2022-2023學(xué)年安徽合肥廬陽區(qū)七年級下冊語文期末試卷及答案溫馨提示：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。考試結(jié)束后只交“答題卷”。一、語文積累與運用（35分）1.默寫。回首初中這一年的學(xué)習(xí)，我們對古詩文有了一定的鑒賞能力，請將下面的表格補充完整。維度古詩文名句出處主題思鄉(xiāng)之情①___________，何人不起故園情。李白《春夜洛城聞笛》凌云之志②___________，___________。杜甫《望岳》人生感慨念天地之悠悠，③___________；陳子昂《登幽州臺歌》家國情懷④___________，___________。龔自珍《己亥雜詩》手法借古諷今⑤___________，___________。杜牧《泊秦淮》寓理于景⑥___________，___________。陸游《游山西村》【答案】①.此夜曲中聞?wù)哿?會當凌絕頂③.一覽眾山小④.獨愴然而涕下⑤.落紅不是無情物⑥.化作春泥更護花⑦.商女不知亡國恨⑧.隔江猶唱后庭花⑨.山重水復(fù)疑無路⑩.柳暗花明又一村【解析】【詳解】本題考查古詩填空。作答此題時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認真審題，根據(jù)情境找出符合題意的句子；三注意答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“凌、涕、庭、疑”等字容易寫錯。2.請運用積累的知識，完成各題。【甲】拉車的方法，以他干過的那些推、拉、扛、挑的經(jīng)驗來領(lǐng)會，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概總不會出了毛病。至于講價爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個短處，他干脆不大到“車口”上去；哪里沒車，他放在哪里。在這僻靜的地點，他可以從容地講價，而且有時候不肯要價，只說聲：“坐上吧，瞧著給！”【乙】我們在那里整整待了一個小時，觀賞著不時驚人爆發(fā)的熔漿照耀下的大平原。地球內(nèi)部的沸騰使山的表層傳來了陣陣快速的震顫。那深沉的隆隆聲，受到水層的傳播，反射出陣陣響亮的回音。這時，月亮透過水層出現(xiàn)了一會兒，向這塊沉沒的大陸投來了幾絲暗淡的光線。這僅僅是一些微弱光芒，但生出一種難以形容的景象。船長站起來，向這片廣闊的平原投去最后一瞥，然后向我做手勢，要我跟他走。我們很快就走下山嶺。過了化石的森林后，我發(fā)覺“鸚鵡螺號”船上的探照燈像一顆星星般在遠處閃爍。當我們登上甲板時，黎明的第一絲shǔ光剛好穿透了海面。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。僻靜（）一瞥（）shǔ（）光（2）下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“微弱光芒”相同的一項是（）A.放松下來 B.雄偉壯麗 C.黑色眼睛 D.噴出火焰（3）【甲】語段選自《________》，文段中的“他”是________（人名）；【乙】語段選自《________》，文段中的“我”是________（人名）。（4）①結(jié)合【甲】語段所選的整部小說內(nèi)容，請從括號中選擇合適的詞語將小說主人公的人生命運補充完整。（填序號）積極向上——不甘失敗——（）（A.夢想成真B.堅持奮斗C.自甘墮落）②結(jié)合【乙】語段所選的整部小說內(nèi)容，可以得知，他們當時遇上了________。【答案】（1）①pì②.piē③.曙（2）C（3）①.駱駝祥子②.祥子③.海底兩萬里④.阿龍納斯（4）①.C②.海底火山噴發(fā)【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。