學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精樟樹中學2020屆高一年級上學期第一次月考歷史試卷考試范圍：必修一第1—3課時間：2017.10。15一、選擇題（每小題3分,共60分。每題只有一個正確選項。)1。《春秋左傳》中有一段關于宗法制的記載：“王后無適，則擇立長.年鈞以德，德鈞以卜。”(無適：沒有嫡子。鈞:均等.)這段記載說明A．宗法制下都是按年齡大小來確定繼承人B．春秋時期只能靠占卜來解決繼承問題C．古代宗法制有一套相對完整的實施辦法D．賢德是宗法制確立繼承人的首要依據2．“昔武王克商,光有天下，其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者四十人。”又說“(周公)兼制天下，立七十一國,姬姓獨居五十三人。”對上述材料分析正確的是A．分封制有利于穩定當時的政治秩序B．分封制下按照血緣親疏關系分配政治權利C．分封制有利于周文化的傳播和延續D．分封制下周天子權威逐漸削弱，諸侯稱雄3。王國維《殷周制度論》載：“蓋諸侯之于天子，猶后世諸侯之于盟主……逮克殷(商)踐奄，滅國數十，而新建之國皆其功臣、昆弟、甥舅……其在喪服，則諸侯為天子斬衰三年，與子為父、臣為君同。"由此可見，西周時期 A.分封對象服從鞏固統治的需要B。宗法關系是中央集權的基礎 C.國家政權實現向帝國結構轉變D。血緣分封有助擴展中原文化4。周代宗法制情形可從古代經典中約略窺見，如《儀禮?喪服?傳》：“大宗者尊之統也,大宗者收族（按，指團結族人）者也，不可以絕”，“異居而同財，有馀則歸之宗，不足則資之宗”;又如《禮記?曲禮》：“支子不祭，祭必告于宗子"。材料主要表明周代早期A．政治、經濟與社會生活受宗法力量支配B．宗法制的特色是父系與嫡長子繼承制C．血緣凝聚力受到地緣成分的影響而崩解D．喪服制度和行為規范弱化了血緣認同5.《史記?齊太公世家》、《史記?田敬仲完世家》講述了姜齊以及田齊的興衰史.公元前386年，周安王正式冊命田和為齊侯，白此田氏在形式上取得了齊侯的合法地位。這反映了A．分封制度逐漸恢復B．周朝統治基礎有所擴大C．貴族政治逐漸瓦解D．中央集權制度初步形成6．通常意義上，“帝國”一般包含三個基本標準：其一,統一遼闊的國土；其二，專制統治;其三，強大的軍事擴張。按照上述理論,中國古代出現的第一個在上述三個方面都表現得極為鮮明的帝國是A．秦朝 B．漢朝 C．唐朝 D．元朝7．“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，分析大量的史實,然后得出科學的結論.下列對郡縣制的敘述屬于“史識”的是A．郡縣制開中國單一制國家組織結構先河,影響深遠B．它分郡縣兩級,一郡之內又分若干縣C．郡縣制是中央對地方政權進行有效控制的制度D．郡守和縣令、縣長都由皇帝直接任命8。黃仁宇在論及西漢的統治政策時寫道:“新朝代遇到的第一個大問題是帝國跨地過廣,不能全部由中央集體管制,于是采取了一種‘斑馬式'的省級組織。"這里“‘斑馬式’的省級組織"是指A．郡縣制B．封國制與郡縣制并存C．行省制度D．州郡縣三級交錯管理9。秦始皇在劃定郡界時,采用“犬牙相入”的原則，不完全根據自然地理區劃，西漢初年在劃分平原地區的郡之間或是國與國之間的邊界時，也采用了“犬牙相制"的原則，使各個政區的轄境相互交錯。這樣做的目的是A．促進各地的交流B．防范地方割據C．推動各地均衡發展D．強化地方權力10.漢代以秩六百石刺史監察二千石郡守；唐代以八品監察御史巡按郡縣、察六部（縣令從七品，六部尚書正三品）；明代十三道監察御史僅為七品。以上材料表明A．君主專制制度的日趨完善B．古代監察有“以小馭大”的特征C．古代監察體系日趨制度化D．古代監察制度促進了吏治的發展11．秦朝，三公九卿的官署在禁宮之內。東漢，尚書臺被置于禁宮之內，三公九卿的官署被歸于外朝請出了宮城。以上變化表明A．家事與國事逐漸分離B．城市布局發生重大變化C．中央行政機構的完善D．專制皇權逐漸得到加強12。中國古代的中央集權制度，從其產生之日起，其組織機構就具有多民族、大一統的性質，其職能就具有維護、推動、發展多民族、大一統國家的歷史任務。封建社會的歷代王朝都采取措施加強中央集權，鞏固統治。下列屬于加強中央集權的措施有①漢武帝頒布“推恩令”②隋唐實行三省六部制③元朝推行行省制度④秦朝設立郡縣制度A。①②③B。①②④C。①③④D.②③④13．有人在評論某一歷史時期的選官制度時說：“上品無寒門,下品無世族。”這一歷史時期應該是A．夏、商、周時期B．春秋戰國時期C．秦漢時期D．魏晉南北朝時期14。如圖所示為《唐書》所載830名進士的出身分布比例，由此可見，唐代科舉制A．兼顧多個階層但不完善

