如何開展管理案例教學—體會與實踐蘇敬勤博士大連理工大學管理學院7/8/2025目錄一、管理案例教學的起源二、管理案例教學—解決什么三、管理案例教學在中國四、如何在中國進行管理案例教學五、加速管理案例教學的假設干思考六、大連理工大學在案例教學方面的假設干實踐7/8/2025一、管理案例教學的起源7/8/20251.發祥地—美國哈佛大學商學院成立于1908年收入3億3千萬美元三個工程工商管理碩士〔1800人〕博士〔30多人〕高級教育工程〔每年8000多人〕哈佛商學院的出版社具有廣泛的影響力擁有教職員工1200多人，其中教師200多人7/8/20252.案例教學的起源1910年，哈佛商學院蓋依院長建議柯普蘭博士在課堂講授之外，再補充以學生討論教學方式。從1909年到1919年間，哈佛商學院在推行一項教改工程——邀請企業高級經理們進課堂，向學生們陳述他們遇到的管理問題，并要求學生們寫出書面分析和解決問題的建議。1921年,在時任新院長的華萊士·B·多納姆的推動下,柯普蘭博士出版了第一本案例集。多納姆院長是一位律師，曾受過案例法的訓練，他看出了利用案例的重要性，就在全院大力推動案例教學法7/8/20253.哈佛商學院的案例教學案例教學比重大案例教學不是教師的個人行為，而是學院行為案例教學不僅是一種教學方法，而且是學院的理念有一套完整的系統高質量的案例；案例輔助材料；教學手冊；信息系統〔提供每個學員的圖象、聲音、座次等全部信息，信息工作人員96人，經費預算2200萬美元〕；教師采集案例的資金充分保證；在全球建立多個研究中心，輔助教授進行案例選題和采集。

7/8/20254.哈佛大學案例教學的方式預習與分組討論課堂互動式教學教師僅僅是導演和協調者很少有總結式點評往往還有案例企業的實施錄象7/8/20255.哈佛商學院的案例教學管理和推廣

7/8/2025二、管理案例教學—解決什么7/8/20251.幾種教學方法傳統授課方式案例討論體驗式教學工程研究7/8/20252.案例教學解決什么轉變觀念改變心智模式提高決策能力和分析能力獲取最新的知識7/8/20253.通過什么傳授知識鮮活的案例內容(原創性)解決案例問題所需要的知識(預習案例)學員互動過程中的知識傳遞教師的點評7/8/20254.通過什么來轉變觀念

新鮮的案例情景學員的互動主要是教師的點評7/8/20255.通過什么來解決提高決策和分析能力案例編寫中所設置的懸念和問題如何運用知識來解決問題小組和個人發言的互相啟發教師的點評7/8/20256.通過什么來轉變心智模式通過互動來打破思維方式通過教師點評啟迪學員的心智通過反思建立新的思維模式7/8/2025三.管理案例教學在中國7/8/20251.我國管理案例教學的興起和開展7/8/20252.開展案例教學的難點將案例教學僅僅作為諸多教學方法之一，而沒有作為在職學位教育不可缺少的教學環節，更沒有成為理念。案例的采集是一項非常艱苦的任務，費事費力費錢，但其成果普遍沒有得到認定，教師無積極性。教師對案例教學的方法等的掌握程度還有待提高。學院或者學校對案例教學的重視程度缺乏、投入不夠是影響案例教學水平提高的又一關鍵因素。案例庫、案例教室、案例信息系統等不健全。7/8/20253.開展案例教學的重點案例采集是案例教學的重中之重各級領導重視是案例教學在中國全面推行的關鍵形成網絡是中國管理案例教學形成影響的必由之路7/8/2025四.在中國如何進行管理案例教學7/8/20251.中國學生在案例教學中的表現不預習個人發言不踴躍教師點到時更是千奇百怪往往使用套話\大話\假話希望教師給出現成答案7/8/20252.中國化的案例教學探索制作卡片,了解每一個學生的特點制作案例根本框架描述盡量減少隨機性的個人提問時間小組發言可以適當增加要事先準備好點評材料7/8/20253.教師作好前期準備工作作好幻燈片(企業背景的介紹)作好案例介紹作好點評材料最好作好企業現在實際運行的講述7/8/2025五、加速案例教學建設的假設干思考7/8/2025堅持兩條腿走路的方針，迅速形成反映中國管理開展的一大批的高水平的案例引進:引進美國哈佛商學院的案例自編:具備條件的院校應組織教師進行大規模的采集案例加速案例教學建設的假設干思考思考〔1〕7/8/2025加速案例教學建設的假設干思考思考〔2〕由國家的有關機構或者部門出臺案例編寫標準解決案例水平不高的問題為形成全國共享的案例平臺奠定堅實的根底7/8/2025加速案例教學建設的假設干思考思考〔3〕7/8/2025六.大連理工大學在案例教學方的假設干實踐7/8/2025大連理工大學的做法(1)7/8/2025大連理工大學的做法(2)

加大根底設施建設增加和充實人員提供經費準備啟動新的數字案例庫的建設新建一批高水平的案例教室7/8/2025調動教師進行案例采編和案例教學的積極性編寫案例學院負責相關的費用，到達標準的給予獎勵到達標準的案例按管理學院C類論文對待積極鼓勵教師將科研案例轉換成教學案例大連理工大學的做法(3)7/8/2025大連理工大學的做法(4)

加強領導，成立管理學院案例推進領導小組由一位副院長負責案例建設工作設立案例中心積極申報案例教