學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁榆林學院

《草書臨摹》2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、20世紀現代主義文學流派眾多，意識流是其中具有代表性的一種。以下哪部作品運用了意識流手法來展現人物內心世界？（）A.《尤利西斯》B.《喧嘩與騷動》C.《追憶似水年華》D.以上都是2、《堂吉訶德》作為西班牙文學的經典之作，其藝術特色豐富多樣。以下哪一個方面在塑造堂吉訶德這一形象時起到了關鍵作用？（）A.夸張的行為描寫B.奇幻與現實的交織C.深刻的諷刺手法D.幽默風趣的語言風格3、在法國象征主義文學中，詩人常常運用象征和隱喻來表達內心感受。以下哪位詩人的作品具有典型的象征主義風格？（）A.波德萊爾B.魏爾倫C.蘭波D.馬拉美4、在古希臘悲劇作家埃斯庫羅斯的作品中，對于《被縛的普羅米修斯》的主題，以下理解不準確的是（）A.贊美普羅米修斯的英勇和犧牲精神B.批判宙斯的專制和殘暴C.強調命運的不可改變D.反映了人類對自由和正義的追求5、陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》深入探討了人性的善惡，拉斯柯爾尼科夫犯罪的心理根源是什么？（）A.貧困和絕望B.對社會不公的反抗C.極端的個人主義D.精神疾病的影響6、印度古代文學經典《摩訶婆羅多》規模宏大，內涵豐富。以下關于這部作品的主題，不準確的是？（）A.描繪了古代印度社會的政治斗爭和軍事沖突B.探討了倫理道德和人生哲理C.主要是為了歌頌英雄人物的英勇事跡D.反映了印度教的宗教思想和價值觀7、印度古代文學中的《五卷書》是一部寓言故事集，以下哪個特點不是它的主要特色？（）A.幽默風趣B.寓意深刻C.情節復雜D.富有教育意義8、在德國浪漫主義文學中，諾瓦利斯的作品充滿了神秘和夢幻的色彩。以下關于諾瓦利斯作品特點的描述，哪一項不正確？（）A.強調主觀情感和內心體驗B.運用象征和隱喻手法營造神秘氛圍C.關注現實社會問題，具有強烈的批判精神D.追求超越現實的理想境界9、印度文學中的《摩訶婆羅多》是一部史詩巨著，它涵蓋了豐富的內容，其中包括？（）A.戰爭與和平B.宗教與哲學C.倫理與道德D.以上皆是10、在俄國文學中，托爾斯泰的《戰爭與和平》描繪了廣闊的社會生活畫面，以下關于這部作品的敘述，哪一項不準確？（）A.反映了俄國的重大歷史事件B.塑造了眾多生動的人物形象C.以愛情故事為主線D.探討了戰爭與和平的哲學思考11、在德國文學中，關于托馬斯·曼的《布登勃洛克一家》，以下關于家族興衰的原因分析，哪一種說法是準確的？（）A.主要歸因于家族內部的權力斗爭和財產糾紛B.是社會變革和經濟發展的必然結果，與家族自身因素關系不大C.家族成員的道德墮落和不思進取導致了家族的衰落D.既受到外部社會環境的影響，也與家族內部的問題和矛盾密切相關12、在19世紀英國批判現實主義文學中，狄更斯的作品廣泛反映了社會現實。以下哪部作品描寫了工業革命時期英國社會的貧富差距和人性的扭曲？（）A.《大衛·科波菲爾》B.《艱難時世》C.《雙城記》D.《遠大前程》13、福樓拜的《包法利夫人》揭示了法國社會中女性的困境，愛瑪的悲劇命運主要是由什么造成的？（）A.個人的虛榮和幻想B.社會的道德束縛C.婚姻制度的不合理D.以上因素的綜合14、在法國文學的古典主義時期，莫里哀的喜劇成就顯著。以下關于莫里哀喜劇的特點，哪一項最能體現其諷刺藝術？（）A.對貴族和僧侶的嘲笑B.巧妙的情節設置C.生動的人物形象D.富有教育意義的主題15、歌德的《浮士德》是德國文學的經典之作。在這部作品中，浮士德的精神探索歷程反映了眾多深刻的哲學思考，以下分析不正確的是？（）A.體現了對人類知識和真理的不懈追求B.展現了人性中的善惡沖突和道德抉擇C.浮士德的最終結局表明了對人類精神追求的悲觀態度D.反映了當時德國社會的思想矛盾和文化困境二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）解釋喬叟《坎特伯雷故事集》的框架結構和人物形象，分析其對英國社會生活的多面展現。2、（本題5分）論述《高老頭》中金錢對人性的扭曲和家庭關系的破壞。3、（本題5分）在《霧都孤兒》中，深入探討狄更斯對社會底層兒童命運的關注以及對人性善良的呼喚。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）分析比較不同外語語言的廣告文案及其營銷技巧。探討廣告文案如何針對不同受眾，運用語言和視覺元素吸引消費者，促進產品銷售。2、（本題5分）研究俄羅斯文學中的“多余人”形象。分析“多余人”形象在不同作品中的表現、性格特點和社會根源，探討“多余人”形象所反映的俄羅斯社會變革時期的精神困境和文化反思。3、（本題5分）論述外國語言教學中的文化導入的重要性和方法。解釋為什么了解目標語言國家的文化對于學好該語言至關重要，包括對語言理解、交流能力和文化適應性的影響。探討在教學中如何有效地導入文化知識，如通過文學作品、電影、音樂、傳統習俗等途徑，培養學生的跨文化交際能力和文化敏感度。4、（本題5分）從文體學的角度研究外語學術論文的寫作特點和規范，分析其篇章結構、語言風格、引用格式等方面的要求。探討如何培養學生撰寫規范、嚴謹的學術論文。5、（本題5分）以某一外國文學流派（如意識流、魔幻現實主義、黑色幽默等）的作品為例，論述其敘事技巧和藝術特色。分析該流派在敘事視角、時間順序、情節結構、語言風格等方面的創新之處，以及對讀者閱讀體驗和文學觀念的挑戰和拓展。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分