江蘇省江陰市華士片、澄東片2025屆九上化學期末達標測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．“鉆石恒久遠，一顆永留傳”這句廣告詞被美國《廣告時代》評為20世紀的經典廣告之一，該廣告詞能體現的鉆石性質是A．密度大 B．不能導電 C．化學性質穩定 D．熔點低2．為了測定空氣中氧氣的含量，設計如圖裝置，利用傳感器技術測得實驗過程中溫度、壓強和氧氣濃度隨時間變化的曲線如下。下列說法錯誤的是A．Y是溫度隨時間變化的曲線B．X曲線中A到B點呈上升趨勢的原因是燃燒放熱C．實驗過程中大致在t3時刻打開活塞KD．Z曲線中C到D點變化的原因是裝置外的空氣進入集氣瓶3．“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一。關于下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是A．自然界中水的循環——水分子不斷運動B．電解水生成氫氣和氧氣——化學變化中分子發生改變C．氧氣經壓縮儲存在鋼瓶中——分子的體積變小D．通過氣味辨別SO2與CO2氣體——分子不斷運動、不同分子性質不同4．苯甲醇（C7H8O）是一種無色透明液體，廣泛用于制筆（圓珠筆油）、油漆溶劑等。下列有關苯甲醇的說法正確的是A．苯甲醇的相對分子質量為108gB．苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為7:8:1C．苯甲醇中氧元素的質量分數為16%D．1個苯甲醇分子由7個碳原子、8個氫原子和1個氧原子構成5．關于金屬及合金的說法錯誤的是A．合金中至少含有兩種金屬元素 B．生鐵和鋼是常見的鐵合金C．黃銅的硬度比純銅的硬度大 D．焊錫的熔點比純錫的熔點低6．下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是()選項ABCD用途金剛石做玻璃刀石墨做電池電極不銹鋼做水壺鈦合金制造船舶設備性質金剛石硬度大石墨很軟不銹鋼有導熱性鈦合金抗腐蝕性強A．A B．B C．C D．D7．下圖所示的實驗能達到實驗目的的是A．實驗一：驗證空氣的密度大于CO2 B．實驗二：驗證空氣中氧氣含量C．實驗三：驗滿O2 D．實驗四：驗證反應前后質量相等8．學習化學，提高學科核心素養，學會從化學的角度分析問題。下列說法正確的是（）A．水通電分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的。B．鎂條在氧氣和二氧化碳中均能燃燒，說明二氧化碳分子中有氧氣C．蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關D．氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀反應速率加快，說明高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑9．推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是A．分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子一定是分子或原子B．燃燒都伴隨有發光、放熱現象，有發光、放熱現象的變化一定是燃燒C．CO2使飽和石灰水變渾濁是化學變化，所以升溫使飽和石灰水變渾濁也是化學變化D．化合物是由不同種元素組成的物質，所以由同種元素組成的物質一定不是化合物10．化學小組為探究鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示實驗方案。下列說法不正確的是()A．由實驗甲可知金屬活動性：Al＞CuB．由實驗乙可知金屬活動性：Cu＞AgC．由實驗甲、乙、丙可知金屬活動性：Al＞Cu＞AgD．實驗甲中的CuSO4改為CuCl2不能完成本實驗探究11．通常情況下，燃燒需要三個條件，如圖所示的實驗中，能證明可燃物燃燒與溫度有關的是()實驗①實驗②實驗③實驗④白磷不燃燒白磷不燃燒白磷不燃燒白磷燃燒A．②④ B．②③ C．①③ D．①④12．原子是構成物質的基本粒子。下列有關原子的敘述錯誤的是A．原子在化學變化中能夠再分B．原子質量主要集中在原子核上C．原子的質子數等于核電荷數D．原子的體積及在化學變化中的表現是由電子決定二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據下列裝置圖，回答問題：（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發生裝置是_____（填序號），反應的化學方程式是____。若用D裝置收集氧氣，當觀察到_______時，便可開始收集。（2）圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發生裝置，該設計除了廢物利用的優點外，請另寫一個優點：_____________。