僻靜（pì）：離中心地區(qū)遠而安靜；一瞥（piē）：迅速地看一眼；短時間內(nèi)看到的大略情況，常用作文章題目；一眼看到的概括；曙光（shǔ）：黎明的陽光，比喻已經(jīng)在望的光明前景。【小問2詳解】本題考查詞語結(jié)構(gòu)類型。“微弱光芒”是偏正短語，“微弱”作定語；A.動補短語；B.并列短語；C.偏正短語；D.動賓短語；故選C。【小問3詳解】本題考查文學(xué)常識。甲：《駱駝祥子》作者老舍，講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來自鄉(xiāng)間,為生活來到城市，最后選中拉洋車。買車，做個獨立的勞動者，“這是他的志愿，希望。”城市似乎給了祥子實現(xiàn)志愿的機遇，經(jīng)過三年奮斗，他買上了車，但不到半年，竟被人搶去；但祥子仍然不肯放棄擁有自己的一輛車的夢想，仍然不斷振作起來，再度奮斗。而搏斗的結(jié)局，是以祥子的失敗告終的。乙：《海底兩萬里》是法國作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的一部科幻小說，講述了博物學(xué)家阿龍納斯其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡號潛艇船長尼摩周游海底的故事。【小問4詳解】本題考查對名著內(nèi)容的概括和理解。（1）結(jié)合整部小說，祥子來自鄉(xiāng)間，憨厚老實，善良勤懇，堅忍不拔，就如同駱駝一般。隨著農(nóng)村日益凋敝的發(fā)展，他來到了北平開始新的生活，最終選擇拉車謀生。他最大的夢想就是擁有一輛自己的車。然而，他的希望屢屢破滅，與命運的抗爭最終以失敗告終。同時經(jīng)歷了三起三落，祥子漸漸失去了生活的信心。直到最后，祥子成了自暴自棄、行尸走肉般的無業(yè)游民，他喪失了對生活的信心，從上進好強而淪為自甘墮落；故選C。（2）結(jié)合著作第十九章及選文內(nèi)容可知，這里主要寫了在海底遭遇了水下的海底火山噴發(fā)，尼德蘭號船員遭遇危險，但最終成功逃脫的故事。3.七（1）班開展以“我的語文生活”為主題的系列活動，請你參與。（1）班級舉行“規(guī)范用字·愛我母語”主題班會，布置會場，需要在黑板兩邊寫一副對聯(lián)。請你為班長寫出的上聯(lián)選擇合適的下聯(lián)（）上聯(lián)：規(guī)規(guī)矩矩，規(guī)矩用字下聯(lián)：________________A.老老實實，老實做人 B.踏踏實實，踏實為文C.勤勤懇懇，勤懇寫字 D.謹謹慎慎，謹慎用字（2）在布置展板時，有一道古代文化名人“名”與“字”的搭配題，請你將正確選項填入表格。（）文化名人王維杜甫②名人的“字”①子美介甫A.夢得 B.摩詰 C.周敦頤 D.王安石（3）請按照提示修改邀請函。邀請函尊敬的李老師：您好！我班定于2023年6月19日14：00-16：00，在班級舉行“我的語文生活”綜合實踐活動，特邀請您出席評委。屆時請您務(wù)必到來，不勝感謝！2023年6月9日七（1）班班委會①邀請函的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲_______________________。②邀請函中用語不得體的一處是“________”，應(yīng)改為“________”。③畫線句有語病，請寫出正確的句子：________________________________。【答案】（1）B（2）BD（3）①.署名和日期調(diào)換位置②.屆時請您務(wù)必到來③.“期盼您的到來”（請您撥冗蒞臨指導(dǎo)）④.特邀請您擔(dān)任評委【解析】【小問1詳解】本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)的下聯(lián)末字應(yīng)為一聲或二聲，“字”是四聲，故排除CD兩項。“老實做人”與活動主題“規(guī)范用字·愛我母語”無關(guān)；故選B。【小問2詳解】本題考查文學(xué)常識。