2023-2024學年河北省邢臺市五校聯考八年級下學期期中物理試卷一、單選題：本大題共14小題，共14分。1.下列有關物理量的估計，符合實際的是(

)A.物理課本重約100NB.站在水平地面上的中學生對地的壓強約為1×103Pa

C.一只雞蛋受到的重力約為5N2.下列關于力的說法正確的是(

)A.有受力物體時，不一定有施力物體

B.由公式m=Gg可知，物體的質量跟它的重力成正比

C.撐竿跳高運動員將竿壓彎說明力可以使物體發生形變

3.在下列事例中，受平衡力作用的物體是(

)A.正在圓形軌道上運動的過山車 B.騰空而起加速上升的火箭

C.減速進站的火車 D.正在勻速上升的電梯4.下列實例中關于慣性和摩擦力的說法正確的是(

)A.磁懸浮列車懸浮行駛是為了增大摩擦

B.軸承中裝有滾珠是為了減小摩擦

C.擲出去的冰壺繼續滑動，是因為它受到慣性力作用

D.月球車在月球上慣性較在地球上小一些5.跳遠運動的幾個階段如圖所示，不考慮空氣阻力，則下面說法中正確的是(

)

A.助跑過程可以增大運動員的慣性，從而增大跳遠的距離

B.在最高點時若運動員受的一切力都消失，則運動員會靜止在最高點

C.運動員在空中運動時，受到了非平衡力的作用

D.運動員落地靜止后，運動員對地的壓力和地對運動員的支持力是一對平衡力6.下列事例中利用慣性的一組是(

)

①離垃圾箱一段距離扔果核，果核也能飛進垃圾箱

②汽車行駛時，司機系著安全帶

③拍打衣服可撣掉衣服上的灰塵

④比賽中，運動員將冰壺推出，冰壺在冰面上繼續向前運動。A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③7.如圖所示，木塊a放在粗糙水平桌面上，木塊b放在木塊a上面，在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運動，空氣阻力不計，下列判斷正確的是(

)

A.拉力F和a受到的摩擦力大小不相等B.b在水平方向上不受力

C.a受到的重力和地面對a的支持力是一對平衡力D.b在水平方向上受到向左的摩擦力8.關于如圖所示的四個實驗，下列描述錯誤的是(

)

A.甲：連通器中裝入同種液體，液體靜止時，連通器各部分中的液面總保持相平

B.乙：托里拆利實驗，玻璃管傾斜，管內外水銀面高度差變大

C.丙：馬德堡半球實驗證明了大氣壓強的存在

D.丁：在“探究二力平衡的條件”實驗中，保持F1與F9.當火車駛過時，人站在安全線以內，即使與火車保持一定的距離，也非常危險。以下四個選項中與此現象所蘊含的規律不符合的是(

)A.用吸管把飲料吸進嘴里B.護航編隊各船只多采用前后行駛而非并排行駛

C.雨天，大風會把雨傘掀翻D.風沿著窗外的墻面吹過，窗口懸掛的窗簾會飄向窗外10.如圖所示的情景與大氣壓強無關的是(

)A.紙片不下落 B.雞的喂水器

C.杯子吸在氣球上 D.鐵軌下鋪設枕木11.如圖，重為500N的小科沿著豎直的直桿勻速上爬，此階段他受到的摩擦力為f1；小科停在A處稍作休息，此階段他受到的摩擦力為f2；之后沿桿勻速下滑，此階段他受到的摩擦力為f3.下列說法正確的是A.f1>500N，方向豎直向下 B.f2=500N，方向豎直向下

C.f312.如圖所示，水平桌面上有一長為L，質量分布均勻的木板M，右端與桌邊相齊，在水平力F的作用下，沿直線向右勻速離開桌邊，在此過程中，下列說法正確的是(

)A.M對桌面的壓強變小，壓力不變

B.M對桌面的壓強不變，壓力不變

C.M對桌面的壓強變大，摩擦力不變

D.M對桌面的壓強變大，摩擦力變小13.如圖所示，水平地面上一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系如圖乙所示，物體的速度v與時間t的關系如圖丙所示，以下說法正確的(

