戲:開火車
教法:
1、講解、示范游戲方法,并請部分學生試做,
-6-
加深印象。
2、先指導學生說地名再練習〃開火車”,等游
戲方法掌握后,開始比賽。
學法:
1、細聽講解,觀察同學小范。
2、在老師指導下練習"開火車"游戲,看誰反
應迅速,口齒伶俐。
3、自我表現司機開火車的動作,同時互側互評
〃最佳火車手〃。
五、總結、點評本課情況。
布置課后思考題:
1、應注意哪些飲食衛生?
六、宣布下課,師生道別。
板健康常識:飲食衛生
書1、把好〃病從口入〃關〃
設2、吃飯定時定量,不暴飲暴食
計3、吃飯細嚼慢咽,不狼吞虎咽
4、吃飯專心致志,不看書說笑
教
學
反
思
-7-
課授課時間2023年月日
公共場所講衛生
題
課時一課時課型新授課
知識1、了解特殊的公共衛生場所指哪些地方。
教與能2、了解這些公共衛生場所的衛生隱患。
學力
目過程1、分辨哪些是特殊的公共場所。
標與方2、知道并學會基本的防范疾病傳染的措施
法
情感1、樹立生活要有良好衛生行為的觀念。
態度2、初步養成良好的個人衛生習慣。
與價
值觀
教學重點了解特殊的公共衛生場所指哪些地方及其衛生隱患。
重
難教學難點學會分辨特殊公共衛生場所,知道并學會基本的防范疾
點病傳染的措施,初步養成良好的個人衛生習慣。
學習方法本課采用情景體課程資源收集游泳導致眼
臉、調查、辨析論睛發言的科教視
等方法。頻和公共場所里
的細菌的資料C
-8-
教學設計二次備課
(一)淘氣猴生病記
教1、教師可以將平安童話制作成動畫,學生
學觀看。
過2、教師引導學生思考淘V猴為什么生病了?游
程泳不戴游泳鏡眼睛為什么會發炎呢?
3、教師播放一段醫生講解游泳不戴游泳眼鏡危
害的視頻,學生說說從中知道了什么?
4、教師小結:在游泳池這樣特殊的公共場所活
動大家要特別注意個人衛生。
(二)健康知識ABC
1、教師引導學生思考哪些公共場所和游泳池一
樣容易感染疾病?學生回答后出不第一幅情境
圖進行歸納小結。
2、小組討論為什么在這些公共場所容易感染疾
病呢?學生結合課前收集的資料談看法。
3、全班交流,教師引導學生結合自己的經歷說
說這些公共場所的衛生隱患。
4、教師引導學生思考怎么才能保護自己的健康
呢?學生交流后出示第四幅情境圖小結在特殊
公共場所活動后注意衛生的小提示。
(三)注意衛生身體好
1、出示〃平安童謠:學生一起讀一讀,唱一唱,
-9-
演一演。
2、教師小結:記住這些好辦法,遠離疾病。
(四)找找看
1、教師出示"平安童操〃想一想的情境圖。同
學們細菌藏在下^公共場所的哪些地方呢?請
你趕快把它們找出來!
2、小組討論:選擇一幅圖分析圖中所小公共場
所的衛生隱患。
3、全班交流:教師引導學生結合〃平安導航"
中的知識進行辨析,并讓學生說說在這些公共場
所活動后該怎么做?
4、教師小結:同學們講衛生才能身體棒。
板1、〃學榜樣〃
書(1)在我們身邊就有做得特別幫的小朋友,請
設看圖。他做得好嗎?為什么?
計(2)讓我們學習他,做個講衛生的孩子。(出示
〃讀一讀〃齊讀)
教
學
反
思
-10-
課題整理床鋪授課時間2023年月日
課時一課時課型新授課
知識
教與能學會整理自己的床鋪。
學力
目過程
標與方掌握折疊被子的方法。
法
情感
態度逐步養成每天整理自己床鋪的艮好習慣。
與價
值觀
教學重點教會學生整理床鋪的方法。
重
難教學難點翼屋折疊被子的方法。
點
教學方法引導法,講解法課程資源小被子、小枕頭和床
單各一。
每人帶一塊手帕、一
塊大橡皮或沙包、一
塊
教學設計二次備課
11
1,老師講解方法
教2,老師示范整理床鋪
學3,學生代表上臺試試
過4,學生練習,交流
程
板
整理床鋪
書
小朋友,你們每天起床穿好衣服后第一件
設
事情應做什么?
