2024年小學二年級綜合實踐教案

可愛的家庭

活動目標：

1.了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。

2.培養學生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。

活動重點：

了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。

活動難點：

了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。

活動輔助：

多媒體、掛圖、照片

活動設計：

一、情感體驗：溫暖的家庭。

小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎？

看，這就是小紅的家。（掛圖出示小紅的家）聽，屋里傳來了

歌聲。（播放歌曲《可愛的家庭》）

二、實踐體驗：我敬長輩，長輩愛我。

1.可愛的家庭。

⑴聽后討論：聽了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人?歌

里還唱了些什么？（可愛的家庭）

（2）介紹自己的家庭。

小紅的家庭是一個幸福的、可愛的家庭。我真想知道我們每

一個小朋友的家庭是一個怎樣的家庭?今天，我們每個小朋友都帶

了一張全家福照片，請小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家

庭，好嗎？

⑶即興小品表演《我的家》

小組活動：每個小組準備一個小品，小品的名字叫《我的家》，

通過自己在家里經歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個我敬

長輩，長輩愛我的可愛的家庭。

2.小烏鴉愛媽媽,

我們人類每個人茬有一個幸福可愛的家庭，那動物呢？看，小

紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠門了，呀，烏

鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢？

⑴討論，烏鴉媽媽家里發生了什么事?小烏鴉又是怎樣對待媽

媽的？（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。）

⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會

對它說些什么？小烏鴉又會對媽媽說些什么？

3.兩只小象。

⑴說說小象鼻子在于什么？（做好朋友）

⑵學生說說班級里同學問互相關心，互相幫助，團結友愛的

真實故事。

三、活動總結。

我們每個人除了有一個小家，還有一個大家一一我們的學校。

在這個大家庭里，我們同樣要互相關心、互相愛護、互相幫助，

讓我們的學校成為可愛的大家庭好不好？

板書設計：

可愛的家庭

可愛的家庭

小烏鴉愛媽媽

兩只小象

人體的皮膚

活動目標：

L讓學生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對健康的

意義。

2.教育學生經常注意保持皮膚清潔，培養良好的衛生習慣。

活動重點：

培養學生保持皮膚清潔的衛生習慣。

活動難點：

培養學生保持皮膚清潔的衛生習慣。

活動輔助：

多媒體、掛圖

活動設計：

一、啟發談話，引出本課內容。

“人體的表面包裹著一道防線，時刻抵抗著外界有害因素和

各種致病微生物的進犯，它是什么？”

