學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精樟樹中學2020屆高一年級上學期第一次月考語文試卷考試范圍:高考范圍背誦默寫必修一時間：2017.10.14一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1—3題書院是中國文化一個十分重要的機構,也是人類教育史上的一個有重大意義的制度。書院這個名詞成為私人講學的代表，是從朱熹開始的，但是用書院來稱呼私人創辦的學校則起自唐代.從唐末到20世紀初年,書院教育持續了1000多年。一個制度能維持這么久,那么它的貢獻也就可想而知了。“私人講學”這四個字其實是一個很現代的名詞.因為在傳統中國,公私的分別并不像現代這么清楚。唐末社會崩潰，世家大族早已陵夷，中央政令不行，原有的廟學教育也跟著衰落不振，于是便有了私人創辦家族學校之舉。其實私人教學，至少源始于孔子,但以家族之力來創辦學校，招收學生，延聘師儒，卻是以前少有的事。從傳統教育的立場來說，私人興學不外是在官學崩潰的時候，模仿其體制和規模,繼續其功用，并沒有取代官學的意思或目的。這樣的私人教育當然缺乏現代人“公”“私”分明的特點。但是在發揚儒家的“為己之學”或宋明理想的思想方面，書院發揮了重要的作用。講學的風氣以及制度化當然要歸功于書院，宋明理學或儒學的種種風尚及學派往往依附書院而發揚光大。這是中國教育制度史上十分光輝的發展。西洋中古學術的發展往往依附于大學，迨文藝復興，則“學院”興起，日漸取代大學。而到了啟蒙時代，沙龍更成了新思想的溫床.可見學術的發達往往和思想家薈萃的場所有千絲萬縷的關系。從這個角度言之，書院是宋明以來儒學發達的制度上的保姆。政府對于書院所扮演的角色當然是很清楚的,因此有數次毀滅書院的紀錄。也因此作為輔助官學教育的書院得以發展出其特立獨行的性格，使它繼續不斷更新，創造新思潮，影響政治及社會。我們對東林書院和它所代表的實踐精神的神往，無非是因為它所代表的正是傳統中國讀書人的獨立理想。唯其獨立而有尊嚴,唯其尊嚴而能賡續中國的人文傳統。書院在各地發展的過程里，我們也可以看到它不斷地和地方既有文化特色產生交流。中國有學術地理,可說是自宋代而開始。先此當然有學術與地方文化結合的現象，但中國疆土自元以來，擴張得特別快,再加上外族入主中國，所以在整合各種文化和民族傳統的過程里，教育扮演了特別重要的角色。總之,書院教育在中國幅員擴張的過程時，舍棄追求政治上的齊一性，而選擇文化上的包容性。從宋元以來，替中國維持它作為一個政治單位命脈的實在是這種文化上的彈性和教育、思想上的包容性。書院至少在充分官學化以前是這種文化命脈的主要機構。（摘編自朱漢民李弘祺主編《中國書院》）1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（）(3分)A．一個制度如果能維持長久，那么就會產生一定的貢獻，持續了1000多年的書院教育，其貢獻也一定不會小。B．在傳統中國，公私分別并不清楚，私人教學，至少起始于孔子，但用書院來稱呼私人創辦的學校卻是唐代以前少有的事.C．私人創辦家族學校的出現原因是多方面的，除了社會、政治等影響外，還跟教育自身的衰落不振有一定的關系。D．書院作為中國文化一個十分重要的機構，在發揚宋明理學或儒學的種種風尚及學派等方面,具有重要的作用。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(）（3分）A．書院也是中國古代一些思想家薈萃的場所，這在一定程度上為宋明以來儒家學術的發達提供了制度上的保障。B．西方中古學術的發展歷程，不同于中國的形式，而是從大學到“學院”，到了啟蒙時代，很多新思想則來自于沙龍。C．學術與地方文化結合的現象早在宋代以前就出現,從宋代開始，學術地理得以繼續保持，這有力促進了各種文化之間的整合。D．輔助官學教育的書院，創造新思潮，影響政治及社會，這種角色有時不被政府接納，因而也會招來官方打壓.3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）（3分)A．書院機構和書院制度，不是自古就有的，是歷史發展的產物,但私人教學的現象則遠比書院機構出現得早。B．在中國幅員擴張的過程時，書院教育舍棄追求政治上的齊一性，并選擇文化上的包容性，成為中國文化命脈的主要機構。C．作為官學教育的輔助,書院慢慢發展出特立獨行的性格，能代表傳統中國讀書人的獨立思想，能賡續中國的人文傳統。D．中國古代的私人教育,缺乏現代人公私分明的特點，在體制、規模和功用上，往往具有明顯的官學色彩。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4—6題狼殺（一)劉老漢除了種地,還在西山埋了不少捕獸夾子。