計
教
學
反
思
-12-
課授課時間2023年月日
健康教育
題
課時一課時課型新授課
知識讓學生了解流行腮腺炎(又稱〃瘁腮〃)是由病毒引起的
教與能急性呼吸道傳染病,且多在冬、春季流行。
學力
目過程教育學生排除懼怕心理,認識腮腺炎并不可怕,只要認真
標與方預防,落實各項防治措施,就能達到防病的目的。
法
情感
態度了解腮腺炎及其傳播途徑
與價
值觀
教學重點了解流行腮腺炎,落實各項防治措施
重
難教學難點了解流行腮腺炎,落實各項防治措施
點
教學方法引導法,講解法課程資源
教學設計二次備課
-13-
1、導入新課
教(1)小品表演:(劇中人:冬冬、媽媽、大夫、
學老師。劇情:冬冬手托腮部作痛楚狀,身背書包,
過無精打采地去上學并強打精神學習。老師勸他去
程看病。媽媽帶冬冬去看病,大夫對其進行診治)
講述:冬冬清晨起來就感受自己的頭昏昏的,耳底
疼,腮幫子也疼,同時看起來還有一點點發燒似的,
他以為自己感冒了。一想到今天老帥要講新課,他
一咬牙,對誰都沒說自己不舒服,就堅持上學去了。
誰知,到了翌日,他的一邊腮部又紅又腫,疼得什
么東西都不能吃,因為嘴巴已張不開了。媽媽發覺
冬冬病了,急忙帶他去醫院。大夫夸獎了冬冬不怕
苦、爰學習的精神,但也批判了他,因為得了這種
流行性傳染病,是不能到集體中去的,以免傳染給
別人。
(2)激思釋疑:小朋友,你們想明白冬冬患的
這種流行性傳染病是什么病嗎?它對人體有哪
些危害?如何樣預防和治療呢?今天,我們就來
學習這方面的知識。
2.學習新課
第一部分:了解腮腺炎及其傳播途徑。
⑴講述:腮腺炎確實是人們常說的‘罪腮〃,
腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎
-14-
專門痛楚,不僅腮部腫脹不能吃東西,而且會引
起頭痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得過這種病?
能說說當時的感受嗎?
(2)學生討論、匯報。
(3)講述:得過一次腮腺炎就能夠終身免疫,也
確實是可不能再患此病。腮腺炎是如何樣
傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳
染病。腮腺炎病毒會藏在唾液里,唾液飛到哪兒,
病毒就傳播到哪兒,因此它傳播的速度專門快,
范疇也專門大。(邊講述,邊出示投影片)
①腮腺炎病人一飛沫在空中飄動一被健康人吸人
一患病。
②在腮腺炎病人的家里—健康人去探視一吸人含
有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西一患病。
③提問:你明白腮腺炎是如何樣傳播的嗎?
(4)討淪:假如我們班里有一位同學得了腮腺炎,
那么周圍的同學會受到什么阻礙?什么緣故?
小結:腮腺炎是一種傳染性專門強的疾病,假如一
個同學得了腮腺炎,那么其他同學也極容易患病。
認識、了解腮腺炎的癥狀及危害。
-15-
板健康教育
書
設哪位小朋友得過這種病?能說說當時的感受
計嗎?
