2025屆哈爾濱星光中學化學九年級第一學期期末聯考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．根據分子的相關性質解釋下列現象，其中正確的是（）A．食物腐爛﹣﹣分子停止運動B．聞到花香﹣﹣分子間有間隔C．濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快﹣﹣溫度高，分子運動快D．水結冰﹣﹣分子變成了原子2．下列物質分散到水中，能形成溶液的是A．冰 B．食用油 C．面粉 D．蔗糖3．下列物質鑒別方法，錯誤的是A．用澄清石灰水鑒別CO和CO2 B．用MnO2鑒別蒸餾水和過氧化氫溶液C．用燃著的木條鑒別H2和CH4 D．用紫色石蕊紙花鑒別水和碳酸飲料4．2019年為國際化學元素周期表年，是元素周期表誕生150周年。在150周年來臨之際，元素周期表大家庭又增添了新成員，2016年增加了4種新元素：113號元素Nh、115號元素Mc、117號元素Ts和118號元素Og，這標志著元素周期表中的第7周期被全部填滿。如圖為115號元素鏌的有關信息，下列說法錯誤的是A．相對原子質量為288 B．屬于金屬元素C．核內有115個質子 D．核外有173個電子5．下列物質中，其化學式或所屬的物質類別不正確的是選項名稱化學式物質分類A鈉Na單質B五氧化二磷P2O5氧化物C硝酸鋅ZnNO3純凈物D碳酸鎂MgCO3化合物A．A B．B C．C D．D6．下列物質的用途正確的是A．活性炭用于煉鐵 B．氮氣用于制造化肥C．液氧用于超導技術 D．一氧化碳用于滅火7．向AgNO3、Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱量，發現濾渣的質量等于加入Zn粉的質量。下列分析正確的是()A．濾液中的溶質至少有兩種B．取反應后的濾液滴加稀鹽酸，一定無白色沉淀C．取反應后的濾渣滴加稀鹽酸，一定有氣泡生成D．反應后所得的溶液一定是無色的8．類推是一種重要的思維方法。下列推理正確的是A．氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應物一定含有氧元素B．分子是構成物質的微粒，所以物質都是由分子構成C．通常情況下，物質燃燒需要氧氣，所以有氧氣參與的反應一定是燃燒D．化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質就是化合物9．正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要，下列實驗操作正確的（）A．

B． C． D．10．下列圖像不能正確反映其對應關系的是A．等質量的鎂和氧氣在點燃的條件下充分反應B．過氧化氫溶液與二氧化錳混合C．向等質量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉D．用等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．某化學反應“a+b→c+d”的微觀示意圖見下表，回答有關問題:（1）該化學反應的實質是:一氧化碳分子和一氧化氮分子被破壞成碳原子、氧原子、氮原子，這些原子又重新組合成_____；（2）生成的c、d兩種物質的分子個數比為_____；（3）生成的c、d兩種物質的質量比為_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題:（1）寫出標號①儀器的名稱_________________________。（2）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_________________________，試管口放置一小團棉花的目的是_________________________;A、C連接制取完氧氣后要先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是_________________________。（3）選擇B裝置，用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學方程式為_________________________。為了控制該反應的發生和停止，還應該補充的用品是_________________________。（4）若用D裝置收集二氧化碳，則氣體應從_________________________端通入（填“a”或“b”）。若用D裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則在D裝置中放人一定量的_________________________（填一種物質的名稱），發生反應的化學方程式為_________________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．