（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量水的原因是_______；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現象是_________。14．圖1是一些實驗裝置，請回答下列問題。（1）注射器F用于家庭小實驗，可以代替_____________儀器。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發生裝置是_________（填序號），裝置E是某同學利用報廢試管設計的實驗室制二氧化碳的發生裝置，該設計除了廢物利用的優點外，請另寫出其中一個優點_________________________。（3）利用圖2裝置探究二氧化碳的性質。①I中能證明CO2與水反應的現象是______________。②Ⅱ、Ⅲ分別放入50mL水和50mL澄清石灰水，通入的500mL二氧化碳氣體，觀察到Ⅱ中無明顯現象，Ⅲ中澄清石灰水變渾濁，則500mL二氧化碳氣體__________溶于50mL水中（填“部分”或“全部”）。15．請你根據下圖回答下列問題：（1）博源同學欲獲取若干瓶純凈的氫氣用于探究氫氣的性質，請幫助他選擇一套能夠隨時控制反應的發生與停止的制取裝置_____（填儀器編號），發生裝置中的化學方程式為：_____；（2）琰皓同學用CD裝置組合用于實驗室制取二氧化碳，其化學方程式為：_____，該裝置的優點是_____；（3）涵睿同學用AF裝置組合加熱高錳酸鉀制取氧氣，結果發現收集到的氣體不能使帶火星的木條復燃，原因可能是_____。A集氣瓶倒扣在水槽中時，里面有大量空氣B導管口剛冒氣泡就開始收集C集氣瓶裝滿氣體后，沒有用玻璃片蓋住瓶口就拿出來16．實驗室中用如下圖所示的裝置驗證CO、CO2的化學性質。（1）a處觀察到的現象________________,反應的化學方程式__________________。b處觀察到的現象_________________,發生反應的化學方程式____________________。（2）該實驗中的尾氣必須進行處理的原因是：_______________。如果在“W”型管的末端點燃尾氣，則反應的化學方程式為____________________，該實驗中具有還原性的物質是_________(填名稱)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．小強同學前往當地的石灰石礦區進行調查，他取回了若干塊石灰石樣品，對樣品中碳酸鈣的質量分數進行檢測，采用如下方法：取8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分4次加入，測量過程所得數據如下表所示(已知石灰石樣品中含的雜質不溶于水，也不與稀鹽酸反應)。序號加入稀鹽酸的質量/g剩余固體的質量/g第1次105.5第2次10M第3次101.2第4次101.2請計算：(1)樣品中碳酸鈣的質量分數為________________________________；(2)表中m的數值應為______________________________；(3)所加稀鹽酸的溶質質量分數________________。18．在海底和凍土層存在著儲量巨大的“天然氣水合物”，具有良好開發和應用前景。有科學家開采得到一種天然氣水合物樣品，取95.6克樣品放置在一密閉棄器內，該樣品迅速轉化為甲燒氣體（CH4）和水，將甲烷氣體分離并完全燃燒，得到35.2克二氧化碳。求該天然氣水合物樣品中甲烷的質量分數。（精確到0.1%)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）生產、生活中常需配制溶液．（1）配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉_____g．（2）配制一定質量分數的氯化鈉溶液時，下列哪些操作會導致溶液的質量分數偏小______？請說明偏小的原因________________________。①用量筒量取水時仰視讀數；②往燒杯中加水時有水濺出；③稱量含不溶性雜質的氯化鈉來配制溶液；④將配制好的溶液往試劑瓶中轉移時有少量濺出．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】碳在常溫下化學性質穩定，很難與其它物質發生反應，保存的時間較長，所以說鉆石恒久遠，一顆永留傳。故選：C。2、D【分析】磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量。【詳解】A、紅磷燃燒放熱，溫度升高，完全反應后溫度下降，直至降低至室溫，因此Y曲線表示的是溫度變化，選項A正確；B、X曲線是壓強隨時間變化的曲線，A到B點氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放出熱量，氣體體積膨脹導致氣壓增大，選項B正確；C、t3時溫度恢復至室溫，壓強增大，是因為此時打開了止水夾，燒杯內水流入瓶內，導致瓶內氣體壓強增大，選項C正確；D、實驗是在密閉容器內進行，Z曲線中C到D點變化的原因是水進入集氣瓶，使瓶內氣體體積縮小，殘留在瓶內的氧氣濃度就增大，選項D錯誤。