教
學
反
思
-16-
課授課時間2023年月日
跑:高抬腿跑
題
課時一課時課型新授課
知識與
教能力能了解高抬腿跑的作用、能記住游戲的方法、規則
學
過程與能掌握大腿高抬腿與上體成直角、支撐腿接近蹬直掌著
目
方法地的動作。彳亍進間高抬腿跑做到步幅小、頻率快以及能在快
標
速跑中保持較止確的跑的姿勢;能用合理的方法繞過標志桿。
情感態
度與價練習中相互配合、觀摩,表現出不怕苦、不怕累的學習態度。
值觀
教學重點1、注意大腿高抬;上體正直或稍前傾;大小腿盡量折疊;
重重心要提起,用踝關節緩沖。
難2、學會接力跑的動作技能。
點教學難點大小腿折疊;擺動腿帶動同側髓前送。
2.游戲中表現出不怕苦、不怕累的學習態度。
教學方法引導法,講解法課程資源
教學設計二次備課
-17-
教師活動
教1、提前到場,準備好場地器材。
學2、接受體育委員報告。
過3、向學生問好。
程4、宣布本課內容、教學目標及要求。
5、安排見習生。
學生活動
1、將器材拿至場地。
2、體育委員整隊,檢查匯報人數。
3、向教師問好
4、認真聽教師宣布本課內容、教學目標及要求。
跑:高抬腿跑
1、組織練習從原地高抬腿走到手觸膝蓋高抬腿跑。
2、示范手扶肩或器材的原地高抬腿跑,提示上體正
直,腿抬高,支撐腿充分蹬直。
3、組織小步幅高抬腿跑的練習,要求步幅小、步頻
快,發展步頻與速率。
4、高抬腿跑的運動負荷較大,一次練習時間控制在
10~15秒以內,
學生活動
通過觀察教師示范,兩人一組互相配合、交流,
體驗高抬腿的正確動作。
3、分組聽信號練習小步幅高抬腿跑,能初步了解跑
-18-
與快速跑的內在聯系。
課堂小結:1.針對學生的練習情況給予表揚與評價,
以激勵為主。
2.送還器材。
3.檢蟄人數。
4.師生冉見。
板跑:高抬腿跑
書1.針對學生的練習情況給予表揚與評價,以激勵為
設主。
計2,送還器材。
3.檢查人數。
4.師生冉見。
教
學
反
思
-19-
課授課時間2023年月日
體育常識:做游戲的好處
題
課時一課時課型新授課
知識能知道做游戲的好處,能了解做游戲的要求,能對游戲產生
教與能濃厚興趣。
學力
目過程了解勞動的意義,記住勞動模仿操的動作方法,能完成4~6
標與方節勞動模仿操的分解動作。
法
情感
態度能體驗到勞動的艱辛和豐收取得成果的快樂心情。
與價
值觀
教學重點
做游戲有哪些好處
重
難教學難點
怎樣做游戲
點
教學方法引導法,講解法課程資源揚聲器
教學設計二次備課
教一、安定課堂秩序,檢查坐姿。
學二、師生問好,宣布本課內容,板書課題。
過三、導入本課。體育常識:做游戲的好處。
程教法:
-20-
1、提問引入,啟發同學回答:做游戲時有什么感
受。組織學生討論。
2、講解做游戲的好處,重點提示游戲對身體鍛煉
的作用。①全面發展身體素質,提高跑、跳、投等
基本活動能力,增強體質。②培養機智靈活,勇敢
頑強的精神③培養遵守紀律、團結互助的集體主義
精神。
3、提問,怎樣做好游戲?啟發學生思考。首先學
會游戲方法,按游戲規則要求進行。其次,做好游
戲的組織工作。最后,游戲時要注意安全,防止傷
害事故發生。
4、總結做好游戲的要求。
5、布置課后思考題:①游戲的好處是②組織好游
戲要做到
學法:
1、按教師提問,邊思考邊與同桌討論。
2、聽講解,記住老師的板書內容。
3、集體或分散讀一讀板書的內容。
4、討論如何做好游戲,說一說自己的看法和打算。
四、室內活動:勞動模仿操4?6節
第四節:鋸樹(4~8拍);第五節:摘果實(4~8
拍);第六節:運送蘋果(4~8拍1
教法:
-21-
1、復習上次課1?3節勞動模仿操動作,及時糾正
錯誤。
2、講解、示范勞動模仿操4-6節動作方法,啟發
學生從小爰勞動的意識。
3、先指導學生分解動作練習。
學法:
L同桌的同學相互交流,復習上次課1-3節勞動
模仿操動作。
2、觀察教帥小范動作,說出每節操的名稱和勞動
的意義。
3、成座位形站立,隨老師口令反復每節操的分解
動作,形象地模仿體臉勞動時歡快的場面。然后隨
老師口令連貫動作練習。
四、總結、點評本課情況。
五、宣布卜課,師生道別
板做游戲的好處
書
鍛煉身體發展素質提圖能力
設
增強體質培養品質
計
教
學
反
思
-22-
課認真上好體育與健康課授課時間2023年月日
題(室內引導課)
課時一課時課型新授課
知識了解體育與健康課的重要性,懂得為什么要上好體育與健康課,
教與能怎樣才能上好體育與健康課。
學力
目過程了解體育與健康課的常規要求和本學期的主要學習內容。
標與方
法
情感
態度養成認真上體育課的好習慣
與價
值觀
教學重點
體育課的教學常規
重
難教學難點
理解體育課常規要求
點
教學方法引導法課程資源揚聲器
-23-
教學設計二次備課
一、安定課堂秩序,檢查坐姿。
教二、師生問好,宣布本課內容,板書課題。
學三、提問導入本課。
過1、為什么要上好體育與健康課?
