2025中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司所屬企業(yè)相關(guān)崗位招聘8人筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解一、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共30題)1、面對(duì)挑戰(zhàn)，師范院校的轉(zhuǎn)型升級(jí)已是________。但轉(zhuǎn)型的方向必須經(jīng)過(guò)慎重考量，是在壓力面前“去師范化”，盲目追求大而全？還是________特色專業(yè)，將師范教育做優(yōu)做強(qiáng)，在更好地培養(yǎng)師范類人才和提升學(xué)校品牌上強(qiáng)能力、謀發(fā)展、做文章？答案顯然應(yīng)為后者。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：大勢(shì)所趨深耕??B：勢(shì)不可擋建設(shè)??C：大勢(shì)所趨建設(shè)??D：勢(shì)不可擋深耕正確答案選項(xiàng)：A解析：第一空，根據(jù)語(yǔ)境可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)表示師范院校的轉(zhuǎn)型已經(jīng)是一種必然的趨勢(shì)，“大勢(shì)所趨”指整個(gè)形勢(shì)發(fā)展的趨向，符合文意，保留A、C項(xiàng)。“勢(shì)不可擋”指來(lái)勢(shì)迅猛，不符合文意，排除B、D兩項(xiàng)。第二空，搭配“特色專業(yè)”，根據(jù)后文“答案顯然應(yīng)為后者”可知，文段的第三句話應(yīng)和前文“追求大而全”構(gòu)成語(yǔ)義相反的關(guān)系，所以應(yīng)該要把“特色專業(yè)”做得更好而不是追求專業(yè)多而全。A項(xiàng)“深耕”指深入專注地做，搭配“特色專業(yè)”，符合文意，當(dāng)選；而C項(xiàng)“建設(shè)”指創(chuàng)立新事業(yè)或增加新設(shè)施，不符合文意，排除。故本題選A。

2、參加黨課學(xué)習(xí)，共同________政治理論和黨的基本知識(shí)成了大學(xué)生的課余活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：研討??B：討論??C：探討??D：學(xué)習(xí)正確答案選項(xiàng)：A解析：橫線處詞語(yǔ)搭配對(duì)象為“政治理論和黨的基本知識(shí)”。A項(xiàng)，“研討”意為研究和討論，可體現(xiàn)出對(duì)政治理論和黨的基本知識(shí)的深入鉆研，B項(xiàng)，“討論”即大家互相說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是“論”，無(wú)研究、鉆研之意，相比B項(xiàng)，A項(xiàng)語(yǔ)義豐富且與文意對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，A項(xiàng)當(dāng)選，B項(xiàng)排除。C項(xiàng)，“探討”意為探索討論，側(cè)重于探索未知的或者不明確的內(nèi)容，“黨的基本知識(shí)”是已知的，不符合文段語(yǔ)境，排除；D項(xiàng)，“學(xué)習(xí)”雖然放在橫線處亦可與“政治理論和黨的基本知識(shí)”形成搭配，但與前文“黨課學(xué)習(xí)”語(yǔ)義重復(fù)，排除。故本題選A。

3、DNA是由4種單核苷酸按特定順序組成的，一個(gè)單核苷酸相當(dāng)于一個(gè)密碼，3個(gè)相鄰的密碼組成一個(gè)密碼子，十幾個(gè)至上千個(gè)密碼子有序地連接起來(lái)，就形成一個(gè)遺傳功能單位，人們稱之為結(jié)構(gòu)基因。最準(zhǔn)確理解上面一段話意思的是（）。??A：4個(gè)按特定順序組成的單核苷酸就是DNA??B：結(jié)構(gòu)基因是由十幾個(gè)至上千個(gè)密碼子有序地連接起來(lái)形成的??C：密碼子是由3個(gè)單核苷酸組成的??D：?jiǎn)魏塑账峋褪沁z傳功能單位，它由十幾個(gè)至上千個(gè)密碼子組成正確答案選項(xiàng)：B解析：A選項(xiàng)，表述錯(cuò)誤，應(yīng)該是“DNA是由4種單核苷酸按特定順序組成的”。B選項(xiàng)，與文段說(shuō)法一致，屬于正確答案。C選項(xiàng)，文段說(shuō)“3個(gè)相鄰的密碼組成一個(gè)密碼子”。與C選項(xiàng)的說(shuō)法不一致，故排除。D選項(xiàng)，文段說(shuō)“十幾個(gè)至上千個(gè)密碼子有序地連接起來(lái)，就形成一個(gè)遺傳功能單位”與D選項(xiàng)中“單核苷酸就是遺傳功能單位”，表述不一樣，故排除。故本題選B。

4、下列成語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。??A：聳人聽(tīng)聞??B：眼急手快??C：金壁輝煌??D：留芳百世正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。A項(xiàng)正確，聳人聽(tīng)聞指夸大或捏造事實(shí)，使人聽(tīng)到了感到震驚。B項(xiàng)錯(cuò)誤，眼急手快的“急”應(yīng)該為“疾”，形容做事機(jī)警敏捷。C項(xiàng)錯(cuò)誤，金壁輝煌的“壁”應(yīng)該為“碧”，形容建筑物等顏色鮮明華麗，光彩奪目。D項(xiàng)錯(cuò)誤，留芳百世的“留”應(yīng)該為“流”，是指美好形象永不磨滅，不會(huì)被忘卻。故本題選A。

5、今天，數(shù)據(jù)價(jià)值堪比石油，引得商家“爭(zhēng)搶”，是因?yàn)槲覀兊纳a(chǎn)、生活已經(jīng)被算法包圍。企業(yè)利用算法挖掘分析用戶數(shù)據(jù)，可以精準(zhǔn)判斷用戶的消費(fèi)需求，從而精準(zhǔn)“推銷”產(chǎn)品、謀劃產(chǎn)業(yè)布局。但是，對(duì)用戶而言，樂(lè)也算法，憂也算法。樂(lè)的是算法帶來(lái)服務(wù)個(gè)性化，憂的是算法提供的服務(wù)“太精準(zhǔn)”。一旦數(shù)據(jù)泄露或者被濫用，騷擾電話、網(wǎng)絡(luò)詐騙等也可以從過(guò)去的“誤打誤撞靠運(yùn)氣”變得“精準(zhǔn)定制有底氣”。保留免受騷擾的權(quán)利、自主選擇的權(quán)利，正是用戶重視數(shù)據(jù)安全的根本原因。這段文字意在強(qiáng)調(diào):??A：用戶數(shù)據(jù)對(duì)于企業(yè)價(jià)值巨大??B：精準(zhǔn)的算法對(duì)于用戶來(lái)講是一柄雙刃劍??C：用戶的消費(fèi)需求是可以通過(guò)算法預(yù)判的??D：用戶維護(hù)自身權(quán)利就必須重視數(shù)據(jù)安全正確答案選項(xiàng)：D解析：

分析文段。文段開(kāi)篇引出“數(shù)據(jù)價(jià)值高的原因是我們已經(jīng)被算法包圍”，接下來(lái)具體解釋說(shuō)明算法的重要性，即“企業(yè)利用算法挖掘分析用戶數(shù)據(jù)，可以精準(zhǔn)判斷用戶的消費(fèi)需求”，第三句話由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出算法也會(huì)帶來(lái)危害即“一旦數(shù)據(jù)泄露或者被濫用，會(huì)滋生騷擾電話、網(wǎng)絡(luò)詐騙等”，尾句提出文段的主旨“保留免受騷擾的權(quán)利、自主選擇的權(quán)利，正是用戶重視數(shù)據(jù)安全的根本原因”。因此文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，文段尾句為主旨句，即強(qiáng)調(diào)用戶重視數(shù)據(jù)安全的重要性。對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。故本題選D。【解析拓展】A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均偏離文段核心詞“重視數(shù)據(jù)安全”。

6、如果“物聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代來(lái)臨，人們的日常生活將發(fā)生翻天覆地的變化。然而，不談什么隱私權(quán)和輻射問(wèn)題，單把所有物品都植入識(shí)別芯片這一點(diǎn)現(xiàn)在看來(lái)還不太現(xiàn)實(shí)，人們正走向“物聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代，但這個(gè)過(guò)程可能需要很長(zhǎng)的時(shí)間。這段文字旨在說(shuō)明（）。??A：真正進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代尚需時(shí)日??B：物聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)藗兊娜粘Ｉ盍?xí)慣??C：隱私權(quán)和輻射問(wèn)題制約物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展??D：將識(shí)別芯片植入所有物品目前不大可能正確答案選項(xiàng)：A解析：文段首句先提到“物聯(lián)網(wǎng)”將會(huì)給人們的日常生活帶來(lái)巨大的變化。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”提到單把所有物品都植入識(shí)別芯片這一點(diǎn)現(xiàn)在看來(lái)還不太現(xiàn)實(shí)。最后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人們走向“物聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代還需要很長(zhǎng)的時(shí)間。文段重點(diǎn)是第二個(gè)轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，屬于首句引入話題的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，文段沒(méi)有強(qiáng)調(diào)二者對(duì)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的制約，該項(xiàng)無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)，屬于第二個(gè)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故本題選A。

7、夏天的北極熊被迫登岸，尋找漿果、鳥蛋和動(dòng)物尸體充饑，甚至在垃圾場(chǎng)翻找食物殘?jiān)５@些能量來(lái)源，都只能算是塞牙縫的零食。夏天的大多數(shù)時(shí)間里，北極熊都在忍饑挨餓，依賴體內(nèi)脂肪生活，科學(xué)家把這種狀態(tài)稱為“行走中的休眠”。但“行走中的休眠”消耗的能量，比真正的冬眠高很多。夏天的北極熊，經(jīng)常因?yàn)槠は轮竞慕叨@得十分瘦長(zhǎng)。這段話主要說(shuō)明了：??A：夏天北極熊的生存方式??B：夏天的北極熊瘦長(zhǎng)的原因??C：北極熊艱難的生存環(huán)境??D：地球變暖對(duì)北極熊的影響正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查中心理解題分析文段。開(kāi)篇介紹夏天北極熊登岸后的食物來(lái)源，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”指出能量來(lái)源并不能滿足北極熊需求，大多數(shù)時(shí)候在忍饑挨餓，即“行走中的休眠”，最后再通過(guò)第二個(gè)轉(zhuǎn)折詞“但”引出文段重點(diǎn)：即“行走中的休眠”比冬眠的能量消耗要大，使得北極熊脂肪耗竭而顯得瘦長(zhǎng)。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是“但”引導(dǎo)的最后兩個(gè)句子，得出夏天北極熊瘦長(zhǎng)的核心結(jié)論。對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。故本題選B。