故選D。3、C【詳解】A、自然界中水的循壞，是因為水分子不斷運動，說法正確，不符合題意；B、電解水生成氫氣和氧氣，是因為水分子分解時，生成了氫原子和氧原子，氧原子重新結合成氧分子，氫原子重新結合成氫分子，不符合題意；C、氧氣經壓縮儲存在鋼瓶中，是因為分子之間間隔變小，不是分子體積變小，符合題意；D、通過氣味辨別二氧化硫和二氧化碳，首先是因為分子在不斷運動，我們能聞到氣味，再者是因為二氧化硫由二氧化硫分子組成，二氧化碳由二氧化碳分子組成，故兩種氣味不同，說法正確，不符合題意。故選C。4、D【詳解】A．相對分子質量的單位是“1”而不是“g”，通常省略不寫，故錯誤；

B．苯甲醇中C、H、O三種元素的質量比為（12×7）：（1×8）：16≠7：8：1，故錯誤；

C．苯甲醇中氧元素的質量分數為×100%≈14.8%，故錯誤；D．由化學式可知，1個苯甲醇分子由7個碳原子、8個氫原子，1個氧原子構成，故正確；

故選：D。5、A【解析】A.合金是指在一種金屬中加熱融合了其他的金屬或非金屬形成的具有金屬特性的物質，所以合金中至少含有一種金屬元素，錯誤；B.生鐵和鋼是常見的鐵合金，其主要區別是含碳量不同，生鐵含碳量高，鋼的含碳量低，正確；C.與純金屬比，合金的硬度通常較大，黃銅的硬度比純銅的硬度大，正確；D.合金的熔點比純金屬的低，焊錫是錫的合金，熔點比純錫的熔點低，正確。故選A。6、B【詳解】A、金剛石做玻璃刀，是因為金剛石的硬度大，不符合題意；B、石墨做電池電極，是因為石墨具有良好的導電性，符合題意；C、不銹鋼做水壺，是因為不銹鋼具有良好的導電性，不符合題意；D、鈦合金制作船舶設備，是因為鈦合金抗腐蝕性強，說法正確，不符合題意。故選B。7、C【詳解】A、傾倒二氧化碳時，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不可燃不助燃，故不符合題意；B、硫燃燒生成二氧化硫氣體，不能形成明顯的壓強差，不能驗證空氣中氧氣含量，故不符合題意；C、氧氣驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃，故符合題意；D、鎂條燃燒有氧氣參加，有氣體參加的反應在驗證質量守恒時應在密閉容器中進行，故不符合題意；故選C。8、C【詳解】A、水通電分解生成氫氣和氧氣，但水是由氫元素氧元素組成，A錯；B、二氧化碳分子是由氧原子和碳原子構成，不含氧氣，B錯；C、蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關，C正確；D、氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀反應速率加快，是因為高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳，二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，D錯；故選：C9、D【解析】A、分子、原子都是不顯電性的粒子；不顯電性的粒子一定是分子或原子錯誤，中子也不顯電性，故選項錯誤；B、燃燒都伴隨著發光、放熱現象，所以有發光、放熱現象的變化就是燃燒錯誤，如電燈發光發熱，不是燃燒，故選項錯誤；C、升高溫度時，氫氧化鈣溶解度減小，飽和氫氧化鈣溶液會析出氫氧化鈣，是物理變化，故選項錯誤；D、化合物是由不同種元素組成的物質，所以由同種元素組成的物質一定不是化合物，該故選項正確。故選D。10、D【解析】金屬活動性順序中，排前置后。A．由實驗甲可知金屬活動性：Al＞Cu，正確；B．由實驗乙可知金屬活動性：Cu＞Ag，，正確；C．由實驗甲、乙、丙可知金屬活動性：Al＞Cu＞Ag，正確；D．實驗甲中的CuSO4改為CuCl2也能完成本實驗探究，錯誤。故選D。11、A【分析】要證明可燃物燃燒與溫度有關，必須保證其他變量相同，如可燃物相同，都與氧氣接觸。【詳解】A、②中的白磷在冷水中，與氧氣接觸，不燃燒；④中的白磷在熱水中與氧氣接觸，燃燒，說明燃燒與溫度有關，選項正確；B、②中的白磷在冷水中，與氧氣接觸，不燃燒；③中的白磷在熱水中，不與氧氣接觸，不能燃燒，不能說明燃燒與溫度有關，選項錯誤；C、①中白磷在冷水中，不與氧氣接觸，不燃燒；③中的白磷在熱水中，不與氧氣接觸，不能燃燒，不能說明燃燒與溫度有關，選項錯誤；D、①中白磷在冷水中，不與氧氣接觸，不燃燒；④中的白磷在熱水中與氧氣接觸，燃燒，不能說明燃燒與溫度有關，選項錯誤，故選A。12、A【詳解】A、在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以原子在化學變化中不能夠再分，故A說法錯誤；B、原子質量主要集中在原子核上，核外電子的質量很小可以忽略不計，故B說法正確；C、原子的質子數等于核電荷數還等于核外電子數，故C說法正確；D、原子核的體積很小，但質量很大，原子的質量主要集中在原子核上，原子的體積主要取決于核外電子的多少，故D說法正確。