程指名回答,教師進行補充。小學階段是人生打基
礎的重要時期,身體正在不斷發生變化,心理也在
不斷變化和發展,因此,小學階段要打好身體基礎,
不失時機地進行體育鍛煉,認真上好體育與健康課。
體育與健康課是小學生的必修課,積極鍛煉,保持
身體健康也是國家對我們提出的要求,上好體育與
健康課,對我們的成長和學習有很大的促進作用,
對我們的終身鍛煉,保持身體康健,都有著重要作
用,因此,我們每個小學生都要認真上好體育與健
獻
2、怎樣才能上好體育與健康課?
(1)、明確目的,了解要求,養成良好的鍛煉習
慣。
(2)、講究方法,突出重點,從實際出發,講求
實效。
(3\循序漸進,持之以恒。
(4X注意鍛煉衛生,促進身體和諧發展。
(5X注意安全,預防事故發生。
-24-
(6X開動腦筋,積極參與,創造性地完成任務。
四、體育教學的常規要點:
1、課前常規:做好準備,準時上課,穿運動服(鞋)
或輕便裝上課,有事要請假。
2、課中常規:專心聽講,細心觀察,積極練習,
遵守紀律,注意安全,尊敬老師,關心同學,愛護
器材。
3、課后常規:協助老師歸還器材或重新布置場地,
對所學動作及時進行鞏固,與老師及時溝通,提出
自己的建議、意見、心得、體會等。
五、本學期主要學習內容:
走和跑、跳躍、投擲、韻律舞蹈、游戲、跳繩等。
六、師生共同回顧本課,再提要求,適時提同。
七、宣布卜課,師生道別。
板怎樣才能上好體育與健康課
書
設明確目標積極參與循序漸進
計注意安全思考想象
教
學
反
思
-25-
課授課時間2023年月日
健康常識:飲食衛生
題
課時一課時課型新授課
知識了解飲食方面的衛生知識,記住飲食方面的營養要求,能針對
教與能本人的飲食習慣,提出改進意見。
學力
目過程記住游戲名稱及游戲方法,能熟練地完成〃開火車〃的游戲,
標與方并能有所創新。
法
情感
態度積極參與游戲活動,樂于自我表現9
與價
值觀
教學重點
飲食方面的衛生知識
重
難教學難點
養成良好的飲食衛生習慣
點
教學方法引導法課程資源揚聲器
教學設計二次備課
一、安定課堂秩序,檢查坐姿。
教二、師生問好,宣布本課內容,板書課題。
學三、導入本課,講解健康常識:飲食衛生
-26-
過O
程教法:1、出示掛圖并板書說明,啟發學生聯系實
際。
2、指導學生討論并回答問題。
3、總結性講解飲食衛生的重要性和如何做到飲食
衛生。
飲食衛生的重要性:食物是維持生命不可缺少的
物質,特別是處在生長發育關鍵時期的少年兒童,
需要各種營養,來滿足身體健康成長,但如果不講
究飲食衛生,就困難因此生病,健康受到威脅,因
此把好〃病從口入"關,飲食衛生是關鍵。
小學生應養成的飲食衛生習慣:①飯前洗手,把
好"病從口入〃關。②吃飯要定時定量,不可暴飲
暴食。③吃飯要細嚼慢咽,不能狼吞虎咽。④吃飯
專心,不看書、說笑。⑤要廣食,不要偏食、挑食。
⑥不吃污染不潔或腐爛變質的食物。
學法:
1、觀看掛圖,說一說,讀一讀,議一議。
2、分小組討論,指定代表發言。
3、聽聽老師的講解,結合自己情況談談改進
意見。
四、室內游戲:開火車
教法:
-27-
1、講解、示范游戲方法,并請部分學生試做,加
深印象。
2、先指導學生說地名再練習〃開火車〃,等游戲
方法掌握后,開始比賽。
3、結合司機開火車,啟發學生創編意識。這樣既
形象,乂可使學生的身體得到活動。
學法:
1、細聽講解,觀察同學示范。
2、在老師指導下練習〃開火車"游戲,看誰反應
迅速,口齒伶俐。
五、總結、點評本課情況。布置課后思考題:L
應注意哪些飲食衛生?2、想一想啟己是否有偏食、
挑食的習慣?