8、生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。只有尊重自然規(guī)律，像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境，才能徹底告別“先污染后治理”的老路，走出一條經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境和諧共生的新路。“綠水青山就是金山銀山”引領(lǐng)的這條綠色發(fā)展之路正是一條敬畏自然、尊重規(guī)律的發(fā)展之路。上述文字意在說(shuō)明：??A：人類文明發(fā)展史就是一部人與自然的關(guān)系史??B：人與自然和諧共生的重要性??C：我國(guó)實(shí)際上已經(jīng)告別了“先污染后治理”的老路??D：只有尊重自然規(guī)律才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境和諧共生正確答案選項(xiàng)：D解析：文段首句指出生態(tài)和文明的關(guān)系，然后以表示必要條件的“只有……才……”引出觀點(diǎn)，即“只有尊重自然規(guī)律才能走出一條經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境和諧共生的新路”。最后通過(guò)“綠水青山就是金山銀山”來(lái)解釋說(shuō)明觀點(diǎn)。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為觀點(diǎn)句，說(shuō)明尊重自然規(guī)律的重要性。對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是主旨句的同義替換，符合文段的意圖。故本題選D。【解析拓展】A項(xiàng)：偏離重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)尊重自然規(guī)律對(duì)實(shí)現(xiàn)共生的重要，而不是“人與自然的關(guān)系史”。B項(xiàng)：偏離重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)生態(tài)對(duì)實(shí)現(xiàn)共生的重要，而不是“人與自然和諧共生的重要性”。C項(xiàng)：“告別先污染后治理的老路”是解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)。

9、仗打得太________了！到________為止，尚無(wú)有關(guān)此次________交戰(zhàn)雙方的人的傷亡數(shù)字，通訊完全________。以下詞語(yǔ)依次填入橫線處，正確的一項(xiàng)是（）。??A：慘烈目前戰(zhàn)事斷絕??B：激烈迄今戰(zhàn)役隔絕??C：猛烈日前戰(zhàn)爭(zhēng)中斷??D：壯烈當(dāng)前戰(zhàn)斗隔斷正確答案選項(xiàng)：A解析：第一空，通過(guò)所填詞語(yǔ)后文“傷亡數(shù)字”可知，所填詞語(yǔ)表示死傷多，程度較重。A項(xiàng)“慘烈”指景象凄慘，B項(xiàng)“激烈”指的是（動(dòng)作、言論）劇烈，C項(xiàng)“猛烈”指氣勢(shì)大，力量大，三項(xiàng)均符合題意，保留A、B、C三項(xiàng)；D項(xiàng)“壯烈”指剛直，有高貴品格的，為正義而死難的，多形容人，與打仗搭配不當(dāng)，排除。第二空，搭配“到······為止”。A項(xiàng)“目前”指現(xiàn)在，搭配得當(dāng)，保留；C項(xiàng)“日前”指幾天前的意思，搭配得當(dāng)，保留。B項(xiàng)“迄今”指到現(xiàn)在，已有到的意思，搭配不當(dāng)，常用迄今為止，排除。第三空，根據(jù)所填詞語(yǔ)前文“此次”可知，所填詞語(yǔ)表意范圍較小。A項(xiàng)“戰(zhàn)事”指有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的各種活動(dòng)，范圍較小，當(dāng)選。C項(xiàng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”是一種集體、集團(tuán)、組織、民族、派別、國(guó)家、政府互相使用暴力、攻擊、殺戮等行為，范圍過(guò)大，排除。第四空代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“斷絕”與通訊搭配得當(dāng)，當(dāng)選。故本題選A。

10、人生沒(méi)有如果，（）后果和結(jié)果。少問(wèn)別人為什么，多問(wèn)自己憑什么。??A：且有??B：只有??C：只能有??D：也沒(méi)有正確答案選項(xiàng)：B解析：分析文意可知，文中提到人生沒(méi)有如果，沒(méi)有假設(shè)，而后面提到“多問(wèn)自己拼什么”，也就是說(shuō)，有的是“后果和結(jié)果”，所以連接兩句話的應(yīng)該表達(dá)“有”的意思，故先排除D項(xiàng)“也沒(méi)有”。A項(xiàng)，“且有”表達(dá)并列關(guān)系，前后應(yīng)該意思一致，與文意不符，排除；C項(xiàng)，“只能有”指外在的條件限制某個(gè)事物的唯一，而文中并沒(méi)有提到哪些外在條件，排除；B項(xiàng)，指唯有、僅有，符合文意，當(dāng)選。故本題選B。

11、一個(gè)悲觀的人，把所有的快樂(lè)都看成不快樂(lè)，好比美酒到充滿膽汁的口中也會(huì)變苦一樣，生命的幸福與困厄，不在于降臨的事情本身是苦是樂(lè)，而要看我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)這些事。這段文字意在告訴我們：??A：世界原來(lái)是美好的，我們應(yīng)該熱愛(ài)生活??B：用悲觀的態(tài)度去認(rèn)識(shí)世界，是人類的天性??C：心情的顏色決定著世界的顏色??D：為物所擾，為己所累，是現(xiàn)代人的生存困境正確答案選項(xiàng)：C解析：分析文段。文段用“悲觀的人”進(jìn)行舉例，引出后文的結(jié)論“生命的幸福與困厄，不在于降臨的事情本身是苦是樂(lè)，而要看我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)這些事”，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“看待世界時(shí)自身心態(tài)的重要性”。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。故本題選C。【解析拓展】A項(xiàng)和D項(xiàng)：“熱愛(ài)生活”“現(xiàn)代人的生存困境”均屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)：對(duì)應(yīng)例子部分，非重點(diǎn)

12、風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)禁止修建任何破壞景觀、污染環(huán)境、________游覽和危害風(fēng)景名勝區(qū)安全的建筑和設(shè)施，禁止________建造和設(shè)立宗教活動(dòng)場(chǎng)所或塑造佛像、神像等。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：防止

擅自??B：妨礙

私自??C：妨礙

擅自??D：妨害

私自正確答案選項(xiàng)：C解析：

分析第一空。結(jié)合語(yǔ)境和選項(xiàng)可知，空格處指使游覽受到阻礙，不能順利進(jìn)行。A項(xiàng)“防止”是指預(yù)先設(shè)法制止（壞事發(fā)生），不符合語(yǔ)境，排除。D項(xiàng)“妨害”是指使受損害，如“妨害健康”，不符合語(yǔ)境，排除。B項(xiàng)和C項(xiàng)“妨礙”是指使不能順利進(jìn)行，符合語(yǔ)境。分析第二空。由第一句的“禁止”可知文段表達(dá)的是不被允許的情況。B項(xiàng)“私自”背著組織或有關(guān)的人，自己（做不合乎規(guī)章制度的事），強(qiáng)調(diào)不讓人知道，而不是不被允許，不符合文意，排除；C項(xiàng)“擅自”對(duì)不在自己職權(quán)范圍內(nèi)的事情自作主張，能體現(xiàn)出不被允許的含義，符合文意。故本題選C。

13、________古人視彗星出現(xiàn)為不祥，________對(duì)其非常重視，________每一次出現(xiàn)都有比較詳細(xì)的記錄。下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)，依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：由于故而幾乎??B：不但而且故此??C：即使也要近乎??D：雖然并且但是正確答案選項(xiàng)：A解析：第一空、第二空，根據(jù)“視······為不祥”“對(duì)其非常重視”可知，因?yàn)椤安辉敗彼浴爸匾暋保蚀颂幒偷诙帐潜硎疽蚬年P(guān)聯(lián)詞。A項(xiàng)“由于”、“故而”表示因果，當(dāng)選；B項(xiàng)“不但”“而且”表示遞進(jìn)，“非常重視”并不是對(duì)彗星“不祥”的糟糕程度加深，排除；C項(xiàng)“即使”“也要”表示假設(shè)條件下的讓步，古人視彗星為不詳是事實(shí)，不是假設(shè)，排除；D項(xiàng)“雖然”表示讓步，“并且”表示遞進(jìn)，前后并非遞進(jìn)關(guān)系，排除。第三空代入驗(yàn)證，“幾乎”搭配“每一次······都······”，體現(xiàn)“非常重視”，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故本題選A。

14、雖然音樂(lè)家喜歡說(shuō)愛(ài)因斯坦癡迷音樂(lè)，地質(zhì)學(xué)家李四光會(huì)拉小提琴，文學(xué)家沈從文與音樂(lè)學(xué)家楊蔭瀏保持了終生友誼，考古學(xué)家蘇秉琦喜歡羅西尼歌劇《威廉退爾》序曲，畫家陳丹青寫了一本《外國(guó)音樂(lè)在外國(guó)》，作家余華說(shuō)出“音樂(lè)和文學(xué)是兩座高度相同的山”。杰出人物的偉大成就與音樂(lè)之間是不是一定存在內(nèi)在聯(lián)系無(wú)法證實(shí)，不管你信不信，反正我十幾歲開(kāi)始學(xué)音樂(lè)時(shí)就沒(méi)信過(guò)這類話。但有一點(diǎn)至少可以相信，音樂(lè)的確讓人思想活躍。這段文字意在說(shuō)明（）。??A：音樂(lè)可以讓人思想活躍??B：音樂(lè)的普及性??C：音樂(lè)的重要性??D：音樂(lè)受到了不同領(lǐng)域?qū)＜业南矚g正確答案選項(xiàng)：A解析：文段開(kāi)篇通過(guò)舉例體現(xiàn)出了杰出人物偉大成就與音樂(lè)之間存在內(nèi)在的聯(lián)系，接著作者表明自己的觀點(diǎn)，不相信二者之間有內(nèi)在聯(lián)系。之后通過(guò)轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“但”重點(diǎn)可以相信的一點(diǎn)，即音樂(lè)可以讓人思想活躍，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“普及性”文段未提及，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“重要性”表述不明確，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)可以使人思維活躍，排除；D項(xiàng)，“不同領(lǐng)域?qū)＜业南矚g”屬于舉例子內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故本題選A。【文段出處】《人真的離不開(kāi)音樂(lè)？》

15、昨晚，神州交響樂(lè)團(tuán)首次進(jìn)入國(guó)家大劇院演出，全場(chǎng)（），精彩的演出（）了觀眾的激情。??A：座無(wú)虛席引爆??B：座無(wú)虛席點(diǎn)燃??C：萬(wàn)人空巷引爆??D：萬(wàn)人空巷點(diǎn)燃正確答案選項(xiàng)：B解析：第一空，根據(jù)文意可知，文段強(qiáng)調(diào)演出時(shí)劇院坐滿了觀眾。A、B兩項(xiàng)“座無(wú)虛席”指座位沒(méi)有空著的，形容觀眾、聽(tīng)眾或出席的人很多，符合文意，保留；C、D兩項(xiàng)“萬(wàn)人空巷”指家家戶戶的人都從巷子里出來(lái)（觀看或參加某些大的活動(dòng)等），多用于形容慶祝、歡迎等盛況，不符文意，排除。第二空，A項(xiàng)“引爆”指用發(fā)火裝置使爆炸物爆炸，“引爆激情”比喻激情迸發(fā)，表意過(guò)重，排除；B項(xiàng)“點(diǎn)燃”指使燃燒，“點(diǎn)燃激情”比喻充滿激情，符合文意，當(dāng)選。故本題選B。