)

A.0～2秒，物體受到的摩擦力是0N

B.2～4秒，物體做勻速直線運動

C.2～4秒，物體受到的摩擦力是3N

D.4～6秒，物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力14.如圖所示，水平桌面上放有底面積和質量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質量相等的不同液體。下列說法正確的是(

)

①容器對桌面的壓力：F甲>F乙

②液體的密度：ρ甲=ρ乙

A.只有①和③ B.只有①和④ C.只有②和③ D.只有③和④二、填空題：本大題共6小題，共18分。15.按如圖所示的三種方法開門，A、B、C是門上三個不同的位置，用大小相同的力沿箭頭方向施力。其中在______點用力開門時最容易，在______點用力時不能將門打開，以上現象說明力的作用效果不僅跟力的方向有關也跟力的______有關。16.2022年4月16日9點57分，神舟十三號返回艙成功著陸位于內蒙古的東風著陸場。如圖所示，著陸器距離地面約一米時，啟動反推火箭向下噴火減速著陸，利用了物體間的力的作用是______的，同時說明力可以改變物體的______。著陸后，返回艙著陸器在地表留下了明顯的壓痕，說明力可以改變物體的______。17.如圖甲所示，探究壓力的作用效果與受力面積的關系時，小明兩手的食指分別沿水平方向用力頂在削好的鉛筆兩端，使它保持水平靜止，左邊食指受到鉛筆的壓力為F1，壓強為p1，右邊食指受到鉛筆的壓力為F2，壓強為p2，則F1______F2，p1______p2(均選填“>”“<”或“18.如圖所示，為了在墻壁上水平懸掛畫框，小明用一段______(選填“兩端開口”、“一端開口”或“兩端均封閉”)、注有適量水的透明塑料軟管來找出水平位置，這是利用了______原理。當管中液體不流動時，A點位于左方液面處，讓B點位于右方液面處，比較A、B兩點的位置，______(選填“A點比B點高”、“A點比B點低”或“A、B兩點在同一水平高度”)。19.人在一般情況下步行前進時，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向是向______(填“前”或“后”)。仔細觀察發現鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用______的方法來增大摩擦的。人在行走時的摩擦力是______(填“動力”或“阻力”)。20.如圖所示，生活中有很多地方涉及物理知識，請運用你學到的知識完成下列問題。

(1)甲圖中地下通道的通風原理是：流體中，______；

(2)乙圖醫生打針前，先將針筒里的活塞推到最下方，排空針筒里的空氣。然后把針頭插入藥液中，拉起活塞，在______的作用下，藥液進入針筒；

(3)丙圖中自制氣壓計隨電梯從一樓上升至十樓，氣壓計細玻璃管中的液面會______(選填“不變”、“上升”、“下降”)。三、實驗探究題：本大題共3小題，共12分。21.我們用如圖所示的裝置也能粗略地測量大氣壓強的值，把吸盤用力壓在玻璃上，測其面積為4×10-4m2，輕輕往掛在吸盤下的小桶內加沙子，吸盤剛好脫落時，測出吸盤、小桶和沙子的總質量為3.2kg，g取10N/kg，則測得大氣壓強的值為______Pa，已知當地大氣壓強為1個標準大氣壓，此方法測法測量大氣壓不準確的原因可能是______。(寫出一條即可22.實驗小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，小南有如下猜想：

A.滑動摩擦力大小與壓力大小有關；

B.滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關。

為此小南進行了如圖所示的實驗：

(1)實驗過程中，需用彈簧測力計拉動木塊做______運動，此時滑動摩擦力大小等于拉力大小。

(2)由圖甲和圖乙比較測力計示數，F2>F1，可驗證猜想______(選填“A”或“B”)正確，并可得到結論：接觸面粗糙程度相同時，______。

(3)在探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系時，完成甲圖實驗后，小明和小南對于選擇接觸面有不同想法：丙圖所示毛巾表面，丁圖所示粗糙的木板表面，你認為應該選______(選填“丙”或“丁”)23.利用圖甲所示器材可進行液體壓強的相關實驗。