六、宣布卜課,師生道別。
板飲食衛生習慣:
書1、把好〃病從口入“關"
設2、吃飯定時定量,不暴飲暴食
計3、吃飯細嚼慢咽,不狼吞虎咽
4、吃飯專心致志,不看書說笑
5、不偏食、不挑食
6、不吃污染或腐爛變質食物
-28-
教
學
反
思
-29-
課授課時間2023年月日
交通指揮燈(路上安全)
題
課時一課時課型新授課
知識能知道交通指揮信號燈的作用,能記住交通指揮信號燈的規則
教與能對注意路上安全、遵守交通規則的認識有提高。
學力
目過程知道活動的名稱和方法,通過分析、判斷,能掌握拍拍手的
標與方技巧和方法,在活動中能和同伴相互協調配合,并有愉悅的心情。
法
情感
態度熱愛生命,珍惜生命。遵守交通規則的好習慣。
與價
值觀
教學重點
認識交通規則,以及生活中的應用
重
難教學難點
為什么要注意交通規則
點
教學方法引導法課程資源揚聲器
教學設計二次備課
-30-
一、安定課堂秩序,檢查坐姿。
教導入本課,師生共同探討。交通安全對每個人來說
學都非常重要,今天我們就一起來了解有關交通安全
過方面的知識,學習安全常識:交通指揮燈(路上安
程全)
教法:
1、出小掛圖,啟發學生看看圖中都展示了什么,
從而引出〃交通指揮燈二
2、講解交通指揮燈的作用和有關規則。交通指揮燈
的作用:父通指揮信號燈一般安置在交叉路口,行
人和車輛必須按照信號燈的信號通行或暫停,才能
保證交通通暢。少年兒童要各種信號燈的意義,自
覺服從信號燈的指揮,才能確保安全。交通指揮燈
的規則:燈光信號分為指揮燈信號、車道燈信號和
人行橫道燈信號二種。綠燈亮準許通行,黃燈亮不
準通行,但超過停止線的可以繼續通行,黃燈閃爍
時,車輛、行人須在確保安全的情況下謹慎通行。
紅燈亮,不準通行。
3、引導學生結合上學和放學路上的情況說一說過馬
路應當注意哪些事項。
4、指導學生表演,并講評。
學法:
1、仔細觀看掛圖。
-31-
2、聽一聽教師講解路上安全,讀一讀老師的板書或
課本上的內容。談一談自己對路上安全的看法。
3、分組說一說、議一議自己上學、放學路上的情況。
4、分角色表演〃少先隊員和交警〃(主題是交通安
全,用紅、黃、綠三種顏色的旗子代替交通指示燈X
四、室內游戲:拍拍手
教法:
1、講解拍拍手的方法,并請一個學生配合示范。
2、分組學練。提示學生相互協調配合。
五、總結、點評本課情況。交通信號燈有什么作用
紅燈,綠燈,黃燈亮市。
六、宣布下課,師生話別。
板交通指揮燈
書綠燈亮——行
設
計黃燈亮——觀望,行或停
教
學
反
思
-32-
課授課時間2023年月日
體育常識:體育課前的準備
題
新授課
課時一課時課型
知識能知道遵守體育課課堂常規的必要性,能知道體育課前應做好哪
教與能些準備,能積極參與討論,對學習感興趣。
學力
目過程了解勞動的意義,記住模仿操1~3節的名稱和動作方法,能完成
標與方模仿操1~3節的分解動作。
法
情感
態度體驗到勞動艱辛和無限的樂趣。
與價
值觀
教學重點
懂得體育課前的應做好準備
重
難教學難點
體育課前應做好哪些準備
點
教學方法引導法課程資源揚聲器
教學設計二次備課
-33-
一、安定課堂秩序,檢查坐姿。
教二、師生問好,宣布本課內容,板書課題。
學三、談話導入本課,體育常識:體育課前的準備。
過講解、討論體育課的課前準備。
程教法:1、出示掛圖,引導學生有序觀看。
2、重點講解體育課前應做的準備。學生上體育課應
做哪些準備:①傳軟底鞋上體育課;②有條件的同
學,應穿運動服上體育課③上課前取下紀念章、校
徽,口袋中不能放小刀、鉛筆、鑰匙等尖銳物品④
課刖兩二分鐘到達指定場地,準備整隊上課⑤體育
委員應在課前與體育老師練習。
3、啟發學生聯系自己實際進行思考,組織學生相互
討論。
4、提出問題(1)上體育課前應做好哪些準備?(2)
為什么上體育課要穿運動鞋和運動服裝?