16、馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》是一個(gè)頗有特色的歷史劇,他________歷史故事,又________歷史事件。借家喻戶曉的“昭君出塞”，寄托了深沉而又復(fù)雜的歷史追憶和時(shí)代體驗(yàn)。依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ??A：依托于不囿于??B：植根于虛構(gòu)于??C：建立于不限于??D：來(lái)源于流變于正確答案選項(xiàng)：A解析：第一空，搭配對(duì)象為“他”，即馬致遠(yuǎn)，根據(jù)后文“借家喻戶曉的‘昭君出塞’……體驗(yàn)。”可知，“馬致遠(yuǎn)”借鑒、參考了“昭君出塞”這一歷史故事，進(jìn)行二次創(chuàng)作。故橫線處應(yīng)體現(xiàn)出借鑒、參考的意思。A項(xiàng)“依托于”含有依靠、憑借的意思，符合文意，保留；B項(xiàng)“植根于”比喻深入到人或事物中去借以打下基礎(chǔ)，與文意不符，排除；C項(xiàng)“建立于”、D項(xiàng)“來(lái)源于”的搭配對(duì)象為物，不能與“他”搭配，且不合文意，排除。第二空代入驗(yàn)證，“不囿于”指不局限于某事物，填入文段與前一空格“依托于”構(gòu)成弱轉(zhuǎn)折，闡述馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作《漢宮秋》借鑒參考了歷史，但不局限于歷史。表意明確，邏輯恰當(dāng)，當(dāng)選。故本題選A。

17、科學(xué)的可靠性還源于科學(xué)界具有公認(rèn)的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，所以能對(duì)理論取得一致意見(jiàn)，因此在比較成熟的科學(xué)領(lǐng)域，一個(gè)問(wèn)題無(wú)論問(wèn)哪一個(gè)科學(xué)家，都可以得到大致相同的答案。哲學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科沒(méi)有公認(rèn)的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，同一個(gè)問(wèn)題問(wèn)不同的哲學(xué)家或倫理學(xué)家可能得到完全相反的結(jié)果，令人無(wú)所適從。從這段文字中，能夠獲取的信息是（）。??A：哲學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科的科學(xué)家基本上都是自立門戶??B：哲學(xué)、倫理學(xué)屬于不成熟的科學(xué)??C：哲學(xué)、倫理學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)可靠性??D：科學(xué)的可靠性不能全靠評(píng)價(jià)同一問(wèn)題的一致度正確答案選項(xiàng)：D解析：根據(jù)提問(wèn)可知，本題為細(xì)節(jié)判斷題，將選項(xiàng)信息和原文一一比對(duì)即可。第一句話可知“科學(xué)的可靠性”正確，因?yàn)榭茖W(xué)界具有公認(rèn)的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，所以評(píng)價(jià)同一問(wèn)題具有一致度，但是通過(guò)“科學(xué)的可靠性還源于……”中的關(guān)鍵字“還”，表明除了這一評(píng)價(jià)之外，還有其他的證據(jù)可以說(shuō)明“科學(xué)的可靠性”，D項(xiàng)表述符合文意。A選項(xiàng)缺少依據(jù)，雖然對(duì)同一問(wèn)題的回答不同，但不等于“都”自立門戶，排除。B選項(xiàng)“屬于不成熟的科學(xué)”表述錯(cuò)誤，原文只是講“沒(méi)有公認(rèn)的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則”，排除。C選項(xiàng)“沒(méi)有一點(diǎn)可靠性”明顯與文意不符，排除。故本題選D。【文段出處】《科學(xué)追求的并不是真理》

18、提高教育質(zhì)量是關(guān)鍵，其核心是打造一支好的教師隊(duì)伍。讓貧困地區(qū)的孩子有更多好老師教，要進(jìn)一步通過(guò)“招聘”“引進(jìn)”“支教”等形式解決數(shù)量不足的問(wèn)題，特別是加大對(duì)貧困地區(qū)學(xué)校緊缺薄弱學(xué)科、“雙語(yǔ)”教師的“招”“引”工作力度，解決結(jié)構(gòu)性師資短缺矛盾。通過(guò)進(jìn)一步提高貧困地區(qū)農(nóng)村教師待遇，增加培訓(xùn)配額，讓貧困地區(qū)的教師“進(jìn)得來(lái)”“留得住”；通過(guò)加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師互動(dòng)交流、遠(yuǎn)程教研、線上培訓(xùn)等，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)教師“地方性”轉(zhuǎn)化和素質(zhì)提升。同時(shí)，要激發(fā)貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)活力，進(jìn)一步深化課程改革，改變課堂教學(xué)策略，有針對(duì)性地對(duì)“返學(xué)”兒童進(jìn)行個(gè)性化分層教學(xué)和學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，消解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，增強(qiáng)“上學(xué)”對(duì)他們的吸引力，確保他們不但“留得住”，而且“學(xué)得好”。最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。??A：如何讓學(xué)生不僅進(jìn)得來(lái)，而且能坐得住，學(xué)得好??B：如何讓適齡孩子如期入學(xué)，讓這些勸返學(xué)生入校后不再走??C：教育扶貧，得讓學(xué)生畢業(yè)之后能夠穩(wěn)定就業(yè)，實(shí)現(xiàn)致富??D：教育扶貧，推動(dòng)貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)從輸血到造血的根本性轉(zhuǎn)變正確答案選項(xiàng)：A解析：文段首句提出提高教育質(zhì)量的核心是打造好的教師隊(duì)伍。接著提出加強(qiáng)教師的“招”“引”工作力度，讓貧困地區(qū)的孩子有更多好老師教。后文通過(guò)分號(hào)引導(dǎo)兩個(gè)并列分述句，指出要讓貧困地區(qū)的教師“進(jìn)得來(lái)”“留得住”，并且實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)教師“地方性”轉(zhuǎn)化和素質(zhì)提升。緊接著通過(guò)“同時(shí)”，尾句指出激發(fā)貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)活力，要確保“返學(xué)”兒童，不但“留得住”，而且“學(xué)得好”。故文段主要圍繞打造好的教師隊(duì)伍的一系列做法具體展開(kāi)論述，且目的是讓學(xué)生留得住以及學(xué)得好，所以標(biāo)題應(yīng)和文段的主旨保持一致，故最適合文段標(biāo)題的是A項(xiàng)。B項(xiàng)，“讓適齡孩子如期入學(xué)”文段并沒(méi)有體現(xiàn)，排除；C項(xiàng)，“穩(wěn)定就業(yè)，實(shí)現(xiàn)致富”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“從輸血到造血的根本性轉(zhuǎn)變”非文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，排除。故本題選A。【文段出處】《教育扶貧“扶上馬”還需“送一程”》

19、迪士尼樂(lè)園沒(méi)有保證人人都有玩得起的義務(wù)，拿迪士尼跟麥當(dāng)勞比價(jià)格，同時(shí)又跟米其林三星餐廳比品味，顯然不現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然，逛迪士尼樂(lè)園在土豪圈里絕不是什么有品味的事情，世界上那么多迪士尼樂(lè)園早逛過(guò)了，對(duì)上海的這家分店并沒(méi)有過(guò)高的期待。眼巴巴等著的，恰恰是收入不高的普羅大眾，都想去上海迪士尼看看“西洋景”。與這段文字內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）。??A：收入越低的人群去迪士尼樂(lè)園游玩的熱情越高??B：逛迪士尼樂(lè)園對(duì)有錢人來(lái)說(shuō)并不是一件有品味的事情??C：往往對(duì)迪士尼最期待的人都不是經(jīng)濟(jì)水平特別高的人??D：不同地方的迪士尼樂(lè)園，設(shè)施都是一樣的正確答案選項(xiàng)：D解析：A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“恰恰是收入不高的普羅大眾，都想去上海迪士尼看看‘西洋景’”，符合文意，排除；B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“逛迪士尼樂(lè)園在土豪圈里絕不是什么有品味的事情”，符合文意，排除；C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“恰恰是收入不高的普羅大眾，都想去上海迪士尼看看‘西洋景’”，符合文意，排除；D項(xiàng)，“迪士尼樂(lè)園，設(shè)施都是一樣的”在文段中未陳述，無(wú)中生有，且表述過(guò)于絕對(duì)，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。【文段出處】《迪士尼樂(lè)園沒(méi)有讓人人都玩得起的義務(wù)》

20、寵物界的“看病難看病貴”________和寵物飼養(yǎng)者的利益息息相關(guān)，________和公眾利益密切相連，________需要盡快給予重視才行。依次填入橫線部分的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：又又并??B：既也因此??C：不僅又而且??D：因?yàn)樗砸虼苏_答案選項(xiàng)：B解析：第一空、第二空，根據(jù)“和寵物飼養(yǎng)者的利益息息相關(guān)”“和公眾利益密切相連”可知，此處列舉了“看病難看病貴”兩個(gè)方面的影響，應(yīng)填入表示并列或者遞進(jìn)的連詞，A項(xiàng)“又”“又”、B項(xiàng)“既”“也”均表示并列，C項(xiàng)“不僅”“又”表示遞進(jìn)，三項(xiàng)均符合文意，保留。D項(xiàng)“因?yàn)椤薄八浴北硎疽蚬P(guān)系，排除。第三空，根據(jù)后文信息“需要盡快給予重視才行”可知，后文針對(duì)前面出現(xiàn)的情況提出對(duì)策。B項(xiàng)“因此”可以表示結(jié)論，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“并”表示并列關(guān)系，采取對(duì)策跟前文并不是并列關(guān)系，排除；C項(xiàng)“而且”表遞進(jìn)關(guān)系，文段最后提出對(duì)策并不屬于遞進(jìn)，排除。故本題選B。【文段出處】《環(huán)境數(shù)據(jù)開(kāi)放，政府應(yīng)該怎么做》

21、愛(ài)國(guó)主義教育是一項(xiàng)________的工程，必須從娃娃抓起。推進(jìn)中小學(xué)的愛(ài)國(guó)主義教育需要文火熬粥的“慢功夫”，要少一些急功近利的________，多一些________的滋潤(rùn)。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：長(zhǎng)期性灌制如沐春風(fēng)??B：艱巨性灌注潛移默化??C：基礎(chǔ)性灌輸春風(fēng)化雨??D：系統(tǒng)性倒灌和風(fēng)細(xì)雨正確答案選項(xiàng)：C解析：分析第一空。根據(jù)“必須從娃娃抓起”可知，愛(ài)國(guó)主義教育需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成。A項(xiàng)“長(zhǎng)期性”強(qiáng)調(diào)時(shí)間長(zhǎng)，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“艱巨性”強(qiáng)調(diào)困難，文中沒(méi)有困難之意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“基礎(chǔ)性”指事物發(fā)展的起點(diǎn)，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“系統(tǒng)性”側(cè)重于有多個(gè)組成部分，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。分析第二空。該空應(yīng)體現(xiàn)教育孩子時(shí)要少一些急功近利。A項(xiàng)“灌制”指錄音制造（唱片、錄音帶等），不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“灌輸”指輸送（知識(shí)、思想等），符合語(yǔ)境。答案鎖定C項(xiàng)。驗(yàn)證第一空。“春風(fēng)化雨的滋潤(rùn)”搭配得當(dāng)，C項(xiàng)正確。故本題選C。【解析拓展】灌注：常指把某一感情融入某物中。倒灌：倒流。如沐春風(fēng)：①比喻得到教益或感化，就像受到春風(fēng)的吹拂一般；②比喻沉浸在美好的環(huán)境中，形容心情愉快舒服。潛移默化：人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。春風(fēng)化雨：比喻良好的熏陶和教育。和風(fēng)細(xì)雨：比喻方式和緩，不粗暴。

