2025年小學教師資格《綜合素質》教育法規案例解析與真題模擬試卷及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育法律法規案例分析要求：結合所學教育法律法規知識，分析以下案例，并回答相關問題。1.案例一：某小學教師李老師在課堂上對學習成績較差的學生進行體罰，導致該生身心受到傷害。（1）根據《中華人民共和國未成年人保護法》，該教師的行為是否合法？請說明理由。（2）根據《中華人民共和國教師法》，該教師的行為是否合法？請說明理由。（3）若該學生家長要求學校對該教師進行處罰，學校應該如何處理？（4）該案例對教師職業素養的要求有哪些？2.案例二：某中學教師王老師發現學生在課堂上玩手機，便將手機沒收，并要求學生在課后寫下檢討書。（1）根據《中華人民共和國教育法》，該教師的行為是否合法？請說明理由。（2）若該學生家長對王老師的行為提出質疑，學校應該如何處理？（3）該案例對教師教育教學方式的要求有哪些？（4）結合教育法律法規，分析該案例中教師與學生、家長之間的關系。二、教育政策法規選擇題要求：從下列選項中選擇正確答案。1.下列哪項不屬于我國教育法的基本原則？（）A.國家對教育事業的重視和扶持B.教育與經濟、科技、文化、衛生等事業協調發展C.教育必須為社會主義現代化建設服務D.教師享有教育教學權、學術研究權、管理學生權2.《中華人民共和國教育法》規定，國家實行九年義務教育制度，下列哪項不屬于義務教育階段的特點？（）A.免費性B.公開性C.強制性D.終身性3.下列哪項不屬于教師職業道德規范的要求？（）A.敬業愛崗B.廉潔從教C.教書育人D.勤政為民4.《中華人民共和國教師法》規定，教師享有下列哪項權利？（）A.從事科學研究、學術交流B.參與學校民主管理C.擁有知識產權D.享有國家規定的工資福利待遇5.下列哪項不屬于學生權利？（）A.接受教育的權利B.參與學校民主管理的權利C.享有知識產權D.享有國家規定的工資福利待遇三、教育法律法規簡答題要求：根據所學教育法律法規知識，簡要回答以下問題。1.簡述《中華人民共和國教育法》的基本原則。2.簡述《中華人民共和國教師法》規定教師享有的權利。3.簡述《中華人民共和國未成年人保護法》對學校、教師的要求。4.簡述《中華人民共和國教育法》對教育經費投入的規定。四、教育法律法規應用題要求：根據所學教育法律法規知識，分析以下情況，并回答相關問題。4.某小學學生在校期間，因同學之間發生爭執，導致一方學生受傷。學校方面認為，由于事發時學校老師正在上課，無法及時制止，因此學校不承擔責任。學生家長則認為學校應承擔相應的責任。（1）根據《中華人民共和國侵權責任法》，學校是否應承擔相應的責任？請說明理由。（2）若學校被判定承擔責任，學校應該如何進行賠償？（3）該案例對學校安全管理的要求有哪些？五、教育法律法規論述題要求：結合所學教育法律法規知識，論述以下問題。5.論述《中華人民共和國義務教育法》中關于義務教育的性質、任務和保障措施。六、教育法律法規材料分析題要求：閱讀以下材料，分析并回答相關問題。6.材料一：某中學教師在課堂上發現學生作弊，便立即將該生叫到講臺前，當眾批評并要求其寫檢討書。材料二：該學生家長認為教師的行為侵犯了學生的名譽權，要求學校給予教師處分。（1）根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》，教師的行為是否合法？請說明理由。（2）若該學生家長提起訴訟，學校應該如何應對？（3）該案例對教師教育教學行為的要求有哪些？本次試卷答案如下：一、教育法律法規案例分析1.案例一：（1）不合法。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（2）不合法。根據《中華人民共和國教師法》第八條規定，教師應當履行教育教學職責，不得有侮辱、體罰學生等行為。（3）學校應依法對該教師進行處罰，如警告、記過、降低職務等。（4）教師應具備良好的職業道德，關愛學生，尊重學生人格，遵守教育法律法規。2.案例二：（1）不合法。根據《中華人民共和國教育法》第四十三條規定，學生有權參加教育教學活動，有權獲得相應的學業成績和證書。（2）學校應依法調查處理，保護學生的合法權益。（3）教師應采用科學的教育教學方式，不得體罰或變相體罰學生。（4）教師與學生、家長之間應建立和諧的關系，共同促進學生成長。二、教育政策法規選擇題1.D解析：教師享有教育教學權、學術研究權、管理學生權等權利，不屬于國家教育法的基本原則。2.D解析：義務教育具有免費性、強制性、普及性等特點，終身性不屬于義務教育階段的特點。3.D解析：教師職業道德規范要求教師敬業愛崗、廉潔從教、教書育人等，勤政為民不屬于教師職業道德規范的要求。4.A解析：根據《中華人民共和國教師法》第七條規定，教師享有從事科學研究、學術交流的權利。5.D解析：學生享有接受教育的權利、參與學校民主管理的權利、享有知識產權等，享有國家規定的工資福利待遇不屬于學生權利。三、教育法律法規簡答題1.《中華人民共和國教育法》的基本原則包括：國家重視和扶持教育事業、教育與經濟、科技、文化、衛生等事業協調發展、教育必須為社會主義現代化建設服務、保障教育公平、促進教育質量提高等。2.《中華人民共和國教師法》規定教師享有的權利包括：教育教學權、科學研究權、學術交流權、指導學生學習權、獲取報酬待遇權、民主管理權、進修培訓權等。3.《中華人民共和國未成年人保護法》對學校、教師的要求包括：保障未成年人身心健康，尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，關心、愛護學生，對學生的合法權益予以保護等。4.《中華人民共和國教育法》對教育經費投入的規定包括：國家財政性教育經費支出占國民生產總值的比例應當達到一定水平，各級人民政府應當根據經濟社會發展需要，增加教育經費投入，保障教育經費的穩定增長等。四、教育法律法規應用題4.（1）學校應承擔相應的責任。根據《中華人民共和國侵權責任法》第三十八條規定，無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。（2）學校應根據具體情況，給予相應的賠償，如醫療費、護理費、交通費等。（3）學校應加強安全管理，完善安全制度，提高教師的安全意識，確保學生在校期間的安全。五、教育法律法規論述題5.《中華人民共和國義務教育法》中關于義務教育的性質、任務和保障措施如下：性質：義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。任務：提高全民素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。保障措施：國家財政性教育經費支出占國民生產總值的比例應當達到一定水平，各級人民政府應當根據經濟社會發展需要，增加教育經費投入，保障教育經費的穩定增長；保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，確保義務教育均衡發展；加強教師隊伍建設，提高教師待遇，保障教師合法權益等。六、