學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精樟樹中學2019屆高一（二部）下學期周練(4)語文試卷考試范圍：閱讀、語言文字運用考試時間：2017。3。13命題人:周娜審題人：劉麗潔一、閱讀下面一段文字，完成1~3題：國學，何學？這是人們津津樂道，卻也讓專家學者大為困擾的問題。章太炎指出：“夫國學者,國家所以成立之源泉也。"張岱年認為：“所謂國學即中國學術之意.”其實，國學就是民族傳統文化的經典化、知識化、普及化,是民族精神的載體。如何看待國學？中國文明源遠流長，博大精深。從先秦諸子到宋明理學等思想都閃耀著古人的睿智，規定著中國古代社會發展的方向與精神表現。但是，我們必須清醒地看到，中國傳統文化雖有“厚德載物”的胸襟和氣質，亦有空談心性，輕于實踐的固有缺陷與不足;長于道德規范架構，短于思維方式的更新。這使得傳統文化在向現代社會轉型中步履維艱,困難重重.以何種態度,站在何種立場，支持何種觀點來看待國學，就成為關涉國學弘揚,國學復興，國學能否正常發展的重大理論命題.我們對待傳統，抱守殘缺，故步自封要不得；數典忘祖，粗暴武斷亦要不得。重提國學，弘揚國學，不是要拘泥于經典，食古不化，而是要從中尋找民族文化的“根"與“魂”，在普及中修復中華民族的精神家園。國學研究該求是,還是致用？學術研究本身就包含了“是什么”和“怎樣做"兩個不同層面的問題。“是什么”就是學術研究要講求客觀，實事求是，在客觀事實中探究真知.“怎樣做”是將所學知識運用于實踐,在實踐中接受檢驗。探尋“是什么”是更好地解決“怎樣做”的前提.君子有志于學,首先在于學能明道、明理。而通過這種思想創造活動,遵循實踐、認識、再實踐、再認識的學習規律，達到尋求真知目的，即求是；在此基礎上有所為而為，則是“致用”,即“修身、齊家、治國、平天下”。這固然保持了學人對社會政治的緊密關切，避免了單純地“為學術而學術”，但也會使不少人受此誤導，認為做學問的最終目的是講求功利的實用主義，使學術研究淪為政治的附庸,違背學術求真求是的初衷.作為數千年學問積累結果的國學，我們不要總以實用主義的態度對待它。如果僅僅滿足于從國學中尋找某些應對現實問題有用的技巧和方法，那就太實際、太簡單化了。國學的使命是什么？這牽涉國學研究與國學普及兩個方面的問題。國學研究使某些領域的相關人士通過努力獲得前沿性的研究成果,對國學自身的推進和完善起著重要作用。國學普及則是學者通過通俗化的形式，向社會大眾普及包括前沿成果在內的國學基礎知識，讓他們以最簡單、最有效的方式親近經典，確立自己的道德理想和精神追求,建設中華民族的共有精神家園。國學研究是國學普及的前提與基礎，國學普及是國學研究的延伸與補充。我們倡導具有包容、和諧、共生共存的中國傳統文化,就是借助國學研究與普及創造出與我們當前國家形勢相適應的，能滿足廣大人民精神生活需要的新文化.要實現這一目標,不僅要弘揚傳統優秀文化,也要吸取外來先進文化并加以融合；不僅要提倡正確的價值觀,也要用發展的眼光批判和否定傳統文化中的消極內容。1。下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（）A.國學不僅是民族傳統文化的經典化、知識化、普及化，也是民族精神的載體.雖然各家說法不同，但其實質相同.B。國學源遠流長，博大精深，閃耀著古人的睿智，規定著中國古代社會發展的方向與精神表現.C.中國傳統文化雖然表現出獨特的胸襟與氣質，但存在有空談心性，輕于實踐的固有缺陷，從而使得國學長于道德規范架構，短于思維方式更新.D。我們對待傳統文化，不能原封不動的照搬照用，也不應該全盤否定，認為它落后于時代，正確的態度是取其精華，剔除糟粕。2。下列理解和分析,不符合原文意思的一項是(）A.國學研究該“求是”還是“致用”的問題并不矛盾，這是兩個層面的問題,正確理解“求是”能夠更好地理解“致用”。B。某些領域的相關人士通過努力獲得國學研究前沿性的成果，對推進國學自身的完善有重要的作用，也有利于國學的普及。