王維，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士。以詩名盛于開元、天寶間，尤長五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。王安石，字介甫，號半山，漢族，臨川（今江西撫州市臨川區(qū)）人，北宋著名思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。【小問3詳解】本題考查應(yīng)用文寫作。①落款處應(yīng)單位在上，日期在下。②“屆時請您務(wù)必到來”有命令的語氣，不得體，可改為：期盼您的到來。③“出席評委”搭配不當，改為：擔(dān)任。二、閱讀（55分）【一】（22分）請閱讀下面的文字，回答問題。又是一年藜蒿香王英①初春時節(jié)，漫步江邊，瞧見幾株不起眼的小草，清新的嫩綠色讓人怦然心動。走近一看，竟是藜蒿，不禁又想起了外婆做的藜蒿粑粑。②藜蒿，是故鄉(xiāng)初春獨有的野菜，多長于沼澤地旁。大文豪蘇軾有詩云，“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”中的“蔞蒿”便是它了。③兒時，最盼望的便是外婆做的藜蒿粑粑。做藜蒿粑粑可不簡單。掐蒿半日，剁蒿煮蒿半日，再加上蒸煮、煎餅做成粑粑又是半日，這一套流程下來，耗盡不少心力。當?shù)厝舜蠖嘞勇闊r有耐心做這道點心，唯有外婆，年年堅持，樂此不疲。她總是笑著說：“只要我的小孫孫喜歡，就不麻煩！”④忽而想起兒時外婆帶我采摘藜蒿的場景。驚蟄后的春雷，喚醒了萬物。一碧萬頃的蘆葦蕩像一條綠色的綢帶隨大堤延綿至遠方，肥美（），郁郁蔥蔥。經(jīng)過一冬的蟄伏，藜蒿綠色的嫩尖鉆出泥土，伴著蘆葦蕩和雜草快速生長，好不熱鬧。清晨，大堤旁藜蒿的嫩芽尖尖微微有些潮潤，伸手仿佛就能掐出水來。遠處，幾只白鷺翩躚起舞，悠閑地吃著草的羊群點綴其中。微風(fēng)拂過，一陣陣（）的青草香味襲入鼻端，令人心情舒暢。⑤采摘藜蒿的過程是辛苦的。藜蒿個矮，得彎腰湊近細瞧，稍不注意，就有可能摘錯，所以，藜蒿只能一根根耐心地掐。掐完半簍，連忙樂得向外婆炫耀“戰(zhàn)績”。結(jié)果外婆笑得合不攏嘴：“英子，你把野草都摘進簍子里啦！”我摸不著頭腦。外婆耐心地教我分辨：“蓬蒿和藜蒿長得極為相似，仔細看卻有很大的區(qū)別，你看——藜蒿葉片有鋸齒，背面灰白色，根莖紫紅色，聞起來還有一股（）。”⑥半日，終于摘得一簍。外婆來不及休息，便樂呵呵地開始在灶臺前忙活起來，清洗、揉搓、擰干、和面，所有動作一氣呵成。待到這些工序完成后，取青棗大一個墨綠色團子，揉捻成餅狀，便可以均勻地貼在鐵鍋邊了；把火燒旺，蒸汽升騰，“滋滋滋”沸水與藜蒿的交融聲此起彼伏，空氣中彌漫著的青草香直鉆鼻尖，約莫半小時，軟糯糯的藜蒿粑粑就出鍋了。⑦外婆把藜蒿粑粑一一夾出來放進盤子里，等不及拿碗筷，我直接用手抓著吃了起來。剛咬下一口，藜蒿裹挾著野菜的裊裊清香立馬縈繞于口齒之間，外皮軟糯，香氣襲人，簡直停不下來。難怪汪曾祺曾感嘆藜蒿“食時如坐在河邊，聞到新漲的春水的氣味”。外婆在一邊笑著嗔怪：“小饞貓，當心撐到！”我拍拍肚子：“放心，我這肚皮可是裝下過十二個藜蒿粑粑的！”⑧后來，外出讀書、工作，吃過許多擺在櫥窗里的漂亮松軟的藜蒿餅、咸鮮的藜蒿團，但是，都不及外婆的藜蒿粑粑香甜美味。春來，又是一年藜蒿香。忽然明白，樸素的藜蒿粑粑里，承載的是千里之遙的思念與愛。（選自《思維與智慧》2023-04，有刪改）4.在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.清新清香青翠 B.青翠清新清香 C.清香清新青翠5.本文圍繞“藜蒿”寫了哪些事？請在下面橫線上填寫合適的內(nèi)容。外婆帶我采藜蒿→①→我吃藜蒿粑粑→②6.請從描寫的角度賞析下列句子。（1）清晨，大堤旁藜蒿的嫩芽尖尖微微有些潮潤，伸手仿佛就能掐出水來。遠處，幾只白鷺翩躚起舞，悠閑地吃著草的羊群點綴其中。（2）外婆來不及休息，便樂呵呵地開始在灶臺前忙活起來，清洗、揉搓、擰干、和面，所有動作一氣呵成。7.