(1)實驗中，是通過微小壓強計U形管兩端液面的______來反映被測壓強大小的。

(2)圖乙、圖丙和圖丁中，壓強計探頭處在水中同一深度，橡皮膜朝向不同的方向，經觀察可以得到結論：在同種液體的同一深度，______。

(3)在圖乙中，若將燒杯中的水換成濃鹽水，其他條件不變，則可以觀察到壓強計U形管兩邊液面的高度差______(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(4)如圖戊所示，橡皮管和玻璃管側壁管口相連通，當小明向玻璃管中吹氣時，U形管內液面較低的是______(選填“a”或“b”)側。

(5)完成探究實驗以后，小華設計了圖戌改裝，向裝置左右兩側倒入相同的液體，液面穩定后，橡皮膜形變如圖戌所示，左右兩側液體對容器底的壓強p左______(選填“大于”“小于”或“等于”)p右。四、計算題：本大題共3小題，共16分。24.如圖，小球用懸線OA系在金屬支架上，可以通過左右移動木塊的方式改變木板的傾角α。

(1)在圖中畫出小球重力G的示意圖；

(2)增大木板的傾角α，當小球靜止時，懸線的方向______(選填“向右傾斜”、“向左傾斜”或“不變”)。25.某型號載重卡車的技術參數如表所示，當它勻速直線行駛所受的阻力是其總重的0.2倍，g取10N/kg，則：

(1)該卡車空載時，在水平路面上勻速直線行駛所受的牽引力是多少？

(2)若隧道的水平路面能承受的最大壓強為9×105Pa，該卡車滿載時通過隧道是否會對路面造成損壞？(卡車型號ZJ525JGJB2自重2×輪胎個數12最大載貨量4×每只輪胎行駛時與地面的接觸面積0.05行駛時的最大速度90km/h26.如圖所示，足夠高的薄壁圓柱形容器甲、乙置于水平桌面上，容器甲、乙底部所受液體的壓強相等。容器甲中盛有水，水的深度為0.08m，容器乙中盛有另一種液體。g取10N/kg。

(1)求容器甲中水對容器底部的壓強。

(2)現往容器甲中加水，直至與容器乙中的液面等高，此時水對容器底部的壓強增大了200Pa，求液體乙的密度。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A.物理課本的質量約為300g，受到的重力約為G=mg=0.3kg×10N/kg=3N，故A不正確；

B.中學生站立時對地面的壓力等于重力，約500N，雙腳與地接觸面積約為S=500cm2=0.05m2，

則對地面的壓強約p=FS=500N0.05m2=1×104Pa，故B不正確；

C.一個雞蛋的質量約50g，受到的重力約為G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，故C2.【答案】C

【解析】解：A、有受力物體時，一定有施力物體，故A錯誤；

B、由公式m=Gg可知，g一定時，物體的重力與質量成正比，故B錯誤；

C、撐竿跳高運動員將竿壓彎說明力可以使物體發生形變，故C正確；

D、雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明雞蛋的硬度更小，但石頭對雞蛋的力等于雞蛋對石頭的力，故D錯誤。