C。不能用實用主義來對待國學。不少人認為研究國學的最終目的是獲得實利，這違背了學術研究的初衷，是對“致用”意義的一種錯誤理解。D.國人以最簡單、最有效的方式親近經典，就能夠通過熏陶，確立自己的道德理想與精神取向追求，普及并傳播中國文化。3。根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）A。傳統文化的固有缺點是傳統文化在向現代社會轉型中步履維艱的原因之一。所以，我們要在普及中修復中華民族的精神家園。B.國學雖博大精深，但并非完全適用于當代，我們弘揚復興國學不僅要著眼優秀文化，也要吸取外來先進文化并加以融合.C.國學的使命在于滿足人民精神生活需要，建設中華民族共有的精神家園，這是綜合考慮國學研究與國學普及兩方面意義而得出的判斷。D。國學是民族精神的載體.我們倡導中國傳統文化，需要借助國學研究和普及創造出能滿足廣大人民精神生活需要的新文化.二、語言文字運用4。下列句子中，沒有語病的一項是（）A.站在高原上凝望這派大自然景象，會使人的許許多多的聯想自由自在地馳行,會使人的視覺和心靈都產生一種至高無上的愉悅。B.我國文化基礎建設和公共文化資源配置，要向基層，特別是落后地區和中西部地區傾斜，推進美術館、圖書館、文化館、博物館等免費開放，豐富人民群眾的精神文化生活。C。業內人士指出,盡管今年2月份樓市微露回暖跡象，但全國房地產市場整體來說依然處于冬季，在國家調控政策的持續作用下，仍會繼續下降。D.最近，針對金融危機，中國人民銀行行長周小川在香港表示，是否降息要根據CPI的快速下降來確定。5.下列各句中,沒有語病的一項是（)A。由于考慮到霧大路滑等安全問題的原因，昌九高速九江至共青城路段的交通封閉了近兩個小時，被堵塞的車輛排起了將近三公里的長龍。B.本次聯賽大爆冷門的八一隊，憑借場上的整體配合和積極拼搶,終以1∶1逼平了志在衛冕桂冠的申花隊。C。中國的周邊地帶分別是高山、浩海、大漠和戈壁，這種地理相對封閉的環境在阻隔了與區域外交通的同時，又有利于區域內各民族的密切交往。D.注膠蝦事件表明，總有人想發不義之財.食品安全的警鐘再一次敲響，是監管不力，放任自流，還是無能為力？6。下列各句中，沒有語病的一句是 （）A。幾天前，他剛接待過包括省委書記在內的一批省市領導來到縣里，專門調研返鄉農民工問題。B。朝夕相處，誰也不能發生矛盾，但一發生矛盾，就各執己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解。C。對“80后”作家來說，存在的最大問題就是要克服彼此間的同質化傾向，張揚自己的藝術個性才是他們的發展之路。D。瑞典皇家科學院諾貝爾獎評審委員會11日宣布，中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎。委員會表示，莫言“將魔幻現實主義與民間故事、歷史與當代社會融合在一起”.7.下列句子中，沒有語病的一項是（)A。如果想在未來一年內繼續擔任首相，野田佳彥將需要緩和一場棘手的外交政策：日本和中國就位于東中國海的一片島嶼所有權問題產生的爭執.B.造成食品安全問題有兩大原因：一是現行食品安全制度缺乏嚴格性和統一性；二是現行食品安全制度缺乏警示性，對違規行為的懲罰力度不夠造成的。C。從5月1日開始，醉酒駕車者將面臨刑事處罰，其醉駕行為將被記入檔案。特別是一些公職人員,一旦受到刑事處罰，也就意味著將失去公職。D。油價不斷上漲引發的節油比拼不但在各種小型轎車品牌之間進行，而且已在各種重型卡車品牌之間展開,開發節油重型卡車已成為國內該類企業當前的主流產品。8。下列句子中，沒有語病的一項是（)A。國內一位從事鐵礦石貿易公司的經理表示,日本大地震給從事鐵礦石交易的企業提供了抄底的可能，增加了鐵礦石價格的不確定性。B。現場的一位工作人員指出，由于是在二十層以上的屋頂實施違章建筑的拆除工作,高空作業安全系數比較大，預計進度將比平地拆除多用時四天。