22、短文包含5個(gè)標(biāo)有題號(hào)的部分；每個(gè)部分畫線標(biāo)注A、B、C、D共4個(gè)選項(xiàng)，其中一項(xiàng)可能含有錯(cuò)別字、使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、文字缺漏或冗余、語(yǔ)序不當(dāng)、內(nèi)容與前后文矛盾等錯(cuò)誤。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，選出存在錯(cuò)誤的選項(xiàng)。（二）為什么要保護(hù)大魚？（1）、捕魚就相當(dāng)于打獵，需要遵循（A）打獵的一些基本原則，如盡量不打懷孕的雌獸、不傷害幼獸等。所有這些原則都是為了盡可能地使野生動(dòng)物種群健康發(fā)展，從而（B）讓狩獵成為一種可持續(xù)的行為。大部分陸地哺乳動(dòng)物都和人一樣會(huì)衰老，年紀(jì)大的獵物行動(dòng)遲緩，生殖力也會(huì)下降（C），對(duì)于維持種群數(shù)量的貢獻(xiàn)值要比青壯年動(dòng)物低很多，所以獵手們往往會(huì)專門盯著那些老動(dòng)物打，以免（D）傷及幼獸。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查病句辨析審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)用詞不當(dāng)，“以免”是介詞，用于提起下半句話，表明前半句話是為了使下半句話所說(shuō)的情形不至于發(fā)生。而此處需要一個(gè)和“專門盯著”并列的謂語(yǔ)動(dòng)詞，應(yīng)改為“避免”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均正確。故本題選D。

（2）、捕魚業(yè)繼承（A）了陸上狩獵行業(yè)的慣例，對(duì)魚的尺寸有著嚴(yán)格的規(guī)定，小于一定規(guī)格的都必須放回去。但捕魚業(yè)對(duì)于年齡大，因此體形也大的魚類缺乏保護(hù)措施，甚至為了（B）滿足消費(fèi)者的偏好而專門捕撈大魚，近年來(lái)這引起了越來(lái)越多的爭(zhēng)議（C）。反對(duì)者認(rèn)為，魚類等水生生物和陸地動(dòng)物完全不同（D），越老價(jià)值越高，應(yīng)該和幼魚一樣加以保護(hù)。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查病句辨析審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)語(yǔ)義邏輯不當(dāng)，本段開(kāi)始說(shuō)到“捕魚業(yè)繼承了陸上狩獵的慣例”，因此“水生生物和陸地動(dòng)物完全不同”錯(cuò)誤，應(yīng)該改為“水生生物和陸地動(dòng)物有很大不同”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均正確。故本題選D。

（3）、一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)體重在0.8公斤左右的年輕雄性石斑魚一次可以產(chǎn)卵15萬(wàn)粒，體重在2公斤左右的中年石斑魚一次可以產(chǎn)卵70萬(wàn)粒，而（A）體重在3.4公斤左右的老年石斑魚一次產(chǎn)卵的數(shù)量可以高達(dá)170萬(wàn)粒，約是年輕石斑魚的11倍（B）！不僅如此（C），老年石斑魚所產(chǎn)的卵的存活率也比年輕石斑魚的更高，捕殺一條老年石斑魚對(duì)其種群再生能力的破壞程度遠(yuǎn)低于（D）捕殺10條年輕石斑魚。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查病句辨析審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)語(yǔ)義邏輯不當(dāng)，根據(jù)文意應(yīng)該是老年石斑魚生殖力更強(qiáng)，因此應(yīng)該將“遠(yuǎn)低于”改為“遠(yuǎn)高于”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均正確。故本題選D。

（4）、導(dǎo)致這一結(jié)果的主要原因在于水下環(huán)境和陸地不同，水生生物的衰老模式和陸地生物有著本質(zhì)區(qū)別（A）。不少水生生物的年齡不但遠(yuǎn)比大家想象得更老，而且衰老的速度也要慢得多，有些品種甚至越活越健康，繁殖力也越強(qiáng)。只是（B）由于人類的過(guò)度捕撈，才使得江河湖海中的大魚大蝦變得越來(lái)越稀少，這不是一種正常現(xiàn)象（C）。有研究統(tǒng)計(jì)了63個(gè)海洋魚類種群，發(fā)現(xiàn)大魚比過(guò)去下降了79%到97%之多（D）。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查病句辨析審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)句子成分殘缺，對(duì)應(yīng)后面的百分?jǐn)?shù)，此處應(yīng)改為“大魚的比例”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C選項(xiàng)均正確。故本題選D。

（5）、研究者們認(rèn)為，野生動(dòng)物種群的年齡結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，應(yīng)對(duì)惡劣自然條件的能力也就越強(qiáng)（A）。大魚就像是一種保險(xiǎn)，保證魚群能夠安全經(jīng)歷（B）艱難歲月。但是因?yàn)椴稉频年P(guān)系，大自然中的大魚越來(lái)越少了，這不利于魚類種群的迅速恢復(fù)，因此研究者建議各國(guó)漁政管理機(jī)構(gòu)修改政策，不但要保護(hù)幼魚，更要保護(hù)大魚。要想做到這一點(diǎn)（C），就必須改進(jìn)（D）捕魚方式，給大魚們一條生路。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查病句辨析審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“經(jīng)歷”和“歲月”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“度過(guò)”。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均正確。故本題選B。

23、疲倦對(duì)于我們的傷害，需要平心靜氣地休養(yǎng)生息。疲倦是可以戰(zhàn)勝的，法寶就是珍愛(ài)我們自己；疲倦是可以化險(xiǎn)為夷的，戰(zhàn)術(shù)就是寧?kù)o致遠(yuǎn)；疲倦________著我們，________著我們；疲倦也________著我們，________著我們。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：錘煉

折磨

考驗(yàn)

升華

??B：錘煉

升華

考驗(yàn)

折磨

??C：考驗(yàn)

折磨

錘煉

升華

??D：折磨

考驗(yàn)

升華

錘煉正確答案選項(xiàng)：C解析：分析語(yǔ)境。根據(jù)文段，可知第一空和第三空構(gòu)成反向?qū)αⅲ诙蘸偷谒目諛?gòu)成反向?qū)αⅲ俳Y(jié)合“也”可知，前兩空體現(xiàn)“疲倦”的消極作用，后兩空體現(xiàn)“疲倦”的積極作用，故能夠排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。且還要體現(xiàn)“疲倦”由低層次到高層次的轉(zhuǎn)變。故應(yīng)該先“考驗(yàn)”后“折磨”。辨析選項(xiàng)。“考驗(yàn)”對(duì)應(yīng)“錘煉”，“折磨”對(duì)應(yīng)“升華”。C項(xiàng)符合題意，正確。D項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤。故本題選C。【解析拓展】考驗(yàn)：通過(guò)具體事件、行動(dòng)或困難環(huán)境來(lái)檢驗(yàn)（是否堅(jiān)定、忠誠(chéng)或正確等）。折磨：使在肉體上、精神上受痛苦。錘煉：磨煉；刻苦鉆研，反復(fù)琢磨使藝術(shù)等精練、純熟。升華：比喻事物的提高和精煉。

24、《未來(lái)簡(jiǎn)史》中說(shuō)，人工智能使當(dāng)今世界正經(jīng)歷從智人到"神人"的巨大飛躍。文學(xué)領(lǐng)域，通過(guò)深度學(xué)習(xí)，微軟機(jī)器人"小冰"已經(jīng)寫出媲美人類詩(shī)人的詩(shī)歌，并出版第一部人工智能詩(shī)集。美國(guó)音樂(lè)教授柯普編寫的計(jì)算機(jī)程序，譜出協(xié)奏曲、交響樂(lè)和歌劇，在古典音樂(lè)界引起巨大爭(zhēng)議。造型藝術(shù)領(lǐng)域，人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)向藝術(shù)大師學(xué)習(xí)藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)，把藝術(shù)風(fēng)格轉(zhuǎn)移到另外作品中，用不同藝術(shù)家的風(fēng)格來(lái)渲染同樣的內(nèi)容……今天，機(jī)器作畫、機(jī)器演奏、機(jī)器寫作、美感計(jì)算日益逼近人類藝術(shù)水平。明天，機(jī)器會(huì)不會(huì)取代藝術(shù)家的所有藝術(shù)創(chuàng)作，答案只能交給時(shí)間。上述文字意在說(shuō)明（）。??A：人工智能在各個(gè)領(lǐng)域快速發(fā)展??B：人工智能的科學(xué)認(rèn)知力已接近人類??C：通過(guò)模仿和模擬，人工智能文藝濫觴??D：人工智能會(huì)逐步成為藝術(shù)創(chuàng)作的主體正確答案選項(xiàng)：C解析：文段開(kāi)篇引用《未來(lái)簡(jiǎn)史》中的話語(yǔ)說(shuō)明人工智能使世界正經(jīng)歷從智人到“神人”的巨大變化，接著分別論述人工智能模仿和模擬人類在文學(xué)領(lǐng)域、造型藝術(shù)領(lǐng)域所發(fā)揮出的作用和創(chuàng)新形式，最后對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)并引出觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人工智能在機(jī)器作畫、機(jī)器演奏、機(jī)器寫作、美感計(jì)算等方面日益逼近人類藝術(shù)水平，但在未來(lái)機(jī)器能否取代藝術(shù)家的所有藝術(shù)創(chuàng)作還有待商榷。故文段主要論述人工智能通過(guò)模仿和模擬使文學(xué)藝術(shù)能力逼近人類藝術(shù)水平，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“各個(gè)領(lǐng)域”范圍擴(kuò)大，文段只論述了人工智能在“文學(xué)領(lǐng)域”“造型藝術(shù)領(lǐng)域”的表現(xiàn)，排除。B項(xiàng)，根據(jù)文段“今天...日益逼近人類藝術(shù)水平”可知，主題詞是“藝術(shù)水平”而非“科學(xué)認(rèn)知”，排除；D項(xiàng)，根據(jù)尾句“明天，機(jī)器...答案只能交給時(shí)間”可知，人工智能能否成為藝術(shù)創(chuàng)作的主體還需要時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)，表述錯(cuò)誤，排除。故本題選C。【文段出處】《人工智能與文藝新形態(tài)》