二、探究新知。

L讓學生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。

2.皮膚的功能，教師通過掛圖講解：

⑴保護身體：皮膚肩負著整個機體的保護重任，它包裹在身

體表面，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯。我

，'門的皮膚中有一種黑色素，如果遇到過多過強的紫外線照射，這

種黑色素就增加，皮膚就會變黑，以防止過多的紫外線射入體內；

⑵調節體溫：毛孔開合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏

度到三十七攝氏度之間；

⑶感覺：神經末梢在皮膚上裝有很多“感受器”，這些感受器

小的根本看不見，卻能如實的向大腦報告所接觸到的各種感覺如

冷、熱、痛、癢；

⑷分泌油脂，滋潤皮膚和毛發；排泄與吸收；

⑸再生和修復，使傷口愈合

3.學生討論。

⑴為什么要保持皮膚清潔？

⑵怎樣保持皮膚清潔？

4.教師根據學生討論情況予以糾正補充。

⑴皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上經常有病毒病菌，所以

要勤洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細菌的酸性物質，但

不洗澡會使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落后細胞成分和灰塵

會產生不良氣味，這就要求我們勤洗澡、勤換衣服；

⑵怎樣保護皮膚：經常鍛煉，夏季游泳，冬季戶外活動，注

意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，避免碰破擦傷等。

5,結合實際，說明濫用化妝品不利于皮膚健康。

6.請個別同學通過今天所學的知識談親身體驗。

三、課堂總結。

課后思考怎樣護理皮膚？

板書設計：

人體的皮膚

1.皮膚的功能

保護調節體溫感覺滋潤

排泄吸收再生修復

2.怎樣保護皮膚

交通小博士

活動目標：

L知道注意安全是一種自我保護，可以防止受傷害。

2.知道有關交通規則和交通標志。

3.知道不遵守交通規則會造成交通事故給自己帶來痛苦，給

別人帶來麻煩。

活動重點：

交通標志、規則和安全教育。

活動難點：

懂得遵守交通規貝I。

活動輔助：

多媒體

活動設計：

一、談話引入。

城市、鄉村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋

友出門可要注意交通安全噢！

我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發生。今

天，我們就來學習《交通小博士》。

二、探究新知。

1.想一想。

⑴路口為什么要裝紅綠燈？

⑵下雨天過馬路應注意哪些問題？

2.認一認。

(1)出示圖片：“認一認”圖片中的交通標志和設施。

⑵提問；這些是什么標志？它們有什么用處？

⑶小結：馬路上有了這些標志和設施，行人和各種車輛，就

會各其道，互不干憂，這樣就能確保交通安全。

3.聯系實際，深入明理。

⑴提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣？

⑵總結：隨著我國經濟發展，馬路上的車輛不斷增多，更要

大家遵守交通規則，維護正常的交通秩序，保證生活，學習政黨

進行。如果不遵守交通規則，不僅會給自己帶來傷害，給個人、

家庭帶來不幸和痛苦，而且還會造成交通堵塞，耽誤運輸，給國

家和人民帶來重大的經濟損失。

三、結合實例，使學生懂得應遵守有關交通規則。

L投影：行人橫穿馬路。提問；行人這樣過馬路對嗎？有什

么危險？應怎樣做？

小結：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人

行林橫道時，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右

看。

2.投影：行人在人行道中逆行。說一說，誰做的是對的？誰

做得不對？為什么？

小結：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地

方要靠右邊走。

3,投影：小朋友登護欄。他這樣做行嗎？為什么？

板書設計：

交通小博士

過馬路走人行橫道

行人要走人行道

不登護欄不扒車

搞好個人衛生

活動目標：

1.教育學生懂得個人衛生對身體健康的好處。

2,培養學生有好的個人衛生習慣。

活動重點：

人為什么要經常洗頭、洗澡、理發、換衣？

活動難點：

人為什么要經常洗頭、洗澡、理發、換衣？

活動輔助：

多媒體、掛圖

活動設計：

一、談話導入。

提問：你們知道理發間隔多長時間；多長時間洗一次澡；多

長時間換一次衣服？

二、探究新知。

L人為什么要洗頭？

2.學生回答。

因為人的頭發暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油

脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以促進頭發健康

的生長。否則在細菌的作用下頭發會發臭、頭皮發癢，用手搔破

了還會發炎，有時還會引起頭癬。

