第一學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)試卷一、選擇題（每題1分，共10分）

1.在學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不屬于數(shù)學(xué)基本概念？

A.大小

B.高矮

C.長(zhǎng)短

D.對(duì)稱

2.在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，以下哪種方法最符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)？

A.直接傳授

B.演示講解

C.游戲活動(dòng)

D.觀察學(xué)習(xí)

3.在進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時(shí)，以下哪項(xiàng)不是數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)？

A.培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣

B.培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力

C.培養(yǎng)幼兒的審美情趣

D.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力

4.在數(shù)學(xué)教育中，以下哪種游戲活動(dòng)有助于幼兒理解數(shù)字概念？

A.猜謎語(yǔ)

B.跳房子

C.找不同

D.拼圖

5.在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，以下哪種教學(xué)策略有助于幼兒掌握數(shù)學(xué)知識(shí)？

A.強(qiáng)化記憶

B.重復(fù)練習(xí)

C.互動(dòng)探究

D.知識(shí)灌輸

6.在數(shù)學(xué)教育中，以下哪種教學(xué)方法有助于幼兒理解數(shù)的概念？

A.比較法

B.分類法

C.演示法

D.模擬法

7.在進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時(shí)，以下哪種教學(xué)方法有助于幼兒掌握加減法？

A.舉例法

B.模型法

C.圖形法

D.故事法

8.在數(shù)學(xué)教育中，以下哪種教學(xué)活動(dòng)有助于幼兒理解幾何圖形？

A.觀察法

B.操作法

C.比較法

D.想象法

9.在進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時(shí)，以下哪種教學(xué)策略有助于幼兒掌握時(shí)間概念？

A.比較法

B.分類法

C.模擬法

D.觀察法

10.在數(shù)學(xué)教育中，以下哪種教學(xué)活動(dòng)有助于幼兒理解空間概念？

A.比較法

B.分類法

C.模擬法

D.觀察法

二、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共20分）

1.學(xué)前班數(shù)學(xué)教育中，以下哪些是幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期？

A.2-3歲

B.3-4歲

C.4-5歲

D.5-6歲

2.在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)時(shí)，以下哪些因素需要考慮？

A.幼兒的興趣和需求

B.教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

C.教學(xué)方法和策略

D.教學(xué)環(huán)境和資源

3.以下哪些是促進(jìn)學(xué)前班幼兒數(shù)學(xué)思維發(fā)展的有效策略？

A.通過(guò)操作活動(dòng)探索數(shù)學(xué)概念

B.提供豐富的數(shù)學(xué)材料和工具

C.鼓勵(lì)幼兒之間的合作與交流

D.使用故事和游戲來(lái)引入數(shù)學(xué)概念

4.在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，以下哪些方法是幫助幼兒建立數(shù)感的重要途徑？

A.使用實(shí)物和計(jì)數(shù)工具

B.通過(guò)歌曲和游戲來(lái)增強(qiáng)記憶

C.創(chuàng)造情境讓幼兒實(shí)際操作

D.引導(dǎo)幼兒觀察和比較數(shù)量關(guān)系

5.以下哪些數(shù)學(xué)概念是學(xué)前班幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)？

A.數(shù)量關(guān)系

B.形狀和空間

C.時(shí)間和順序

D.分?jǐn)?shù)和比例

三、填空題（每題4分，共20分）

1.學(xué)前班數(shù)學(xué)教育中，培養(yǎng)幼兒的“數(shù)感”是重要的教學(xué)目標(biāo)之一，其中“數(shù)感”指的是對(duì)______和______的感知和理解。

2.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)______和______的方法可以幫助幼兒建立空間概念。

3.學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以下______和______是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力的有效手段。

4.在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)善于創(chuàng)設(shè)______和______的情境，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.學(xué)前班數(shù)學(xué)教育中，通過(guò)______和______的教學(xué)方式，可以幫助幼兒更好地理解和掌握數(shù)學(xué)概念。

四、計(jì)算題（每題10分，共50分）

1.有5個(gè)蘋(píng)果，小明吃了3個(gè)，小紅吃了2個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？

2.小紅有15個(gè)球，小藍(lán)給了小紅5個(gè)球，現(xiàn)在小紅有多少個(gè)球？

3.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6厘米，寬是3厘米，計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積。

