2025年江蘇省事業單位招聘考試教師招聘考試學科專業知識試卷（政治）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.下列關于馬克思主義哲學的基本特征，說法錯誤的是：A.堅持唯物主義和辯證法的統一B.堅持唯物史觀C.堅持實踐是檢驗真理的唯一標準D.堅持階級分析方法2.下列關于唯物辯證法的基本規律，說法錯誤的是：A.質量互變規律B.否定之否定規律C.對立統一規律D.因果聯系規律3.下列關于認識論的基本觀點，說法錯誤的是：A.認識是主體對客體的反映B.認識具有相對獨立性C.認識具有無限性D.認識具有絕對性4.下列關于歷史唯物主義的基本觀點，說法錯誤的是：A.生產關系對生產力具有決定作用B.經濟基礎決定上層建筑C.社會存在決定社會意識D.歷史唯物主義認為歷史發展是有規律的5.下列關于社會主義核心價值觀，說法錯誤的是：A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業、誠信、友善D.科學、發展、創新、協調6.下列關于中國特色社會主義理論體系，說法錯誤的是：A.鄧小平理論B.“三個代表”重要思想C.科學發展觀D.新時代中國特色社會主義思想7.下列關于黨的建設，說法錯誤的是：A.黨的建設必須緊緊圍繞黨的中心工作來展開B.黨的建設必須堅持黨的基本路線C.黨的建設必須堅持民主集中制D.黨的建設必須堅持群眾路線8.下列關于全面深化改革，說法錯誤的是：A.全面深化改革是解決我國所有問題的關鍵B.全面深化改革必須堅持問題導向C.全面深化改革必須堅持頂層設計D.全面深化改革必須堅持底線思維9.下列關于全面依法治國，說法錯誤的是：A.全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障B.全面依法治國必須堅持黨的領導C.全面依法治國必須堅持人民主體地位D.全面依法治國必須堅持中國特色社會主義法治道路10.下列關于全面從嚴治黨，說法錯誤的是：A.全面從嚴治黨是黨的建設的一貫要求B.全面從嚴治黨必須堅持思想建黨C.全面從嚴治黨必須堅持制度治黨D.全面從嚴治黨必須堅持紀律治黨二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1.馬克思主義哲學的基本特征包括：A.堅持唯物主義和辯證法的統一B.堅持唯物史觀C.堅持實踐是檢驗真理的唯一標準D.堅持階級分析方法2.唯物辯證法的基本規律包括：A.質量互變規律B.否定之否定規律C.對立統一規律D.因果聯系規律3.認識論的基本觀點包括：A.認識是主體對客體的反映B.認識具有相對獨立性C.認識具有無限性D.認識具有絕對性4.歷史唯物主義的基本觀點包括：A.生產關系對生產力具有決定作用B.經濟基礎決定上層建筑C.社會存在決定社會意識D.歷史唯物主義認為歷史發展是有規律的5.社會主義核心價值觀包括：A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業、誠信、友善D.科學、發展、創新、協調6.中國特色社會主義理論體系包括：A.鄧小平理論B.“三個代表”重要思想C.科學發展觀D.新時代中國特色社會主義思想7.黨的建設必須堅持的基本原則包括：A.黨的建設必須緊緊圍繞黨的中心工作來展開B.黨的建設必須堅持黨的基本路線C.黨的建設必須堅持民主集中制D.黨的建設必須堅持群眾路線8.全面深化改革必須堅持的原則包括：A.全面深化改革是解決我國所有問題的關鍵B.全面深化改革必須堅持問題導向C.全面深化改革必須堅持頂層設計D.全面深化改革必須堅持底線思維9.全面依法治國必須堅持的原則包括：A.全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障B.全面依法治國必須堅持黨的領導C.全面依法治國必須堅持人民主體地位D.全面依法治國必須堅持中國特色社會主義法治道路10.全面從嚴治黨必須堅持的原則包括：A.全面從嚴治黨是黨的建設的一貫要求B.全面從嚴治黨必須堅持思想建黨C.全面從嚴治黨必須堅持制度治黨D.全面從嚴治黨必須堅持紀律治黨三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.馬克思主義哲學是關于自然界、人類社會和思維發展普遍規律的科學體系。（）2.唯物辯證法認為，事物發展的根本動力是矛盾。（）3.認識是主體對客體的反映，具有客觀性。（）4.歷史唯物主義認為，經濟基礎決定上層建筑。（）5.社會主義核心價值觀是全體公民共同遵循的基本價值準則。（）6.中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果。（）7.黨的建設必須堅持黨的基本路線，始終把經濟建設放在中心位置。（）8.全面深化改革必須堅持問題導向，著力解決制約我國發展的深層次矛盾。（）9.全面依法治國必須堅持黨的領導，保證黨的路線方針政策得到貫徹執行。（）10.全面從嚴治黨必須堅持思想建黨，加強黨員干部的思想政治教育。（）四、論述題（本大題共1小題，共20分）1.試述新時代中國特色社會主義思想的主要內容及其在新時代的地位和作用。五、案例分析題（本大題共1小題，共20分）1.分析某中學開展“社會主義核心價值觀進課堂”活動的具體措施和成效，并結合實際談談如何更好地將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程。