學法:1、同桌的同學邊看掛圖邊議論圖中反映的內
容。
2、通過教師的講解和提問,刖后桌同學聯系實際相
互討論,并推薦代表發言。
四、室內活動:勞動模仿操1~3節
第一節:挑水(4~8拍);第』:澆水(4?8拍);
第三節:噴灑農藥(4~8拍1
教法:L講解小范勞動模仿操1?3節動作方法,
-34-
啟發學生從小熱爰勞動的意識。
2、線指揮全班學生起立,將凳子輕放在桌子下面,
然后指導學生分解學習動作。練習時,可增加聲音
的模仿,既形象生動,又可增添課堂氣氛。
3、用口令節拍指導學生進行連貫動作練習,并在音^
樂伴奏下將i~3廿串聯起來進行練習。
學法:1、觀察教帥小范動作,說出每節操的名稱和
勞動的意義。
2、成座位形站立,隨老師口令反復每節操的分解動
作,形象地模仿勞動時歡快的場面。
五、總結、點評本課情況。布置課后思考題:①、
為什么體育課前應做好準備?②、為什么上體育課
要穿運動鞋和運動服呢?
六、宣布卜課,師生道別。
板體育課前的準備
書
設1、哪些準備?
計2、為什么做好準備?
教
學
反
思
-35-
課1.健康常識:飲食衛生授課時間2023年月日
題2、室內游戲:傳口令
課時一課時課型新授課
知識了解飲水的衛生常識,說出飲水衛生的道理,知道應該怎樣做才
教與能是飲水衛生。
學力
目過程知道〃傳口令〃的游戲方法和規則,通過游戲,能掌握迅速、準
標與方確地傳達口令的能力,有愉悅的心情積極參與游戲活動。
法
情感
態度積極參與游戲活動,體會運動樂趣。
與價
值觀
教學重點
掌握飲水衛生的衛生常識
重
難教學難點
懂得為什么要注意飲水衛生
點
教學引導法課程資源揚聲器
方法
教學設計二次備課
-36-
一、安定課堂秩序,檢查坐姿。
教二、師生問好,宣布本課內容,板書課題。
學三、導入本課的學習,講解、討論健康常識:飲水
過~p牛
程教法:
1、出示掛圖,啟發學生邊看邊想。重點講解喝沒有
處理過的生水的害處,并知道應該怎樣做到飲水衛
生。
2、提問或指導學生分組討論。啟發學生回顧思考哪
些生水是不衛生的。
3、講解飲水衛生的意義和怎樣做到飲水衛生。飲水
衛生的意義:誰是維持生命不可缺少的重要物質,
兒童年齡越小,新陳代謝月旺盛,需要水量也越多,
但如果不講究飲水衛生,就可能因此患病,使健康
受到影響。如何做到飲水衛生:①喝水很重要,但
要喝開水,不喝生水。②沒有自來水的地方,要飲
用井水。③飲用一般的河水或池塘水,要適當處理,
消除有害物質后才能飲用。
學法:
1、觀察掛圖,想一想、議一議、說一說。
2、分組討論,回答提問,積極發言。
四、室內游戲:傳口令
教法:
-37-
1、講解游戲方法和要求,并請小組試做,加以引導。
2、練習傳口令。提H學生傳口令注意〃保密〃,防
止別的組聽到。
3、組織游戲比賽。
學法:
L聽講解,看示范,了解游戲規則要求。
2、分組進行游戲體驗。
3、分組進行〃傳口令〃比賽。比賽1-2次后各組交
流、討論,總結經驗后,繼續比賽。
五、總結、點評本課情況。布置課后思考題:為什
么要注意飲水衛生?