村里很多人都把這當作副業。只是這兩年已很難在西山捕到野豬和狼了，它們差不多都快絕跡了。這天，劉老漢在山頂意外發現了一只被獸夾困住的小狼。劉老漢見狼皮已受損，且又是一只幼狼，便一腳踩住小狼的腦袋，抽出隨身的匕首,沖小狼的脖子上一抹。血流盡，劉老漢便蹲下身，三下兩下剝了小狼的皮,割斷它的兩條后腿,清理出兩副狼骨。聽說用小狼的腿骨泡燒酒，可療治經年不愈的風濕性關節炎。那天晚上，西山上有只母狼整整哀號了一夜。（二）劉老漢翻身起床，隔壁竹床上的兒子，睡得正香。他想了想，決定不喊他。日未出，天未醒,林子里的老鴰子還在叫。東邊山頭只有一絲麻麻亮。劉老漢提著鐮刀，踩著露水，深一步，淺一步，徑直趕往西山腳的那塊油麥地。他想趁天亮前把地里熟透的麥子收割掉.山風沁涼，劉老漢站在田埂上緊了緊黑布褂，心想，等把這茬麥子賣了,娃兒明年娶媳婦的錢就不用愁了。忽然，劉老漢覺得身后有動靜，扭頭一看，撲面來的竟是一張齜著獠牙的血盆大口！……劉小山起床時，滿屋子都是毛茸茸的太陽光了。昨晚的夢好美咧，他夢見自己跟陸家莊的李曉燕成親了。隔壁床是空的，爹已經下地干活了。起得這么遲，爹肯定要罵我咧!劉小山一骨碌從床上跳下來,飛也似的奔向西山腳的油麥地。然而，油麥地里沒有爹.劉小山只在田埂邊看到爹的鐮刀。地上有斑斑的血跡。劉小山的頭皮噌的一下就麻了。最后，在山頂的一塊苔痕斑駁的石頭上，劉小山看到了一個面目全非的頭顱。劉小山抱著頭顱號啕大哭，從早上一直哭到晚上,哭到眼淚都干了時,他對頭顱說,爹，孩兒一定替你報仇!（三）霧起。日隱。天地籠著一抹渾濁的灰白。一陣腥風掃過，他知道,它來了.追了它三天三夜。他已精疲力竭。本打算找個草窩隨便躺一下，但就在這時，它出現了，像幽靈一樣無聲無息,從峽谷的縱深處，它是一頭灰色的母狼，額角一塊疤痕，壯碩如小牛。踩著碎石,朝這邊一步步緊逼過來。但霧掩藏不住它嗜血的死神的氣息。正如霧也掩飾不了他熊熊的仇恨的火焰。它知道這將是一場無可避免的血戰。眼前這個人身形消瘦，看起來疲弱不堪，但他的眼神卻和他手中的刀一樣，殺氣騰騰。它低吼著,壓低前肢，齜出尖利的獠牙，趁對方眼神稍一游離，縱身一躍，瞅準喉管,閃電般直撲過去。他深知狼的奸猾，故意拿眼瞟了下別處。他知道它一定會發起攻擊.只是,他沒想到它的速度會那么快，快到像一陣風,快到像一道電，他差點被撲了個措手不及。一道青白的光倏地劃過。它落地一個踉蹌，差點摔倒，左后腿火辣辣的,被刀切開一道深已見骨的傷口，血汩汩地流。他捂著肚腹，血水順著指縫漫溢而出,滴滴答答，濺落在被霧打濕的碎石和青草上.他喘息著，忍著劇痛,舉起鐮刀沖上去，決計給受傷的狼最后一擊.刀鋒直奔狼首。它拖著沉重的后腿，躲過了呼嘯而來的刀鋒。瞅準機會，反身跳到他的后背上，兩只前爪死死地插進他的雙肩.牙死死地咬著他的脖子，刀深深地扎在它的肚腹上。(四)劉小山七歲那年，在西山腳放牛時發現一只額角有道疤痕的“小狗”.小東西瘦骨嶙峋，好像有很多天沒吃東西了,看起來很可憐。劉小山便丟了幾顆油炒花生給它。吃完了花生，“小狗"走過來舔了舔劉小山的手，像是表示感激。劉小山想抱下它,它卻跳開了，并沖劉小山齜出了兩顆小獠牙。劉小山沖它擺手，示意它不要怕，那“小狗”卻頭也不回地竄進了山林.它的尾巴一直是拖著的。此時,劉小山才反應過來，那是一只狼。但劉小山并沒感到害怕，而是沖小狼逃去的方向笑出了聲。心想,那只狼以后說不定會懷念油炒花生米咧。太陽落山時,劉小山騎在牛背上，跟同村的小伙伴們炫耀著他與一只小狼的神奇邂逅。夕陽很美。那時的西山安靜得就像一幅畫。4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,最恰當的兩項是（）（）（5分）A．劉老漢殺死了小狼是因為自己的風濕性關節炎經年不愈,聽說要用小狼的腿骨泡燒酒來治療,而且現在在西山已經很難捕捉到狼了.B．小說描寫劉老漢殺死小狼,雖用語不多，但非常形象，一“踩"一“抽”一“抹”，三個動詞充分展現了劉老漢捕殺獵物的嫻熟技藝。C．劉老漢對兒子的憐愛、兒子成親的美夢、溫暖的陽光與獠牙、血盆大口、斑斑血跡、面目全非的頭顱，一喜一悲展現了人生的無常.D．劉小山與母狼的生死搏斗是小說的高潮部分，敘事角度在人狼之間不斷切換，營造了讓人窒息的緊張氣氛,突顯了人狼之間的仇恨.E．小說最后的環境描寫“夕陽很美.那時的西山安靜得就像一幅畫"渲染了寧靜的氛圍，象征了人和狼（人與自然）之間的和諧相處。5．小說以“狼殺”為標題有什么用意？請結合小說簡要分析。（4分）6．小說最后一部分寫到劉小山“與一只小狼的神奇邂逅”，這樣刻意地營造一種情節上的巧合，你覺得好嗎?請結合小說,談談你的理解。