下面是小華同學和小組同學的學習過程：（1）小華同學對二氧化碳的化學性質進行了如下圖的知識整理，則性質Ⅲ反應的化學方程式是_____。（2）小組同學用二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵這六種物質，以CO2為起點進行了擊鼓傳花游戲，條件是：相互之間能實現一步轉化時花束就可以進行傳遞，使花束能從起點CO2傳到E。已知位置A的物質具有毒性，請把上述除CO2以外的其余物質分別安排在A～E的位置上，并回答下列問題：①寫出位置A和D的化學式A_____D_____。②寫出上圖轉化中屬于置換反應的化學方程式_____。（3）小組同學查閱資料知道：科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環體系（部分生成物已略去）。上述關系圖能反映的化學觀點或化學思想有（填序號）：_____。①化學變化中元素種類不變②燃燒時化學能可以轉化為熱能和光能③光能或電能可以轉化為化學能④二氧化碳也是一種重要的資源⑤上述循環體系中包含物理變化和化學變化⑥物質在一定條件下可以相互轉化A①②③B①②④C①②③④⑤D①②③④⑤⑥該研究成果將有助于緩解困擾人類的什么難題？_____（寫出1個即可）14．碳元素是組成許多物質的基本元素，它是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一，讓我們一起走進“碳”的世界。（1）堅硬無比的金剛石，柔軟易碎的石墨，還有神秘的C60都是由碳元素組成的單質，它們化學性質相似，物理性質卻有很大差異，其原因是_____。（2）①化石燃料的開采和使用，大大促進了社會的發展，同時地給環境造成了巨大的傷害。下列對環境的影響與化石燃料燃燒無關的是_____（填字母序號）。A溫室效應B酸雨C火山爆發D霧霾天氣②十大報告提出：我國將加快構建清潔低碳、安全高效的能源體系，目前我省推行使用乙醇汽油，以減少污染物的排放，請寫出乙醇完全燃燒的化學方程式_____。③發展“低碳經濟”，倡導“低碳生活”，建設“低碳城市”已成為人類的追求。請舉一例說明日常生活中符合“低碳生活”的做法_____。（3）某同學設計了如圖實驗裝置，進行碳還原性的性質驗證。①證明碳具有還原性的實驗現象是_____。②寫出澄清石灰水中發生反應的化學方程式_____。③該同學將木炭和氧化銅的粉末混合物45g，加熱一段時間后冷卻，稱得剩余固體的質量為38.4g，請計算參加反應的氧化銅的質量_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．已知某鐵的氧化物化學式為Fe2O3，則此氧化物中鐵元素和氧元素的質量比為。16．興趣小組的同學為了研究（Cu﹣Zn合金）樣品中銅的含量，取該樣品20g跟足量的稀硫酸充分反應，產生氫氣的質量與所用稀硫酸的質量關系如圖所示。請計算：（1）反應的硫酸質量為_____g；（2）求樣品中銅的含量__________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【詳解】A、食物腐爛，有新物質生成，屬于化學變化，分子本身發生了改變，故A錯誤。B、聞到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故B錯誤。C、濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，是因為溫度升高，分子運動的速率加快，故C正確。D、水結冰，屬于物理變化，分子本身沒有發生改變，故D錯誤。故選C。分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。2、D【詳解】A、冰和水屬于同種物質，不能形成溶液；故選項錯誤；B、食用油放入水中會出現明顯的分層現象，不能形成溶液；故選項錯誤；C、面粉放入水中會出現明顯的分層現象，不能形成溶液；故選項錯誤；D、蔗糖放入水中會形成均一、穩定的液體，可以形成溶液；故選項正確；故選：D。3、C【詳解】A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而一氧化碳不可以，可以使用澄清的石灰水鑒別；B、二氧化錳能夠加速過氧化氫的分解，而水不能分解，可以用二氧化錳鑒別；C、氫氣和甲烷都具有可燃性，因此不能用燃著的木條鑒別；D、碳酸飲料顯酸性，能使石蕊試液變成紅色，而水不能，因此可以用石蕊試液鑒別。故選C。4、D【詳解】A、在元素周期表中，元素名稱下方的數字表示相對原子質量，故相對原子質量為288，不符合題意；B、由鏌的“钅”字旁可知。