六、宣布卜課,師生道別。
板飲食衛生
書1、飲食衛生的意義
設2、如何做到飲食衛生
計
教
學
反
思
-38-
2023年月日
課養生之道:食要得中授課時間
題
課時一課時課型新授課
知識了解并記住〃凡食之道,無饑無飽〃八個字,知道飲食數量的三
教與能種情況和最佳選擇,認真體驗無饑無飽的好處,改掉不想吃主食
學力或主食吃得過多等不良習慣。
目
標過程
匕方記住游戲名稱,知道傳球比賽的方法,能掌握傳、接球的方法。
法
情感
態度在比賽中體臉到集體的力量。培養集體精神。
與價
值觀
教學重點
食要得中的〃中〃
重
難教學難點
平時吃飯時要不過多也不過少,恰到好處。
點
教學方法引導法課程資源養生之道:食要得中
教學設計二次備課
一、安定課堂秩序,檢查坐姿。
-39-
教二、師生問好,宣布本課內容,板書課題。
學二、談話:吃飯是每個人每天都要進行的一件重要
過事情,什么時候吃、吃到什么程度最適宜呢?導入
程本課的學習。講解養生之道:食要得中。
教法:
1、把〃古人的經驗〃——〃凡食之道,無饑無飽”
工整的寫在黑板上,并通俗地加以講解。〃凡食之道〃
是指飲食的科學知識和最佳選擇;〃無饑無飽〃是指
不要過分餓著,也不要過分〃撐"著。
2、圍繞〃中"字講清〃無饑無飽〃的含義:不是指
〃半饑半飽〃而是指不要等到餓極了才開始進食或
飽極了才停止進食,即有七八成餓就應吃飯,有八
九成飽就該放筷。〃過饑〃——進食過遲或過少,這
是養生禁忌「過飽〃進食過早或過多,也是養生禁
忌「得中"進食適宜,這是最佳選擇。
3、借助插圖及養生小故事講一講如何落實〃我們的
彳亍動〃,讓學生懂得〃別太餓,別太飽,飲食別多也
別少”的道理,并能落實到今后的行動中去。
學法:
1、認真聽講,記住〃凡食之道,無饑無飽〃八個字。
2、想一想自己平時進食情況,自覺做到〃得中〃,
杜絕〃過饑〃、“過飽”等不良飲食行為。
3、把自己記住的八個字寫在一張紙上,將它贈給爸
-40-
爸、媽媽或爺爺、奶奶。
四、室內游戲:傳球比賽
教法:
1、講解游戲方法,并請一個小組試做,加以引導。
2、安排各組學練,熟悉傳、接球的方法。提示學生
要按規定動作完成,并注意依次傳遞。
3、組織游戲比賽。
學法:
1、細聽老師講解,觀察同伴演小。
2、按老師規定的動作依次傳、接球,體驗游戲的方
法。
3、分四組進行傳球比賽,每次比賽后,相互討論、
交流,找出取得游戲勝利的最有效方法。
五、總結本課情況,引導學生交流發言,談體會,
表決心。
六、宣布卜課,師生話別。
板養生之道:食要得中
書食要得中過飽一養生禁忌
設得中——最佳選擇
計
教學
反思
-41-
課授課時間2023年月日
游戲中要注意安全
題
課時一課時課型新授課
知識
教與能使學生知道游戲時要注意安全,防止意外傷害事故發生;
學力
目過程
標與方通過組織教學,培養學生安全意識、合作意識,以及互幫互
法學,共同提高的良好品德。
情感
態度養學生安全意識、合作意識,以及互幫互學,共同提高的良好
口徜
與價口口
值觀
教學重點
游戲時具體的安全內容掌握
重
難教學難點
游戲時的安全觀念的培養
點
教學方法引導法課程資源揚聲器
教學設計二次備課
一、安定課堂秩序,檢查坐姿。
教二、師生問好,宣布本課內容,板書課題。
學三、導入本課,結合課件進行教育滲透。
-42-
過1、激發興趣:在第27屆雅典奧運會上,中國運
程動員發揚不畏強手、頑強拼搏、團結協作、勇攀高
峰的精神,使五星紅旗多次在奧運賽場升起,為祖
國爭得了榮譽。同學們,作為一個中國人你感到自
豪嗎?但在他們獲得金牌的背后,你們有誰知道他們
流過多少痛苦的淚水?(列舉運動員受傷的經
歷)……
2、情境導入:為了給你們賽前熱熱身,現在我們
做一個游戲,名稱叫〃擊鼓傳筆〃(去掉了筆筒的紅
色彩筆),音樂響各組按順時針方向依次傳遞,音樂
停,有筆的同學將成為我們今天上課的幸運兒,并
獲得一次上臺的機會,幫老師打開多媒體平臺,看
看我們屏幕上會出現什么?……同學們,游戲結束7,
我想請你們看看自己的小手,有沒有紅筆印,請有
紅筆印的同學站起來。同學們,一個小小的游戲也
給我們很深的啟示,那就是今天我們傳遞的幸好是
筆,如果是小刀或尖銳物品的話,那我們的小手上
不是筆印,而是鮮血。而你們幾位也不是幸運兒,
而是傷員。因此,這就是我今天要講的主要內容:《游
戲中要注意安全》(出示多媒體課件一)
3、小組合作,探究學習:
Q)分別請八個幸運者上臺為同學們點擊畫面,W
屏幕上究竟會出現什么(學生分別點擊課件二?七)?
