2025屆吉林省白城地區大安縣九年級化學第一學期期末綜合測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．實驗室用鋅和稀硫酸抽取氫氣，下列操作錯誤的是A．裝置甲：量取液體B．裝置乙：加入鋅粒C．裝置丙：產生氫氣D．裝置丁：收集氫氣2．下列圖示的實驗操作不正確的是（）A．給液體加熱 B．測溶液的pHC．稀釋濃硫酸 D．蒸發食鹽水3．下列微粒中，能表示2個氫分子的是A．2H B．2H+ C．H2O D．2H24．在初中校園的學生洗手間內應該粘貼的圖標是（）A． B． C． D．5．下列說法正確的是A．加熱薄銅片兩側的乒乓球碎片和濾紙碎片，觀察到乒乓球碎片先燃燒B．根據質量守恒定律，3克的CO和6克的O2完全反應生成9克的CO2C．許多物質能夠在氧氣中燃燒說明氧氣具有可燃性D．鐵生銹是緩慢氧化反應，鐵銹的主要成分是FeO6．下列廚房常見物質中，能溶于水形成溶液的是A．食鹽 B．面粉 C．菜籽油 D．辣醬7．物質存放在燒杯中一段時間后，質量變大且變質的是①濃鹽酸

②濃硫酸

③燒堿

④食鹽

⑤生石灰

⑥稀硫酸A．③⑤ B．②③⑤ C．①⑥ D．②③④8．下列敘述中正確的是A．化學反應過程中都會發生放熱反應 B．人類利用的能量都是通過化學反應獲得的C．化學反應中只有燃燒才能放出熱量 D．化學反應伴隨著能量變化9．下列用化學知識解釋“火上澆油”的說法合理的是（）A．增加易燃物，可以使燃燒更旺B．增大氧氣濃度，可以使燃燒更旺C．降低可燃物的著火點，達到滅火的目的D．清除可燃物，達到滅火的目的10．下列物質加入到水中能形成溶液的是A．氯化鈉 B．碘 C．植物油 D．面粉11．水可以滅火的原理是()A．降低可燃物溫度 B．隔絕空氣C．降低可燃物的著火點 D．隔離可燃物12．2020年3月2日，長沙星沙某包裝廠起火，造成巨大經濟損失。下列對火災的處理及解釋正確的是（）A．室內著火時，應迅速打開門窗通風，以防濃煙熏嗆使人窒息B．發現家中電線老化著火，應立即用水澆滅C．消防員用高壓水槍滅火，其原理是降低可燃物的著火點D．煙頭誘發室內起火，原因是燃著的煙頭使可燃物的溫度達到著火點二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某實驗小組在研究二氧化碳的性質時，根據如圖進行實驗。請回答：（1）A中的現象是_____,B中反應的化學方程式是_____。（2）該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質，進行如下探究。（提出問題）二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學性質呢？（查閱資料）1.二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質（如品紅溶液）反應生成不穩定的無色物質，實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在。2.SO2會和石灰水發生反應，其化學方程式為，其中CaSO3是一種白色沉淀。（實驗探究）實驗裝置如圖所示。裝置C中紫色石蕊溶液變紅色，是由于二氧化硫與_____反應生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中的現象為_____。①裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變為紅色，其原因是_____。③此裝置有一個明顯的不足之處是_____。14．綠水青山就是金山銀山。（1）造成酸雨的主要氣體是（填一種）________。（2）空氣是一種寶貴的資源，下列氣體來自于空氣的是________。A作為燃料電池的氫氣B用于生產氮肥的氮氣C作為雨水來源的水蒸氣（3）氫氣作為新能源，其主要優點有________（寫一點即可）。電解水可制氫氣。通電一段時間后，如圖所示。電極X為電源的_____極，我國開發出一種新型催化劑，實現了在光照下分解水，反應的化學方程式為________。15．根據如圖所示的部分實驗裝置，回答有關問題。（1）寫出圖中儀器的名稱：①______③______。（2）實驗室可以用裝置B制氧氣，反應的化學方程式為______該反應的基本類型為______；若用裝置D收集氧氣，氣體從______（選填“d或“e”）端通入。（3）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可得氨氣，應選用的發生裝置是______，若用裝置F收集氨氣（NH3），下列關于氨氣的推測中正確的有______（多選）A氨氣可用裝置C收集B氨氣容易被水吸收C氨氣的密度大于空氣D氨氣會對空氣造成污染（4）裝置E是用一支底部有小孔的試管和燒杯等組裝而成，在制某些氣體時可用裝置E代替裝置B，其優點是______。16．某同學用如圖所示裝置過濾含有泥沙的湖水。請回答下列問題：

