第5課安史之亂與唐朝衰亡【教學(xué)目標(biāo)】了解安史之亂和黃巢起義，知道唐朝滅亡后五代十國(guó)的局面，思考?xì)v史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，知道唐朝衰亡的原因。（唯物史觀）2.通過分析唐玄宗后期統(tǒng)治所采取的措施，得出唐朝衰亡的原因，學(xué)會(huì)以史為鑒，初步掌握正確評(píng)價(jià)歷史人物的方法；閱讀相關(guān)的詩文和史料，培養(yǎng)提煉有效信息、分析問題的能力，加深對(duì)歷史問題的理解；識(shí)讀《五代十國(guó)形勢(shì)圖（后周時(shí)期）》，直觀認(rèn)識(shí)五代十國(guó)時(shí)期政權(quán)的更迭和分立，培養(yǎng)從歷史地圖中提取有效歷史信息的能力。（時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證）3.感悟政治清明與王朝興盛的關(guān)系，體會(huì)農(nóng)民起義對(duì)歷史發(fā)展的推動(dòng)作用，思考國(guó)家分裂的歷史教訓(xùn)。（家國(guó)情懷）【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：安史之亂、黃巢起義與唐朝衰亡難點(diǎn)：安史之亂【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)法、史論結(jié)合法【教學(xué)過程】情景引入展示《明皇幸蜀圖》，在馬嵬坡，玄宗為保軍心安定，忍痛命令高力士在佛堂縊死楊貴妃。此后，玄宗入蜀。但盡管如此，也未能挽救唐朝由盛世轉(zhuǎn)向衰敗的命運(yùn)。今天我們來學(xué)習(xí)第5課《安史之亂與唐朝衰亡》。自主學(xué)習(xí)1.“安史之亂”為何會(huì)爆發(fā)？什么是“安史之亂”？起止時(shí)間是什么？有何影響？2.黃巢起義的原因、領(lǐng)導(dǎo)者、影響分別是什么？3.唐朝滅亡的時(shí)間和標(biāo)志是什么？4.什么是“五代十國(guó)”？其實(shí)質(zhì)是什么？有何特征？探究新知一、安史之亂1.展示材料，分析安史之亂爆發(fā)的原因。唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗；社會(huì)矛盾日益尖銳；各地節(jié)度使逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財(cái)權(quán)于一身，形成外重內(nèi)輕的局面。2.請(qǐng)學(xué)生回答什么是安史之亂并認(rèn)識(shí)安祿山。展示安史之亂的形勢(shì)圖，了解安史之亂的經(jīng)過。3.出示三則材料，理解安史之亂的影響。社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞；唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳；唐朝的中央權(quán)力衰微，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。4.從杜甫的詩中可以看到當(dāng)時(shí)的歷史情況，因此，其詩被稱為“詩史”，展示杜甫的兩首詩《憶昔》與《垂老別》，可以看出唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，對(duì)比唐玄宗的前后行為，思考從唐朝由盛轉(zhuǎn)衰中可以得出什么啟示。二、黃巢起義與唐朝滅亡根據(jù)所學(xué)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析唐朝后期的社會(huì)形勢(shì)，在中央，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)；在地方，藩鎮(zhèn)割據(jù)，互相兼并，而這一切導(dǎo)致了人民賦役繁重，生活困苦不堪，再加上連年災(zāi)荒，人民無以為生，最終引發(fā)了農(nóng)民起義。這就是黃巢起義的背景。對(duì)黃巢進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，展示黃巢的《不第后賦菊》，了解黃巢等待時(shí)機(jī)改天換地的英雄氣魄。展示黃巢起義軍進(jìn)軍路線圖，了解黃巢率領(lǐng)起義軍征戰(zhàn)南北，攻入長(zhǎng)安的歷史史實(shí)。但最終遭到了朱溫等藩鎮(zhèn)的聯(lián)合鎮(zhèn)壓，雖然失敗了，但是給唐朝以沉重打擊。朱溫鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義后，逐漸控制朝政，勢(shì)力不斷增強(qiáng)，于907年，建立后梁政權(quán)，唐朝滅亡。展示唐朝國(guó)勢(shì)示意簡(jiǎn)圖，了解唐朝從盛轉(zhuǎn)衰的整個(gè)過程，并進(jìn)行小組互助交流，思考唐朝滅亡的原因。唐玄宗后期追求享樂、任用奸臣，導(dǎo)致朝政日趨腐敗；安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)進(jìn)一步削弱了唐朝的統(tǒng)治；黃巢起義給唐朝以致命的打擊。三、五代十國(guó)的更迭與分立唐朝滅亡后，我國(guó)進(jìn)入一個(gè)軍閥割據(jù)的混亂時(shí)代——五代十國(guó)。展示五代十國(guó)的形勢(shì)圖，結(jié)合地圖和教材，回答什么是“五代十國(guó)”。再出示五代十國(guó)朝代更迭表，觀察每個(gè)朝代建立的時(shí)間有何特點(diǎn)，由此可知北方的五個(gè)政權(quán)是相繼建立的，更迭頻繁，戰(zhàn)事不斷，政局動(dòng)蕩不安；而南方的九個(gè)政權(quán)加北方的北漢，基本是并存的，政局相對(duì)穩(wěn)定，有利于江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)。展示五代十國(guó)政權(quán)建立者即位前的官職，請(qǐng)學(xué)生觀察有何共同之處，從而理解五代十國(guó)的實(shí)質(zhì)是唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材，回答如何看待五代十國(guó)分裂割據(jù)局面，五代十國(guó)時(shí)期，雖然政權(quán)分立，但長(zhǎng)期政治統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切聯(lián)系，使統(tǒng)一始終是一個(gè)必然趨勢(shì)。課堂小結(jié)本節(jié)課主要包括三方面內(nèi)容：安史之亂、黃巢起義與唐朝滅亡、五代十國(guó)的更迭與分立。三部分內(nèi)容展現(xiàn)了唐朝滅亡前后的基本歷史概況，安史之亂使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，黃巢起義給唐朝一沉重打擊，朱溫建立后梁政權(quán)，使得唐朝滅亡，串起這一系列事件的就是地方上節(jié)度使勢(shì)力的發(fā)展變化，唐朝滅亡后，各地節(jié)度使紛紛建立政權(quán)，中國(guó)歷史進(jìn)入到藩鎮(zhèn)割據(jù)的五代十國(guó)時(shí)期。因此，從安史之亂到五代十國(guó)歷史的變遷，實(shí)質(zhì)是中央與地方力量對(duì)比失衡的結(jié)果。【板書設(shè)計(jì)】【課后反思】____________________________________________________________________________