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑連續、均勻的氣泡產生可以控制反應的發生與停止防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂軟塑料瓶變癟【詳解】（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的固體加熱裝置是A，反應的化學方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。若用排水法D裝置收集氧氣，當觀察到玻璃導管有連續、均勻的氣泡產生時，便可開始收集。（2）圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發生裝置，該設計除了廢物利用的優點外，請另寫一個優點：可以控制反應的發生與停止；（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量水的原因是：防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現象是：軟塑料瓶變癟，因為二氧化碳與水反應，瓶內壓強變小；14、分液漏斗A控制反應的發生與停止燥的石蕊試紙無變化，濕潤的石蕊試紙變紅部分【詳解】（1）注射器F可以代替分液漏斗使用；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以選用的發生裝置是A；E裝置通過提升試管可以實現固體和液體的分離，能夠控制反應的發生與停止；（3）①I中應放干燥的石蕊試紙，無變化；I中放濕潤的石蕊試紙，試紙變紅色，證明是二氧化碳和水反應生成了碳酸使石蕊變紅；②二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳通過水后，仍能使澄清的石灰水變渾濁，說明500mLCO2沒有全部溶于50mL水中。15、BFZn+H2SO4=ZnSO4+H2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反應的速率ABC【詳解】（1）實驗室制取氫氣，是用鋅與硫酸反應，在裝置B中，鋅放在多孔隔板上，稀硫酸從長頸漏斗中加入。反應后關閉開關時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止，打開開關時，氣體導出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應進行。裝置B能夠隨時控制反應的發生與停止；氫氣的密度小于空氣，難溶于水，可用向下排空氣法或排水法收集，排水法收集到氫氣較純。博源同學欲獲取若干瓶純凈的氫氣用于探究氫氣的性質，選擇一套能夠隨時控制反應的發生與停止的制取裝置可選用BF；鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，反應的化學方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，大理石或石灰石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C裝置中分液漏斗可控制液體的滴加速率，從而能控制反應的速率，該裝置的優點是可以控制反應的速率；（3）收集到的氣體不能使帶火星的木條復燃，主要是氧氣濃度較低造成的。原因可能是：集氣瓶倒扣在水槽中時，里面有大量空氣；導管口剛冒氣泡就開始收集，有空氣收集到集氣瓶中；集氣瓶裝滿氣體后，沒有用玻璃片蓋住瓶口就拿出來，氧氣逸出；故選ABC；16、黑色粉末變紅CO+CuOCO2+Cu澄清的石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O防止污染空氣2CO+O22CO2一氧化碳【詳解】（1）a處是一氧化碳與氧化銅反應生成二氧化碳和銅，反應的現象是黑色粉末變紅，化學方程式為：CO+CuOCO2+Cu；b處是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，反應的現象是澄清的石灰水變渾濁，化學方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；故填：黑色粉末變紅；CO+CuOCO2+Cu；澄清的石灰水變渾濁；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（2）一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會造成大氣污染；一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應的化學方程為：2CO+O22CO2，該實驗中一氧化碳得氧發生氧化反應，是還原劑，具有還原性。故填