（5分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7—9題徐志摩的另一面1897年1月15日，徐志摩出生在浙江省海寧縣硤石鎮。徐志摩的父親徐申如是硤石鎮首富，對于兒子，徐老先生不僅給他豐厚的物質、無私的愛和呵護，更多的是給他優越的教育條件。徐志摩上的小學、中學,都是當地最好的學校.1914年，徐志摩中學畢業，考入北京大學預科,攻讀法律專業。在北京求學期間,徐志摩最重要的收獲是他在父親的支持下,由內兄張君勱介紹，于1918年夏拜在了梁啟超的門下。帶著親友的厚望，1918年8月14日，徐志摩赴美,進入克拉克大學學習歷史,當時他的抱負是未來在中國的政治經濟舞臺上大顯身手，改造中國社會，使之盡快走向民主、獨立與富強.他選修了社會學、心理學、商業管理、19世紀歐洲社會政治學等課程，還參加了國防訓練團，和同學一起攜手并進,顯示了中國留學生的氣節。1919年底，徐志摩來到紐約,進入哥倫比亞大學攻讀碩士學位，學習政治學.徐志摩對于社會主義抱有同情的看法,在紐約的這一年，他購買了相關書籍,并撰寫了一系列論文和書評，宣傳社會主義學說.他因此被叫作“鮑雪微克",就是布爾什維克。值得一提的是，徐志摩是從人道主義出發的，他接受的空想社會主義學說與真正的馬克思主義相距甚遠。為了追隨羅素,徐志摩于1920年9月去往倫敦，此行的代價是他放棄了即將拿到的哥倫比亞大學的博士學位。這是徐志摩的又一次轉折,從此，“中國少了一個政治經濟學家，多了一個詩人、文人”。在倫敦,徐志摩喜歡這里頻繁的社交活動和自由的民主學術氣氛,他和陳西瀅、章士釗等留英中國學者混熟了,也結識了傅斯年、趙元任、劉半農等中國留學生，還認識了不少英國的作家、詩人。這對于徐志摩從事文學創作并加深對文學的認識，起到了非常重要的作用.1921年春，徐志摩進入劍橋大學皇家學院學習，從此開始了劍橋生活.他說：“我在康橋的日子，可真幸福，深怕這輩子再也得不到那樣甜蜜的洗禮."可以說,康橋的美喚起了徐志摩心中的靈性，讓他蘇醒。康橋的一切給了徐志摩新的洗禮—一生命的蓬勃、自然的和諧.在這里，他開始步入文學殿堂，情感的孤獨與荑景的融合，個性的追求與現實的困頓,使徐志摩在康河的波光瀲滟中沉淀了豐富的文學孕思。可以說，康橋情結貫穿在徐志摩一生的詩文中。1922年10月，徐志摩回國。在他回國之前，已經出現了兩個頗具聲勢的文學社團，一個是1921年年初在北京成立的文學研究會,一個是同年7月在東京成立、很快移師上海的創造社。這兩個文學社團可以說都是由五四運動精神催生的，都有不可抹殺的功績。但賡續五四精神、影響廣泛的還要數1923年徐志摩首倡成立的新月社.他是新月派的中堅分子，曾一度出任《新月》的主編。梁實秋晚年回憶說：“胡適先生當然是新月的領袖，事實上志摩是新月的靈魂."領袖要的是德高望重,應者云從。而靈魂即生命，有他在，不管人多人少，這一輪新月升起落下、落下升起，運轉自如；沒了他，這輪新月只會落下,不復升起。事實上也確實如此，1931年11月，徐志摩遇難后，標志著新月派活力的《新月》月刊，雖經葉公超等人艱難支撐，終是氣數已盡，不久便壽終正寢。徐志摩是這么悄悄地來,又這么悄悄地去了。他雖然不曾帶走人間的一片云彩，卻把永遠的思念留給了中國詩壇。像徐志摩這樣做一個詩人是幸運的,因為他被人們談論。徐志摩以他短暫的一生而被人們談論了這么久(相信今后仍將被談論下去）,而且人們的談論中毀譽的“反差”是如此之大,這一切就說明了他的價值。不論是人們要棄置他，或是要歷史忘掉他，也許他真的曾被湮沒，但他卻在人們抹不掉的記憶中頑強地存在著.【相關鏈接】①我覺得在他所有努力過的文學體裁里，他最高的成就是在他的散文方面。（梁實秋《談徐志摩的散文》）②徐志摩是一位說不清楚的復雜的人。他的思想駁雜這一事實，長期受到了忽視。一些評論家論及他的藝術，往往以漫不經心的方式進行概括，判之以“唯美”“為藝術而藝術”一類結論；論及他的思想傾向，則更為粗暴，大概總是“反動、消極、感傷”一類。在徐志摩那里，由于視野的開闊，培養了一個世界性的文化性格.(謝冕《云游》)7．下列對材料的分析和概括，不正確的一項是(）（3分)A．徐申如先生具有長遠的教育眼光，徐志摩能成為現代中國著名的詩人與文化人，與他的教育和支持是分不開的。B．徐志摩在國外結交中西方賢達名流，積極參與社會活動,游學于西方名校，涉獵廣泛，在多個領域均有建樹。C．徐志摩對社會主義學說抱有同情，他購買相關書籍、撰寫論文和書評、獲稱“鮑雪微克”等都是很有力的證據。D．文學研究會和創造社是20世紀20年代初國內很有影響的文學社團,但就文學創作的實績而言,二者遠遠不如新月社。8．下列對材料的分析和理解，不正確的兩項是（)（）(4分)A．徐志摩進入克拉克大學學習歷史，立志在中國的政治經濟舞臺上大顯身手，這是他人生中的一次最重要的轉折.B．