鏌屬于金屬元素，不符合題意；C、質子數=原子序數，在元素周期表中，元素名稱左上角的數字表示原子序數，故核內質子數有115個質子，不符合題意；D、質子數=核外電子數=115，故核外有115個電子，符合題意。故選D。本題考查元素周期表的相關知識，元素周期表中，左上角的數字表示原子序數，右上角的字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，下方的數字表示相對原子質量，另外，原子序數=質子數=核電荷數=核外電子數。5、C【解析】A、鈉屬于金屬單質，化學式直接用元素符號來表示，故不符合題意；B、五氧化二磷的化學式是P2O5，是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故不符合題意；C、硝酸鋅中鋅元素顯+2價，硝酸根顯－1價，化學式為Zn（NO3）2，硝酸鋅有固定的組成，且組成元素有三種，屬于純凈物中的化合物，故符合題意；D、碳酸鎂中鎂元素顯+2價，碳酸根顯-2價，化學式為MgCO3，碳酸鎂有固定的組成，屬于純凈物中的化合物，故不符合題意；故選C。6、B【詳解】A、活性炭有吸附性可用于凈水，焦炭用于煉鐵。錯誤。B、氮氣含有氮元素，可用于生成氮肥，正確。C、液氮用于超導技術，使超導技術走向大規模應用，非液氧的作用，錯誤。D、一氧化碳具有可燃性不能滅火，二氧化碳用于滅火。錯誤。故選B。7、B【分析】四種金屬的活動性順序為鋅、鐵、銅、銀；向混合溶液中加入鋅首先與硝酸銀溶液反應生成銀和硝酸鋅，可知反應后固體質量變大了；如果鋅過量會和硝酸銅反應生成銅和硝酸鋅，可知反應后固體質量變小了；如果鋅還過量會和硝酸亞鐵反應生成鐵和硝酸鋅，可知反應后固體質量變小了；因為反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱量，發現濾渣的質量等于加入Zn粉的質量，所以硝酸銀全部反應完畢，硝酸銅一定參加了反應可能完全反應也可能部分反應，硝酸亞鐵不確定是否參加了反應。【詳解】A.如果硝酸銀、硝酸銅、硝酸亞鐵全部反應那么濾液中的溶質只含有硝酸鋅，錯誤；B.硝酸銀全部反應完畢，取反應后的濾液滴加稀鹽酸，一定無白色沉淀，正確；C.如果鋅的量不足，沒有鋅剩余或沒有鐵生成，取反應后的濾渣滴加稀鹽酸，就沒有氣泡生成，錯誤；D.如果硝酸銅過量，那么溶液是藍色的，錯誤；故選B。8、A【詳解】A、氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律制取氧氣的反應物一定含有氧元素，故選項正確；B、構成物質的微粒有分子、原子和離子，故選項錯誤；C、通常情況下，物質燃燒需要氧氣，有氧氣參與的反應不一定是燃燒，例如鐵生銹不是燃燒，故選項錯誤；D、由多種元素組成的物質可能是混合物，如空氣等，故選項錯誤。故選A。9、B【詳解】A、用量筒量取液體時視線要與凹液面最低處保持水平，不能俯視讀數，故錯誤；B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確，故正確；C、用一個酒精燈去點燃另一個酒精燈，容易引起失火，故錯誤；D、膠頭滴管進入試管內，容易造成試劑的污染，故錯誤。故選B。10、C【解析】A、由圖可知，該反應為等質量的鎂和氧氣反應生成的氧化鎂。反應的化學方程式為：2Mg+O22MgO，48份質量的鎂能與32份質量的氧完全反應，等質量的鎂和氧氣在點燃條件下充分反應，氧氣有剩余，鎂完全反應，反應物鎂、氧氣的質量下降，生成物氧化鎂質量升高至反應結束，不符合題意；B、二氧化錳在過氧化氫分解制氧氣的實驗中起催化作用，其質量一直不變，不符合題意；C、鋅的金屬活動性比鐵強，故反應更快；當鐵和鋅反應的質量相等時，鐵和稀硫酸反應生成的氫氣多，符合題意；D、用等質量、等濃度的雙氧水制取氧氣，催化劑只能影響反應速率，有催化劑存在時反應更快，但不影響產生氧氣的質量，不符合題意。故選C。催化劑的特點概括起來說有三個：“一變，兩不變”，即能改變化學反應的速率，而本身的質量和化學性質不變。“針對性”，即催化劑針對某個化學反應來說，才有意義。“多樣性”，即某個化學反應的催化劑可能有多種。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、二氧化碳分子和氮氣分子2:122:7【解析】根據反應的微觀示意圖可知該反應為一氧化碳和一氧化氮在一定條件下反應生成二氧化碳和氮氣，反應的化學方程式為，則有：（1）該化學反應的實質是：一氧化碳分子和一氧化氮分子被破壞成碳原子、氧原子、氮原子，這些原子又重新組合成二氧化碳分子和氮氣分子；（2）根據方程式生成的c二氧化碳、d氮氣兩種物質的分子個數比為2:1；（3）根據方程式生成的c二氧化碳、d氮氣兩種物質的質量比為。