3.人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？

⑴洗澡是個人衛生不可缺少的一項重要內容。

洗澡能將衰老的細胞及時清除，并且洗去皮膚上的汗漬及油

垢，使毛孔暢通，人會感到舒服、輕松，充滿活力。

⑵洗澡時由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮

膚血管擴張，促進血液循環和皮膚的排泄作用。改善肌膚營養，

使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。

(3)換衣：衣服分內衣和外衣，外衣要經常換洗，保持干凈

衛

生。內衣要根據季節變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動

后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利

于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、

吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內衣。

不要穿纖維類的織物內衣。夏天，每天或每隔廣2天就要

換洗一次，冬天可每周換洗一次。

⑶換衣：衣服分內衣和外衣，外衣要經常換洗，保持干凈衛

生。內衣要根據季節變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動后，人

要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。因此,

夏天，每天或每隔02天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。

4.那多長時間理發呢？

做為一名學生應該有學生的發型，頭發的長與短是學生精神

面貌和儀表的體現。定期理發，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，

能促進頭皮血液循環和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發生長，又

可預防頭皮疾病。男同學頭發要短，應每隔3周理發一次。女同

學頭發不宜搭肩，不要燙發。應每隔一月修剪一次。

三、課堂總結。

作為一名小學生搞好個人衛生是非常必要的，個人衛生做的

好，不僅能反映出一個學生的精神面貌和儀表，而且能促進身體

健康的成長。

板書設計：

搞好個人衛生

促進身體健康

預防疾病

使人儀表美

集中注意力

活動目標：

L了解注意力訓練得好處。

2.做一些注意力訓練的游戲，學習注意力訓練的方法。

3?養成集中注意力的習慣。

活動重點：

學習注意力訓練的方法。

活動難點：

養成集中注意力的習慣。

活動輔助：

多媒體

活動設計：

一、談話引入。

小朋友你們知道集中注意力對我們學習、生活的好處嗎？

注意力訓練可以讓我們的右腦發揮得更好，效率更高U

今天我們一起來做一些注意力訓練的游戲吧。

二、游戲活動。

1、數數字、寫數字。

⑴比賽1

從數字2開始數，每次增加2,一直數到300,看誰數得快。

時間

1分30秒

2分鐘

2分30秒

超過2分30秒

我的成績

成績

☆☆☆☆

☆☆☆

☆☆

☆

⑵比賽2

從300開始倒數，每次遞減2,倒數至0,看誰數得快。

時間

1分30秒

2分10秒

2分40秒

超過2分40秒

我的成績

成績

☆☆☆☆

☆☆☆

☆☆

☆

⑶比賽3

寫數字，從數字2開始寫，每次增加2,一直寫到300,看誰

寫得快。

時間

2分30秒

3分20秒

4分鐘

超過4分鐘

我的成績

成績

☆☆☆☆

☆☆☆

☆☆

☆

2.傳話比賽。

⑴將全班分成5組，每組6人，剩下的人為裁判。

⑵老師告訴裁判一個詞，有裁判到各個組傳這個詞，各組開

始快速向后傳話。

⑶最先傳話結束，而且不傳錯的組為優勝組。

⑷用同樣的方法進行傳句比賽。

3,接詞擴句比賽。

讓學生進行接詞擴句比賽，每人接一詞。

三、想辦法。

每人想一種訓練集中注意力的辦法，看誰的辦法最受歡迎。

板書設計：

集中注意力

數數字、寫數字

傳話比賽

接詞擴句比賽

吃瓜果要講衛生

活動目標：

L教育學生懂得吃瓜果的衛生。

2.讓學生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。

活動重點：

生吃瓜果一定要洗干凈。

活動難點：

生吃瓜果一定要洗干凈。

活動輔助：

多媒體

活動設計：

一、談話導入。

你們愛吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？

二、探究新知。

L吃瓜果有什么好處呢？

瓜果的營養豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。

2.生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？

3.吃了不干凈的水果有什么危害呢？

4.學生討論回答。

5.老師小結：

瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光、水分外，還需要大量的糞