在康橋的學習經歷,對徐志摩而言至關重要,因為他的創作靈感是康橋喚醒的，這一時期是他的文學觀和美學觀形成的重要階段。C．徐志摩是一位具有世界性文化性格的著名詩人，同時也是著名的散文家，其散文創作獲得同時代名家的高度評價。D．胡適和徐志摩,一為新月社的領袖,一為新月社的靈魂，對于新月社而言，兩人的地位與發揮的作用同等重要。E．徐志摩的思想性格復雜多變，對這樣一位文化名人不應該只是簡單的肯定或否定，而應站在歷史的高度作出全面評價。9．徐志摩取得成功的原因是什么？請結合材料簡要分析。（5分）二、古代詩文閱讀（35分）（一)文言文閱讀（本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10—13題劉溫叟，字永齡，河南洛陽人。性重厚方正，七歲能屬文，善楷隸。顯德初，遷禮部侍郎、知貢舉，得進士十六人。有譖于帝者，帝怒，黜十二人，左遷太子詹事。溫叟實無私，后數年，其被黜者相繼登第。宋初,改刑部。建隆元年，拜御史中丞。丁內艱，退居西洛，旋復本官.三年，兼判吏部銓.一日晚歸由闕前，太祖方與中黃門數人偶登明德門西闕，前騶者潛知之，以白溫叟.溫叟令傳呼如常過闕。翌日請對具言人主非時登樓則近侍咸望恩宥輦下諸軍亦希賞給。臣所以呵導而過者，欲示眾以陛下非時不登樓也。太祖善之。憲府舊例，月賞公用茶，中丞受錢一萬，公用不足則以贓罰物充.溫叟惡其名不取。任臺丞十二年,屢求代。太祖難尋其人,不允。開寶四年被疾,太祖知其貧，賜器幣，數月卒，年六十三.太宗在晉邸，聞其清介，遣吏遺錢五百千,溫叟受之，貯廳西舍中，令府吏封署而去。明年重午，又送角黍、執扇,所遣吏即送錢者，視西舍封識宛然，還以白太宗.太宗曰；“我錢尚不用，況他人乎？昔日納之,是不欲拒我也;今周歲不啟封,其苦節愈見.”命吏輦歸邸.是秋，太宗侍宴后苑，因論當世名節士，具道溫叟前事，太祖再三賞嘆.雍熙初，子炤罷徐州觀察推官待選，以貧詣登聞求注官。及引對，太宗問誰氏子，炤以溫叟對。太宗愀然，召宰相語其事，且言當今大臣罕有其比。因問：“炤當得何官?”宰相言：“免選以為厚恩。"帝曰：“其父有清操，錄其子登朝，庶足示勸。”擢炤太子右贊善大夫。炳、燁并進士及第.（《宋史?劉溫叟傳》)10。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分)A.翌日請對/具言/人主非時/登樓則近侍/咸望恩宥/輦下諸軍亦希賞給B。翌日請對/具言/人主非時登樓/則近侍咸望恩宥/輦下諸軍亦希賞給C。翌日/請對具言/人主非時/登樓則近侍咸望恩宥/輦下諸軍亦希賞給D。翌日/請對具言/人主非時登樓/則近侍/咸望恩宥/輦下諸軍亦希賞給11.下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（)（3分）A.文章開頭說劉溫叟“七歲能屬文，善楷隸"，這里的“楷隸”指的是“漢字七體”(漢字書寫形體演變的七種體式)中的“楷書”和“隸書”。B。第二段說“一日晚歸由闕前”，“闕”是皇宮門前兩邊供瞭望的樓，也常用來借指“朝廷"，如張養浩《山坡羊?潼關懷古》說“宮闕萬間都做了土”。C.文末說“炳、燁并進士及第”,科舉殿試錄取分為三甲,一甲三名,賜“進士及第”稱號，第一名叫狀元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。D.本文節選自《宋史?劉溫叟傳》,《宋史》和司馬遷的《史記》、司馬光的《資治通鑒》等二十四部正史，被清代乾隆皇帝欽定為“二十四史”.12。下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）(3分）A.劉溫叟性情方正，聰慧過人。他七歲就能寫文章,擅長楷書、隸書，后來在任御史中丞時，因為母親去世，退居西洛,不久恢復了舊官。B。劉溫叟唯才是舉,公正無私。他負責科舉時,有人誣陷,皇帝怒將其錄取進士中的十二人免職；但后來的事實證明，這十二個人都是有才華的.C.劉溫叟正直廉潔，抵制腐敗。御史府的規矩，每月賞給公用茶，御史中丞得錢一萬，公用不足可以用罰物補充，劉溫叟對中丞不滿,因而不取用.D。劉溫叟清廉傳家，受到嘉獎。他的兒子被罷官待選,因家貧到朝廷請求審查勞績；朝廷免除其子待選作為厚恩,并將他兒子提升為太子右贊善大夫。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語.（10分)(1）臣所以呵導而過者，欲示眾以陛下非時不登樓也（5分）___________________________________________________________________________________（2）太宗愀然,召宰相語其事，且言當今大臣罕有其比。