故選：C。

(1)力的作用是相互的，一個物體是施力物體的同時，也是受力物體；

(2)g一定時，物體的重力與質量成正比；

(3)力可以使物體發生形變，力也可以改變物體的運動狀態；

(4)3.【答案】D

【解析】解：

A、正在圓形軌道上運動的過山車，運動方向不斷變化，運動狀態不斷改變，不受平衡力作用，故A不符合題意；

B、騰空加速上升的火箭，速度在增大，運動狀態不斷變化，不受平衡力作用，故B不符合題意；

C、減速進站的火車，速度的大小不斷減小，不受平衡力作用，故C不符合題意；

D、在豎直方向上勻速上升的電梯，處于平衡狀態，受平衡力作用，故D符合題意。

故選：D。

物體靜止或做勻速直線運動，處于平衡狀態，受平衡力作用；物體不處于平衡狀態時，不受平衡力作用。

我們將物體的靜止和勻速直線運動稱之為平衡狀態，在平衡狀態下物體受力一定是平衡的，即受平衡力的作用。4.【答案】B

【解析】解：A、磁懸浮列車懸浮行駛，使兩接觸面彼此分離從而減小摩擦力，故A錯誤；

B、軸承中裝有滾珠是變滑動為滾動，從而減小摩擦力，故B正確；

C、擲出去的冰壺能繼續向前運動，是由于冰壺具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性力作用，故C錯誤；

D、慣性的大小只與質量有關，與其他因素無關，質量不變，慣性不變，故D錯誤。

故選：B。

(1)減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦；增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

(2)慣性的大小只與質量有關。

本題考查了減小摩擦力的方法、慣性的大小，屬于基礎題。5.【答案】C

【解析】解：A、跳遠時助跑是利用運動員的慣性，從而提高成績，但不能增大慣性，故A錯誤；

B、在最高點時有水平方向的速度，若運動員受的一切力都消失，則運動員做勻速直線運動，故B錯誤；

C、運動員在空中運動時，運動狀態發生了變化，受到了非平衡力的作用，故C正確；

D、運動員在落地時，運動員對地面的壓力和地面對運動員的支持力是一對相互作用力，不是平衡力，故D錯誤。

故選：C。

(1)物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性；

(2)由牛頓第一定律可知，物體不受力時，會保持靜止狀態或勻速直線運動狀態；

(3)物體處于靜止或勻速直線運動狀態時受到平衡力的作用；

(4)相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上。

此題主要考查學生對慣性現象的理解、平衡力的判定、相互作用力的特點，學習中要注意聯系實際，用所學知識解決生活中的實際問題。6.【答案】B

【解析】解：①離垃圾箱一段距離扔果核，果核也能飛進垃圾箱，這是慣性的利用；

②汽車行駛時，司機系著安全帶，這是防止慣性帶來的危害；

③拍打衣服可撣掉衣服上的灰塵，這是慣性的利用；

④比賽中，運動員將冰壺推出，冰壺在冰面上繼續向前運動，這是慣性的利用。

故選：B。

慣性是任何物體都有保持原來運動狀態的性質，有時對我們有用、有時有害，特別要防止慣性帶來危害，據此對各選項逐一進行分析。

慣性是物體的固有屬性，慣性在有些情況下對我們有利，我們要充分利用慣性；在有些情況下，慣性對我們有害，我們要防止慣性造成的危害。7.【答案】B

【解析】【分析】

本題主要考查了二力平衡條件的應用以及平衡力的判斷，關鍵是正確的對整體和物體b進行正確的受力分析。

(1)把a和b看做整體進行受力分析，根據二力平衡條件判斷拉力F和a受到的摩擦力大小關系以及受到的重力和地面對a的支持力的關系；

(2)對b進行受力分析，從力與運動的關系判斷是否受到摩擦力。

【解答】

AC.把a和b看做整體，a受到水平向右的拉力F和水平向左的摩擦力，a和b豎直向下的重力、地面對a豎直向上的支持力，因物體做勻速直線勻速時處于平衡狀態，所以，拉力F和a受到的摩擦力大小相等，a和b受到的重力之和與地面對a的支持力才是一對平衡力，故A、C錯誤；

BD.對b進行受力分析可知，b受到豎直向上的支持力和豎直向下的重力，水平方向不受力，否則不能做勻速直線運動，故B正確、D錯誤。

故選B。8.【答案】B

【解析】解：A、連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中的液面應保持相平，故A正確；

B、托里拆利實驗中，管內外水銀面高度差與大氣壓強有關，與玻璃管傾斜度無關，故B錯誤；

C、馬德堡半球實驗證明了大氣壓強的存在，故C正確；

D、在“探究二力平衡的條件”實驗中，保持F1與F2大小相等，將小車扭轉一個角度，松手后，兩力不在一條直線上，小車不能保持平衡，故D正確。

故選：B。

(1)上端開口不連通，下部連通的容器叫做連通器。連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中的液面應保持相平；