C。鑒于西班牙半年來經濟低迷、對外借債額度過高的情況，國際信用評級機構標準普爾公司近日宣布下調西班牙信用等級。D。大部分經濟發達國家的緊急救援管理,都是設立專門機構對各類災害和民防事務實行統一指揮和協調，這必然需要大量的專業災難救援工作者參與其中。9。下列各句中，加點的成語使用正確的一句(）A.電話給人們帶來了莫大的方便，但打電話有時并不是最好的聯系方法，有些事情非得耳提面命，一邊說一邊比劃才能真正講清楚。B.為了讓人們體驗與世界冠軍比賽的感受，這家科技館獨出心裁地設置了與冠軍賽跑的模擬互動平臺，引起了觀眾的濃厚興趣。C.看完電影《虎口脫險》后,大家給小王對號入座，說他就像影片中的那個有才能的音樂指揮，常常因粗心做出一些有驚無險的事。D。在叢飛病重期間，受過他資助的人，沒有一個來探望他，但他虛懷若谷,毫不介意，還勸大家不要責怪這些人,這種胸懷令人欽佩。10.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（）A.沒有人僅因富甲一方而被長久紀念，相反，人們念念不忘的，大都是超脫于物質利益的追逐的人。B.在軍閥混戰的北平淪陷期間，碧云寺孫中山衣冠冢得以保全，這多虧中山先生生前衛士譚惠等人恪盡職守,矢志護靈。C．自行車隊被兩只高大威猛的藏獒追趕得幾入絕境,最后靠下坡高速騎行才得以擺脫，隊員們至今仍心有余悸.D。暮春時節是潭柘寺“二喬玉蘭”的盛花期，4月上旬，這兩株玉蘭的樹冠上就布滿了含英咀華的花蕾。11。下列各句中,加點的成語使用恰當的一項是(）A.假如江西萍鄉煤礦爆炸案不是幾十條生靈涂炭，能驚動下至平民百姓,上至國家領導人嗎？B。這是他在這個球隊踢的最后一場球了，他很想有上佳的表現,但事與愿違,對方反而以1∶0結束了這場球賽。C。這是“咸與維新"的時候了，所以他們便談得很投機，立刻成了情投意合的同志，也相約去革命。D.考入中科大的一位同學，最近因成績優異獲得了特等獎學金，無獨有偶，考入安大的另一位同學也獲得了特等獎學金.12。下列有關文學常識的表述．錯誤的一項是(）A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收集了從西周初到春秋中葉近500年間的詩歌305篇。它以四言詩為主，普遍運用賦、比、興的表現手法。B.雜劇在元代文學中有突出的地位,代表作有關漢卿的《竇娥冤》，王實甫的《西廂記》、孔尚任的《桃花扇》和馬致遠的《漢宮秋》等.C.“騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的《離騷》，特點之一是多用“兮”字。D。詞是詩歌的一種,最初是配合音樂來歌唱的。根據字數多少，可分為小令、中調,長調。由于詞的句子長短不一，所以也稱為“長短句”。13。下列有關文學常識的表述．正確的一項是（)A。散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，體式比較自由。B。杜甫提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”,他的“三吏”三別”就是為時為事而作的名篇。C。巴金，原名李芾甘，是我國現代著名的小說家、散文家。小說《滅亡》《家》《寒夜》及散文集《隨想錄》等都是他的代表作.D.明代的戲曲發展迅速，著名的作品有高則誠的《琵琶記》、湯顯祖的《牡丹亭》、孔尚任的《桃花扇》等。三、閱讀下面的文言文，完成14-17小題。危稹，字逢吉，撫州臨川人，淳熙十四年舉進士。時洪邁得稹文,為之賞激。調南康軍教授。轉運使楊萬里按部，驟見嘆獎,偕游廬山，相與酬倡。調廣東帳司，未上，服父喪，免，調臨安府教授.倪思薦之，且語人曰：“吾得此一士，可以報國矣。”丁母憂，免，干辦京西安撫司公事。入為武學諭,改太學錄。明年，遷武學博士，又遷諸王宮教授。稹謂以教名官,而實未嘗教,請改創宗子學,立課試法如兩學，從之。