（5分）___________________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成14—15題秋雨夜眠白居易涼冷三秋夜，安閑一老翁.臥遲燈滅后，睡美雨聲中。灰宿溫瓶火，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅.【注】該詩是白居易任河南尹時所作，此時好友元稹去世，作者體弱多病，官務清閑。14.對此詩的賞析不正確的兩項是()(）（5分）A.首聯，詩人用氣候環境給予人的“涼冷”感覺來形容深秋之夜，給整首詩抹上了深秋的基調。B。頸聯以烘瓶里的燃料經夜已化為灰燼，照應了“睡美”。C。尾聯中“寒”字交代了老翁“未起”的原因，是為了說明老翁怕冷,又身患重疾，難以起床。D。“霜葉滿階紅”與“層林盡染，萬類霜天競自由"有異曲同工之妙。E.本詩語言自然、質樸，刻畫形象逼真，富有生活氣息。詩中刻畫了一個怎樣的老翁形象?請結合詩句簡要分析。（6分)（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1)

，問蒼茫大地，誰主沉浮？（毛澤東《沁園春

長沙》）

(2）月有陰晴圓缺，此事古難全.,。(蘇軾《水調歌頭》)（3)

，壯士一去兮不復還。復為慷慨羽聲，_______，發盡上指冠。(《荊軻刺秦王》）三、語言文字運用（20分)17。下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）（3分)①這是一條經典的旅游路線，既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景,又能讓你領略多姿多彩的異域風情。②近年來農民收入穩步增長，生活條件大大改善，對商場里琳瑯滿目的高檔電器也不再望塵莫及了。③他在學習上堅持博學審問，對待工作更是兢兢業業，經過長時間的努力，終于取得了突出的成就。④由于過于相信自己的能力和判斷，不肯認真研究調查，他對于群眾的意見總是充耳不聞，所以常常受到大家的批評.⑤有的同學過去對語文學習不重視,到了高中才發現既要補欠賬，又要學新知識，被弄得左支右絀，狼狽得很。⑥央視《中國詩詞大會》這個溫文爾雅的節目走紅,引起社會廣泛關注，節目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談論的焦點。A．①②⑥B．①③⑤C．②③④D．④⑤⑥18.下列各句中沒有語病的一句是（）（3分）A．在學校開設的各種選修課中，同學們尤其更喜歡“生活中的法律"“電腦音樂制作”等體驗性強、新鮮有趣的課程。B．一代又一代的儒家學者以“返本開新”為宗旨，不斷對《論語》進行創造性的詮釋，由此形成了中國思想史上的經學傳統。C．在交融與沖突并存的文化環境中，能否用東方雕塑語言來表達個性精神，恰恰是中國當代雕塑所欠缺的。D．關于《紅樓夢》后40回的作者是誰這個問題，紅學家歷來有不同的說法，現在大家一般采用的是以高鶚續作這一說法為準。19。下列各句中，表達得體的一句是（)（3分）A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了,我只好無聊地翻翻閑書,看看電視。B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還,請您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，環保又美觀，貼在您家里會讓你家蓬蓽生輝。D．你們夫婦好不容易才得了這個女兒,弄璋之喜一定要請客啊。20。在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)公平與效率向來不可分割.扶貧政策講公平的同時，①，建立更靈活的激勵機制。②，比如有的地方推行幫扶人與貧困戶“雙承諾”“雙認定"的方法,變“單向輸血”為“雙向互動"。有的地方實行扶貧資源差異化分配,以多勞多得的方式激發群眾脫貧致富積極性.制度建設有根本性和長期性的特點，③，來激發出脫貧攻堅的“內生動力”。21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（6分)一波又一波的地產熱潮，使我國各大中城市的房價居高不下.而我們千呼萬喚的房產稅，卻是一再難產.如果有了房產稅，就能使房價降低，而房價一旦真的降下來,我國的經濟就能有很大的發展.房價下降了，老百姓的生活水平也就會很高了。①有了房產稅,也不一定能使房價降下來.②.③.寫作（60分)22。閱讀下面的材料，根據要求寫作.某網絡女主播與朋友想騎共享單車出行，卻無奈發現不少車被掛了私鎖,無法使用.性格剛直的女主播表示不能向這種無賴行為妥協，一定要帶頭抵制這種行為。隨即向附近的五金店老板借來電鋸，在朋友的幫助下，不僅將自己需要的兩輛車的車鎖鋸掉，還將另外一輛上私鎖車的車鎖一并鋸掉。女主播把這個過程拍成視頻發到網上，受到眾多網友的力挺,在短短的20分鐘內有數萬網友圍觀，收到打賞超過1萬元人民幣。閱讀上面的材料后，對這一事件你有怎樣的看法？請結合自己的感受和思考寫一篇文章，要求任選角度,確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

