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文檔簡介
《網絡安全一一網絡傳銷》主題班會教案
一、設計意圖:
本次主題班會旨在增強學生對網絡安全的意識,重點介紹網絡傳銷的
危害以及如何預防和避免成為網絡傳銷的受害者。通過教育學生識別
網絡傳銷的特征和手段,提高他們的網絡安全意識和自我保護能力。
二、教學目標:
1.了解網絡傳銷的定義和危害。
2.掌握識別網絡傳銷的特征和手段。
3.培養學生的網絡安全意識和防范能力。
4.引導學生積極參與網絡安全宣傳和傳播。
三、教學重難點:
1.教學重點:介紹網絡傳銷的危害,培養學生的防范意識。
2.教學難點:幫助學生識別網絡傳銷的特征和手段,提高他們的辨
別能力。
四、學情分析:
學生對網絡的使用普遍較為熟練,但對于網絡傳銷的認知和防范意識
相對較弱。他們容易被網絡傳銷的虛假誘惑所迷惑,需要加強對網絡
傳銷的警惕性和正確的應對方式。
五、教學方法:
1.情境教學法:通過真實案例和圖片等教具,引發學生的興趣和思
考,使他們更好地理解和記憶相關知識。
2.討論交流法:組織學生進行小組討論和分享,激發他們的思考和
表達能力,加深對網絡傳銷的理解。
3.角色扮演法:通過角色扮演活動,讓學生親身體驗網絡傳銷的危
害和對策,提高他們的防范能力。
六、教學過程:
Step1:導入
教師:同學們,今天我們要討論一個非常重要的話題,那就是網絡安
全中的一個問題一一網絡傳銷。首先,請你們思考一下,你們對網絡
傳銷的了解有多少?它對我們的生活和安全有什么影響呢?
學生:(思考并交流)我覺得網絡傳銷就是通過網絡進行欺詐和誘導,
讓人上當受騙。它可能會導致財產損失和個人隱私泄露。
教師:非常好,你們的回答很準確。網絡傳銷是指利用互聯網平臺進
行非法經營活動,通過虛假宣傳、網絡招聘等手段,欺騙他人投資或
購買商品,達到非法牟利的目的。它的危害性非常大,可能導致財產
損失、個人信息泄露、心理傷害等。那么,我們接下來將深入了解網
絡傳銷的危害和如何避免成為受害者。
Step2:知識傳遞
教師:現在,請你們分成小組,討論并列舉一些識別網絡傳銷的特征
和手段。然后,每個小組派一個代表來分享你們的觀點。
(學生分組討論,教師巡回指導)
學生A:我們小組認為網絡傳銷常常使用夸大宣傳、高額回報、返利
制度等手段來吸引人們投資,同時還可能通過虛假招聘、拉人頭等方
式進行傳播。
教師:非常好,你們的觀點很全面。網絡傳銷確實常常利用這些手段
來迷惑人們。接下來,我將給你們一個案例,請你們分組討論,判斷
這個案例是否涉及網絡傳銷,并給出你們的理由。
(教師給出一個案例,學生分組討論)
學生B:我們小組認為這個案例涉及網絡傳銷。因為它承諾了夸張的
回報,并鼓勵人們通過拉人頭的方式參與其中。
教師:非常好,你們的判斷非常準確。通過案例分析,我們可以更好
地理解網絡傳銷的特征和手段。這將幫助我們更好地識別和防范網絡
傳銷。
Step3:角色扮演
教師:現在,我們將通過角色扮演來體驗一下網絡傳銷的危害和對策。
我將分發給你們一些角色卡片,每個角色卡片上都有一個與網絡傳銷
相關的情景,請你們根據卡片上的情景進行表演,并思考如何避免成
為受害者。
(學生分發角色卡片并準備進行角色扮演)
學生C:(扮演受害者角色)嗨,我是小明。我最近收到一封電子郵
件,說只要投資一些錢,就能獲得高額的回報。聽起來很誘人,但是
我有些猶豫。
學生D:(扮演朋友角色)嗨,小明,我聽說過這種情況。這很可能
是網絡傳銷,他們利用夸大宣傳和高回報來吸引人們投資。你應該保
持警惕,不要輕易相信這樣的承諾。
教師:非常好,你們的角色扮演非常生動,同時也展示了如何在面對
網絡傳銷時保持警惕。請其他學生也分享一下你們的角色扮演情景和
對策。
(學生進行角色扮演,分享情景和對策)
Step4:總結與討論
教師:通過今天的學習,我們深入了解了網絡傳銷的危害和如何避免
成為受害者。請你們思考一下,你們學到了什么重要的知識和技巧?
學生E:我學到了識別網絡傳銷的特征,比如夸大宣傳和高回報。我
還學會了保持警惕,不輕易相信這些承諾。
學生F:我學到了網絡傳銷可能帶來的財產損失和個人隱私泄露的風
險,以及如何通過分析情景和尋找證據來判斷是否涉及網絡傳銷。
教師:非常棒!你們的回答非常準確。通過今天的學習,你們已經具
備了一定的識別和防范網絡傳銷的能力。記住,保護自己的財產和信
息安全非常重要。
七、板書設計:
網絡傳銷
-定義:利用互聯網進行非法經營活動
-危害:財產損失、個人信息泄露、心理厲害
識別網絡傳銷的特征和手段:
-夸大宣傳
-高額回報
-虛假招聘
-拉人頭
八、教學反思:
通過本次主題班會,學
溫馨提示
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