嘉定九年，新學成，改充博士,其教養之規，稹所論建。遷秘書郎、著作佐郎,兼吳益王府教授。升著作郎兼屯田郎官。稹始進對，請敘復軍功之賞以立大信,抆拭功臣之罪以厲忠節,置局以立武事,遣使以省邊防，厚賞以精間諜。次論和、戰、守利害，而請顓意于守。柴中行去國，稹賦詩送之，迕宰相，出知潮州。尋以通金華徐僑書論罷，提舉千秋鴻禧觀。久之，知漳州.漳俗視不葬親為常，往往棲寄僧剎，稹命營高燥地為義冢三，約期責之葬,其無主名、若有主名而力弗給者,官為葬之，凡二千三百有奇，刻石以識。郡有臨漳據溪山最勝處作龍江書院其上既成橫經自講人用歆動邑令有賄聞者劾去之籍其財以還民。郡有經、總制無名錢歲五千緡，厲民為甚，前守趙汝讜奏蠲五之二，稹疏于朝,悉罷之。會常平使有言，稹不欲辯，即自請以歸。久之，提舉崇禧觀，與鄉里耆艾七人為真率會。卒，年七十四.稹性至孝，父疾,愿損己算益親年，疾尋愈。真德秀登從班，舉稹自代，沒，又為銘其墓。所著有《巽齋集》，諸經有講義、集解,諸魏、晉、唐詩文皆有編,輯先賢奏議曰《玉府》、曰《藥山》。14.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（）A.郡有臨漳臺據溪山/最勝處作龍江書院/其上既成/橫經自講人/用歆動/邑令有賄/聞者劾/去之籍/其財以還民。B。郡有臨漳臺/據溪山雖勝處作龍江書院/其上既成/橫經自講/人用歆動/邑令有賄/聞者劾/去之/籍其財以還民。C.郡有臨漳臺/據溪山最勝處/作龍江書院其上/既成/橫經自講/人用歆動/邑令有賄聞者/劾去之/籍其財以還民。D。郡有臨漳臺據溪山/最勝處作/龍江書院其上/既成/橫經自講人/用歆動邑令/有賄聞者劾/去之籍/其財以還民。15。下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(）A.教授,職官名，宋、元以后府、州、縣學的學官，掌管學校的考核、測驗等職務。B.酬倡，亦作“唱酬”“唱和"，是指朋友之間用詩詞、散文等文學作品來相互酬答唱和。C。自請以歸，朝廷官員上書皇帝請求辭官回到家鄉，與“乞骸骨"詞義相近。D.墓志銘,是放在墓中以備稽考的石刻文字,記錄死者生平和對死者稱頌、悼念等。16。下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A。危稹文采高妙,受到高官贊嘆。危稹有很高的文學才華,洪邁看到他的文章時十分贊賞，楊萬里也對他夸贊不已，倪思認為危稹這樣的儒學之士將來一定能夠報效國家。B.危稹重視教育，創建學校規矩.嘉定九年時，由危稹提議的學校建成,危稹改職充任博士，這個學校的教育、修養等有關規定都是危稹通過湊議論對要求建立起來的.C。危稹注重軍事，奏對封賞之事。危稹在奏對時向朝廷請求恢復以軍功大小米賞賜,派遣使者到邊疆省察，用豐厚的賞賜提高間諜的水平，同時也討論了和、攻、守問題.D.危稹關注民生，請求減免賦稅.漳州每年有經制錢、總制錢及其他無名錢五千緡,為此勒索民眾特別歷害，危稹向朝廷上疏請求免除，但常平使對這個請求有不問意見.17。把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語（8分)①稹謂以教名官，而實未嘗教，請改創宗子學，立課試法如兩學，從之.②其無主名、若有主名而力弗給者，官為葬之，凡二千三百有奇，刻石以識。在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密.每處不超過15個字。（12分）絕大多數植物主要靠根。在，根系入土較深;在過于潮濕的土壤中，藥用植物根系發育不發達，多分布在淺層土壤中，生長緩慢；特別是一些根莖類藥用植物，，如延胡索、白術等的菌核病等，大都是由于水分過多、濕度過大而引起的。樟樹中學2019屆高一二部下學期第（4）次周練語文答題卡班級學號姓名得分選擇題（共80分）題號123456891011答案題號1213141516答案17。