樟樹中學2020屆高一年級上學期第一次月考語文答案1．【B】（B項的原文表述是：“但是用書院來稱呼私人創辦的學校則起自唐代.”可知,不是“唐代以前少有的事”,而是“唐代以前沒有的事"。）2．【C】（C項原文表述是:“中國有學術地理,可說是自宋代而開始。”可見,“學術地理得以繼續保持”的表述有誤.)3．【B】（B項的原文表述“書院教育舍棄在中國幅員擴張的過程時，追求政治上的齊一性,而選擇文化上的包容性”，可見書院教育并不追求政治上的齊一性。)4．【D】【E】（選E給3分，選D給2分,選B給1分，選A．C不得分。B項動作描寫的作用分析不完整,不僅“體現了劉老漢捕殺獵物的嫻熟技藝”，更表現了人殘殺動物的可怕.A項殺小狼并不是因為狼稀少了，小說中也沒有提及是劉老漢的風濕性關節炎經年不愈，這只是鄉村人的蒙昧.C項這一喜一悲并不在于展現人生的無常,而表現的是人類的殘忍與仇恨破壞了人類自身的美好生活與自然的祥和平靜.）5．①狼殺是文章的線索，全文都圍繞人與狼互殺來展開事件。②以“狼殺”為標題，表面上寫狼殺了人,但實際上暗示了大自然的報復是人類自身行為招致的，揭示了主題.（4分。每點2分)6．這樣寫好。因為①小說最后以補敘的方式寫到了小山小時候喂小狼的經歷，與前面小山追殺母狼形成了巨大的反差，同一只小狼從受人點滴恩惠表達感激到殺人報仇也形成了鮮明的對比，這樣寫升華了主題，發人深思.②小說最后的補敘更加鮮明地揭示出悲劇的根源就在于人類的貪婪與仇恨心理,當我們心中對自然充滿善意的時候，自然和人一定會和平共處的。③描寫小狼吃了小山給的花生，也懂得感謝，但與人之間還是保持了距離，這也提示我們人類應該對大自然保持足夠的敬畏，維持應有的距離，只有這樣才能實現人與自然的和諧相處。（5分。觀點明確(好或不好)1分，原因解說每點2分,寫出兩點即可。如只有觀點而無解說，則觀點不得分.如有其它理解，言之成理亦可酌情給分。）7．【D】（題干要求選出“不符合原文意思的一項",選項中D項,“就創作實績而言，二者遠遠不如新月社"于文無據。）8．【A】【D】（選項中A項，“最重要的轉折”依據不足;D項，“二者的地位與作用同等重要”錯。）9．①優越的教育條件和良好的教育環境。求學于名校，受教于名師，結交名流賢達，是徐志摩學有所成的重要原因。②具有遠大的抱負。改造中國社會，使中國走向民主、獨立與富強的宏愿，是徐志摩研究和傳播社會主義學說、投身社會活動的內在動力。③海納百川的學術素養.法律、歷史、政治、經濟等領域的專業訓練,再加上努力好學，勤奮熱情，使他具有與眾不同的視野與眼光。④身體力行的社會實踐。創辦新月社,主編《新月》雜志,使五四精神得以賡續，也使新月社產生了廣泛影響。10。【B】（分析結構層次,弄清人物關系，抓標志性詞語，“人主非時"句子不完整，語意不清，而“近侍咸望恩宥”和“輦下諸軍亦希賞給”構成并列關系，因此答案是B）11.【D】（《資治通鑒》是編年體史書，而欽定的二十四史都是以《史記》為范本的紀傳體史書，因此,《資治通鑒》不在二十四史之列。至于《資治通鑒》算不算正史，說法不一。）12.【C】（原文是“惡其名不取”，就是厭惡“罰款之名”而不取.）13。（1）我呼喝開路走過皇宮的原因，是想向眾人暗示陛下不是時候不會登樓啊。（大意2分，“所以”“導"“過”各1分，）（2）太宗很悲傷，召宰相來談他（劉炤）的事，并且說當今大臣很少能有比得上他(劉溫叟）的了。（大意2分，“愀然”“語”“比”各1分,）【參考譯文】劉溫叟，字永齡,河南洛陽人。為人厚重方正。七歲就能寫文章，擅長楷書、隸書書法.顯德初年,升任禮部侍郎、知貢舉。錄取進士十六名。有人向皇帝誣陷他，皇帝發怒，斥除其中十二人,把溫叟貶任為太子詹事.溫叟實際上并無私心，后來幾年，那些被斥除的人相繼考中.宋朝初期，改任刑部侍郎.建隆元年，任御史中丞。遭母喪，退居西洛，不久恢復本官。建隆三年,兼任判吏部銓。一天晚上回家從宮前走過，太祖正與中黃門數人偶然登明德門西樓，溫叟前面騎馬的侍從偷偷地知道了，告訴他。溫叟下令像平常過皇宮那樣傳呼.第二天朝見時，溫叟詳細地說;“人主登樓非時，則近臣都希望得到降恩寬恕,護衛諸軍也希望得到賞賜。我之所以呼喝開路走過皇宮的原因，是想向眾人暗示陛下不是時候不會登樓啊。"