-43-
(2)組織觀看屏幕、小組依次討論大幅圓面,代表發
言。……究竟是什么原因造成上面片斷中的事故?經
過討論我們知道原來是不止當游戲行為造成的,
(3)剛才的討論得很好、很激烈,現在我們請教一下
小博士,聽他是怎樣解釋的(出示課件八):小博士:
a、不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。b、不要拿竹
竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品玩耍,C、
不要玩火柴、打火機,不要燃放煙花爆竹。d、不要
攀爬樹木和棚架,以免墮落,引起傷亡。
(4)除了以上這些外,此外還有沒有要我們注意的
呢?我們做游戲還應該注意什么呢?你是怎樣解釋
的呢?小組討論舉手發言。
(5)引導:萬一發生以上這些事故,我們該怎么辦
呢?舉手發言。
⑹你們知道”司馬光砸缸”的故事嗎?能否向他那
樣學會自救?我們這節課的內容就快結宓了,下面請
小博士給我們總結一下(出示課件九):小博士:游戲
是我們小學生非常喜歡的一種體育活動,但是由于
你們年齡小,生理、心理還處于發育和未成熟階段,
游戲時你們不容易控制自己,缺乏分析、解決問題
的能力,也缺乏安全常識和應變能力,很容易在游
戲中受傷或傷及他人。因此在游戲時一定要增強安
全意識,注意安全。
-44-
4、評價總結:
師生回顧、小結學習內容,共同評議。請同學們
一定要記住小博士的忠告:注意安全,珍愛生命。
板
書
設
計
教
學
反
思
-45-
課授課時間2023年月日
怎樣預防運動損傷事故
題
課時一課時課型新授課
知識
教與能了解怎樣預防運動損傷事故。
學力
目過程
標與方了解預防運動損傷及事故的要求,學會科學鍛煉身體的方法和
法自我保護的技能。知道動物模仿操的名稱、動作方法,
情感
態度能隨音樂節拍進行練習,發揮自己創編動作體會樂。對科學鍛
與價煉身體有初步的認識,增強自我保護意識。
值觀
教學重點
掌握體育課傷害事故發生的注意點
重
難教學難點安全意識在腦海里得到深化,并能在今后的學習中自發
點的運用
教學方法引導法課程資源揚聲器
教學設計二次備課
-46-
一、安定課堂秩序,檢查坐姿。
教二、師生問好,宣布本課內容,板書課題。
學三、導入本課,結合錄像進行講解、教育。
過1、揭示課題。①出示雜技圖片,思考問題。學生
程大膽猜想,各敘己見。②教師歸納出示課題。
2、播放故事錄象,引導學生認真觀看。
揭示問題:天鵝有危險嗎?學生舉例說明。教師
歸納知識點:聽從指揮有秩序。
3、教師提問:上體育課前對于身體不舒服的同學
應采用什么方法?學生口答,教師加以說明。出示
第二個知識點:身體不適停運動。
4、引導學生自己想象:體育課上還有那些安全知
識?學生討論,各自發表見解。
5、驗證與思考:電腦聰聰帶了幾個動畫故事,里
面講的也是一些安全知識,想知道是什么嗎?讓學
生自己選擇看的順序,出不解答、評比、總結,出
示二個知識點:做好準備防扭傷,相互幫助學保護,
檢查器械再運動。
6、學生自己小結,想一想,通過本課的學習,學
到什么知識?
教法與學法:
L采用讓學生自主探索、嘗試、發現尋求答案。
將學習的內容直接提供給學生,讓他們去發揮,去
-47-
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