B．仍然是九品中正制翻版C．縮小了人才選拔的范圍

D．為選拔士族子弟而設立15．有學者認為“歷代封建王朝每一次循環的結果，都使得中樞機構原權力更分散，皇帝的權力更加強.這種不斷地轉移與分散，是封建國家權力運行的基本規律。”與此背離的是A．漢中外朝制 B．唐三省六部制 C．宋二府三司制 D．元一省制16．下圖是我國某一時期的部分行政區域圖，這一時期管理A區域的機構是A．宣政院B．中書省C．行中書省D．樞密院17。有的史學家認為:從秦漢起，官僚體制就是中國制度的核心問題,它可分成兩個子問題,一是官僚的選拔問題，二是官僚體系內部的權力制衡問題。隋唐時期統治者解決“官僚體系內部的權力制衡”問題的重要舉措是A.廢分封,置郡縣 B.組成決策機構“中朝"C。廢丞相，設內閣 D.確立三省六部制18.有學者統計武則天稱帝時期(690—705)明經、進士兩科出身的宰相20人中,14人為一般家庭子弟和中下級官吏子孫，超過半數。據此反映當時A.廢止了按門第取人舊習B．門閥士族官員處于弱勢地位C．選官采用實用主義原則D.科舉制成為入仕的首要渠道19。北宋初年，有一個大臣向宋太祖建議:五季變亂，統由方鎮太重，君弱臣強。若將兵權撤銷，稍示裁制，何患天下不安?宋太祖采納了他的建議，實施A．推恩令B．派文臣任地方長官C．平定地方叛亂D．杯酒釋兵權20．漢代地方封君可收取封地租稅；魏晉以后歷代分封多為“虛封”，只賜爵位，不予封地。明清時期，封君只發俸銀和祿米,與官員無異。這種變化趨勢反映了A.分封制的消亡 B。宗法制的瓦解 C.君主專制的膨脹 D.中央集權的加強二、主觀題（共兩個大題，合計40分.）21.政治文明是人類智慧的結晶。在人類幾千年的文明史上，通過政治制度的建立、改革和不斷完善,推動了社會的進步。請結合材料回答問題.(20分）材料一材料二以天下之廣、四海之眾，千端萬緒,須合變通，皆委百司商量、宰相籌劃，于事穩便，方可奏行。豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也。

-—《貞觀政要》引唐太宗語（1）根據材料一并結合所學知識，概括秦朝和唐朝相權的變化情況，指出我國古代政治制度沿革歷程中的兩對基本矛盾。（8分）（2)結合材料一、二，分析唐朝三省六部制的作用.(12分)22.制度是強制執行的人與人之間關系的行為規范。請結合材料回答問題。（20分)材料一

外國觀察家們都被中華文明的久遠性與穩定性所深深震撼。19世紀中期在中國任職的英國領事官員T．T．Meadows根據他所獲得的第一手觀察資料對這些做出了以下解釋.……其真正原因可歸結為三個原則和一種制度……這三個原則是：1．以德治國優于憑武力治國。2．選拔最有賢能的人為國家效力是實現國家的政治清明必不可少的條件。3．如果君主道德敗壞、醉生夢死，并由此導致高壓的暴政，那么人民有權力處置這樣的君主.一種機制是：公開選拔文官的科舉考試制度。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二

自秦漢開始，中央設置御史大夫，“位次丞相，典正法度,以職相參，總領百官,上下相監臨”，其主要職責是監察。從漢武帝開始，監察與行政相分離，以行政區域劃分為原則，設十三州刺史，監察地方,開創我國巡視監察制度之先河。自曹魏開始,監察向組織機構化方向發展,其標志是中央御史臺的設立。-—卜憲群《重視中國古代反腐倡廉經驗》（1）據材料一并結合所學知識，指出中國古代治國中選官制度的演變有何規律。（12分）(2)據材料二歸納中國古代監察制度的特點.（8分）

樟樹中學2020屆高一年級上學期第一次月考歷史答案一、選擇題(60分）題號12345678910答案CBAACAABBB題號11121314151617181920答案DCDADBDCDD二、綜合題（40分)21.(1）秦：由丞相輔佐皇帝處理全國政務;唐:三省長官都是宰相，相權被分割。（4分）兩對矛盾：君權與相權、中央與地方（4分）.(2）分工明確，提高了行政效率；減少皇帝獨斷造成的決策失誤；相權被分割，有利于加強皇權。（12分)22.（1）規律:選官制度是保證封建制度的重要舉措，受歷代統治者重視；選拔標準由家世、品德逐漸發展到才學；形式日益嚴密規范，逐步趨向公平、客觀。（12分)（2）特點：監察官員專職化；監察權獨立（與行政分離）;對地方巡視監察制度化；組織機構化。(8分）樟樹中學2020屆高一年級上學期第一次月考歷史答案一、選擇題（60分）題號12345678910答案CBAACAABBB題號11121314151617181920答案DCDADBDCDD二、綜合題（40分）21。（1）秦:由丞相輔佐皇帝處理全國政務；唐：三省長官都是宰相，相權被分割。（4分）兩對矛盾：君權與相權、中央與地方(4分）。（2)分工明確，提高了行政效率；減少皇帝獨斷造成的決策失誤；相權被分割，有利于加強皇權。（12分）22。（1）規律:選官制度是保證封建制度的重要舉措,受歷代統治者重視;選拔標準由家世、品德逐漸發展到才學;形式日益嚴密規范，逐步趨向公平、客觀。（12分）（2）特點:監察官員專職化；監察權獨立(與行政分離）；對地方巡視監察制度化；組織機構化。（8分）樟樹中學2020屆高一年級上學期第一次月考歷史