太祖認為他做的對。御史府舊例，每月賞給公用茶、御史中丞得錢一萬，公用不足就以罰款補充。溫叟厭惡罰款之名而不取用。任臺丞十二年，多次求人自代。太祖難找合適人選，不允許。開寶四年染病,太祖知道他貧窮，賞賜給他器幣，幾個月后去世，終年六十三歲.太宗在任晉王時，聽說他清正耿直，派人送給他錢五百千,溫叟接受下來,存放在廳西舍房中，命令府吏封署后離去.第二年重午節，太宗又派人送去角黍、執扇，所派的人正好是去年送錢的人。看見西舍封記還在，回來后告訴太宗。太宗說：“我的錢他尚且不用，何況是他人的錢?從前接受下來,是不想拒絕我；現在過了一年還不啟封，他的清節越是明顯。”命令官吏把所送物品載回。這年秋天，太宗在后苑侍奉太祖用宴，在談論當世有名的清節之士時，詳細講述了劉溫叟以前的事情，太祖再三嘆賞。雍熙初年,他的兒子炤被罷免徐州觀察推官待選，因為家貧到朝廷請求注官.等到皇帝詔見時，太宗問他是誰的兒子.回答是溫叟.太宗很悲傷，召宰相來談他的事，并且說當今大臣很少這樣的了。于是問他:“炤應得任什么官?”宰相說:“免除待選作為厚恩。”太宗說：“他的父親有清廉的節操，錄用他的兒子入朝做官,是希望能夠表示勸勉."提升炤為太子右贊善大夫。溫叟的另兩個兒子劉炳、劉燁都考中進士.14。【C】【D】(題中C項，“寒”不僅是身寒，更多的是心寒，對自身暮年政治生活的心灰意懶；D項,“霜葉滿階紅”，夜來風雨加深了“寒"意,不久前還紅似二月花的樹葉，一夜之間就被秋風秋雨無情地掃得飄零滿階，多么冷酷的大自然啊！從樹木移情到人，從自然想到社會。對1個2分，2個5分）15。本詩描繪了一個體衰閑散、安適恬淡的老翁形象。①“臥遲”“燈滅后"，才能賞聽窗外的瀝瀝雨聲，屋內老翁安然“睡美”正體現他心無顧慮，具有閑淡的情懷;②老翁“曉晴寒未起”,對“霜葉滿階紅”漫不經心，突出老翁心境清靜淡泊;③“香添暖被籠”,夜已過去，按理說老翁應該起床，卻還要“香添暖被籠”，打算繼續躺著,突出了體衰而又閑散的形象。（形象2分、分析4分)16。(1）悵寥廓（2）但愿人長久，千里共嬋娟（3)風蕭蕭兮易水寒,士皆瞋目17．【A】(①“巧奪天工"指人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。使用錯誤，不能用來形容大自然山水.②“望塵莫及”指望見前面騎馬的人走過揚起的塵土而不能趕上。比喻遠遠落在后面。使用錯誤.③“博學審問”指要廣博地學習，要詳細地求教。④“充耳不聞"指塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見.⑤“左支右絀”原指彎弓射箭的姿勢,左手支持，右手屈曲.指力量不足，應付了這方面，那方面又出了問題。⑥“溫文爾雅”形容人態度溫和，舉動斯文。現有時也指缺乏斗爭性,做事不大膽潑辣，沒有闖勁。使用錯誤。故選A。)18．【B】（A“尤其更”重復贅余，去掉一個。C兩面對一面，刪去“能否”。D“現在大家一般采用的是以高鶚續作這一說法為準”雜糅，一種表達是“現在大家一般采用的是高鶚續作這一說法”，另一種表達是“現在大家一般是以高鶚續作這一說法為準”））19．【B】（A項“失陪”為謙辭,只可用于自己;C項“蓬蓽生輝"只可用于謙稱自己的居所；D項“弄璋之喜"為敬稱，只可用于生男孩.）20．①也應注重效率②一些地方的措施值得借鑒③我們應當用好的激勵制度(根據首句“公平與效率”的緊密聯系，①處前半句已經提到“公平”，則此處填入的中心詞當為“效率";該文段主要探討的是在扶貧工作中建立靈活的激勵機制，而第二行“比如"之后都是一些具體探索的例子,②處是為舉例的總起句；③處，前半句說的是“制度建設”，后半句“激發”是說作用，結合全文段，此處應該填入“激勵制度”的應用.）21．②房價下降，我國的經濟并不一定就能有很大的發展。③房價下降，老百姓的生活水平不一定就會很高.試題分析:這是一則新材料作文.寫作材料新穎，選自最時下新聞.審題立意時應注意命題者的感情傾向，“性格剛直的女主播”“無賴行為”“短短的20分鐘內有數萬網友圍觀，收到打賞超過1萬元人民幣"，這些語句都體現了命題者對女主播行為的贊賞之情.因此寫作時可從為女主播行為點贊的角度展開，也可以從“共享"二字展開，既然是共享,就不能獨占，材料中那種上私鎖的不文明行為應該受到譴責和批判，圍繞材料談出自己的見解，合情合理即可。范文：共享文明新社會最近你騎車唰唰的飛過街道時應該感受到了騎行世界增添了不少色彩吧？從原來的OFO、MOBIKE，到現在的小鳴單車、bluegogo共享自行車也可以說讓騎行圈變得更加熱鬧起來了！但共享單車的出現方便了民眾，卻也出現了各種新問題。共享單車亂停亂放，共享單車被肆意破壞，共享單車被私自上鎖……所有的這些現象，讓我們有了疑問：中國人目前的素質足不足以享受共享經濟？