（8分)(1）（2）18.（12分）3。語文答案1.C“空談心性，但存在有空談心性，輕于實踐的固有缺陷，從而使得國學長于道德規范架構，短于思維方式更新”因果關系不成立,從原文看“中國傳統文化雖有“厚德載物”的胸襟和氣質,亦有空談心性,輕于實踐的固有缺陷與不足；長于道德規范架構，短于思維方式的更新”，這些都是中國傳統文化的特點，并不構成因果關系．2。D傳播中國文化”在文中沒有提及．3.C從原文來看，該選項信息范圍在第四段，“建設中華民族的共有精神家園”是對國學普及的意義的思考，而非“綜合考慮國學研究與國學普及兩方面意義而得出的判斷”．4。AB項，不合邏輯,“落后地區”和“中西部地區”有交叉，不能并列。C項，成分殘缺，在“仍會繼續下降”前添加“房價”.D項，搭配不當，兩面對一面。5。DA項，結構混亂(句式雜糅),“由于考慮到霧大路滑等安全問題的原因"中“由于……的原因”雜糅，去掉其中一個。B項，“衛冕桂冠”語義重復。C項，語序不當，“這種地理相對封閉的環境"應為“這種相對封閉的地理環境”。6.DA項，“他剛接待過……來到縣里”句式雜糅。B項，表意不明：“這"指代的內容不明確，如果指“不能發生矛盾”尚可，指“發生矛盾后就各執己見”就不妥了。C項,不合邏輯，“存在的最大問題就是要克服彼此間的同質化傾向"表意費解.7.CA項，搭配不當，可把“政策"改為“危機”。B項，“原因……造成的”句式雜糅。D項,“開發節油重型卡車”成為“產品"，搭配不當.8。CA項,句式雜糅，應為“國內一位鐵礦石貿易公司的經理”或“國內一位從事鐵礦石貿易工作的經理”。B項，不合邏輯，高空作業安全系數應該是“小”。D項，搭配不當，“各類災害"和“指揮協調”不相搭配，改為“各類救災工作”.9.BB項“獨出心裁”原指詩文的構思有獨到的地方,后來也指想出來的辦法與眾不同,合乎語境。A項“耳提面命”是褒義詞,形容懇切地教導，一般用于師長對學生或晚輩懇切地教導,不合本句中語境。C項“對號入座"比喻把有關的人或事物跟自己對比聯系起來,也比喻把某人所做的事跟規章制度相比，而本句中既不是小王把有關的人或事物跟他自己對比聯系起來，又不是大家把小王所做的事跟規章制度相比，所以用錯了。D項“虛懷若谷”形容十分謙虛,褒義詞，不是寬宏大量、心胸寬廣的意思。10.DD項“含英咀華”意為“嘴里含著花朵，品味花的芬芳，比喻品味、體會詩文中的精華”,不能用來形容“花蕾”，使用有誤。A項“富甲一方"意為“擁有的錢財在地方上居第一位",與“超脫于物質利益”構成“相反”的意思，使用恰當。B項“恪盡職守"意為“謹慎認真地做好本職工作”，與“生前衛士"“矢志護靈"的語境相符.C項“心有余悸”意為“事情雖然過去，但回想起來,仍感到害怕"，符合語境，使用正確.11.CA項“生靈涂炭”不能用數量詞修飾；B項“事與愿違”指事實與愿望相違背，個人上佳的表現并不決定球賽的輸贏；D項“無獨有偶”意為雖然罕見,但不只一個，還有一個可以跟他配得上的,多含貶義。12.BB項中孔尚任的《桃花扇》不屬于元雜劇，應是清代傳奇劇.13。CA。散曲不能包括雜劇。高中教材也都有關于元曲知識的介紹.元曲的種屬關系應該是：元曲，包括散曲和雜劇；散曲，包括小令和套曲。B。前邊是白居易“提出”,后邊是杜甫的作品。D。《桃花扇》的作者孔尚任的朝代在清初。14。C15.B酬唱，只用詩詞，沒有散文．16。A“倪思認為危稹這樣的儒學之士將來一定能夠報效國家”錯誤，倪思的意思是他能夠得到危稹這樣的人，傳記就可以報效國家了．17。(1)危稹雖是以教職為官名，實際上并沒有教授，請求改設創立宗子學，設置課試法如太學和武學兩學一樣，朝廷聽從了他的建議．（嘗：曾經；如:像…一樣；從：聽從）（2）其中沒有屬主的無名死者，或有屬主而親屬沒有財力安葬者，官府代為安葬,一共有二千三百多，并刻石為碑，以便識別．(主：屬主；凡:總共；以：表目的連詞，來）18.從土壤中吸收水分土壤處在正常含水分的條件下常因此而發生病害。參