文中的外婆是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。8.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析最后一段在文章中的作用。【答案】4.B5.①外婆（為“我”）做藜蒿粑粑②“我”思念外婆的藜蒿粑粑6.（1）環(huán)境（景物）描寫，描寫了大堤及周邊的初春美景，烘托了“我”采摘藜蒿時悠閑舒暢的心情。（2）動作描寫，神態(tài)描寫，用了“清洗、揉搓、擰、和”等一系列動詞，寫了外婆“樂呵呵”的神態(tài)，具體生動地寫出了外婆做藜蒿粑粑時嫻熟的動作和快樂的神情，體現(xiàn)了外婆的勤勞能干以及對我的愛。7.疼愛孫子：從外婆不厭其煩地給“我”做藜蒿粑粑可以看出；勤勞能干：從外婆做藜蒿粑粑的動作可以看出；慈祥和藹：從外婆耐心地笑著教“我”辨認野草和藜蒿可以看出；8.結(jié)構(gòu)上：收束全文篇末點題，照應(yīng)文章的開頭，首尾呼應(yīng)。內(nèi)容上：點明文章主旨：藜蒿粑粑里，承載著“我”對的外婆及故鄉(xiāng)的思念與愛。【解析】【4題詳解】本題考查詞語辨析。清新：清爽而新鮮清香：清淡的香味。青翠：（顏色）鮮綠。第一空，形容“蘆葦蕩”“郁郁蔥蔥”的樣子，故用“青翠”；第二空，形容藜蒿的青草香襲入“我”的鼻子，故用“清新”；第三空，形容藜蒿葉的香味，故用“清香”。故選B。【5題詳解】本題考查文章內(nèi)容梳理概括。結(jié)合第⑥段“外婆來不及休息，便樂呵呵地開始在灶臺前忙活起來，清洗、揉搓、擰干、和面，所有動作一氣呵成”可知，外婆做黎蒿的所有動作一氣呵成，故①可概括為：外婆為“我”做黎蒿粑粑；結(jié)合第⑧段“后來，外出讀書、工作，吃過許多擺在櫥窗里的漂亮松軟的藜蒿餅、咸鮮的藜蒿團，但是，都不及外婆的藜蒿粑粑香甜美味春來，又是一年藜蒿香。忽然明白，樸素的藜蒿粑粑里，承載的是千里之遙的思念與愛”可知，②概括為：“我”思念外婆的黎蒿耙耙。【6題詳解】本題考查句子賞析。題干要求從“描寫角度”進行賞析，描寫角度分為環(huán)境描寫和人物描寫等。（1）“清晨，大堤旁黎蒿的嫩芽尖尖微微有些潮潤，伸手仿佛就能掐出水來。遠處，幾只白鷺翩斑起舞悠閑地吃著草的羊群點綴其中”是環(huán)境（景物）描寫，描寫了清晨，大堤旁黎蒿的嫩芽尖尖微微有些潮潤，幾只白鷺翩斑起舞，悠閑地吃著草的羊群，表現(xiàn)了大堤及周邊的初春安靜祥和的美景，烘托了“我”采摘黎蒿時悠閑舒適、恬淡的心情。（2）“清洗、揉搓、擰干、和面”可知是對外婆的動作描寫，結(jié)合上文“外婆來不及休息，便樂呵呵地開始在灶臺前忙活起來”，以及第③段“她總是笑著說：‘只要我的小孫孫喜歡，就不麻煩！’”，第④段“忽而想起兒時外婆帶我采摘藜蒿的場景”可知，此處生動形象地寫出了外婆為“我”忙活的樣子，體現(xiàn)了外婆動作的嫻熟、能干及對“我”的疼愛。【7題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合第③段外婆的說的話“只要我的小孫孫喜歡，就不麻煩”分析可知，外婆非常疼愛孫子；結(jié)合第⑤段結(jié)尾“外婆耐心地教我分辨：‘蓬蒿和藜蒿長得極為相似……”分析可知，外婆是個有耐心的人；結(jié)合第⑥段“外婆來不及休息，便樂呵呵地開始在灶臺前忙活起來”分析可知，外婆是一個勤勞能干、慈祥和藹的人。據(jù)此言之有理即可。【8題詳解】本題考查段落作用分析。結(jié)構(gòu)上：收束全文，在結(jié)尾升華文章主題，照應(yīng)文章的第①段“走近一看，竟是黎蒿，不禁又想起了外婆做的黎蒿粑粑”，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴謹。內(nèi)容上：文章末尾“春來，又是一年藜蒿香。忽然明白、樸素的藜蒿粑粑里，承載的是千里之遙的思念與愛”點明文章主旨：因為思念千里之外的故鄉(xiāng)和外婆，所以才覺得外婆做的“黎蒿粑粑”格外的好吃，由此可知，小小的黎蒿粑粑不僅是“我”對兒時美味的回憶，更承載承載著“我”對外婆及故鄉(xiāng)的無限思念與愛，由此升華文章中心。