其實,這就是文明問題。文明是人與人之間和睦的關系,是洗凈心靈的肥皂，是多一份的關愛.文明時時刻刻都在我們身邊，只要我們注意著它，就會發現。文明是我們一生中最重要的東西，它有時甚至比我們的生命還重要。還記得嗎“有時候文明是多一些耐心的等待，有時候文明是多一點點分享，有時候文明離我們只不過幾十厘米的距離，有時候文明只不過是一張紙的厚度……"耳熟能詳的廣告語向市民闌述了文明的意義。文明隨處可見,只是往往被人們忽略。而他們又怎知，那被忽略的小細節就是文明啊!這樣，文明從某中意義上來說，也是對人細心和耐心的考驗。一片碎紙，你撿起來了嗎？一個殘疾人,你尊重他了嗎？一張笑臉，你回敬了嗎?一聲對不起，你說出口了嗎？我想，要做到文明并不難。有時候路上一句普通的問候，一個簡單的手勢，都體現了人與人之間的相互尊重，會讓人感到溫暖，感到幸福，讓文明之風吹到我們生活中的每一個角落.一個人的文明體現了一個家庭的文明;一個家庭的文明體現了一個社會的文明，一個社會的文明，體現了一個國家的文明.小小的文明或許微不足道，但匯集起來，卻會讓我們因為自己是中國人，擁有文明國而驕傲。2008北京奧運會向外國人展示中國風采的同時，文明也是我們不可忽略的問題。文明的面貌，體現了中華民族國民的素質，也從側面告訴他們，中華民族自古以來被稱為文明古國確實是實質名歸.我想，要做到文明并不難.有時候路上一句普遍的問候，一個簡單的手勢,都體現了人與人之間的相互尊重，會讓人感到溫暖，感到幸福，讓文明之風吹到我們生活中的每一個角落。學習文明禮儀,不僅僅是在口頭上，重要的是行動上。把文明融入到我們的學習、生活中。讓文明之花盛開在我們每個人的心中，從我做起，從身邊的小事做起。我們面對不文明的行為，也要像女主播那樣，敢于向不文明的行為挑戰：看見倒在地上的共享單車，你可以扶一扶；看見共享單車的亂停亂放你可以舉報一下；看見破壞共享單車的行為你可以舉報一下……只有大家齊心協力，共享單車才能真正共享！讓文明之風隨共享單車一起飛!共享單車考驗國民素質有人說，共享單車是一面國民素質的“照妖鏡”.的確，自行車不是人,不會開口告訴人們究竟是誰私自給它上了鎖。但這種行為本身絕不能只用“素質低”來搪塞，而已經成為涉嫌破壞公共財物的一種違法行為了。在國內目前的大環境下，素質低下的問題實在嚴峻。共享單車的出現使得這些在社會中藏存的問題全部被曝于陽光下。人性的貪婪、自私，市民的投機取巧，都是產生這些問題的根源所在。人性的劣根性與道德淪喪參與到這場共享單車的角逐中,無疑是給這個新生的市場一個巨大的沖擊。破壞共享單車的行為,絕不是一個地域的問題，在很多城市都已經發現.究竟是誰在和共享單車過不去？北京科教頻道就報道了,研究生學歷、月入過萬的關某，卻因一時貪念將路邊的ofo小黃車占為己有，不僅重新噴漆還裝上了兒童座椅的事情。較高的收入，良好的學校教育，卻仍然不能讓一個人的素質提高，想來也是挺令人痛心的.這種低素質行為，不但推高了車身成本，降低了消費者體驗,也直接推高了運營成本。有單車的運營人員經常需要到居民樓中尋找被藏匿到使用者家中的自行車，甚至需要到物業部門調看監控視頻來確定單車停放在哪一層哪一戶，這些人力最終都會形成成本上的增加。所以有人感嘆，共享單車最終能否盈利，還是要看國民素質。對公用概念缺乏更是缺乏認知,歷史上這樣的案例數不勝數.英法聯軍火燒圓明園，其實象征意味比較明顯，但毀滅性的破壞卻是中國老百姓造成的，比如各種偷盜、哄搶,哪怕一塊石頭，都想著可以帶回去蓋個豬圈。按照國人勤儉節約的作風,圓明園還有個廢墟在那里，沒有完全被抹平就算是一種奇跡了.而明清皇陵的偷盜基本都是中國軍閥所為，按照有些專家的說法，如果沒有后來日軍占領華北的軍事入駐，明清皇陵能不能存在都不好說！國民素質要想提高,還得靠制度。以治理酒駕為例，酒駕明顯減少，顯然不是因為規勸、倡導多么成功，而是因為檢查的頻繁、處罰的加重和一視同仁，用嚴格的立法、執法震懾住了很多人。那位陽臺扔車的老兄違規那么久都心安理得，為什么警察叔叔一敲門，就要趕緊把車“投放”出去？因為引入新的博弈方，也是解決博弈難題的一種辦法，當警察介入的那一瞬間，他的違規成本已經不止299元那么簡單了.如果每一個偷竊單車、故意毀壞單車的人，都能因盜竊、故意毀壞公私財物等罪名被依法處罰，對違法違規者，來一個罰一個，來兩個罰一雙,誰還敢私鎖共享單車？只有盜用與損毀的人,都得到嚴厲追究甚至法律制裁，“共享單車"遭遇的“虐待”才會越來越少。國民素質也會因“共享”而提高！愿我們的社會因共享單車的出現而更加文明！

樟樹中學2020屆高一年級上學期第一次月考語文答題卡一、選擇題（30分)題號1237101112171819答案二、現代文閱讀(23分)4、(）（）（5分）5、（4分）6、