(2)托里拆利實驗中，玻璃管內外水銀面的豎直高度差，即為此時的大氣壓強；

(3)1654年格里克在德國馬德堡作了著名的馬德堡半球實驗，馬德堡半球實驗有力地證明了大氣壓強的存在；

(4)9.【答案】A

【解析】解：火車進站時會使火車附近的空氣流速加快，氣體的流速快壓強小，所以火車附近的氣壓小，而遠處的氣壓大，在安全線內的乘客，會被強大的氣壓差形成的推力推向火車，對安全構成威脅；

A、用吸管把飲料是利用大氣壓的作用吸進嘴里的，故A符合題意；

B、若兩船靠得比較近且并排前進，兩船之間的水流通道變窄，流速變大，壓強變小，小于兩船外側的壓強，便形成向內的壓強差，容易發生撞船事故，故B不合題意；

C、雨天，大風會把雨傘掀翻，是因為傘的上方空氣流速大，壓強小，而傘的下方空氣流速小，壓強大，所以使得傘在較大壓強差的作用下被掀翻，故C不合題意；

D、風沿著窗外的墻面吹過時，外側空氣流速大，壓強小，屋內空氣流速小，壓強大，所以窗簾在較大的壓力作用下壓向窗外，故D不合題意。

故選：A。

流體壓強與流速有關，流速越快壓強越小，流速越大壓強越大。結合具體實例做出解釋。

知道并理解流體壓強和流速的關系是解決該題的關鍵。10.【答案】D

【解析】解：A.杯中水不流出，紙片不下落是因為大氣壓強把紙片壓得蓋住了杯口，故A不符合題意；

B.小雞自動喂水器利用了大氣壓，托住了瓶子里的水，故B不符合題意；

C.吸住杯子的氣球利用了大氣壓把杯子壓在氣球上，故C不符合題意；

D.鐵軌下鋪設枕木是增大受力面積，減小壓強，沒有利用到大氣壓，故D符合題意。

故選：D。

大氣壓的應用大多是利用內外的氣壓差，所以要判斷是否是大氣壓的應用，要注意有沒有形成的“氣壓差”。

本題主要考查學生對：大氣壓的綜合應用，是一道基礎題；平時學習物理知識時要多聯系生活實際、多舉例、多解釋，提高利用所學物理知識分析實際問題的能力。11.【答案】D

【解析】解：

小科在沿桿勻速上爬時，處于平衡狀態，受到的是豎直向下的重力G和豎直向上的摩擦力為f1，這兩個力是一對平衡力，大小相等，即f1=G；

小科停在A處休息，處于平衡狀態，受到的是豎直向下的重力G和豎直向上的摩擦力為f2，這兩個力是一對平衡力，大小相等，即f2=G；

沿桿勻速下滑時，處于平衡狀態，受到的是豎直向下的重力G和豎直向上的摩擦力f3，這兩個力是一對平衡力，大小相等，即f3=G；

綜合分析：12.【答案】C

【解析】解：放在水平面上的物體，對水平面的壓力等于自身重力，故木板M沿直線向右勻速離開桌邊的過程中，壓力保持不變，但木板與桌面的接觸面積逐漸減小，由壓強公式p=FS可知，M對桌面的壓強變大；

摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，在木板M沿直線向右勻速離開桌邊的過程中，壓力和接觸面的粗糙程度均不變，故摩擦力不變；

綜上所述，C正確。

故選：C。

(1)水平面上物體的壓力和自身的重力相等，根據向右緩慢地推木板時受力面積的變化判斷對桌面壓強的變化；

(2)根據影響滑動摩擦力大小的因素：壓力的大小和接觸面的粗糙程度判斷此過程摩擦力的變化，物體勻速勻速13.【答案】D

【解析】解：A、由v-t圖象可知，0～2s內物體的速度為0，即靜止，處于平衡狀態，受到的摩擦力等于推力，此時摩擦力為1N，故A錯誤；

B、由v-t圖象可知，2s～4s內物體運動的速度均勻增大，做的是勻加速直線運動，不是勻速直線運動，故B錯誤；

C、因滑動摩擦力只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，與物體運動的速度無關，所以，2～4秒物體受到的摩擦力是2N，故C錯誤；