【二】（17分）我的喇叭花，我的黑白丑①黎明時分，我沿著小路下山去。人影寂寂，昨夜洶涌如潮的蟲聲也沉入山底，幾聲嘹亮的雞鳴，挑破皖南山村的曙色。山影只一輪廓，清秋的野地里，忽星星點點的幽藍映入眼簾，原來是暌違已久的黑白丑！②回想七八歲時的一個秋天，我和母親在新汴河灘地上割青葙。看見遠處幾朵藍汪汪的大花，奔過去，毛絨絨的長藤蔓掛滿露水，葉子像喇叭花的大裂葉。三四朵足有我張開手掌那么大的湛藍色花朵，帶著大顆露珠開在紅薯壟上，安靜得像一尊尊花神，幾根緊裹著的淺藍色花蕾，如花神收攏的傘俏立著。③那時候，我們只見過紅色紫色的喇叭花，這種藍色花生平第一次見。做赤腳醫(yī)生的母親也抑制不住地高興：“黑白丑！草藥書上見過。”說著順著花藤往根方向找，果然發(fā)現(xiàn)了幾包老綠色的毛茸種莢。④我問母親，為什么叫“黑白丑”？花是藍的，葉是綠的，梗是鐵銹色的，和黑和白沒有關(guān)系啊？她說這是一味中藥，種子有黑，也有白。可以治水腫積食，還能打肚子里的蟲。⑤“那丑呢？這么俊的花，和丑搭不上邊啊？”我追著問。⑥母親說：“丑就是牛啊，子丑寅卯，娘屬鼠，就是‘子’；比娘小一歲的三爹爹，屬牛，就是‘丑’。”⑦那一天，我記住了“黑白丑”這個奇怪的名字。⑧鄉(xiāng)下地少，家前院后種菜種樹，花不當吃不當喝，算奢侈品。但在母親的支援下，我們在門口屋檐下弄些破盆爛鍋，每個春天栽雞冠花、指甲花、菊花，在菜地的籬笆外邊撒幾粒喇叭花種子。⑨鄉(xiāng)下敞亮，喇叭花爬在籬笆門上，對著菜園里的菜，似有忌憚之心，不敢肆意亂長，羨慕地看著豆角和茶豆攀到架子上去，排排場場地開花結(jié)莢，一嘟嚕一嘟嚕的粉紫和白色蝶形花。有時候喇叭花和茶豆爭地盤，哪里爭得過呀！秋季干力氣活后的早餐，一盤辣椒炒茶豆就死面餅子，補氣力呢，喇叭花怎比？于是扯掉幾根藤，讓茶豆大展翅，多結(jié)幾斤豆莢是正經(jīng)。但喇叭花實在是我們不愿割舍的，每年多少都種兩棵。⑩多年后回望，若沒有這些花花草草，我們的童年該有多么干枯無聊。對于母親來說尤甚：青春韶華之年，響應(yīng)國家號召，從講臺下放農(nóng)村，從教師做回農(nóng)民，這一轉(zhuǎn)變竟是一輩子。她要支撐一個家、供養(yǎng)好幾個孩子讀書，多少繁重的農(nóng)活都落在她單薄的肩上。父親教書，不諳稼穡，尚有學(xué)校可以躲，但母親只有硬扛。傍晚放學(xué)我們?nèi)サ乩镎夷赣H，遠遠看見她瘦弱的身影在翻紅薯坰，或在齊胸深棉田里打棉花岔……村里有限的幾本雜志、偶爾遇到的好電影，和家門口的喇叭花一樣，是她繁重勞動中一聲喘息，一點詩意的寄托。愛喇叭花的母親最終弓著背，奮力把五個孩子推進了大學(xué)的課堂……?面對眼前如此難得的一大片碧藍花海，我激動得不知所措。太陽忽然升騰，山坳一片燦爛。金色的稻田、青葙，遠處白墻黛瓦的村子，即刻籠罩在一層金色的晨霧中。回村的路上，菜地的邊上，籬笆上，到處都是星星點點的黑白丑，一朵朵藍幽幽地開著。（選自2022年10月22日《文匯報》，有刪改）9.請依據(jù)原文，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。內(nèi)容七八歲的秋天初見黑白丑②多年后再見喇叭花情感①不愿割舍③10.結(jié)合全文，說說你對文章標題“我的喇叭花，我的黑白丑”的理解。11.請品析下列句子的表達效果。（1）三四朵足有我張開手掌那么大的湛藍色花朵，帶著大顆露珠開在紅薯壟上，安靜得像一尊尊花神，幾根緊裹著的淺藍色花蕾，如花神收攏的傘俏立著。（從修辭的角度）（2）回村的路上，菜地的邊上，籬笆上，到處都是星星點點的黑白丑，一朵朵藍幽幽地開著。（從加點詞語的角度）12.請結(jié)合文本，說說為什么“喇叭花實在是我們不愿割舍的”？【答案】9.①高興、驚喜、好奇、喜愛（任意寫出其中的兩個詞即可）②童年的每一個春天種喇叭花③激動得不知所措。10.①母親告訴了我“黑白丑”是喇叭花的別名。②借喇叭花象征勤勞堅韌、熱愛生活的母親，含蓄地揭示了文章的主旨，強調(diào)“我”對喇叭花的喜愛以及對母親積極人生態(tài)度的贊美。