25、過(guò)去，我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展比較注重?cái)?shù)量增長(zhǎng)，過(guò)度消耗土壤肥力和地下淡水資源、濫用農(nóng)藥化肥，農(nóng)業(yè)資源長(zhǎng)期透支、過(guò)度開(kāi)發(fā)，資源、環(huán)境兩道“緊箍咒”越繃越緊，________________。填入橫線里最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：改變單純注重產(chǎn)量的農(nóng)業(yè)格局刻不容緩??B：解決糧食生產(chǎn)的安全問(wèn)題確實(shí)迫在眉睫??C：拼資源拼投入的傳統(tǒng)老路已經(jīng)難以持續(xù)??D：農(nóng)業(yè)資源稟賦不足的問(wèn)題必然暴露無(wú)遺正確答案選項(xiàng)：C解析：定位原文，分析橫線處的上文語(yǔ)境。橫線出現(xiàn)在文段末尾，起到總結(jié)全文的作用，根據(jù)“過(guò)去，我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展比較注重?cái)?shù)量增長(zhǎng)”“資源、環(huán)境兩道‘緊箍咒’越繃越緊”可知，填入句子應(yīng)該與“資源”話題保持一致，并且講述過(guò)去的做法不能持續(xù)。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“拼資源拼投入的傳統(tǒng)老路已經(jīng)難以持續(xù)”符合語(yǔ)境。故本題選C。【解析拓展】A項(xiàng)和B項(xiàng)：缺少話題“資源”。D項(xiàng)：雖有“資源”這個(gè)話題，但暴露問(wèn)題不能和上文銜接。

26、文化多樣性是無(wú)法消除的，全球化必然永遠(yuǎn)與文化多樣性相伴隨。現(xiàn)代性的核心理論——獨(dú)斷理性主義已被有理有據(jù)地駁倒了，但我們不必走向結(jié)構(gòu)性后現(xiàn)代主義所張揚(yáng)的道德相對(duì)主義和虛無(wú)主義。為謀求世界和平，為走出生態(tài)危機(jī)，須有相互學(xué)習(xí)為動(dòng)機(jī)的不同話語(yǔ)之間的對(duì)話。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：（）。??A：駁倒獨(dú)斷理性主義就必然走向道德相對(duì)主義和虛無(wú)主義??B：全球化不可能消除文化多樣性??C：后現(xiàn)代主義過(guò)分張揚(yáng)道德相對(duì)主義和虛無(wú)主義??D：必須構(gòu)建多元文化間的全球?qū)υ拏惱碚_答案選項(xiàng)：D解析：分析文段這是一道中心理解題，文段首先提出了全球化伴隨著文化多樣性，接下來(lái)介紹現(xiàn)代性核心理論的現(xiàn)狀，最后提出“謀求世界和平，走出生態(tài)危機(jī)”的對(duì)策，即“有相互學(xué)習(xí)為動(dòng)機(jī)的不同話語(yǔ)之間的對(duì)話”。通常情況下，對(duì)策句是文段的主旨，強(qiáng)調(diào)“各國(guó)要通過(guò)對(duì)話相互學(xué)習(xí)”，所以D項(xiàng)為正確答案。分析選項(xiàng)A項(xiàng)，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，同時(shí)也與文段的主旨無(wú)關(guān)，故排除。B項(xiàng)，是對(duì)文段首句的同義替換，并非文段主旨，故排除。C項(xiàng)，解釋后現(xiàn)代主義，與文段主旨無(wú)關(guān)，故排除。再次標(biāo)注答案故本題選D。【文段出處】《文化多元主義與后現(xiàn)代主義》

27、下列句子中，沒(méi)有歧義的一句是：??A：說(shuō)到他的人品，那真是沒(méi)話說(shuō)??B：這位先生有房子要貸款??C：誰(shuí)都看不上，他還是單身一人??D：小朋友們喜歡吃烤雞翅正確答案選項(xiàng)：D解析：審題干，找出沒(méi)有歧義句的一項(xiàng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)中“那真是沒(méi)話說(shuō)”有歧義：可以理解為人品很好沒(méi)得說(shuō)，也可理解為人品太差，沒(méi)有什么可說(shuō)的。B項(xiàng)中“有房子要貸款”有歧義：可以理解為有個(gè)房子需要到銀行辦理按揭貸款，也可理解為他有一套房子想以此作為抵押從銀行貸款用。C項(xiàng)中“誰(shuí)都看不上”有歧義：可以理解為他看不上別的人，也可理解為別人看不上他。D項(xiàng)表述明確，沒(méi)有歧義。故本題選D。

28、填在橫線上的句子，語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。________，________，________，________，他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。①他便又忙著和他們講價(jià)錢②行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過(guò)去③我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可④我買票，他忙著照看行李⑤但他終于講定了價(jià)錢，就送我上車??A：④①⑤②③??B：④②①③⑤??C：②④①⑤③??D：②①⑤④③正確答案選項(xiàng)：B解析：對(duì)比選項(xiàng)②④，確定首句。文段第一句介紹已經(jīng)進(jìn)入車站，句②論述行李太多，句④論述“他忙著照看行李”，故應(yīng)先引出行李的話題，再論述行李較多，句④應(yīng)排在句②之前，排除C、D兩項(xiàng)。句④記述“我買票，他忙著照看行李”，句①提到“和他們講價(jià)錢”，其中“他們”在前文內(nèi)容中無(wú)指代對(duì)象，故④①無(wú)法銜接，排除A項(xiàng)。故本題選B。

29、因?yàn)橐咔椋谌肆髅芗瘏^(qū)域戴口罩成了必然選擇。然而，隨著國(guó)內(nèi)疫情防抗形勢(shì)向好，一些人也開(kāi)始放松警惕，戴口罩不僅是保護(hù)自己，也是尊重他人。當(dāng)然戴口罩也不能一概而論，在通風(fēng)條件好，人口密度小的地方，沒(méi)有必要戴口罩：對(duì)呼吸困難、身體不適的人群，也要根據(jù)實(shí)際情況靈活變通。對(duì)這段文字的內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：佩戴口罩，不能因?yàn)橐咔榉揽匦蝿?shì)向好，就放松警惕。??B：合理佩戴口罩，不僅是保護(hù)自己，也是尊重他人。??C：佩戴口罩，要根據(jù)實(shí)際情況靈活變通。??D：佩戴口罩，讓自己少一分風(fēng)險(xiǎn)，也對(duì)他人多一分尊重。正確答案選項(xiàng)：C解析：文段開(kāi)篇引出“因?yàn)橐咔槿藗冊(cè)谌肆髅芗瘏^(qū)需戴口罩的話題”，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在出現(xiàn)問(wèn)題：隨著疫情形勢(shì)向好，一些人放松警惕。接著文段論述了戴口罩的意義，最后文段通過(guò)“戴口罩不能一概而論”提出了“戴口罩要根據(jù)實(shí)際情況靈活變通”的對(duì)策，文段屬于“引出話題—提出問(wèn)題—意義效果—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于對(duì)策，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)“佩戴口罩，要根據(jù)實(shí)際情況靈活變通”。A項(xiàng)，“不能因?yàn)橐咔榉揽匦蝿?shì)向好，就放松警惕”表述不明確，后文提出對(duì)策強(qiáng)調(diào)戴口罩要結(jié)合實(shí)際情況靈活變通，排除；B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段論述戴口罩的意義，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段論述戴口罩的意義，非重點(diǎn)，排除。故本題選C。【文段出處】《涵養(yǎng)生活文明習(xí)慣》

30、試想，第一屆的“超女”冠軍安又琪尚未來(lái)得及成為令人追捧的唱片歌星，如今又匆匆推出李宇春、周筆暢和張靚穎，未必不是揠苗助長(zhǎng)，想將她們生生扼殺了。張曼玉熬了多少年才紅啊！通過(guò)這段文字我們可以知道，作者的觀點(diǎn)是（）。??A：人才培養(yǎng)也應(yīng)“物以稀為貴”??B：“超女”才華將要被扼殺??C：人才“快餐化”等于揠苗助長(zhǎng)??D：演藝的人才造就是急不得的正確答案選項(xiàng)：D解析：本題屬于中心理解題。文段從“超女”說(shuō)起，第一屆冠軍還未走紅，又推出了第二屆，無(wú)疑是揠苗助長(zhǎng)，然后介紹了張曼玉的“熬”才是其“紅”的原因，文段通過(guò)“超女”與張曼玉的比較，得出結(jié)論，即明星走紅不能急于求成。結(jié)合選項(xiàng)，D項(xiàng)的表述符合原文文意，當(dāng)選。A項(xiàng)，“物以稀為貴”的表述在原文未體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有，故排除。B項(xiàng)，“才華將要被扼殺”表述錯(cuò)誤，原文的表述是“想將她們生生扼殺了”，原文表達(dá)的是一種可能性，而不是該項(xiàng)所表達(dá)的將來(lái)一定會(huì)被扼殺，故排除。C項(xiàng)，人才“快餐化”等于揠苗助長(zhǎng)，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，原文用詞是“未必不是”，是一種猜測(cè)，故排除。故本題選D。

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)1、??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：A解析：圖形元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。從圖1到圖4，長(zhǎng)分針每次逆時(shí)針走4格，故排除D項(xiàng)。從圖1到圖4，短時(shí)針每次順時(shí)針走大于1個(gè)格小于2個(gè)格的長(zhǎng)度，故問(wèn)號(hào)處的短時(shí)針應(yīng)在A項(xiàng)的位置。B項(xiàng)中，短時(shí)針順時(shí)針走了大概3個(gè)格子。C項(xiàng)中，短時(shí)針順時(shí)針走了大概1個(gè)格子。故本題選A。

2、房屋∶墻壁??A：鹿茸∶鹿角??B：銀耳∶菌類??C：大象∶象牙??D：坦克∶兵器正確答案選項(xiàng)：C解析：“墻壁”是“房屋”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鹿茸”是指梅花鹿或馬鹿的雄鹿未骨化而帶茸毛的幼角，是“鹿角”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“銀耳”是擔(dān)子菌門、銀耳綱、銀耳目、銀耳科、銀耳屬真菌的子實(shí)體，是我國(guó)傳統(tǒng)的食用菌，“銀耳”是一種“菌類”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“象牙”是“大象”的一部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“坦克”是一種“兵器”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。故本題選C。

3、花：雪花：百合花。與上述這組詞在邏輯關(guān)系上最為相似或貼近的是（）。??A：瓜：西瓜：哈密瓜??B：山：泰山：昆侖山??C：人：黑人：機(jī)器人??D：海：上海：地中海正確答案選項(xiàng)：D解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。雪花不是花，二者不是種屬關(guān)系，百合花是花，二者是種屬關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：西瓜、哈密瓜都是瓜，均是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：泰山、昆侖山都是山，均是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：黑人和人構(gòu)成種屬關(guān)系，機(jī)器人和人沒(méi)有邏輯關(guān)系，順序錯(cuò)誤，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：上海和海沒(méi)有種屬關(guān)系，地中海和海構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故本題選D。

4、程序∶會(huì)議∶主持人??A：規(guī)則∶比賽∶裁判??B：指導(dǎo)∶交流∶領(lǐng)導(dǎo)??C：方案∶工作∶情況??D：平臺(tái)∶活動(dòng)∶專家正確答案選項(xiàng)：A解析：確定題干邏輯關(guān)系。“主持人”根據(jù)“程序”主持“會(huì)議”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“裁判”根據(jù)“規(guī)則”維持“比賽”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“領(lǐng)導(dǎo)”展開(kāi)“交流”，但并非根據(jù)“指導(dǎo)”進(jìn)行，排除；C項(xiàng)：“情況”并非人的身份，排除；D項(xiàng)：“專家”組織“活動(dòng)”，但并非根據(jù)“平臺(tái)”進(jìn)行，排除。故本題選A。