D、由v-t圖象可知，4s～6s內物體運動的速度4m/s不變，即做勻速直線運動，處于平衡狀態，受到的滑動摩擦力和推力是一對平衡力，故D正確；

故選：D。

(1)由v-t圖象可知，0～2s內物體運動的速度，從而可知物體所處的狀態，根據二力平衡條件判斷推力和阻力之間的關系；

(2)由v-t圖象可知，4s～6s內物體運動的速度，由F-t圖象讀出推力的大小，根據二力平衡條件求出物體受到的滑動摩擦力；

(3)由v-t圖象可知，2s～4s內物體運動的速度變化即可判斷所處的狀態；滑動摩擦力只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，與物體運動的速度無關。

本題考查了學生的識圖能力，并能將v-t圖象和F-t圖象相結合，判斷出物體的運動狀態，根據平衡狀態由物體的平衡條件求出力的大小是本題的關鍵，要注意滑動摩擦力的大小與速度無關。14.【答案】D

【解析】解：①水平桌面上，甲乙兩個容器中兩種液體質量相等，則重力相等，容器底面積和質量相同，故對桌面的壓力F甲=F乙，由p=FS得，容器對桌面的壓強：p甲'=p乙'，故①錯誤，④正確；

②因為容器底面積相同，液體同高，乙中液體的體積大于甲中液體的體積，因為質量相同，所以ρ甲>ρ乙，故②錯誤；

③液體深度相同，甲的密度大，對容器底部壓強大，由p=ρgh故圖中液體對杯底的壓強p甲15.【答案】AB作用點

【解析】解：離門軸越遠，動力臂越大，動力越小，關門越省力，所以在A點用力開門最省力。

在B點用力時不能將門關上，是因為此時力的作用線通過支點，導致該力的力臂為0，不能使門轉動，不能將門關上。

A、C兩個不同的位置，A點開門比C點容易，B點用力時不能將門關上，說明力的作用效果與力的作用點有關。

故答案為：A；B；作用點。

力的三要素分別是大小、方向和作用點；三要素都可以影響力的作用效果，需要根據題目條件進行分析。

本題要求學生理解力的三要素會對力的作用效果產生影響。16.【答案】相互

運動狀態

形狀

【解析】解：啟動反推火箭向下噴火，根據力的作用是相互的，空氣會對火箭有一個向上的推力，達到減速的效果，此過程力改變了物體的運動狀態。返回艙著陸器在地表留下了明顯的壓痕，說明力可以改變物體的形狀。

故答案為：相互；運動狀態；形狀。

根據力的作用效果和力的作用是相互的進行分析答題。

本題考查了力的作用效果和力的作用是相互的知識點，屬于基礎題。17.【答案】=<沒有控制壓力一定

【解析】解：(1)鉛筆保持水平靜止時，受到的兩手指的壓力是一對平衡力，所以兩手指對鉛筆的壓力相等，由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手指的壓力是一對相互作用力，所以鉛筆對手指的壓力也相等，即Fl=F2；

