遼寧省大連渤海高級中學高中語文必修三教案7李商隱詩錦瑟_第1頁
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文檔簡介

2017—2018學年度第二學期渤海高中高一語文教案主備人：使用人：時間：2018年2月28日課題李商隱詩兩首《錦瑟》課時第一課時課型新授教學重點記住李商隱的生平及創作成就。

2．品味詩歌語言，有感情地誦讀并背誦。依據：2018年高考大綱分析：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。教學難點培養鑒賞詩歌意境、語言、表達技巧的能力依據：20178年高考大綱分析：歸納內容要點，概括中心意思。準確解讀文本，篩選整合信息，分析思想內容、構成特色和語言特色。學習目標一、知識目標：1.學生能夠記住李商隱的生平及創作成就。2.學生能夠流利的翻譯出詩歌大意并有感情地誦讀。二、能力目標：1、思維能力：訓練學生誦詩的能力，在誦讀中體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃的特點。2、運用能力：結合書下注釋，讀準字音，疏通大意，進而理解詩歌情感。理由：古詩文閱讀是高考重點題型。教具多媒體課件、教材，練習冊教學環節教學內容教師行為學生行為設計意圖時間課前三分鐘初中必背詩詞賞析李商隱《無題》評價補充考查詩句的理解賞析本詩藝術特色考查學生背誦情況補充記錄回顧舊知識，鞏固高考必背篇目（初中部分）3分鐘1承接結果環節《錦瑟》文學常識及作家李商隱相關知識資料1巡視檢查學生完成情況，進行及時評價。2補充相應知識。3大屏幕展示系統的完整的背景資料。各組上臺展示，課代表協助老師檢查完成情況。在書上記錄具體的知識。小組或同桌間檢查。驗收學生自主學習的結果并加強記憶5分鐘2做議講評環節自由朗讀詩歌巡視學生課本，檢查預習情況學生大聲朗讀詩歌小組選出朗讀代表讀準字音，為誦讀做準備6分鐘詩歌大意分析手法本詩都運用了哪些表現手法？

引導學生以各種形式朗讀課文。3、大屏幕展示相關讀音及圖片。1、抽簽指名朗讀。2、集體朗讀。3、小組為單位朗讀。訓練學生分析的能力。8分鐘3做議講評環節朗讀詩歌把握感情“此情可待成追憶，只是當時已惘然”，說說你對本詩主題的理解。2、點撥3、評價總結學生所答。1、小組討論并寫出答案2、小組展示。3、書上記錄相關答案。訓練學生通過誦讀體會作者的情感。7分鐘4課堂總結提升環節總結本課相關知識。引導學生總結本詩的表達技巧及情感整理，概括鞏固本課所學，完成學習目標5分鐘5目標檢測環節能力培養習題檢測1巡視學生做答。2公布答案。3評價學生作答結果。練習冊上作答。同桌互批。訂正答案。檢查學生對本課所學的掌握情況6分鐘6布置下節課自主學習任務1、在書上標注《馬嵬》讀音，讀五遍詩歌。2背誦并會默寫《錦瑟》（全體學生），錯字罰寫。3、學優生自選背誦賞析李商隱其他詩歌。3分鐘讓學生明確下課所學，有的放矢進行提前學習。7板書設計

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