5、考試信度是指考試的客觀性：指一個(gè)考試反映考生真實(shí)水平的程度。根據(jù)上述定義，對(duì)考試信度影響不大的一項(xiàng)是：（）??A：同一篇作文，張老師給了50分，趙老師卻只給了30分??B：許多女生都沒(méi)有答對(duì)這道有關(guān)足球比賽的題目??C：考試這天天氣特別悶熱，許多同學(xué)的發(fā)揮受到了影響??D：高考前數(shù)學(xué)老師押中了兩道大題，考后同學(xué)們都很高興正確答案選項(xiàng)：B解析：找出定義關(guān)鍵詞。“考試的客觀性”

、“反映考生真實(shí)水平”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：同一篇作文分?jǐn)?shù)因老師評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)差距明顯，影響到考試的客觀性，不能反映考生真實(shí)水平，不符合“考試的客觀性”

、“反映考生真實(shí)水平”，對(duì)考試信度影響較大，排除；

B項(xiàng)：很多女生沒(méi)答對(duì)關(guān)于足球比賽的知識(shí)題目，說(shuō)明對(duì)競(jìng)技體育知識(shí)不了解，考試題目客觀公正，可以反映出考生真實(shí)水平，符合定義“考試的客觀性”

、“反映考生真實(shí)水平”，對(duì)考試信度影響不大，當(dāng)選；C項(xiàng)：考試天氣熱，導(dǎo)致學(xué)生考試發(fā)揮受到影響，存在不公平性，無(wú)法反映出考生的真實(shí)水平，不符合定義條件“考試的客觀性”

、“反映考生真實(shí)水平”，對(duì)考試信度影響較大，排除；D項(xiàng)：考前數(shù)學(xué)老師壓中題目，使考生知道部分題目，考試時(shí)做此題時(shí)間縮短，正確率大大提升，影響了考試客觀性，也無(wú)法反映出考生真實(shí)水平，不符合“考試的客觀性”

、“反映考生真實(shí)水平”，對(duì)考試信度影響較大，排除。故本題選B。

6、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入末尾處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)線面及常規(guī)考點(diǎn)均無(wú)明顯規(guī)律。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，題干出現(xiàn)大量十字交叉點(diǎn)，考慮數(shù)十字交叉點(diǎn)，題干圖形中十字交叉點(diǎn)的數(shù)量依次為0、1、2、3、4（如下圖所示），那么接下來(lái)圖形應(yīng)有5個(gè)十字交叉點(diǎn)，只有A項(xiàng)符合。故本題選A。

7、美國(guó)的一位動(dòng)物學(xué)家在黑猩猩的籠子前放了一面大鏡子，觀察他們的反應(yīng)。它們能夠從鏡子中認(rèn)出自己，經(jīng)常久久地對(duì)著鏡子尋找自己身上平時(shí)看不到的部位，作為黑猩猩近親的大猩猩卻不具備這種能力。由此可以推出（

）。??A：黑猩猩和大猩猩雖然親緣較近，但還是黑猩猩的智力略勝一籌??B：黑猩猩在某些方面的能力要高于大猩猩??C：黑猩猩的這種能力與它所生活環(huán)境有關(guān)??D：動(dòng)物世界還有其它動(dòng)物具備這種能力正確答案選項(xiàng)：B解析：抓住題干關(guān)鍵信息。黑猩猩能夠從鏡子中認(rèn)出自己，經(jīng)常對(duì)著鏡子尋找自己身上平時(shí)看不到的部位，但黑猩猩近親的大猩猩卻不具備這種能力。逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，單從“照鏡子”這個(gè)行為就判斷黑猩猩的智力比大猩猩更勝一籌是不科學(xué)的，智力需要的是多方面的綜合考察，該項(xiàng)不能推出。B項(xiàng)，題干中黑猩猩能夠從鏡子中認(rèn)出自己，但黑猩猩近親的大猩猩卻不具備這種能力，恰恰說(shuō)明黑猩猩在某些方面的能力要高于大猩猩，符合題干。C項(xiàng)，題干沒(méi)有涉及“黑猩猩所生活的環(huán)境”，無(wú)從得知黑猩猩的這種能力和它所生活的環(huán)境是否有關(guān)，該項(xiàng)不能推出。D項(xiàng)，題干沒(méi)有涉及動(dòng)物世界是否還有其它動(dòng)物具備這種能力，該項(xiàng)不能推出。再次標(biāo)注答案故本題選B。

8、下圖是給的立體圖形，將其從任意一面剖開(kāi)，右邊四個(gè)選項(xiàng)哪一項(xiàng)不可能是該立體圖形的截面？??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：A解析：明確設(shè)問(wèn)。選不可能是該立體圖形的截面。分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)法切出；

B.

C.D均可以切出，如下圖所示：故本題選A。

9、酒駕:車禍:危害性（）??A：脂肪:肥胖:突發(fā)性??B：噪聲:聽(tīng)力損傷:偶然性??C：打掃:干凈:針對(duì)性??D：大媽:廣場(chǎng)舞:時(shí)間性正確答案選項(xiàng)：B解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。酒駕可能會(huì)導(dǎo)致車禍，二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，且車禍一定具有危害性，二者為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：脂肪可能會(huì)導(dǎo)致肥胖，二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，但突發(fā)性不是肥胖的屬性，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：噪聲可能會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)力損傷，二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，且聽(tīng)力損傷具有偶然性，二者為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：打掃會(huì)導(dǎo)致干凈，二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，但針對(duì)性不是干凈的屬性，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：大媽跳廣場(chǎng)舞，二者為主賓關(guān)系，且時(shí)間性不是廣場(chǎng)舞的屬性，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選B。

10、新近，研究人員通過(guò)篩選14.7萬(wàn)個(gè)化合物，發(fā)現(xiàn)了5種能刺激細(xì)胞變成神經(jīng)細(xì)胞形式的分子。隨后，開(kāi)發(fā)出了這些分子的變異型——Six-9。研究中，他們?cè)谂囵B(yǎng)取自嚙齒動(dòng)物大腦海馬體部位的神經(jīng)干細(xì)胞時(shí)，加入了化合物。結(jié)果神經(jīng)干細(xì)胞聚集起來(lái)并形成了神經(jīng)突，這是神經(jīng)細(xì)胞在體外培養(yǎng)基中生長(zhǎng)所具有的典型特征。化合物Six-9還能阻止干細(xì)胞發(fā)育成非神經(jīng)細(xì)胞，并且比其它神經(jīng)元物質(zhì)在刺激神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育方面更有效。由此推出（

）。??A：成年哺乳動(dòng)物大腦能夠生長(zhǎng)新的神經(jīng)細(xì)胞??B：人們找到了一個(gè)干細(xì)胞開(kāi)始發(fā)育成神經(jīng)細(xì)胞的生化通道??C：人們解決了認(rèn)識(shí)中存在的鴻溝如何控制干細(xì)胞??D：人的神經(jīng)干細(xì)胞在體外經(jīng)過(guò)培育成熟，并植于體內(nèi)，治療疾病正確答案選項(xiàng)：B解析：抓住題干主要信息。題干主要描述了研究人員對(duì)于將神經(jīng)干細(xì)胞變成神經(jīng)細(xì)胞的研究。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，題干沒(méi)有提到成年哺乳動(dòng)物大腦，屬于無(wú)中生有，排除。B項(xiàng)，題干的主題就是研究人員發(fā)現(xiàn)化合物Six-9能促使神經(jīng)干細(xì)胞發(fā)育成神經(jīng)細(xì)胞，即找到了一條生化通道，正確。C項(xiàng)，題干討論的是如何培養(yǎng)細(xì)胞，而非控制細(xì)胞，偷換概念，排除。D項(xiàng)，題干沒(méi)有涉及“治療疾病”，該項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。再次標(biāo)注答案故本題選B。

11、逼真—近似—失真??A：呆板—靈活—生動(dòng)??B：重疊—瑣碎—煩瑣??C：流暢—通順—晦澀??D：合法—生硬—無(wú)理正確答案選項(xiàng)：C解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。逼真和近似是近義詞，與失真是反義詞。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：靈活和生動(dòng)是近義詞，與呆板是反義詞，與題干順序相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：重疊指同樣的東西層層堆疊，互相覆蓋；瑣碎指很小的，不值得一提的事；煩瑣形容文章雜亂、說(shuō)話啰嗦；煩瑣和瑣碎是近義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：流暢指流利、通暢，通順指貫通順暢，二者是近義詞；晦澀指文辭等隱晦，不流暢，不易懂；與前兩詞是反義詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：合法指符合法律規(guī)定，生硬指不自然、不純熟；無(wú)理指沒(méi)有道理、毫無(wú)理由，三詞無(wú)明顯的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選C。

12、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：??A：①④⑥，②③⑤??B：①③④，②⑤⑥??C：①②④，③⑤⑥??D：①②⑤，③④⑥正確答案選項(xiàng)：A解析：本題是分組分類式。根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。圖形組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察可知，圖①是豎軸對(duì)稱圖形，圖④是橫軸對(duì)稱圖形，圖⑥是中心對(duì)稱圖形，圖②③⑤均不是對(duì)稱圖形。所以，①④⑥一組，圖形均為對(duì)稱圖形；②③⑤一組，圖形均為非對(duì)稱圖形，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。故本題選A。

13、海底∶隧道∶汽車??A：深山∶洞穴∶大炮??B：空中∶航線∶飛機(jī)??C：樹林∶樹木∶小鳥??D：天空∶氣流∶熱氣球正確答案選項(xiàng)：B解析：

“汽車”沿著“海底”“隧道”行駛，且“汽車”是交通工具，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“深山”中可能存在“洞穴”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但二者與“大炮”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“飛機(jī)”沿著“空中”“航線”飛行，且“飛機(jī)”是交通工具，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“小鳥”在“樹林”飛翔，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“小鳥”不是交通工具，排除；D項(xiàng)：“熱氣球”乘著“氣流”飛上“天空”，但“熱氣球”不是交通工具，排除。故本題選B。

14、下列哪一個(gè)圖形是由上面四個(gè)圖形拼合而成？請(qǐng)把它找出來(lái)：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：A解析：找一個(gè)由上圖拼合而成圖形，首先對(duì)題干進(jìn)行編號(hào)，如下圖所示：

觀察圖形特征，將其拼合后如下圖所示：

故本題選A。

15、大約30%接受化療的癌癥患者都曾飽受“化療腦”的困擾。“化療腦”指患者化療后思維不清，典型的癥狀包括注意力、記憶力和視覺(jué)空間能力受損。有研究指出，癌癥患者出現(xiàn)這些認(rèn)知能力受損的癥狀系化療所致。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述研究結(jié)論？??A：10%—40%癌癥患者的“化療腦”癥狀由術(shù)后焦慮、抑郁或生理疲憊所引發(fā)