4.小明有20個(gè)糖果，他給小華一半的糖果，然后又給了小華1個(gè)糖果，小明還剩多少個(gè)糖果？

5.一個(gè)籃子里有30個(gè)橙子，如果每次拿出3個(gè)橙子，需要拿出多少次才能把籃子里的橙子拿完？

6.小剛有24個(gè)氣球，他分給了5個(gè)朋友，每個(gè)朋友得到4個(gè)氣球，小剛自己還剩多少個(gè)氣球？

7.一桶水有12升，小華每次倒出3升水，她需要倒幾次才能倒完這桶水？

8.小麗有18個(gè)蘋(píng)果，小強(qiáng)給了小麗6個(gè)蘋(píng)果，然后小麗又吃掉了2個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在小麗有多少個(gè)蘋(píng)果？

9.一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是5厘米，計(jì)算這個(gè)正方形的周長(zhǎng)和面積。

10.小明有40個(gè)玩具，他想要分給他的3個(gè)朋友，每個(gè)朋友得到相同數(shù)量的玩具，請(qǐng)問(wèn)每個(gè)朋友可以得到多少個(gè)玩具？

本專業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下：

一、選擇題答案及知識(shí)點(diǎn)詳解

1.B（大小、高矮、長(zhǎng)短屬于空間感知，對(duì)稱屬于審美教育）

2.C（游戲活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的興趣，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)）

3.C（審美情趣不屬于數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)，數(shù)學(xué)教育側(cè)重于數(shù)學(xué)知識(shí)和能力的培養(yǎng)）

4.B（跳房子游戲可以通過(guò)移動(dòng)和計(jì)數(shù)來(lái)幫助幼兒理解數(shù)字概念）

5.C（互動(dòng)探究能夠激發(fā)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，有助于數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握）

6.A（比較法通過(guò)比較不同數(shù)量或形狀來(lái)幫助幼兒理解數(shù)的概念）

7.B（模型法通過(guò)實(shí)物或圖形模型來(lái)幫助幼兒理解和掌握加減法）

8.B（操作法通過(guò)實(shí)際操作來(lái)幫助幼兒理解和掌握幾何圖形）

9.C（模擬法通過(guò)模擬時(shí)間流逝來(lái)幫助幼兒理解和掌握時(shí)間概念）

10.A（比較法通過(guò)比較不同空間位置或形狀來(lái)幫助幼兒理解和掌握空間概念）

二、多項(xiàng)選擇題答案及知識(shí)點(diǎn)詳解

1.BCD（學(xué)前班幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展在3-6歲期間最為關(guān)鍵）

2.ABCD（設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)時(shí)，需要綜合考慮多個(gè)因素）

3.ABCD（通過(guò)操作活動(dòng)、提供材料、合作交流、故事游戲等策略促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)思維發(fā)展）

4.ABCD（使用實(shí)物、計(jì)數(shù)工具、歌曲游戲、觀察比較等幫助幼兒建立數(shù)感）

5.ABCD（數(shù)量關(guān)系、形狀空間、時(shí)間順序、分?jǐn)?shù)比例是學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)概念）

三、填空題答案及知識(shí)點(diǎn)詳解

1.數(shù)量、空間（數(shù)感是對(duì)數(shù)量和空間的感知和理解）

2.操作活動(dòng)、實(shí)物工具（通過(guò)操作和實(shí)物工具建立空間概念）

3.實(shí)物操作、圖形模型（實(shí)物操作和圖形模型是培養(yǎng)動(dòng)手操作能力的有效手段）

4.情境創(chuàng)設(shè)、興趣激發(fā)（創(chuàng)設(shè)情境和激發(fā)興趣是教學(xué)的重要策略）

5.實(shí)物操作、圖形模型（實(shí)物操作和圖形模型幫助幼兒理解和掌握數(shù)學(xué)概念）

四、計(jì)算題答案及知識(shí)點(diǎn)詳解

1.2個(gè)（5-3=2）

2.20個(gè)（15+5=20）

3.周長(zhǎng)：18厘米（2*(6+3)=18），面積：18平方厘米（6*3=18）

4.13個(gè)（20/2=10，10-1=9）

5.10次（30/3=10）

6.8個(gè)（24-5*4=8）

7.4次（12/3=4）

8.11個(gè)（18-6-2=10）

9.周長(zhǎng)：20厘米（4*5=20），面積：25平方厘米（5*5=25）

10.13個(gè)（40/3=13...1，取整數(shù)部分為13）

知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：

-學(xué)前班數(shù)學(xué)教育目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣、數(shù)學(xué)思維能力和動(dòng)手操作