11.（1）比喻、擬人，把“湛藍色花朵”比作“花神”，把“淺藍色花蕾”比作“花神收攏的傘”，“俏立”賦予了花蕾以人的情態(tài)，生動形象地寫出了喇叭花開得靜謐而美好，表達了作者初見藍色喇叭花的喜愛（欣喜）之情。（2）“星星點點”“藍幽幽”這些疊詞，讀來朗朗上口，富有韻律美，生動貼切地展現(xiàn)了喇叭花顏色湛藍、開得多、開得美的特點。表達了作者對晨霧籠罩下的喇叭花的喜愛之情。12.①喇叭花給我們的童年帶來了生機與歡樂，讓貧乏的時光變得多彩而有趣。②母親愛喇叭花，種花是她繁重勞動中一聲喘息，一點詩意的寄托。【解析】【9題詳解】本題考查內(nèi)容理解。①根據(jù)第③段中的“那時候，我們只見過紅色紫色的喇叭花，這種藍色花生平第一次見。做赤腳醫(yī)生的母親也抑制不住地高興”可得：驚喜、好奇。②根據(jù)第⑧段中的“每個春天栽雞冠花、指甲花、菊花，在菜地的籬笆外邊撒幾粒喇叭花種子”可得：童年的每一個春天種喇叭花。③根據(jù)末段中的“面對眼前如此難得的一大片碧藍花海，我激動得不知所措”可得：激動得不知所措。10題詳解】本題考查賞析題目。根據(jù)第③段中的“做赤腳醫(yī)生的母親也抑制不住地高興：‘黑白丑！草藥書上見過。’”可得：母親告訴了我“黑白丑”是喇叭花的別名。根據(jù)第⑩段中的“青春韶華之年，響應(yīng)國家號召，從講臺下放農(nóng)村，從教師做回農(nóng)民，這一轉(zhuǎn)變竟是一輩子。她要支撐一個家、供養(yǎng)好幾個孩子讀書，多少繁重的農(nóng)活都落在她單薄的肩上。……村里有限的幾本雜志、偶爾遇到的好電影，和家門口的喇叭花一樣，是她繁重勞動中一聲喘息，一點詩意的寄托。愛喇叭花的母親最終弓著背，奮力把五個孩子推進了大學(xué)的課堂”可知，喇叭花象征勤勞堅韌、熱愛生活的母親。題目兩次強調(diào)“我的”，不僅親切，而且還表達出喇叭花與我的特殊關(guān)系，強調(diào)了我對喇叭花的喜愛以及對母親積極人生態(tài)度的贊美。【11題詳解】本題考查語句賞析。（1）從修辭角度來賞析，把“湛藍色花朵”比作“花神”，把“淺藍色花蕾”比作“花神收攏的傘”，這是比喻的修辭手法。“俏立”賦予了花蕾以人的情態(tài)，這是擬人的修辭手法。聯(lián)系句中的“安靜得像一尊尊花神”和“如花神收攏的傘俏立著”可知，此處比喻和擬人生動形象地表現(xiàn)了喇叭花開得靜謐而美好的情態(tài)。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者初見喇叭花時的欣喜之情。（2）加點詞語“星星點點”“藍幽幽”是疊詞，富有韻律美。“星星點點”表現(xiàn)了喇叭花開得多的特點。“藍幽幽”表現(xiàn)了喇叭花顏色湛藍，開得無比美麗的特點。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對晨霧籠罩下的喇叭花的喜愛之情。【12題詳解】本題考查語句賞析與內(nèi)容理解。根據(jù)第⑩段中的“多年后回望，若沒有這些花花草草，我們的童年該有多么干枯無聊”可知，喇叭花給我們的童年帶來了生機與歡樂，讓貧乏的時光變得多彩而有趣。同樣根據(jù)本段中的“村里有限的幾本雜志、偶爾遇到的好電影，和家門口的喇叭花一樣，是她繁重勞動中一聲喘息，一點詩意的寄托。愛喇叭花的母親最終弓著背，奮力把五個孩子推進了大學(xué)的課堂”可知，母親愛喇叭花，種花是她繁重勞動中一聲喘息，一點詩意的寄托。所以“喇叭花實在是我們不愿割舍的”。【三】（16分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？——劉禹錫《陋室銘》【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。——周敦頤《愛蓮說》13.請解釋下列加點詞在文中的意思。