??B：很多癌癥患者大都年過(guò)半百，其認(rèn)知能力下降是由自然衰老導(dǎo)致的

??C：化療藥物對(duì)神經(jīng)的毒性可直接作用于大腦，或間接引起免疫反應(yīng)引發(fā)大腦炎癥

??D：癌細(xì)胞入侵大腦，致使大腦結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，進(jìn)而影響認(rèn)知功能正確答案選項(xiàng)：C解析：根據(jù)提問(wèn)方式中的“加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：癌癥患者出現(xiàn)這些認(rèn)識(shí)能力受損的癥狀系化療所致。論據(jù)：大約30%接受化療的癌癥患者都曾飽受“化療腦”的困擾。“化療腦”指患者化療后思維不清，典型的癥狀包括注意力、記憶力和視覺(jué)空間能力受損。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。“化療腦”是由于手術(shù)后的焦慮、抑郁或生理疲憊造成的，屬于患者自己的心理因素，不一定是化療導(dǎo)致的，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。認(rèn)知能力下降是由于自然衰老導(dǎo)致的，不一定是化療導(dǎo)致的，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。解釋了化療造成“化療腦”的原因，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。認(rèn)知能力下降是由于癌細(xì)胞入侵導(dǎo)致的，說(shuō)明是疾病本身引起的，不一定是化療導(dǎo)致的，具有削弱作用。故本題選C。

16、一項(xiàng)每年進(jìn)行的全國(guó)性的調(diào)查表明，過(guò)去30年里上高中的高年級(jí)學(xué)生對(duì)非法藥品的使用呈持續(xù)而明顯的下降。要想從上面描述的調(diào)查結(jié)果得出結(jié)論，認(rèn)為20歲以下的人對(duì)非法藥品的使用正在下降。下列哪項(xiàng)如果正確，能提供最有力的支持？（）。??A：上高中的高年級(jí)學(xué)生們使用非法藥品水平的變化很少與20歲以下的其他人使用非法藥品的水平的變化相符??B：在過(guò)去，上高中的高年級(jí)學(xué)生一直是最可能使用非法藥品和最可能大量使用非法藥品的人群??C：上高中的高年級(jí)學(xué)生使用非法藥品的比例與所有的20歲以下使用非法藥品的人的比例非常相似??D：這項(xiàng)調(diào)查顯示的下降趨勢(shì)是特別針對(duì)20歲以下的人進(jìn)行的藥物教育計(jì)劃的結(jié)果正確答案選項(xiàng)：C解析：找出論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：20歲以下的人對(duì)非法藥品的使用正在下降。論據(jù)：一項(xiàng)每年進(jìn)行的全國(guó)性的調(diào)查表明，過(guò)去30年里上高中的高年級(jí)學(xué)生對(duì)非法藥品的使用呈持續(xù)而明顯的下降。逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，上高中的高年級(jí)學(xué)生使用非法藥品水平的變化很少與20歲以下的其他人相符，切斷了論據(jù)與論點(diǎn)的聯(lián)系，削弱了論證，該項(xiàng)排除。B項(xiàng)，該項(xiàng)未提及20歲以下人群，則20歲以下人群使用非法藥物的情況未知，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。

C項(xiàng)，該項(xiàng)通過(guò)指出上高中的高年級(jí)學(xué)生使用非法藥品的比例與所有的20歲以下使用非法藥品的人的比例相似，搭建論據(jù)與論點(diǎn)的聯(lián)系，說(shuō)明20歲以下人群對(duì)非法藥物的使用也在下降，加強(qiáng)論證，該項(xiàng)正確。D項(xiàng)，題干話題是20歲以下的人對(duì)非法藥品的使用情況，未提及藥物教育計(jì)劃，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。再次標(biāo)注答案。故本題選C。

17、電影：表演（）。??A：辯論會(huì)：表達(dá)??B：電視劇：演員??C：日記：感覺(jué)??D：明星：歌星正確答案選項(xiàng)：A解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干中的前后兩項(xiàng)屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“電影”和“表演”關(guān)系密不可分，并且表演可以是動(dòng)詞。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“辯論會(huì)”和“表達(dá)”關(guān)系密不可分，并且表達(dá)可以是動(dòng)詞，題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)，“電視劇”雖然和“演員”關(guān)系密不可分，但演員是名詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)，“日記”和“感覺(jué)”沒(méi)有對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)，歌星是明星的一種，屬于種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選A。

18、地理老師畫了亞洲、歐洲、美洲、非洲和大洋洲的圖形，并給每個(gè)圖形編了代號(hào)，然后請(qǐng)五個(gè)同學(xué)上來(lái)每人認(rèn)出兩個(gè)洲。同學(xué)們的回答都不一樣。甲回答：3是歐洲，2是美洲乙回答：4是亞洲，2是大洋洲丙回答：1是亞洲，5是非洲丁回答：4是非洲，3是大洋洲戊回答：2是歐洲，5是美洲地理老師說(shuō)：“你們每人對(duì)了一半。”根據(jù)上述條件，下列判斷中正確的是：??A：1是亞洲，2是歐洲??B：2是大洋洲，3是非洲??C：3是歐洲，4是非洲??D：4是美洲，5是非洲正確答案選項(xiàng)：C解析：題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。分析條件，進(jìn)行推理。由題干甲和戊都是對(duì)歐洲和美洲的猜測(cè)，故從其進(jìn)行推理。如果戊所說(shuō)的2是歐洲為真，則甲回答的：3是歐洲，2是美洲都為假，不符合地理老師的要求，故得出戊回答的5是美洲為真；如果5是美洲，則丙回答的5是非洲為假，根據(jù)地理老師的要求可以推出丙回答的1是亞洲為真；如果1是亞洲，則乙回答的4是亞洲為假，根據(jù)地理老師的要求可以推出乙回答的2是大洋洲為真；如果2是大洋洲，則丁回答的3是大洋洲為假，根據(jù)地理老師的要求可以推出丁回答的4是非洲為真；綜上可推知：1是亞洲，2是大洋洲，4是非洲，5是美洲，則3是歐洲。故本題選C。

19、從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：？ABCD??A：如上圖所示

??B：如上圖所示

??C：如上圖所示

??D：如上圖所示正確答案選項(xiàng)：D解析：題干出現(xiàn)多個(gè)小元素，優(yōu)先考慮元素的種類和個(gè)數(shù)，發(fā)現(xiàn)題干都是兩種小元素構(gòu)成。A項(xiàng)一種元素，排除；B項(xiàng)三種元素，排除；C項(xiàng)一種元素，排除;；D項(xiàng)兩種元素，當(dāng)選。故本題選D。

20、某公司要從趙、錢、孫、李、周、吳等6位職員中挑選兩人出國(guó)洽談項(xiàng)目，在挑選時(shí)注意到了以下情況：（l）吳與錢不能同去；（2）只有孫去時(shí)，錢才能去；（3）若李去，則周也去；（4）要么趙去，要么李去；（5）如果錢不去，則趙也不能去；（6）由于某種原因，孫不能去。據(jù)此，可以推出（

）。??A：趙、周兩人去??B：李、吳兩人去??C：李、周兩人去??D：錢、吳兩人去正確答案選項(xiàng)：C解析：翻譯題干。1.吳—>-錢；錢—>-吳；2.錢—>孫；3.李—>周；4.-趙—>李；-李—>趙

；5.-錢—>-趙；6.-孫。推理。根據(jù)逆否等價(jià)命題和傳遞關(guān)系可得：-孫—>-錢—>-趙—>李—>周，即李、周兩人去。再次標(biāo)注答案故本題選C。

21、爸爸：叔父：兄弟（）??A：舅舅：伯伯：兄妹??B：媽媽：嫂子：婆媳??C：哥哥：嬸嬸：夫妻??D：奶奶：姑父：子女正確答案選項(xiàng)：B解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系，爸爸和叔父的關(guān)系是兄弟，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：舅舅是媽媽的兄弟，伯伯是爸爸的哥哥，二者沒(méi)有必然的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：媽媽和嫂子的關(guān)系是婆媳，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：哥哥和嬸嬸的關(guān)系不是夫妻，嬸嬸是叔叔的妻子，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：奶奶和姑父的關(guān)系不是子女，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選B。

22、下列選項(xiàng)中，與“┬┬┼├┬├┼┼”詞項(xiàng)間的邏輯關(guān)系最相似的是：??A：┬┬├┼┬┼├├??B：┼├┬┬├┬┬┼??C：├┬┬┼┬┼┬├??D：┬┼┬├┬├┬┼正確答案選項(xiàng)：A解析：確定題干字符間的關(guān)系。從左往右，部分位置存在字符相同的特點(diǎn)，其中1號(hào)、2號(hào)、5號(hào)位置字符相同，3號(hào)、7號(hào)、8號(hào)位置字符相同，4號(hào)、6號(hào)位置字符相同。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：1號(hào)、2號(hào)、5號(hào)位置字符相同，3號(hào)、7號(hào)、8號(hào)位置字符相同，4號(hào)、6號(hào)位置字符相同，與題干字符的邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：1號(hào)與2號(hào)位置字符不同，排除；C項(xiàng)：1號(hào)與2號(hào)位置字符不同，排除；D項(xiàng)：1號(hào)與2號(hào)位置字符不同，排除。故本題選A。

23、低碳出行，是指二氧化碳排放低、能耗低、污染少、環(huán)境友好的出行方式。下列各項(xiàng)中，不屬于低碳出行的是：??A：步行??B：乘坐地鐵??C：乘坐出租車??D：拼車上班正確答案選項(xiàng)：C解析：找關(guān)鍵信息。①二氧化碳排放低、能耗低、污染少、環(huán)境友好；②出行方式。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：步行未乘坐交通工具，體現(xiàn)了“二氧化碳排放低、能耗低、污染少、環(huán)境友好”，符合定義；B項(xiàng)：乘坐地鐵可以減少私人交通工具的使用，體現(xiàn)了“二氧化碳排放低、能耗低、污染少、環(huán)境友好”，符合定義；C項(xiàng)：乘坐出租車耗能高、污染大、二氧化碳排放多，與“二氧化碳排放低、能耗低、污染少、環(huán)境友好”相違背，不符合定義；D項(xiàng)：拼車可以減少私人交通工具的使用，體現(xiàn)了“二氧化碳排放低、能耗低、污染少、環(huán)境友好”，符合定義。故本題選C。

24、茶葉：黃山：猴魁??A：秦腔：陜西：戲曲??B：小吃：北京：豆汁??C：園林：南京：拙政園??D：水果：四川：橙子正確答案選項(xiàng)：B解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。猴魁是茶葉，二者是種屬關(guān)系；猴魁茶是安徽黃山的特產(chǎn)，二者是特產(chǎn)與產(chǎn)地的對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：秦腔是戲曲，二者是種屬關(guān)系，但與題干詞語(yǔ)順序不一致，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：豆汁是小吃，二者是種屬關(guān)系；豆汁是北京特產(chǎn)，二者是特產(chǎn)與產(chǎn)地的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：拙政園是園林，二者是種屬關(guān)系；拙政園位于蘇州而不是南京，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：橙子是水果，二者是種屬關(guān)系；但橙子不是四川特產(chǎn)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選B。