由圖可知，右邊食指的受力面積比較小，根據壓強公式p=FS可知，右邊食指受到的壓強比較大，即p1<p2；

(2)乙圖中鉛筆豎直放置時，由于鉛筆受重力的作用會導致下面手指受到的壓力大，即乙圖中沒有控制壓力一定，所以圖乙的方法不能探究壓力的作用效果與受力面積的關系。

故答案為：=；<18.【答案】兩端開口

連通器

A、B兩點在同一水平高度

【解析】解：透明塑料軟管兩端開口、底部連通，這是連通器；

根據連通器原理可知，當連通器中同種液體在液面不流動時，總保持相平；讓A點位于左方液面處，讓B點位于右方液面處，則A、B兩點在同一水平高度。

故答案為：兩端開口；連通器；A、B兩點在同一水平高度。

連通器中同種液體在液面不流動時，總保持相平；透明塑料軟管兩端開口、底部連通，根據這一特點來分析就可得出所學的物理知識。

此題考查了連通器的原理，這是一道實際應用題目，體現了物理新課改的理念。19.【答案】前

增大接觸面粗糙程度

動力

【解析】解；靜摩擦力的方向與物體相對運動方向相反，由題意知，鞋底相對于地面有向后的運動趨勢，故摩擦力方向向前。

鞋底表面制成凹凸不平的花紋，增大了鞋與地面的粗糙程度，從而增大了摩擦力。

人在行走時的摩擦力是動力。

故答案為：前；增大接觸面的粗糙程度；動力。

(1)靜摩擦力的方向與物體相對運動方向相反，應先判斷物體間的相對運動方向，后確定摩擦力方向。

(2)增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

此題考查摩擦力的方向、增大摩擦力的方法，對于摩擦力方向的判斷是比較容易出錯的地方，也是本題的難點。20.【答案】流速大的位置壓強小

大氣壓

上升

【解析】解：(1)遮雨蓋上平下凸的形狀使得下方的空氣流速加快，因為流體中，流速越大的位置壓強越小，地下通道的空氣在大氣壓的作用下，由B處流向A處，實現通風。

(2)醫生排空針筒里的空氣，然后把針頭插入藥液中，拉起活塞，在大氣壓的作用下，藥液進入針筒。

(3)丙圖中自制氣壓計隨電梯從一樓上升至十樓，外界大氣壓減小，瓶內與外界大氣壓的氣壓差變大，氣壓計細玻璃管中的液面會上升。

故答案為：(1)流速大的位置壓強小；(2)大氣壓；(3)上升。

(1)流體中，流速越大的位置壓強越小；

(2)針筒吸藥液這一現象中，藥液不是吸上去的，而是被大氣壓壓上去的，推下活塞，排除注射器里面的空氣后再提起活塞的目的是使針筒內的氣壓小于外界大氣壓；

(3)大氣壓強與高度有關，高度越高，大氣壓強越小。

本題考查了大氣壓的應用、流體的壓強與流速的關系等，難度不大。21.【答案】8×104

【解析】解：吸盤、小桶、沙子的總重力為G=mg=3.2kg×10N/kg=32N；

吸盤剛好脫落時，大氣對吸盤向上的壓力等于總重力為32N，則測的大氣壓強為p=FS=32N4×10-4m2=8×1022.【答案】勻速直線

A壓力越大，滑動摩擦力越大

丁

保持接觸面的材料和壓力相同，只改變了粗糙程度。

【解析】解：(1)本實驗無法直接測量滑動摩擦力，所以要彈簧測力計拉動木塊做勻速直線運動，由二力平衡條件可得，此時滑動摩擦力大小等于拉力大小。

(2)圖甲和圖乙中，接觸面的粗糙程度相同，但是乙圖中木塊對木板表面的壓力更大，F2>F1，說明在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大，可驗證猜想A。

(3)探究滑動摩擦力與接觸面粗程度的關系時，保持壓力大小相同，改變接觸面的粗糙程度，選擇圖丁更好，因為與圖甲的接觸面材料也是相同的，只改變了粗糙程度。

故答案為：(1)勻速直線；(2)A；壓力越大，滑動摩擦力越大；(3)丁；保持接觸面的材料和壓力相同，只改變了粗糙程度。

(1)根據二力平衡條件分析；

(2)滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關；23.【答案】高度差

液體內部向各個方向的壓強相等

變大

b小于

【解析】解：(1)壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的，這是轉換法的應用；

(2)比較乙圖、丙圖和丁圖可知，液體的種類相同，深度相同，方向不同，U形管液面的高度差相同，壓強相同，故可以得到：在同種液體的同一深度，液體內部向各個方向的壓強相等；

(3)在乙圖中，若