胡和農藥，糞便中有大量的細菌、蟲卵，很容易污染瓜果蔬菜，

農藥也殘留在上面。另外，在運輸和銷售過程中，也易被病菌污

染。假如我們生吃這些食物時沒有洗干凈，很容易把細菌、蟲卵

及殘留農藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當

我們生吃這些食品時，一定要用流動水徹底洗干凈，能削皮的削

皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、

肝炎、蛔蟲病等，就是嘴巴這個唯一的入口吃進去的，所以，當

我們伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時，先

要問問自己“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果是不是洗

干凈了？”一定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。

6.吃瓜果什么時間吃有利于健康呢？

7.一次能不能吃太多呢？為什么？

8.學生回答老師的問題。

9.老師小結：

瓜果中有豐富的有機酸，可促進消化液的分泌，而瓜果中的

纖維素和果膠能促進胃腸蠕動，因此，應在飯后吃適量的瓜果利

于食物的消化。但不可在飯前把水果當零食吃，更不可過量，以

免影響正常進食。有胃病的學生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺

激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。經常大便干燥的學生要少

吃蓮子、蘋果，而應多吃香蕉和梨。對因維生素C缺乏而常有牙

勰出血、皮下出血或傷口不愈合的學生應多吃含維生素C豐富的

鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解暑。

三、鞏固練習。

1.吃水果時要注意什么？

2,吃水果前你是怎樣做的呢？

板書設計：

吃瓜果要講衛生

吃瓜果：要洗凈

要削皮

不可多吃

猜字謎

活動目標：

L學習猜字謎的方法。

2.通過猜字謎，形成研究漢字的興趣。

3.激發學生編字謎的興趣。

活動重點：

學習猜字謎的方法。

活動難點：

激發學生編字謎的興趣。

活動輔助：

多媒體、寫有字謎的紙條

活動設計：

一、猜一猜。

1.出示“田”字圖片，請學生仔細觀察。說說圖上畫著什么？

你觀察它，能想到什么？

2.出示字謎：四個口緊相連。

3.學生猜該字謎。

4.出示“操”字圖片，請學生仔細觀察。說說圖上畫著什么？

你觀察它，能想到什么？出示字謎：手邊有三口，木字在下頭。

學生猜該字謎。

二、看圖猜字。

1.你們還想猜字謎嗎？這一次只有圖片沒有文字你能猜出來

嗎？

2.出示“閃”字圖片，請學生仔細觀察。說說圖上畫著什么？

如：門內有個人。

3.學生猜字謎。

4.學生自己觀察其它字謎圖片。

5.和同桌說說圖上畫著什么？

6.根據圖片，猜猜是哪個字，并把該字寫出來。

7.集體匯報。

8.檢查自己有沒有猜錯的。如果有猜錯的，想想自己為什么

猜錯了？總結經驗，爭取成為猜字謎高手。

三、對歌猜字。

1.一邊拍手，一邊唱字謎歌。

2.老師問唱一句，學生開火車答唱一句，猜錯的其他同學幫

忙。

3.學生獨立將猜出的結果填上。

4.同桌合作：拍手對歌猜字。

四、動腦筋。

1.學生學編字謎，比一比誰編的字謎最有趣。

2.猜猜同學編的字謎。

3.學生編得不太通的也給予鼓勵，同時請其他同學幫忙編得

更好。

五、總結與評價。

板書設計:

猜字謎

四個口緊相連。

三邊有三口，木字在下頭。

維護公共衛生

活動目標：

1.讓學生知道維護公共衛生與健康的關系。

2.養成自覺維護公共衛生的好習慣。

活動重點：

講究社會公德，自覺維護公共環境衛生。

活動難點：

教育學生自覺遵守“四不”。

活動輔助：

多媒體

活動設計：

一、情境引入。

出示情境圖。

圖中人物在做什么？他們這種行為對嗎？為什么？（亂扔東

西、隨地吐痰、大小便、涂抹該畫、這種行為不對，違反社會公

德。）

二、維護公共衛生的意義。

環境對人體健康影響很大，在清潔、舒適、優美的環境里，

人們會情舒暢、精神煥發、少得病；而在空氣污濁的環境中，人

41會變得心煩意亂，情緒壓抑，學習效果差，易得傳染病和慢性

病。

三、怎樣維護公共衛生?

⑴不隨時吐痰。

痰和鼻涕含有細菌、病毒等肉眼看不見的致病物質，吐在地

上或抹在墻上既不衛生又不雅觀，并且待水分蒸發后，痰中的細

菌、病毒等就會隨塵土飄浮在空氣中，危害他人健康。

⑵不隨地扔果皮紙屑。

果皮紙屑是生活中的垃圾，這些臟物會招來蒼蠅、老鼠等害

±,給人類傳播很多疾病，如腸炎所以應把果皮紙屑扔進

垃圾箱內。

⑶不在墻壁、桌凳上面亂刻亂畫。

這是一種不文明的行為。不僅損壞了優美的環境，又破壞了

公物，一定要從小養成愛護公物和維護環境衛生的良好品行。

⑷不隨地大小便。

隨地大小便是一和不衛生、不文明的行為，會污染生活環境,

糞便不但又臭又臟，而且其中含有很多細菌、病毒、和寄生蟲卵、

帶到食物上去，傳播疾病，糞便干了以后，一部分被雨水沖到江

河塘堰而污染水源。

二—、說\\Z一說。

你做過破壞公共衛生的事嗎？今后你會怎樣做？

小組討論。

四、課堂小結。

板書設計:

維護公共衛生

怎樣維護公共衛生

自覺遵守“四不”

動物世界

活動目標：

L了解哪些動物對人類有益，養成自覺保護動物的意識。

2.認識一些動物世界之最。

活動重點：

了解哪些動物對人類有益，養成自覺保護動物的意識。

活動難點：

了解哪些動物對人類有益，養成自覺保護動物的意識。

活動輔助：

多媒體

活動設計：

一、談話引入。

你們喜歡小動物嗎？為什么？

可愛的動物是我們的好朋友，今天我們一塊來學《動物世界》。

二、實踐活動。

1.畫一畫。

⑴你最喜歡哪種切物，把它畫下來。

(2)同桌合作：將你最喜歡的動物介紹給你的同桌。

2.夸一夸。

⑴小蜜蜂可以為花兒傳粉，為小朋友釀蜜。你們還知道哪種

動物對我們人類有益？

⑵出示題目。

啄木鳥可以O

蚯蚓可以O

青蛙可以O

蛇可以O

⑶學生獨立完成并在小組內說說原因。

3.考一考。

⑴長頸鹿是世界上長得最高的動物。英格蘭的曼徹斯特動物

園曾有一頭雄性長頸鹿，這頭長頸鹿在9歲時連一對鹿角可達到

6.1米高。

⑵海獅其實長得并不像陸上的獅子，只不過咆哮的時候聲音

較像而已Q不過，在海中它們可是游得最快的動物。

⑶藍鯨不但是最大的鯨類，而且比地球上曾經生活的最大的

恐龍還要大，是自古至今所有動物中體重最大的。

⑷壽命最長的動物是海龜，據記載，海龜的壽命最長可達152

年u

4.辯一辯。

⑴出示書上2幅畫，請學生說說哪一位小朋友做得對？

⑵講述保護動物的知識。

5、說一說。

我們可以為動物朋友做些什么？

三、實踐活動總結。

板書設計：

動物世界

啄木鳥可以____________

蚯蚓可以。

青蛙可以O

蛇可以。

流鼻血時怎么辦

活動目標：

1.使學生會流鼻血時的簡單處理方法。

2.培養學生遇事沉著、冷靜，學會其處理方法。

活動重點：

流鼻血的處理方法。

活動難點：

流鼻血的處理方法。

活動輔助：

多媒體

活動設計：

一、談話導入。

1.夏季是非常干燥、炎熱的季節，最易出現什么不好的

狀況呢？

2,流鼻血時該怎樣處理呢？今天我們來共同學習這一課。

二、探究新知。

1.除了天氣干燥、炎熱時會引起流鼻血，還有什么情況下容

易流鼻血呢？

2.學生回答，老師歸納：

引起流鼻血的原因有很多，一般常見的是局部性原因造成的,

如鼻外傷、鼻部的一些疾病、鼻炎、鼻中隔偏曲等；還有一些全

身性疾病，如血友病也可引起流鼻血。

3.鼻子為什么容易流鼻血呢？

鼻腔內任何部位都可發生出血，但以鼻中隔前下區最易發生

出血，因為這部分鼻粘膜容易受空氣干燥的影響，而且易被手指

招破，更重要的是這里的血管非常豐富。

4.流鼻血時該怎么辦呢？

5.學生討論回答，并示范。

6.老師小結：

流鼻血時，首先不要緊張，要保持鎮靜，采取坐位或半坐位,

減少鼻部血液供應和降低壓力；用消毒棉花或干凈的衛生紙塞入

流血的鼻孔，壓迫止血；在鼻部或前額部用冷毛巾或冰袋冷敷，

使面部、鼻部血管收縮，減少出血。經過以上處理，幾分鐘就可

減少和停止出血。如果還止不住血，用云南白藥來止血，一般都

可以止住。如果仍然流血不止，就要去醫院治療。

三、鞏固練習。

1.流鼻血時怎么做？

2.請同桌兩個學生互相做急救表演。

四、課堂小結。

1.為什么會流鼻血？

2.流鼻血時怎么做？

3.你還有什么想知道的？

板書設計:

流鼻血時怎么辦

要鎮靜、坐位或半坐位

冷水敷前額、鼻部

填塞鼻孔

用云南白藥

奇妙的指針

活動目標：

L引導學生充分動手操作感知、發現物體摩擦后產生靜電現

象，初步了解靜電的相吸、排斥、放電現象及在日常生活中人們

對靜電的利用與防止。

2.培養學生對科學活動的興趣。

活動重點：

感受靜電的存在。

活動難點：

感受靜電的存在。

活動輔助：

多媒體、玻璃杯、手帕、鋼針等

活動設計：

一、“變魔術”活動導入課題，激發幼兒的興趣。

用“神奇”的魔棒吸起小碎紙。

二、實踐探索。

L魔棒實驗。

⑴想辦法用玻璃棒吸紙屑，探索玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起

紙屑。豐富詞匯：摩擦。

⑵幼兒再次嘗試，感受成功的喜悅。

⑶向幼兒介紹玻璃棒吸起碎紙屑的原理。

2.認識靜電。

課件出示：靜電的自述。

我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一粒灰塵

在空中飄蕩，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時

我很安靜，人們不容易注意到我，可是當兩個物體摩擦的時候，

人們就會發現我了，科學家把這種現象叫做“摩擦起電”。除了

玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑，平時小朋友梳頭的時候有時會

感到頭發跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外,

我最喜歡干燥的環境。在空氣干

燥的冬天，有時小朋友的手和別人猛的一碰，會感到被電了

一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到“滋拉滋拉”的聲音,

關了燈還能看到亮光，那也是我。現在你們認識我了吧。

3,嘗試做一做：奇妙的指針。

⑴學生分組操作，并做操作記錄。

⑵學生講述操作過程。

⑶教師小結：生活中有很多材料摩擦以后都能產生靜電現象,

奇妙的指針就是靜電現象。

4.討論，在我們生活中有哪些靜電現象，了解靜電的利用與

防止。

5.介紹放電現象。

三、實踐總結。

今天我們認識了神奇的靜電，知道了靜電是怎么產生的、哪

些東西容易產生靜電，還懂得了有關靜電的許多知識，大自然里

蘊藏著無窮的奧秘，等著我們去發現、去探索。

板書設計:

奇妙的指針

神奇的靜電

食用冷飲要適當

活動目標：

L讓學生懂得過食冷飲有害健康，指導學生正確地吃冷飲。

2.讓學生懂得適當的吃冷飲利于健康。

活動重點：

吃冷飲不適當對健康的影響。

活動難點：

吃冷飲不適當對健康的影響。

活動輔助：

多媒體

活動設計：

一、談話引出課題。

夏天到了，天氣豐常炎熱，人們常常吃不下飯。當同學們口

干舌燥，酷暑逼人時吃點冰棍、雪糕或其他冷飲，會感到涼爽可

n,清暑解渴，所以適當吃冷飲對身體并無壞處，但必須適量°

這節課，我們就來學習“食用冷飲要適當二

二、探究新知。

1.請學生思考下列問題。

什么季節最喜歡吃冷飲呢？為什么？

學生回答：夏季，因為非常熱、口渴，吃了冷飲感覺涼快，

可起到降溫的作用。

2.教師小結：天氣炎熱時，口里的唾液和胃的消化液分泌會

減少，胃酸濃度降低，胃腸蠕動減弱，所以容易得消化不良或其

他胃腸病，適當吃些冷飲既能清暑解渴，又能興奮胃腸功能，對

身體并無害處。

3.飯前飯后為什么不能大量吃冷飲呢？

4.學生回答老師的問題。

5.老師小結：飯前半小時或飯后半小時吃大量冷飲與

大量喝水一樣，會沖淡胃液影響消化。同時胃在飯前、飯后

受到冷的刺激后，也會影響到胃的正常功能。所以，吃冷飲要適

時；而且一次吃得過多，還會引起胃腸活動蠕動增強、功能紊亂,

出現腹痛、腹瀉、嘔吐、腸炎等腹部疾病。

6,吃冷飲時，還應該注意什么？

7.學生回答，老師歸納：吃冷飲要注意衛生，不要用手直接

接觸食品，還要避免在馬路上被灰塵污染。不應隨地拋扔包裝紙,

影響環境衛生。

8,你遇到過冷的刺激嗎？對冷刺激身體有什么反應？

9.老師小結：太冷的刺激對身體有影響。如人的皮膚受到冷

的刺激后會起雞皮疙瘩，血液流通不暢會長凍瘡，手、足和全身

受涼后會得感冒；而且經常吃冷飲對咽喉部刺激也很大。因為少

年兒童的咽喉比較嬌嫩，血管豐富，如果經常刺激，會使血流量

減少引起局部抵抗力下降，這時潛伏在口腔、咽喉的細菌就會乘

虛而入引起咽喉炎、感冒等。所以過食冷飲有害健康，一定要節

制。

板書設計：

食用冷飲要適當

食用冷飲：要適時、適量、講衛生

危害：感冒、咽喉炎、腹瀉

十二生肖

活動目標：

L知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關的傳說。

2.知道十二生肖每十二年循環一次。

3.知道自己和父母的屬相。

活動重點：

記住十二生肖的排列順序。

活動難點：

知道十二生肖每十二年循環一次。

活動輔助：

多媒體、剪紙畫、十二生肖圖案

活動設計：

一、激趣引入。

今天，老師給你們帶來了一幅美術作品，我們一起來看看吧,

（出示剪紙畫），提問，你都看見了那些動物，讓學生說出動物名

稱。

二、實踐探索。

L這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我

，'門中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每個人都知

道十二屬相，也都知道自己是屬什么的，那你們知道你自己是屬

什么的嗎？

2.那你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎？讓學生用聲音或動

作表演出來，讓其他同學猜一猜)

3.剛才，你們說的真棒，我們知道可以用十二生肖來判

斷年齡，但是到底哪種動物在前，那種動物在后呢？教師講述故

事〈十二生肖》。

4.提問：今年是什么年？那所有今年出生的人都屬什

么？明年是什么年，教師根據掛圖讓學生說出來：雞年過后是狗

年，狗年過后是豬年，依次類推。

5?現在那些小動物都藏起來了，想和我們一起做游戲，你們

想不想做呀？教師出示轉盤，讓學生自己猜：哪只動物挨著哪只

動物，依次復習和鞏固。

6.老師這里還有一個問題想問你們，老師看看咱們班的哪個

同學最聰明，好不好？

一個鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是

屬老鼠的，那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？

教師演示，讓學生明白十二生宵是十二年循環一次的U

三、實踐活動。

1.做一做。

(1)做一件生肖小藝術品。

⑵為自己的生肖小藝術品編一個小故事。

2.演一演。

看誰模仿的生肖最像。

四、活動總結。

板書設計:

十二生肖

鼠牛虎兔

龍蛇馬羊

猴雞狗豬

睡午覺的重要性

活動目標：

1.讓學生懂得夏天睡午覺的重要性。

2.讓學生養成睡午覺的好習慣。

活動重點：

睡午覺的重要性。

活動難點：

睡午覺的重要性。

活動輔助：

多媒體

活動設計：

一、談話引入。

同學們有沒有睡午覺的習慣？誰知道睡午覺有什么好處？

二、探究新知。

L夏天為什么要睡午覺？

2.學生回答，教師小結：

因為我們知道人要睡眠是為了保護健康，消除疲勞，恢復精