（1）有仙則名名：______（2）無案牘之勞形形：______（3）濯清漣而不妖而：______（4）陶后鮮有聞鮮：______14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）中通外直，不蔓不枝。15.【甲】文的主旨句是“____________”；【乙】文的主旨句是；“____________”。16.【甲】【乙】兩文都運用了什么表現(xiàn)手法？分別表達了作者怎樣的志向或情操？【答案】13.①.出名，有名②.形體、軀體③.卻，但④.少14.（1）苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。（2）（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直。不橫生藤蔓，不旁生枝莖。15.①.甲：斯是陋室，惟吾德馨。②.乙：蓮，花之君子者也。16.托物言志。甲：高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。乙：潔身自好的高潔人格以及對追名逐利世態(tài)的厭惡。【解析】【13題詳解】本題考查文言詞語的意義。（1）句意：有了神仙就出名。名，出名，有名。（2）句意：沒有官府的公文使身體勞累。形，形體、軀體。（3）句意：經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。而，卻，但。（4）句意：在陶淵明以后很少聽到了。鮮，少。【14題詳解】本題考查譯句。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）上，長上。入，映入。（2）蔓，長藤蔓。枝，生枝節(jié)。15題詳解】本題考查賞析主旨。主旨句是能直接表達作者情感或觀點的句子。甲文的主旨句是“斯是陋室，惟吾德馨”，直接點明了作者安貧樂道的高尚情趣。乙文的主旨句“蓮，花之君子者也”，直接點明了蓮花的象征意義，表現(xiàn)了自己對君子之風(fēng)的向往與追求。【16題詳解】本題考查表現(xiàn)手法。解答時要在讀懂原文的基礎(chǔ)上明確文章的寫作方法等。甲文通過陋室的自然環(huán)境、交往人物和日常生活的描寫，表達了作者的思想品德高尚，以及淡泊名利、豁達樂觀的品格。乙文通過描寫蓮花的生長環(huán)境、體態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)，再以句話和牡丹進行襯托，表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污、潔身自好的精神品質(zhì)。兩篇文章都采用了托物言志的寫作方法，甲文借陋室言志，乙文借蓮花言志。【點睛】參考譯文：（甲）山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。長到臺階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的人，平時可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子。孔子說：“這有什么簡陋呢？”（乙）水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當然就很多了！三、寫作（60分，含5分卷面分）17.大仲馬曾說：“人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，達觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的。”當你學(xué)業(yè)不如意時，當你被同學(xué)誤解時，當你和家長發(fā)生沖突……請放下心事，擦干眼淚，笑著向前走。請以“笑著向前走”為題，任選一件事，寫一篇記敘文。【提示與要求】（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。【答案】例文：笑著向前走當我們不甘跌倒時，請重新站起，笑著向前走；當我們傷今懷古時，請拋下雜念，笑著向前走