六、教育政策法規題（本大題共1小題，共20分）1.根據我國《教育法》的相關規定，論述學校、教師、學生等在教育法律關系中的權利和義務。結合實際，談談如何依法維護教育法律關系中的各方權益。本次試卷答案如下：一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.D。馬克思主義哲學的基本特征包括唯物主義和辯證法的統一、唯物史觀、實踐是檢驗真理的唯一標準，但不包括階級分析方法。2.D。唯物辯證法的基本規律包括質量互變規律、否定之否定規律、對立統一規律，但不包括因果聯系規律。3.D。認識論的基本觀點認為認識是主體對客體的反映，具有相對獨立性和無限性，但不具有絕對性。4.A。歷史唯物主義認為社會存在決定社會意識，經濟基礎決定上層建筑，生產關系對生產力具有決定作用。5.D。社會主義核心價值觀包括富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善，但不包括科學、發展、創新、協調。6.D。中國特色社會主義理論體系包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、新時代中國特色社會主義思想。7.D。黨的建設必須堅持黨的基本路線，始終把經濟建設放在中心位置，同時必須堅持民主集中制和群眾路線。8.A。全面深化改革是解決我國所有問題的關鍵，必須堅持問題導向，同時要堅持頂層設計和底線思維。9.D。全面依法治國必須堅持中國特色社會主義法治道路，保證黨的路線方針政策得到貫徹執行，同時必須堅持黨的領導和人民主體地位。10.D。全面從嚴治黨必須堅持思想建黨，加強黨員干部的思想政治教育，同時必須堅持制度治黨和紀律治黨。二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1.ABCD。馬克思主義哲學的基本特征包括唯物主義和辯證法的統一、唯物史觀、實踐是檢驗真理的唯一標準，以及階級分析方法。2.ABCD。唯物辯證法的基本規律包括質量互變規律、否定之否定規律、對立統一規律和因果聯系規律。3.ABCD。認識論的基本觀點包括認識是主體對客體的反映、認識具有相對獨立性、認識具有無限性和認識具有絕對性。4.ABCD。歷史唯物主義的基本觀點包括生產關系對生產力具有決定作用、經濟基礎決定上層建筑、社會存在決定社會意識，以及歷史發展是有規律的。5.ABCD。社會主義核心價值觀包括富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。6.ABCD。中國特色社會主義理論體系包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和新時代中國特色社會主義思想。7.ABCD。黨的建設必須堅持黨的基本路線，始終把經濟建設放在中心位置，同時必須堅持民主集中制和群眾路線。8.ABCD。全面深化改革必須堅持問題導向，著力解決制約我國發展的深層次矛盾，同時要堅持頂層設計和底線思維。9.ABCD。全面依法治國必須堅持中國特色社會主義法治道路，保證黨的路線方針政策得到貫徹執行，同時必須堅持黨的領導和人民主體地位。10.ABCD。全面從嚴治黨必須堅持思想建黨，加強黨員干部的思想政治教育，同時必須堅持制度治黨和紀律治黨。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.錯。馬克思主義哲學是關于自然界、人類社會和思維發展普遍規律的科學體系，但并非是關于這些領域的全部科學。2.對。唯物辯證法認為，事物發展的根本動力是矛盾。3.錯。認識是主體對客體的反映，具有相對獨立性和無限性，但認識本身并不具有客觀性。4.對。歷史唯物主義認為社會存在決定社會意識，經濟基礎決定上層建筑。5.對。社會主義核心價值觀是全體公民共同遵循的基本價值準則。6.對。中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果。7.對。黨的建設必須堅持黨的基本路線，始終把經濟建設放在中心位置。8.對。全面深化改革必須堅持問題導向，著力解決制約我國發展的深層次矛盾。9.對。全面依法治國必須堅持黨的領導，保證黨的路線方針政策得到貫徹執行。10.對。全面從嚴治黨必須堅持思想建黨，加強黨員干部的思想政治教育。四、論述題（本大題共1小題，共20分）1.新時代中國特色社會主義思想的主要內容及其在新時代的地位和作用：-主要內容：新時代中國特色社會主義思想主要包括堅持和發展中國特色社會主義的總目標、總任務、總體布局、戰略布局和發展方向、發展方式、發展動力、戰略步驟、外部條件、政治保證等基本內容。-地位：新時代中國特色社會主義思想是黨的指導思想，是新時代中國特色社會主義偉大事業的行動指南。-作用：新時代中國特色社會主義思想對于推進中國特色社會主義偉大事業，實現中華民族偉大復興的中國夢，具有重大現實意義和深遠歷史意義。五、案例分析題（本大題共1小題，共20分）1.某中學開展“社會主義核心價值觀進課堂”活動的具體措施和成效：-具體措施：通過課堂教學、課外活動、校園文化建設等多種形式，將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程。-效果：通過活動，學生的道德素質得到提高，形成了良好的校園風氣，促進了學生的全