25、江蘇∶南京∶北京??A：上海∶海口∶海南??B：武漢∶湖北∶河北??C：青海∶遼寧∶西寧??D：廣東∶廣州∶貴州正確答案選項(xiàng)：D解析：確定題干邏輯關(guān)系。“江蘇”的省會(huì)是“南京”，二者屬于省與省會(huì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“江蘇”與“北京”都是省級(jí)行政單位，二者屬于并列關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“海南”的省會(huì)是“海口”，二者屬于省與省會(huì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“武漢”是“湖北”的省會(huì)，二者屬于省會(huì)與省的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；C項(xiàng)：“青海”與“遼寧”都是省級(jí)行政單位，二者屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“廣東”的省會(huì)是“廣州”，二者屬于省與省會(huì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“廣東”與“貴州”都是省級(jí)行政單位，二者屬于并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。故本題選D。

26、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合乎邏輯的一種事件順序（）。（1）緊急開(kāi)關(guān)啟動(dòng)（2）投料試車生產(chǎn)（3）出現(xiàn)報(bào)警信號(hào)（4）產(chǎn)出合格產(chǎn)品（5）險(xiǎn)情迅速排除??A：4—3—5—1—2??B：2—3—1—5—4??C：3—1—2—5—4??D：1—3—5—4—2正確答案選項(xiàng)：B解析：給出解題思路。

題干主要描述生產(chǎn)產(chǎn)品的過(guò)程，利用事件前后因果關(guān)系進(jìn)行排序即可。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)，先啟動(dòng)緊急開(kāi)關(guān)，再排除險(xiǎn)情，1應(yīng)在5前。該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)排除。

B項(xiàng)，產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程為首先投料試車生產(chǎn)，有警報(bào)的話就啟動(dòng)緊急開(kāi)關(guān)停車檢查，迅速排除險(xiǎn)情后繼續(xù)生產(chǎn)，最后產(chǎn)出合格產(chǎn)品。該項(xiàng)邏輯正確，應(yīng)選。

C項(xiàng)，生產(chǎn)的第一步必須是投料，2應(yīng)在最前面。該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)排除。

D項(xiàng)，先有報(bào)警信號(hào)出現(xiàn)才需要啟動(dòng)緊急開(kāi)關(guān)，3應(yīng)在1前。該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)排除。

第三步：再次標(biāo)注答案

故本題選B。

27、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：D解析：觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悾€條特征明顯，且圖形均為漢字，考慮漢字筆畫數(shù)。從左至右觀察題干，第一段圖形漢字筆畫數(shù)依次為4、6、8，呈等差規(guī)律，且均為半包圍結(jié)構(gòu)；第二段圖形漢字筆畫數(shù)依次為5、7、？，且均為左右結(jié)構(gòu)，問(wèn)號(hào)處應(yīng)填入左右結(jié)構(gòu)、筆畫數(shù)為9的圖形。A項(xiàng)漢字9筆畫，為上下結(jié)構(gòu)；B項(xiàng)漢字8筆畫，全包圍結(jié)構(gòu)；C項(xiàng)漢字10筆畫，半包圍結(jié)構(gòu)，只有D項(xiàng)符合。故本題選D。

28、小王打算鍛煉身體，他觀察了小區(qū)長(zhǎng)跑隊(duì)后，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)跑隊(duì)的人要比沒(méi)有堅(jiān)持長(zhǎng)跑的人更加健康。因此他認(rèn)為，長(zhǎng)跑能增進(jìn)健康。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑小王的論證？??A：身體健康狀況不好的人大多無(wú)法長(zhǎng)期堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉??B：參加球類活動(dòng)、游泳等也都能鍛煉身體，增進(jìn)健康??C：長(zhǎng)期長(zhǎng)跑會(huì)對(duì)膝蓋、腳踝等造成損傷??D：就跑步而言，慢跑對(duì)健康更加有利正確答案選項(xiàng)：A解析：根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：長(zhǎng)跑能增進(jìn)健康。論據(jù)：長(zhǎng)跑隊(duì)的人要比沒(méi)有堅(jiān)持長(zhǎng)跑的人更加健康。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：因果倒置。說(shuō)明并不是長(zhǎng)跑導(dǎo)致健康，而是健康的人才能參加長(zhǎng)跑，具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。球類、游泳等與論點(diǎn)的長(zhǎng)跑無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。長(zhǎng)期長(zhǎng)跑會(huì)對(duì)膝蓋、腳踝等造成損傷，說(shuō)明長(zhǎng)跑會(huì)損害健康，具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。“慢跑對(duì)健康更加有利”，慢跑不一定是長(zhǎng)跑，不具有削弱作用。強(qiáng)弱比較。因果倒置強(qiáng)于增加反向論據(jù)，A項(xiàng)力度強(qiáng)于C項(xiàng)。故本題選A。

29、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：??A：如上圖所示

??B：如上圖所示

??C：如上圖所示

??D：如上圖所示正確答案選項(xiàng)：D解析：觀察特征。圖形組成元素相同，局部元素方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第一段，圖1到圖2順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°，圖2到圖3順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°；第二段，圖1到圖2順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°，應(yīng)用規(guī)律，圖2順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到問(wèn)號(hào)處圖形。只有D項(xiàng)符合故本題選D。

30、梨：水果（）。??A：布：衣服??B：走路：腳??C：犁：農(nóng)具??D：水：小溪正確答案選項(xiàng)：C解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。梨是水果的一種，二者是種屬于關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，布是衣服的原料，不是衣服的一種，兩者不是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)，腳是走路的工具，兩者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)，犁是農(nóng)具的一種，兩者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)，小溪是水的一種存在形式，兩者不是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選C。

31、非愛(ài)行為，指以愛(ài)的名義，對(duì)自己親近的人進(jìn)行非愛(ài)性的掠奪，即違背他人主觀意愿，在精神與行為方面強(qiáng)制控制，迫使對(duì)方按照施控者的意愿去行為做事，這一行為往往發(fā)生在夫妻、戀人、父母與子女等最親近的人之間。根據(jù)上述定義，下列屬于非愛(ài)行為的是：??A：張某按照醫(yī)囑，要求女兒每四個(gè)小時(shí)做一次牽引，以消除疼痛??B：王某強(qiáng)迫女兒每天學(xué)習(xí)法律15小時(shí)，爭(zhēng)取讓其在2018年通過(guò)首屆法律職業(yè)資格考試??C：李某為防止患精神病的女兒逃逸，將其關(guān)在地下室禁止其出入??D：趙某按照輪流陪護(hù)協(xié)議，要求妻子前往醫(yī)院陪護(hù)患重病的母親正確答案選項(xiàng)：B解析：找關(guān)鍵信息。①違背他人主觀意愿，在精神與行為方面強(qiáng)制控制；②這一行為往往發(fā)生在夫妻、戀人、父母與子女等最親近的人之間。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張某按照醫(yī)囑，要求女兒每四個(gè)小時(shí)做一次牽引，以消除疼痛，屬于在生病情況下，遵照醫(yī)囑治病，不屬于“違背他人主觀意愿，在精神與行為方面強(qiáng)制控制”，不符合定義；B項(xiàng)：王某強(qiáng)迫女兒每天學(xué)習(xí)法律15小時(shí)，屬于違背女兒主觀意愿，強(qiáng)迫其學(xué)習(xí)，符合定義；C項(xiàng)：患精神病的女兒因其患有疾病而并不確定其主觀意愿是什么，因?yàn)榧幢闫浔憩F(xiàn)出來(lái)一定的意愿也有可能是在疾病的狀態(tài)下做出的非理智、隨心的決定，不符合“違背他人主觀意愿”，不符合定義；D項(xiàng)：趙某按照輪流陪護(hù)協(xié)議，即已經(jīng)是經(jīng)過(guò)各方同意了，不屬于“違背他人主觀意愿，在精神與行為方面強(qiáng)制控制”，不符合定義。故本題選B。

32、西安∶秦嶺??A：北京∶燕山??B：濟(jì)南∶千佛山??C：南京∶紫金山??D：長(zhǎng)沙∶岳麓山正確答案選項(xiàng)：A解析：確定題干邏輯關(guān)系。“西安”位于“秦嶺”山脈北側(cè)，二者屬于位置對(duì)應(yīng)關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“北京”位于“燕山”山脈北側(cè)，二者屬于位置對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“千佛山”位于“濟(jì)南”，是“濟(jì)南”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“紫金山”位于“南京”，是“南京”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“岳麓山”位于“長(zhǎng)沙”，是“長(zhǎng)沙”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除。故本題選A。【解析拓展】狹義上的秦嶺，僅限于陜西省南部、渭河與漢江之間的山地，東以灞河與丹江河谷為界，西止于嘉陵江。廣義的秦嶺，西起昆侖，中經(jīng)隴南、陜南，東至鄂豫皖-大別山以及蚌埠附近的張八嶺，是長(zhǎng)江和黃河流域的分水嶺。廣義燕山系指壩上高原以南，河北平原以北，白河谷地以東，山海關(guān)以西的山地，狹義則指上述范圍內(nèi)窄嶺、波羅諾、中關(guān)、大仗子一線以南的山地。

33、西游記：孫悟空：吳承恩??A：三國(guó)志：曹操：劉備??B：紅與黑：于連：司湯達(dá)??C：競(jìng)選州長(zhǎng)：黑人小孩：馬克吐溫??D：希臘神話：宙斯：荷馬正確答案選項(xiàng)：B解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。“吳承恩”是“《西游記》”的作者，而“孫悟空”是“《西游記》”中的人物，考查的是對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“曹操”和“劉備”都是“《三國(guó)志》”中的人物，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“司湯達(dá)”是“《紅與黑》”的作者，“于連”是“《紅與黑》”中的人物，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。C項(xiàng)：“《競(jìng)選州長(zhǎng)》”的作者是“馬克·吐溫”，但與“黑人小孩”之間無(wú)邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)：“宙斯”是“《希臘神話》”中的人物，但其作者不是荷馬，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選B。

34、操作技能也叫動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式。根據(jù)上述定義，下列屬于操作技能的是（

）。??A：跳健美操??B：計(jì)算??C：閱讀??D：記憶正確答案選項(xiàng)：A解析：找出定義關(guān)鍵詞。“動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能”、“通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的”、“合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：跳健美操是操作活動(dòng)，需要通過(guò)學(xué)習(xí)將動(dòng)作逐漸完善，通過(guò)練習(xí)使動(dòng)作實(shí)現(xiàn)程序化、自動(dòng)化，符合“動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能”、“通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的”、“合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：計(jì)算不是操作活動(dòng)，不符合“合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式”，不符合定義，雖然計(jì)算可以通過(guò)工具進(jìn)行計(jì)算，但也可以不操作實(shí)現(xiàn)計(jì)算，對(duì)比擇優(yōu)原則，A項(xiàng)更符合定義，排除；C項(xiàng)：閱讀是思維活動(dòng)，而不是操作活動(dòng)，不符合“合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：記憶是一個(gè)心理過(guò)程，不符合“動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能”、“通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的”、“合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方