（1）該實驗中漏斗下端管口緊靠燒杯內壁是為了____________。（2）操作過程中，該同學發現過濾速度太慢，可能的原因是___________。（3）過濾后發現濾液仍然渾濁，可能的原因是__________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．向盛有一定質量鐵粉的燒杯中逐滴加入稀硫酸充分反應，產生氣體質量與所加稀硫酸質量的關系如圖所示。請根據關系圖分析并計算：（1）鐵粉反應完時，產生氫氣的質量為______g。（2）原稀硫酸中溶質的質量分數______（寫出計算過程）。18．反應前天平處于平衡狀態，指針指在刻度盤的中央。現進行如圖所示的實驗，請根據化學方程式進行相關計算，通過數據判斷反應后托盤天平的指針的位置_____（“偏左”、“不變”或“偏右”）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）十九大報告提出：我國將加快構建清清低碳、安全高效的能源體系，目前我省推行使用乙醇汽油，以減少污染物的排放，請寫出乙醇完全燃燒的化學方程式______。首款氫燃料火車將在四年后問世，氫氣被認為是最清潔的燃料，原因____(請用化學方程式表示)。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積，量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體，圖中操作正確，不符合題意；B、把金屬顆粒放入玻璃容器時，應該先把容器橫放，把金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢地豎起來，使金屬顆粒滑到容器底部，以免打破容器，圖中操作正確，不符合題意；C、鋅與稀硫酸反應制取氫氣，屬于固液反應，圖中裝置可以用來制取氫氣，不符合題意；D、氫氣的密度比空氣小，應從右端短導管進入，從長導管將空氣排出，操作錯誤，符合題意。故選D。2、B【詳解】A、加熱試管中的液體時，液體的量不能超過試管容積的三分之一，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對準藥品固定加熱，故A正確；B、測定溶液pH的方法：用玻璃棒蘸取或用膠頭滴管吸取待測液，滴在試紙上，呈現一定的顏色，然后和標準比色卡比較，讀取pH；如果將試紙伸入待測液，易導致污染試劑，故B錯誤；C、稀釋濃硫酸，應將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，使熱量及時擴散，故C正確；D.蒸發食鹽水，應該用玻璃棒攪拌，使液體受熱均勻，防止液體飛濺，故D正確。故選B。3、D【解析】由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則1個氫分子可表示為：1H1．故選D【點評】本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（分子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫和理解能力．4、A【解析】初中校園的學生洗手間內應該粘貼的圖標是節約用水的圖標，倡導學生節約用水。【詳解】A、圖中所示圖標是節約用水圖標，符合題意。

B、圖中所示圖標是禁止煙火圖標，不符合題意。

C、圖中所示圖標是有毒品圖標，不符合題意。

D、圖中所示圖標是禁止放易燃物圖標，不符合題意。

故選：A。5、A【詳解】A、乒乓球碎片的著火點比濾紙碎片低。加熱薄銅片兩側的乒乓球碎片和濾紙碎片，觀察到乒乓球碎片先燃燒，故A正確；B、根據一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳的化學方程式2CO+O22CO2可知，每56份質量的CO與32份質量的O2反應生成88份質量CO2，三種物質的質量比不等于3：6：9，根據質量守恒定律，3克的CO和6克的O2完全反應不能生成9克的CO2，故B錯誤；C、許多物質能夠在氧氣中燃燒，說明氧氣具有助燃性，氧氣不具有可燃性，故C錯誤；D、鐵生銹是緩慢氧化反應，鐵銹的主要成分是氧化鐵，化學式為：Fe2O3，不是FeO，故D錯誤。故選A。6、A【分析】溶液是在一定條件下溶質分散到溶劑中形成的是均一穩定的混合物。【詳解】A、食鹽易溶于水，形成均一、穩定的混合物，故A正確；B、面粉不溶于水，與水混合形成的是懸濁液，故B不正確；C、菜籽油不溶于水，與水混合形成的是乳濁液，故C不正確；

D、辣醬不溶于水，與水混合形成的是懸濁液，故D不正確。故選A。7、A【分析】質量變大，說明吸收了空氣中的成分，變質說明和空氣中的成分反應了。【詳解】①濃鹽酸具有揮發性，質量會減少，故①不正確；②濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣中的水蒸氣，但不會變質，故②不正確；