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止高錳酸鉀顆粒堵塞導管防止水倒流使試管炸裂Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑帶孔隔板a澄清石灰水CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O【詳解】（1）標號①儀器的名稱長頸漏斗；（2）高錳酸鉀制取氧氣的原理是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，試管口放置一小團棉花的目的是防止高錳酸鉀顆粒堵塞導管；A、C連接制取完氧氣后要先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是防止水倒流使試管炸裂；（3）用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的原理是鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。為了控制該反應的發生和停止，還應該補充的用品是能放在大試管中的帶孔隔板，原理是：關閉彈簧夾，氣體增多壓強增大，試管內液面下降，下降到隔板下方后，固體和液體分離，反應停止；打開彈簧夾，氣體減少，壓強變小，漏斗內液面下降，試管內液面上升，當固體與液體接觸時，反應開始；（4）若用D裝置收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣的大，則氣體應從a端通入。若用D裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則在D裝置中放人一定量的澄清石灰水，石灰水變渾濁可證明氣體是二氧化碳，發生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。選擇發生裝置需考慮的因素是反應物的狀態和反應條件。選擇收集裝置需考慮氣體的密度，是否與空氣的成分反應，氣體在水中的溶解性。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCOH2OFe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應）D減緩溫室效應（解決能源短缺）【詳解】（1）性質Ⅲ是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，對應的化學方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。（2）相互之間能實現一步轉化時花束就可以進行傳遞，由于給出物質二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵，二氧化碳作為起點，且位置A物質有毒，所以為一氧化碳，則進一步可以生成的是鐵，鐵可以和酸反應得到氫氣，氫氣可以轉化為水，水可以分解得到氧氣，所以轉化圖為：①A為一氧化碳，對應的化學式CO；D為水，對應的化學式為H2O。故填：CO；H2O。

②如圖轉化中屬于置換反應的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應）。故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應）。（3）①化學反應中遵循質量守恒定律，則反應前后元素守恒，則化學變化中元素種類是不變的，關系圖能反映出來。②由燃料燃燒和機動車使用燃料時的現象可知，燃燒時化學能可以轉化為熱能和光能，關系圖能反映出來。③由水在光、催化劑或者在電解的條件下可以轉化為氫氣可知，光能或電能可以轉化為化學能，關系圖能反映出來。④由圖可知，二氧化碳和氫氣在復合催化劑的條件下生成液化石油氣、汽油、甲醇等，可知二氧化碳也是一種重要的資源，關系圖能反映出來。⑤混合氣的分離、濃縮的過程是物理變化，水的電解、有機物的燃燒等屬于化學變化，因此上述循環體系中包含物理變化和化學變化，關系圖能反映出來。⑥二氧化碳經過復合催化劑合成有機物，有機物通過燃燒又生成了二氧化碳，說明物質在一定條件下可以相互轉化，關系圖能反映出來。故①②③④⑤⑥均可以從關系圖能反映出來。分析圖中的流程圖可以知道，該研究中二氧化碳得到了充分的利用，可以有效的減少二氧化碳的排放，同時該過程中制得了汽油、液化石油氣、甲醇等燃料，解決了能源問題。故填：D；減緩溫室效應（解決能源短缺）。14、碳原子的排列方式不同C主要從節能環保、減少二氧化碳排放的角度考慮：隨手關燈、少開空調、少吹風扇、少看電視、及時關閉電腦……減少使用私家車次數、多乘公交或騎自行車、建造沼氣池、使用太陽能熱水器……減少使用一次性筷子和餐盒、雙面使用紙張、倡導垃圾分類回收……（合理即可）黑色固體中出現紅色物質，澄清石灰水變渾濁（或固體由黑色變為紅色，澄清石灰水變渾濁）24