③燒堿會吸收空氣中的二氧化碳，質量變大，并反應變質，故③正確；④食鹽中空氣中不會吸收空氣中的成分，也不和空氣中的成分反應，故④不正確；

⑤生石灰會吸收空氣中的水分，并且和水反應，質量變大，故⑤正確；

⑥稀硫酸不和空氣中成分反應，也不吸收空氣中的成分，故⑥不正確。故選A。8、D【詳解】A、化學反應過程中有的發生放熱現象，如甲烷燃燒，有的發生吸熱現象，如碳還原二氧化碳，故選項不正確；B、人類利用的能量不都是通過化學反應獲得的，例如人類利用的水能、風能、潮汐能等不是通過化學反應獲得的，故選項不正確；C、在化學反應中并不只有燃燒才能放出熱量，如氧化鈣和水反應也是放熱反應，故選項不正確；D、化學反應都會伴隨著能量的變化，故選項正確；故選D。9、A【解析】試題分析：燃燒的三個條件：（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）溫度達到著火點，燃燒的現象與氧氣的濃度以及與氧氣的接觸面積有關，火上澆油增加易燃物，可以使燃燒更旺，故選A考點：燃燒的條件10、A【詳解】A、氯化鈉溶于水，能形成均一、穩定的混合物，能形成溶液，符合題意；B、碘不易溶于水，碘顆粒懸浮于水中，形成懸濁液，不能形成溶液，不符合題意；C、植物油不溶于水，以小液滴分散到液體里形成乳濁液，不能形成溶液，不符合題意；D、面粉不溶于水，面粉顆粒懸浮在水中，形成懸濁液，不能形成溶液，不符合題意。故選A。一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成均一的、穩定的混合物，叫做溶液；大于100納米不溶的固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物叫懸濁液；乳濁液是指小液滴分散到液體里形成的混合物。11、A【解析】水可以滅火的原理是水能吸收熱量，降低可燃物的溫度，使可燃物的溫度低于著火點，切斷燃燒的一個條件實現滅火的目的，故選A。著火點是物質的固有性質，輕易是不變的。只能改變可燃物的溫度，使可燃物的溫度高于或低于其著火點達到燃燒或滅火的目的。12、D【詳解】A、室內著火時，迅速打開門窗通風，使室內空氣流通，可燃物與氧氣充分接觸，使室內火勢更旺，不符合題意；B、發現家中電線老化著火，應先切斷電源，再來滅火，以免發生觸電事故，不符合題意；C、消防員用高壓水槍滅火，其原理是使可燃物的溫度降至著火點以下，而可燃物的著火點一般不能升高或降低，不符合題意；D、煙頭誘發室內起火，原因是燃著的煙頭使可燃物的溫度達到著火點，符合題意。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紫色石蕊試液變紅水氫氧化鈣溶液變渾濁二氧化硫與品紅溶液反應生成不穩定的無色物質，加熱又分解生成了品紅缺少尾氣處理【詳解】（1）將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故A中的實驗現象是紫色石蕊試液變紅；二氧化碳會和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，故B中反應的化學方程式是；（2）實驗探究：裝置C中紫色石蕊溶液變紅色，是由于二氧化硫與水反應生成了亞硫酸（H2SO3）；由資料可知，SO2會和石灰水發生反應，其化學方程式為，故裝置D中的現象是氫氧化鈣溶液變渾濁；①裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變為紅色，是因為二氧化硫與品紅溶液反應生成不穩定的無色物質，加熱又分解生成了品紅；②二氧化硫排放到環境中，會污染空氣，故應進行尾氣處理，故該裝置有一個明顯的不足之處是缺少尾氣處理。14、二氧化硫（或二氧化氮）B無污染（合理即可)正2H2O2H2↑＋O2↑【詳解】（1）造成酸雨的主要氣體是：二氧化硫（或二氧化氮）；（2）空氣是一種寶貴的資源，下列氣體來自于空氣的是：A、空氣不含有氫氣；故選項錯誤；B、用于生產氮肥的氮氣，空氣中氮氣的體積分數為78%；故選項正確；C、作為雨水來源的水蒸氣，海水、湖泊、河流蒸發產生大量水蒸氣；故選項錯誤；故選：B。（3）氫氣作為新能源，其主要優點有燃燒后只產生水，無污染。電解水可制氫氣。通電一段時間后，正極產生氧氣，負極產生氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1:2，a中產生的氣體體積小，是氧氣，電極X為電源的正極，實現了在光照下分解水產生氧氣和氫氣的化學方程式為：2H2O2H2↑＋O2↑。15、酒精燈長頸漏斗分解反應eABD便于控制反應的發生與停止【詳解】（1）儀器①是酒精燈，③是長頸漏斗；（2）裝置B適用于固液常溫下制取氣體，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學方程式為，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應；氧氣的密度比水小，若用裝置D收集氧氣，氣體從e端通入；（3）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可得氨氣，屬于固體加熱型，選擇裝置A來制取；若用裝置F收集氨氣（NH3），說明氨氣的密度比空氣小，不能使用向上排空氣法收集，易溶于水，收集后用水吸收以免對空氣造成污染，故選BD；（4）裝置E是用一支底部有小孔的試管和燒杯等組裝而成，在制某些氣體時可用裝置E代替裝置B，其優點是通過裝置中壓強變化，使固液接觸或者分離，從而控制反應的發生與停止。16、防止液滴飛濺濾紙沒有緊貼漏斗內壁濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣）(只要合理即可）【詳解】（1）該實驗中漏